月是故乡明
《月是故乡明》课件ppt
小结
有时候一段话的大意可以根据关键语 句的提示进行概括。
听一听朗读，想象画面。 日内瓦大花钟
瑞士被称为“钟表之乡”，瑞士的 能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制 造工艺完美地结合起来，别出心裁地创 造出了“花钟”。
这篇课文主要讲了什么内容？
瑞士莱芒湖
非洲大沙漠上的月亮
大海上的月亮
高山上的月亮
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡 苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下， 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比 不上我那心爱的小月亮。
故乡的小月亮
第5自然段作者运用了什么写作方法？ 你从中体会到了作者怎样的情感？
世界各地的月亮 美妙绝伦
④
欧洲
北京
② ①
济南
③
从作者的经历中，你感受到了什么？
从作者的经历中，我们深切地感受 到他常年漂泊在外、远离故乡的孤独与 无奈。
在这期间，我曾到过将近三十个国家， 看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士 莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在 碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上， 我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙 绝伦的，我都非常喜欢。
第四部分（ 7 ）：与开头相呼应，再次表达 对故乡的思念与向往。
课文解读
作者为什么以“月是故乡明”这句诗为题？ 题目妙在哪里？
“月是故乡明”出自唐代诗人杜甫《月夜 忆舍弟》一诗。诗的上一句是“露从今夜白”， 这两句诗的意思是“今天是白露节，更思念家 里人，还是觉得家乡的月亮更明亮”。
作者以诗句为题，使得文章富有诗意及画 面感，含蓄地表达了文章的主旨——望月思乡， 还点明了文章以“月”为线索。
你从这几个词语中体会到了什么？ “天天”“乐此不疲”“盼望”写出 了作者对童年夏夜数星星、摇知了的喜爱， 也使我们感受到作者玩耍时的快乐。
《月是故乡明》阅读附答案[五篇]
![《月是故乡明》阅读附答案[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/913036c35ff7ba0d4a7302768e9951e79b896981.png)
《月是故乡明》阅读附答案[五篇]第一篇：《月是故乡明》阅读附答案阅读下文，完成下面题目（11分）月是故乡明季羡林①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己的故乡的月亮。
②在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。
③我的故乡是在山东西北部大平原上。
小时候从没有见过山，也不知山为何物。
④我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧。
因此，我在故乡望月，从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。
⑤至于水，我的故乡小村却大大地有。
几个大苇坑占了小村面积一多半。
到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
⑥到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。
此时更是乐不可支了。
⑦我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。
在风光旖旎①的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。
但是，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我故乡那心爱的小月亮。
不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。
我的小月亮，我永远忘不掉你！⑧我现在已经年近耄耋②，住的朗润园是燕园胜地。
此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间，风光无疑是绝妙的。
月是故乡明ppt课件
3 月是故乡明
第一课时
助学资料
作者简介 季羡林(1911年8
月6日—2009年7月11 日)，中国山东省聊 城市临清人。世界著 名语言学大师。
《月是故乡明》是季羡林先生在北 大朗润园，通过对故乡月色和自己童年 生活的回忆的描写，抒发自己对故乡永 远的思念与牵挂。
这一节课，我们初读了《月是故乡 明》这篇课文，学习了文中的生字词， 并跟随作家季羡林一道欣赏了“故乡的 明月”。
布置作业
请同学们课下搜集与月亮有关的诗 词和文章进行阅读，和同学进行分享。
3 月是故乡明
第二课时
小组同学互相交流，说说自己的阅读感受， 小组长整理并记录小组同学的发言。
小组同学互相交流，说说自己 对引用内容的了解，小组长整理并 记录小组同学的发言。
理清结构
第一部分（第1自然段）对“月是故乡明”这 句思乡名句作了简单解释。
第二部分（第2—6自然段）写月下故乡的山、 水，以及离开故乡后在各地看到的月亮。
第三部分（第7自然段）是对前面的呼应，也 是作者在对故乡与童年的回忆和在他乡对故乡的思 念的记叙与描写之后，情感的自然迸发。
图文欣赏
课堂小结
第5、6自然段：
作者离开故乡之后对故乡 的思念。
回顾总结
月是故乡明，我什么时候能够再 看到故乡的月亮啊！
再见
初步感知
自读课文，要求： • 读准字音，读通句子； • 遇到喜欢的语句，多读几遍。
徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动 澄澈 风光旖旎 瑞士 莱芒湖 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 燕园圣地 点缀
理解词语
月是故乡明作文25篇
月是故乡明作文25篇 月是故乡明作文25篇 月是故乡明作文（一）：
月，总是给人以家的感觉。月，照亮了漆黑的夜。人们说”月是故乡明”，今晚，我觉得家乡的月亮分外明亮。我情不自禁捧起了皎洁的月光，与家人一齐欢度今年的中秋节。
仰望天空，我看到了月的影子，她正在向我们招手，冲我们微笑。我们打开象征着团员的最重要的中秋美食--月饼。映入我眼帘的不是那美味的月饼，而是那五颜六色的饼盒。从盒子的图案中，我看到了人世间最美的祝福，不是用行动和语言来表达的，而是用心来传递的。圆圆的月饼正像那圆圆的月亮，带给人们团圆美满的祝福。
吃着月饼，赏着明月，我仿佛看见了月宫中嫦娥和玉兔正在忙碌的身影。嫦娥在翩翩起舞，玉兔在赶制月饼，是她们正把月亮对地球完美的祝愿带给人间。 不一会儿，伴着习习的晚风，一盏盏孔明灯升上了天空，小小的孔明灯带着人们的祝福，飘向了远方。看那几盏飞向月球的孔明灯必须会代表人类捎去地球对月亮的祝福。浩渺的太空，月亮、地球永远相伴！
月是故乡明。月，总是给人以家的感觉!月光里，我虔诚地许下了我的祝愿......
月是故乡明作文（二）： 中秋月圆，月影摇摆。树叶在月光下，”沙沙”地响着，就像是亲人在轻轻地呼唤。宁静的夜晚，月朗风清，总能给我一种纯净的感觉，明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，轻盈美丽。故乡的月亮，如同被施了魔法一样，总能牵动我的心思。 永远是这样一个个温馨的夜晚，游子们就像把思念捏成了一个圆圆的月亮，看着月亮，想着故乡。他乡的月亮虽大，虽圆。可仅有心中故乡的月亮最美，最明亮。对于身在他乡的异客，中秋是对家的思念，是对团圆的期盼。
圆圆的月儿天上挂，圆圆的思念过银河。心中的故乡是一棵没有年轮的大树，永远不会老去；而故乡的月亮，是一潭盈盈的秋水，永远闪耀着金色的光芒。月影婆娑，照着思乡的人入梦，别怪月亮虽小，却能把你驮到故乡的身边。在梦中，你又见到了故乡的月亮，它是那么的明亮，那么的迷人......
季羡林月是故乡明全文解析
季羡林月是故乡明全文解析《季羡林月是故乡明》是中国学者季羡林先生的一部散文作品。
本篇文章以作者旅居美国的经历为背景，通过对月亮这一自然现象的观察，表达了对故乡的思念之情，同时也带给读者对中国传统文化的思考。
文章一开始，季羡林先生回忆起自己小时候在故乡看到的明亮的月亮，与现在在美国看到的月亮进行对比。
“月亮是故乡的”，通过这句话，作者表达了对故乡的深深思念之情。
他对故乡的记忆与心情描绘得非常生动，令人感受到了他对故乡的眷恋之情。
文章接着描述了作者在美国的生活，他在夜晚看到的月亮，较之故乡的月亮显得黯淡，甚至感叹“这不是我们的月亮啊！”作者借助对月亮的描述，表达了他对故乡的思念之情，也同时传达了他对于传统文化的珍视。
接下来，作者开始思考月亮这个“中国独有的符号和图形”在中国传统文化中的地位。
“月亮的文化地位为何在所有表现中最强烈？”这个问题引出了作者对中国文化的思考。
作者认为，月亮作为一个自然现象，在中国传统文化中具有独特的象征意义，它象征着永恒、圆满与和谐。
通过对古代文人墨客对月亮的赞美诗歌的引用，作者让读者感受到文化的博大精深和丰富多样。
然后，作者谈到了现代社会对于月亮的一种浪漫的幻想，即“月是故乡明”，他认为这样的幻想符合了人们对故乡的怀念之情。
但他同时也指出这种幻想与现实有一定距离，“我们对月亮的怀念便是怀念故乡和家人的情感，正是因为我们有了忧伤，才对故乡和亲人有了浓浓的怀念之情。
”这种怀旧情怀也正是中国传统文化所强调的家国情怀。
通过这段描述，作者展示了对故乡的思念之情，并带给读者对中国传统文化中相互关联的主题的思考。
最后，作者结尾以“对月亮的怀念，就是家国怀旧。
”作为文章的收尾。
通过对月亮的观察和对故乡的思念，作者传达了对传统文化的热爱和珍视，也勾勒出了个人、家庭、国家三者关系之间的相互联系。
这种思考方式体现了中国传统文化所强调的人与自然、家庭、社会、国家间的和谐关系。
《季羡林月是故乡明》这篇文章通过对月亮的观察和对故乡的思念，表达了作者对传统文化的珍视和对家国情怀的思考。
月是故乡明蕴含的道理
月是故乡明蕴含的道理
“月是故乡明”这句话表达了人们对故乡的思念和眷恋之情，它蕴含的道理有：
1.人们总是对故乡有着深厚的感情，即使离开了故乡，也会时常怀念和牵挂。
2.故乡是每个人的根，人们应该珍惜和保护自己的文化根源，包括故乡的风土人情、文化传统等等。
3.无论在何处，人们都应该保持对家乡的思念和关注，保持与故乡的联系，不应该忘记自己的来处和根源。
同时，“月是故乡明”也体现了“物我两忘”的哲学思想，表面上是表达诗人的思乡情怀，但内涵则超越了个人局限，追求与自然融为一体，和宇宙共鸣的境地。
它提醒我们过去的事情已经过去，化为记忆，而未来仍然未知，因此，应更加关注和珍视当前正在经历的时刻。
季羡林《月是故乡明》原文及赏析
季羡林《月是故乡明》原文及赏析季羡林《月是故乡明》赏析原文：我的家乡在农村，那儿美丽的风景星罗棋布，美不胜收。
尤其到了秋天，大自然更是美轮美奂，目不暇接。
成熟的气息弥漫着在园子里，散发着诱人的清香。
丰收在望，庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢。
梨儿黄橙橙的，泛着金光，闪闪发亮，在青绿间露出一张张笑脸。
绿油油的白菜，这儿一丛，那儿一丛，翠色欲滴，如同给园子铺上了一块绿色的地毯。
更令人心旷神怡的是站在园外望园子：满园一片金黄，偶尔点缀着一点绿色，分外和谐。
赏心悦目。
树披金装，一阵阵微风吹过，片片黄叶飘飘扬扬，如同一只只彩蝶，随风翩翩起舞。
漫步在花园里，整个花园尽态极妍，美不胜收。
看，黄色换得淡雅、白色花的高洁，紫红色花的热烈深沉，泼泼洒洒，在秋风中烂漫争艳。
当然，故乡的秋天，雾是最迷人的，也是最受孩子们欢迎的。
每到早晨，云雾弥漫了世界，雾山雾海，连绵起伏的群山，时隐时现，如同蓬莱仙岛一般，令人心旌神驰。
偶尔在云雾中露出一座农舍，炊烟周围缭绕着，早餐散发的阵阵香气，和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷。
每当起雾的时候，故乡的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了。
不论何年何月，离得多远，身处何地何方，故乡的秋景永远朦胧在我的生命中。
故乡的秋天，也是风的世界，雨的天堂。
秋日的早晨，微风丝丝的歌唱着。
送来了珍珠般的露珠。
送来了秋日的凉爽，吸取了夏日的炎热;带来了雪白的云雾，擦去了酷暑的残迹。
雨是最寻常的，细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮。
“随风潜入夜，润物细无声”说得多好呀。
家乡的秋雨来临之前，。
总是先有秋风的征兆。
秋雨落在地面上，毫无半点声响。
秋雨是和谐的，它带走了夏日长久的干旱，送来了期待已久的湿润清凉，我喜欢秋天的雨。
故乡的秋天啊!每当您到来，我心中的欢愉总是无法言表的，只能用大诗人杜甫的一句诗“漫卷诗书喜欲狂”来概括了。
我爱我的故乡，我更爱故乡醉人的秋天。
赏析一：季老以细腻的笔触把家乡留在脑海中的记忆细心的写了出来，没有迷人的山，没有多情的水，没有流芳百世的古迹，也没有勾人心弦的神话传说，有的只是一个赤字对家乡的爱恋。
月是故乡明全文解析
月是故乡明全文解析《月是故乡明》是一首由唐代诗人杜甫创作的诗歌作品，通过对月亮的描绘，表达了诗人对故乡的思念之情。
这首诗以其深情的笔触和细腻的描绘，成为了中国古代文学中的经典之作。
诗的开头，杜甫写道：“月是故乡明，我是故乡人。
”这两句简洁而有力地表达了诗人对故乡的思念之情。
月亮是故乡的象征，它在远方照耀着，让诗人感到亲切和温暖。
而诗人自己则是故乡的一员，他身处异乡，思念之情更加浓烈。
这种对故乡的思念之情贯穿了整首诗，成为了诗人内心的主旋律。
接下来，诗人通过对月亮的描绘，进一步表达了对故乡的思念之情。
他写道：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”这里的“兄弟”指的是诗人的故乡朋友，他们也在远方，同样思念着故乡。
茱萸是中秋节的象征，插茱萸是故乡的习俗，而“少一人”则表达了诗人对故乡朋友的思念之情。
这种思念之情不仅仅是对故乡的思念，更是对故乡亲人和朋友的思念。
诗的后半部分，诗人通过对月亮的描绘，表达了对故乡的美好回忆。
他写道：“遥怜小儿女，未解忆长安。
”这里的“小儿女”指的是诗人的子女，他们也在远方，与诗人分隔两地。
诗人怜惜他们，希望他们能够快乐成长。
而“未解忆长安”则表达了诗人对长安的怀念之情。
长安是唐朝的都城，是诗人曾经生活过的地方，他在这里留下了许多美好的回忆。
这种对故乡美好回忆的思念，使诗人更加思念故乡。
最后，诗人通过对月亮的描绘，表达了对故乡的期盼之情。
他写道：“玉京群帝宅，千乘万骑翻。
”这里的“玉京群帝宅”指的是故乡的皇宫，而“千乘万骑翻”则表达了诗人对故乡繁荣昌盛的期盼。
诗人希望故乡能够繁荣起来，充满生机和活力。
这种对故乡的期盼之情，使诗人更加思念故乡。
《月是故乡明》以其深情的笔触和细腻的描绘，表达了诗人对故乡的思念之情。
通过对月亮的描绘，诗人表达了对故乡的思念、对故乡朋友的思念、对故乡美好回忆的思念以及对故乡繁荣的期盼。
这首诗以其真挚的情感和细腻的描绘，打动了读者的心灵，成为了中国古代文学中的经典之作。
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瑞士
莱芒湖
沙 漠 之 月
海上明月
高山圆月
朗润园
其前身曾为庆亲 王永璘的赐园， 旧名“春和园”。 咸丰年间改赐恭 亲王奕欣,并改称 “朗润园”。
后归燕京大学 （今北京大学） 所有。
阅读方法:
读出自己
欣赏
联想
作业:
1．用今天在课堂上学到的方法，对本 单元的其它几篇文章进行赏读. 思考：在不同时代背景下，文人赋予 “月亮”的内涵有何不同。
2．充分利用各种资源，收集能体现 “人与月”这一主题的各种艺术形式。 如：诗词、图片、歌曲……
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
——苏轼《水调歌头·明月几时有》 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 ——李白《静夜思》
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》
唐· 杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未收兵。
戍楼的更鼓响过，禁止通行；边境的秋天，只听见孤雁的叫声。今夜恰逢白露节，明月像 故乡的一样明亮。有兄弟都已离散，故乡无家，无从知道亲人是死是活。书信寄出去常常 收不到，何况现在还没有停止战争。表达了身在他乡的游子对家乡、对亲人深深的思念。
三潭印月是西湖十景 之一。风景秀丽、景色清 幽，其景观享誉中外。
《临洞庭湖上梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
“八月湖水平，涵虚混太清”
写出了洞庭湖汪洋浩荡，一望无际的壮观气势。
小知识：
弱冠之年： 20岁 而立之年： 30岁 不惑之年： 40岁 知命之年： 50岁 花甲之年： 60岁 古稀之年： 70岁 耄耋： 90岁
恍然大悟：形容忽然醒悟。 烟波浩渺：形容水面辽阔。 相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。 乐不可支：形容快乐到极点。 支：支撑，受得住。 茂林修竹：修：长。 顾而乐之：顾：转过头看。
字词卡
开篇点题
资料卡
篇名：《月是故乡明》
作者： 季羡林
月
对故乡 与童年 的回忆
诗句：月是故乡明 作者：杜甫[唐] 离开故 出处：《月夜忆舍弟》 思乡 乡后的 戍鼓断人行，边秋一雁声。 生活露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未收兵。 释义：戍楼的更鼓响过，禁止通行；边 境的秋天，只听见孤雁的叫声。今夜恰 逢白露节，明月像故乡的一样明亮。有 兄弟都已离散，故乡无家，无从知道亲 人是死是活。书信寄出去常常收不到， 何况现在还没有停止战争。表达了身在 他乡的游子对家乡、对亲人深深的思念。
月是故乡明
季羡林
标题 山高 月景 八月 月出 三潭 小 知识 朗园
作者简介 文本研读
阅读方法
课后作业
wěi 大苇坑 yì 清光四溢 yǐnǐ 风光旖旎
gōu 篝火 méng 萌 动 yín 无 垠
jiáo zhān 嚼 烂 粘 chéng chè 晶莹 澄 澈 kǎi chóu chàng 慨 然 惆 怅
山高月小
宋· 苏轼 《后赤壁赋》
江流有声，断岸千尺， 山高月小，水落石出。
从山下望去，山高高耸立，天上的月亮小而明亮。 形容夜景的气势。
月出于东山之上， 徘徊于斗牛之间。
宋· 苏轼《赤壁赋》
明月从东山上升起，盘桓在北斗星与牛郎星之间。
生动、形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋及脉脉含情。
三潭印月
照应前文
季羡林
(1911.8-2009.7)山东清平 人。著名古文字学家、历史学 家、作家。 季老在佛典语言、中印文 化关系史、佛教史、印度史、 印度文学和比较文学等领域， 创获良多，是享誉海内外的东 方学大师。 一生创作了许多散文作品， 如《天竺心影》、《朗润集》、 《季羡林文集》等。
《月夜忆舍弟》