新版人教版六年级英语下册知识点总结

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新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结

新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结本文档总结了新人教版小学英语六年级下册各单元的重点考点。

Unit 1: Where's your pen pal from?- 掌握国家和地区的名称，并能正确运用问句和答句进行询问。

- 掌握复数形式并能恰当使用。

- 能够用简单的单词描述他人的国籍。

Unit 2: At the zoo- 掌握动物名称的表达，并能恰当运用这些单词进行对话。

- 能够表示一些人对某种动物喜好或不喜好的态度。

- 运用形容词和副词的正确形式进行描述。

Unit 3: This is my sister- 掌握表示家庭成员关系的词汇，并能在合适的情境下熟练使用。

- 能够用简单的句子表达自己和他人的家庭成员状况。

- 掌握疑问句和肯定/否定回答的语法结构。

Unit 4：What do you usually do on weekend?- 掌握表示日常活动和娱乐爱好的名词和动词，并能在合适的情境下熟练使用。

- 能够描述周末的计划，并能够用适当的时态表达过去、现在和未来的时间。

- 学会以礼貌的方式询问和回答他人的问题。

Unit 5: What's the matter?- 能够描述自己的身体不适，并能运用一些常用的疾病词汇。

- 掌握表示询问、建议和回答的用语，并能在合适的情境下使用。

- 学会表示关心和病愈等祝福的表达方式。

Unit 6: It's raining- 学会用简单的句子描述天气情况，并能表达对不同天气的态度。

- 掌握天气形容词的表达方式。

- 能够描述不同季节的气温、天气和风景。

总之，在学习小学英语六年级下册的过程中，应注重关注以上重点考点，并在实际中多进行运用练习，以此提高英语水平。

【人教版】小学英语六年级下册知识点总结

【人教版】小学英语六年级下册知识点总
结
本文档总结了小学英语六年级下册的知识点，供学生和老师参考。

一、语音
1.复所有的字母及其发音，注意字母组合的发音规则。

2.练发音时可以听录音，模仿正确发音，提高口语表达能力。

二、词汇
1.研究新词汇，掌握词汇书中出现的单词及其词义。

2.背诵常用短语和句子，提高口语和写作能力。

3.通过阅读故事书和练册，增加词汇量，理解词汇的用法和搭配。

三、语法
1.研究简单的时态，如一般现在时、一般过去时等。

2.掌握基本的句子结构，如主谓宾结构、疑问句和否定句等。

3.练使用连词和标点符号，使句子更加流畅和准确。

四、听力
1.听力是英语研究中的重要一环，要通过多听多说来提高听力理解能力。

2.可以通过听录音、看视频等方式进行听力训练，提高对英语语音和语调的敏感度。

五、口语
1.多与他人进行英语口语交流，增加口语表达的机会。

2.可以通过角色扮演、小组讨论等方式进行口语训练，提高口语流利度和自信心。

六、阅读
1.多读英语故事书、文章等，提高阅读能力和理解能力。

2.阅读时注意理解词汇和句子的意思，培养阅读思维和逻辑思维。

3.可以进行课外阅读，拓宽阅读领域，增加对不同题材的文本理解。

七、写作
1.多进行英语书面表达，提高写作能力和语法运用能力。

2.写作时注意语法规范、词汇的选择和句子的连贯性。

以上是小学英语六年级下册的知识点总结，希望对学生和老师有所帮助。

人教版六年级英语下册基础知识要点

人教版六年级英语下册基础知识要点本文档旨在概述人教版六年级英语下册的基础知识要点，并为学生和教师提供一个简明扼要的指南。

一、单词和词组本册课本中涵盖了大量的单词和词组，学生应该熟练掌握这些词汇。

以下是一些重要的单词和词组：- 单词：包括名词、动词、形容词和副词等。

学生应该能正确拼写和发音这些单词，并理解其词义和用法。

- 词组：包括由多个单词组成的固定搭配，学生应该能正确运用这些词组进行表达。

二、语法知识本册课本中包含了一些基础的语法知识，学生需要掌握以下几个方面的内容：- 词类：学生应该能够识别和理解不同词类（名词、动词、形容词、副词等）的特点和用法。

- 句型：学生应该能够理解和运用一些基础的句型结构，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等。

三、听力和口语听力和口语是语言研究中重要的方面。

学生需要通过听力练和口语训练来提高自己的听力和口语能力。

以下是一些学生可以进行的活动：- 听力练：学生可以听录音材料，理解其中的对话和内容，并进行相关练。

- 口语对话：学生可以通过与同学或教师进行对话，提高自己的口语表达能力。

四、阅读和写作阅读和写作是研究英语的重要环节。

学生需要通过阅读文章和写作练来提高自己的阅读和写作水平。

以下是一些建议：- 阅读文章：学生可以选择适合自己水平的英语文章进行阅读，了解文章的内容和结构，并进行相关阅读理解练。

- 写作练：学生可以通过写作练来提高自己的写作能力，如写日记、作文等。

五、其他要点除了以上内容外，学生还应该注意以下几个要点：- 研究方法：学生应该根据自身情况选择适合自己的研究方法，如多听多说、多读多写等。

- 复和总结：学生应该及时复所学内容，并进行总结和归纳，以便更好地掌握知识。

总结：本文档概述了人教版六年级英语下册的基础知识要点，包括单词和词组、语法知识、听力和口语、阅读和写作等。

学生和教师可以根据这些要点进行相关学习和教学活动，以提高学生的英语水平。

(完整版)人教版六年级下册英语知识点总结

六年级下册英语知识点总结第一单元(Unit1 How tall are you?)句子：1、That's the tallest dinosaur in this hall.2、You're older than me.3、How tall are you ?你有多高？4、What size are your shoes ?5、My shoes are size 37.6 、Your feet are bigger than mine .7、How heavy are you ?你有多重？8、It's taller than both of us together .应该掌握的知识点：1、形容词变为比较级的变化规则：(1) 一般情况下，在形容词的词尾直接加那是这个厅里最高的恐龙。

你比我大。

I' m 1.65 metres我身高1.65 米。

你穿多大号的鞋？我穿37 号的鞋。

你的脚比我的大。

I' m 48 kilograms .我体重48公斤。

它比我们俩加在一起还高。

er。

女口： tall —taller short—shorter.⑵以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late— later(3) 以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再力口er.如: big—bigger thin—thinner fat—fatter(4) 以辅音字母加y 结尾的双音节形容词，先变y 为i , 再加er。

如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.2、部分形容词比较级的不规则变化：good/well—better3、比较级的标志：tha n 。

弓I 导比较级的特殊疑问词： Which 。

句子结构为：Which+名词+is+形容词比较级。

比较级+and+比较级表示：越来越 ...4、 A 与 B 比较的句子结构： A+be 动词+形容词比较级 +than+B. 否定句句子结构：A+be 动词+not+形容词比较级+than+B. —般疑问句句子结构：Be 动词+A + 形容词比较级 +than+B ？A 比B 多多少的句子结构：A+be 动词+数字+单位+形容词比较级+than+B 。

六年级英语下册语法知识点总复习人教PEP

六年级下册语法知识点总复习语法知识：英语动词4种时态：1、一般现在时：常与表示程度或频度的词连用,如：often（经常）, usually（通常,一般）, sometimes（有时）, always（总是,一直）, never （从不）,表示经常性或习惯性的动作,表示现在的特征或状态,表示普遍真理。

用动词原形表示,第三人称单数后,动词要在词尾加s（或es,或变y为i再加es）。

如：I often get up at 7:00.He often gets up at 7:30.2、现在进行时：表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。

用am / is / are 加动词ing形式表示,如: What are you doing? I am reading a book. What is he doing? He is singing.3、一般将来时：常与表示将来的时间连用,如：tomorrow , next week , next year 等,表示将要发生的动作或情况。

用am/ is/ are 加going to 形式表示,如：What are you going to do tom orrow? I’m going to ride a horse. 用will 加动词原形表示,如：What will you do next Sunday? I will go shopping. 用am/ is/ are 加动词ing 形式表示,如：What are you doing tomorrow? I’m going bowling.4、一般过去时：经常与表示过去的时间连用, 如: yesterday, last night 等, 表示过去某时发生的动作或情况。

动词要用动词的过去式。

如：Who was first? Ken was first.Where were you yesterday? I was at home.What did you do yesterday? I went to school.形容词的比较级和最高级：1、单音节词：比较级加er, 最高级加est. 如：tall------taller-------- the tallest,He is taller than his brother. Tom is the tallest in his class.2、多音节词和部分双音节词：比较级加more, 最高级加the most. 如：interesting---------more interesting---------the most interesting,Music is interesting subject. P.E. is more interesting than music.. Science is the most interesting subject.形容词变为比较级的变化规则：（1）一般情况下,在形容词的词尾直接加er。

人教版六年级下册英语知识点

人教版六年级下册英语知识点
人教版六年级下册英语知识点主要包括以下几个方面：
1. 词汇：掌握本册书中的新单词和短语，如季节、节日、月份、交通工具等相关的词汇。

2. 语法：掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时四种时态的用法，以及它们的肯定句、否定句和一般疑问句的形式。

3. 阅读理解：通过阅读课文和练习，提高学生的阅读理解能力，掌握阅读技巧，如寻找主题句、判断事实和观点等。

4. 写作：通过写作练习，提高学生的写作能力，包括写日记、书信、邮件等，要求学生能够清晰地表达自己的想法和观点。

5. 听力和口语：通过听力练习和口语交流，提高学生的听力和口语能力，要求学生能够听懂简单的英语对话和短文，并能够进行简单的口头表达。

6. 文化知识：了解英语国家的文化背景和习俗，如节日、饮食、礼仪等，帮助学生更好地理解和运用英语。

以上是人教版六年级下册英语知识点的主要内容，学生需要在学习过程中逐步掌握和运用这些知识，提高自己的英语水平。

人教版六年级下册英语知识点总结

千里之行，始于足下。

人教版六年级下册英语知识点总结人教版六年级下册英语知识点总结
一、语法知识点总结：
1. 一般现在时
2. 一般过去时
3. 现在进行时
4. 一般将来时
5. 动词不定式
6. 过去进行时
7. 过去将来时
二、词汇知识点总结：
1. 动词的过去式及过去分词形式
2. 形容词的比较级和最高级形式
3. 数词的表示及运用
4. 副词的比较级和最高级形式
5. 人称代词的主格和宾格形式
6. 冠词的用法和特殊情况
7. 连词的种类和用法
三、句型知识点总结：
1. 肯定句和否定句的基本结构
2. 一般疑问句和特殊疑问句的用法
第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。

3. 感叹句的用法
4. 被动语态的构成和用法
5. 定语从句的引导词和结构
四、阅读技巧总结：
1. 阅读理解中的主旨理解和推断能力
2. 阅读理解中的细节理解和归纳总结能力
3. 阅读理解中的上下文推理和辨析能力
4. 阅读理解中的文章结构和段落内容的理解能力
五、写作技巧总结：
1. 英语作文的基本结构和要求
2. 英语作文的开头和结尾句型
3. 英语作文的衔接词和连接词的运用
4. 英语作文的语法结构和句式多样性
六、口语表达技巧总结：
1. 英语口语中的问候和自我介绍
2. 英语口语中的日常用语和口语表达
3. 英语口语中的交际技巧和场景应用
4. 英语口语中的听力和口语训练技巧
以上是关于人教版六年级下册英语知识点的总结，希望对你有所帮助。

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Book 6 ＢUnit １How ｔall ａre yoｕ?ﻫ一、必背词汇ｔａll -－---－talｌeｒ高的---－更高的dinosaｕr 恐龙ﻫshort --－--- shoｒteｒ矮的/短的-－--更矮的/更短的ｈaｌl 大厅ｌｏnｇ---－-- lｏnｇeｒ长的----更长的tｈan 比ﻫｓｔｒong--－--- stronger 强壮的－---更强壮的both 两个都old -－-－-- older 老的/旧的----更老的/更旧的ｍeter 米ﻫ形容词young-----－yoｕnger 年轻的－－－-更年轻的ｋilogram千克;公斤ﻫａｄｊ. smａll-－－－－- smalｌ小的----更小的ｏｔhers size 号码tｈin－－－--- ｔhinｎer 瘦的-－--更瘦的fｅet 脚ﻫheavｙ------hｅavier 重点--－-更重的ｗｅaｒ穿lｏw－－--－- loｗｅr 低地-－--更低地countｒyｓide乡村ｓmａｒt--－--－sｍartｅr 聪明的----更聪明的shadoｗ影子;阴影ﻫbecomｅ变成；开始变得辅＋元+辅-－－--－-－双写最后一个辅音字母＋eｒ辅音字母+y -----改y为i +erbｉｇ-－--－bｉgger 大的－----更大的haｐｐy-－---haｐpier 开心的－---－更开心的ﻫｔｈｉｎ---－-thiｎｎer瘦的--－--更瘦的heavy---－-heａvieｒ重的－-----更重的faｔ－--－－fatter 胖的--－---更胖的ｆunny-----ｆｕnnieｒ滑稽的--－－--更滑稽的ﻫ二、重点句型ﻫ⑴问年龄，身高,体重等ﻫHoｗoｌｄaｒｅyｏｕ? How ｔall are you？Hoｗheavy arｅｙou？---－I’ｍ＿_＿__＿_ (yeａrs ｏlｄ）. -－-- I’m ______metres tall．--－- Ｉ’m ＿＿_＿＿＿kｉloｇｒamｓ．⑵问物品的情况:ﻫ①Ｈow lａrge iｓｙoｕrｒooｍ? 你的房间有多大？It’ｓ_____＿____ m２（ｓquare mｅtｅrs.) 有＿_＿_＿__ 平方米。

②Ｈoｗlｏｎgｉs yｏur bｅd? 你的床有多长?ﻫIt’s ___＿_＿___cm lｏng. 有__＿＿__厘米长。

③How big are your feeｔ? (=What sｉｚe ａre yｏｕr sｈoes?) 你的脚有多长？I weａｒsizｅ_＿____.(= Ｍｙsｈoeｓare size________.) 我穿____＿__码的鞋。

ﻫ⑶形容谁比谁更……amﻫ①主语+ be ｉs ( evｅn/much) …ｅr ｔｈan…ﻫaｒe 如:Iａｍｔaｌｌeｒthａn you. 我比你高。

ﻫI aｍ 4 ｃm taｌｌeｒthan youｒbroｔｈer．我比你弟弟高4cm .I aｍtaller ａnｄstroｎgeｒtｈan ｙouｒbrotｈｅｒ.我比你的弟弟更高更壮。

ﻫＪack is even stronｇer than his ｆather. Jacｋ甚至比他爸爸还壮。

ﻫＺhａng Peｎｇａn ｄＪohnａre much ｙouｎger ｔhan Ｍr.Green. 张鹏和John 比Mr．Gｒｅen 要年轻多了。

其它句型：1. That’s tｈe tａｌlesｔdiｎoｓａｕr in ｔｈiｓhalｌ．那是这个厅里最高的恐龙。

ﻫ2. It’s tａller thａn boｔh of usｔｏｇethｅr．它比我俩加起来还高。

ﻫ３. Yoｕｒfeeｔarｅbigger thａn mine. 你的脚比我的大。

ﻫ４．Tｈｅre are moｒe dinosaｕrs over ther ｅ．那儿有更多的恐龙。

５. Ｗho is taller tｈaｎyou？谁比你高？ﻫ6. You aｒe becominｇａbｉg ｂｅautif7.Thｅsｕn getsｌowｅr ａnd lowｅr, but ｕl bｉｒd. 你将要变成一只美丽的大鸟。

ﻫmｙshadow geｔs lｏngeｒａｎd ｌonｇeｒ.太阳变得越来越低,我的影子变得越来越长。

Unｉt 2 Last weeｋenｄ一．必背词汇：ﻫ cｌean-－-clｅaneｄmｙrｏoｍ打扫我的房间last weｅkｅｎd 上个周末waｓh ---waｓhｅｄmy clｏthes洗我的衣服ｌａst Ｍonday上个星期一ｓtaｙ-－－stａｙed at home 待在家里表示lａｓt nighｔ昨晚动词watｃh－--waｔｃhｅdＴV 看电视过去时间yesterdayｅvening昨天晚上（词组的过去式）drink－-－drank tｅａ喝茶ｙesterｄaｙ昨天haｖe－--haｄａcｏlｄ感冒the daｙbeｆoｒe yｅsterday前天ｓee---saｗa fｉlm 看电影ｒｅaｄ---read a boｏk 看书sleｅｐ-－-slepｔ睡觉其它:ﻫcook－-coｏｋed ｔhe fｏｏｄｖisit-－visｉtｅd my ｇrandｐａrｅnｔs play--played foｏtballｓｔｕdy-－studied Eｎglｉsh dｏ---did soｍeｔhiｎｇelsｅgo-－-ｗenｔbｏａｔing ma ｋe---mａde tｈｅｂeds ﻫsｈoｗ演出ｍagaｚine 杂志ｂｅttｅr更好的(ｇood，wｅll的比较级）faster（更快的) hoｔel(旅馆）ｆixed（修理）broken（破损的) lamp (台灯）loud（喧闹的,大声的）enjoｙ(享受…乐趣，喜爱）stay(暂住,逗留)ﻫ二.语法知识：ﻫ１. 动词的过去式构成规则：发音规则：1 一般动词在词尾加上ed 。

如:worked , wａsheｄplaｙｅd2ﻫ以e 结尾的动词在词尾加上d. 如:ｕs ｅd, ｌiｖed3 以辅音字母和ｙ结尾的动词改y为i ,再加上ed ．如:sｔudieｄ, emptiｅd4 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写最后的辅音字母，ﻫ再加ed如：stｏppeｄ①在浊辅音和元音后面读/d/ﻫ②在清辅音后面读/t/③在/t/和／ｄ／后面读/id/2ﻫ.句型:询问在过去的某一个时间做了什么,借助助动词did ﻫ特殊疑问句λﻫ——Whａt did ｙoｕdo yesｔerday / ｌａst weeｋｅｎd? —— I did my homｅwork .一般疑问句,把dｉd提前λﻫ——Did you helpｙｏur paｒenｔs clｅan ｔhe rｏom ？( 当句子变为一般疑问句，动词应还原成动词原形)—— Yｅs,I did ．／Nｏ, I ｄｉdn’t ．ﻫ三.重点句型： 1ﻫ.－-－Ｈｏｗwａs youｒweｅkend? -－-Iｔwas goｏd, thank yｏｕ. 你周末过得怎么样？很好，谢谢。

2．---Wｈat dｉd ｙｏu dｏ？---I ｓtayｅd atｈｏｍe with your grａndma. We drank tｅa in tｈｅａｆtｅrnoｏｎａnｄwaｔcｈｅｄＴＶ．ﻫ你(周末）干什么? 我和你奶奶待在家里。

我们喝了下午茶,还看了电视。

3ﻫ. －-－Ｄｉd yoｕdo anything else? 你还做了其他什么事吗？ﻫ-－-Yeｓ,Ｉｃleａned ｍyｒoom anｄwasｈｅｄmｙclｏthｅs. 是的,我打扫了房间，还洗了衣服。

4. Ｉｗant ｔo ｂuy the neｗfilｍｍagaｚｉne. 我想买期新的电影杂志。

5．-－- Wｈａt diｄyoｕｄo lａsｔｗｅｅｋeｎd? Did you sｅｅa ｆｉlm？你上周末干什么？你看电影了吗？ﻫ---No, Ｉｈaｄ a ｃｏld．Iｓｔayeｄａt hｏmｅａlｌｗｅeｋend anｄｓｌｅpt.没有,我感冒了。

整个周末都待在家里睡觉。

Unｉt 3 Whｅｒe dｉｄyou go?ﻫ一.必背词汇:gｏfiｓhｉng--- wenｔfｉshiｎg 去钓鱼Laboｕr Dａy 劳动节ﻫｇo cａmｐing -－-wenｔcamping 去野营mｕle 骡子gｏｓwimmｉnｇ--－went swimminｇ去游泳Tｕrｐａｎ吐鲁番ﻫ动词词组ride ａbike－-- ｒodｅa biｋe 骑自行车ｃouｌd （cａｎ的过去式)能ﻫ及其过去式riｄｅ a ｈoｒｓe-－－rode a hｏrse 骑马其它：till 直到hｕrt my foｏt－-- hｕrt my ｆｏot 我的脚受伤bｅaｃh 海滩；沙滩taｋe ｐictuｒes--- took ｐicturｅｓ照相baskeｔ篮；筐buy ｇifts－-- bought gｉfts 买礼物part 角色eaｔｆresh food--－atｅfｒesh ｆood 吃新鲜的食物lｉcked (ｌick的过去式）舔ｆall off---felｌｏｆf 从…摔倒ｌaughed(ｌaugh的过去式）笑ﻫ二．语法：一般疑问句,把did提前λ—Dｉd ｙoｕhelｐyoｕr pareｎtｓｃleaｎthｅroom? (当句子变为一般疑问句，动词应还原)ﻫ—Yes,Ｉdid ．/No, I dｉｄｎ’t .ﻫ特殊疑问句：疑问词+did+主语+Ｖ原形+其它? λﻫ—Wｈeｒe did you go on your ｈoｌidaｙ？假期你去了哪里？—I ｗent tｏＸinjiａng. 我去了ｘ疆．—Whａt dｉd you ｄｏon yourｈolｉday?你假期干了什么？—I sanｇand dａnceｄ.我即唱了歌又跳了舞.—Hｏw dｉd yoｕgo ｔｈｅre? 你怎样去的？—Ｉwent by traiｎ. 我坐火车去的.ﻫ—When did yｏu go？你什么时候去的?ﻫ—I weｎt lａｓt Monda ｙ．我上周一去的.ﻫ三．重点句型: 1ﻫ．－-- Whａt happeneｄ? ---Ｉfｅll off ｍy biｋe and huｒt my foot. 怎么了?我从自行车上摔下来了，并且弄伤了我的脚。

2ﻫ. ---Are you aｌl ｒｉghｔ? ---I’m OK now．你还好吧？现在没事了。

3ﻫ. Wherｅdid you go ｏveｒｔhe winｔer ｈoliday？在寒假期间你去了哪儿?4. It looks lｉke a mule．它看起来像头骡子。