优秀教师评选细则

优秀教师评选细则
优秀教师评选细则

优秀教师评选

为提高我校教育教学质量,充分调动我校广大教师工作的积极性,表彰在教学中作出突出贡献的教师,经学校研究决定,每学年度进行一次优秀教师评选活动,评定办法如下:

一、评选条件

1 、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出;

2 、对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责;

3 、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎;

4 、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加学校组织的教研活动;

5 、教学质量评价结果为优秀;

6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度优秀教师评选申报资格。

( 1 )不服从本单位教学任务安排者;

( 2 )发生过教学事故者;

( 3 )病假、事假累计超过10天或有旷工2天以上者;

( 4 )受到学校纪律处分或违反法律法规者。

二、各项工作积分:

1、教学成绩积分60分:每学期以期末考试绩效得分为计算基数,计算公式:个人成绩

积分C=A/B*60。(A为个人期末成绩绩效得分;B为全校成绩绩效得分最高分)

2、师德积分10分:每以学期师德得分为计算基数,计算公式:个人师德得分C=A/B*10。(A为个人学期师德得分;B为全校师德得分最高分)

3、考勤积分10分:(1)全勤得10分(2)请假0.5天扣1分; 1-3天扣2分;3-5天扣5分;5以上天扣10分。(3)缺席1节课扣3分;缺席1天扣7分;缺席1.5天以上扣10分。

4、教学常规积分10分:(1)教师在教学常规检查中,每缺1次教案、听课记录、学生作业各扣2分,不按要求完成的各扣1分。(2)期初(末)没有教学(复习)计划、总结、论文的教师每项扣1分;(3)在上级教育主管部门组织的教学检查中,受到批评的教师、教研组的成员扣3分。教学常规积分为上述各项累计。

5、奖励积分5分:每以学期奖励得分为计算基数,计算公式:个人奖励得分C=A/B*5。(A为个人学期奖励得分;B为全校奖励得分最高分)。

6、班主任积分5分:每以学期班主任附加得分为计算基数,计算公式:个人班主任积分C=A/B*5。(A为个人学期班主任附加得分;B为全校班主任附加得分最高分)

三、评选程序

1、确定入选人员资格公示

按积分从高到低取教师人数20%为优秀教师参评人员,并公示参评人员名单。

2 、优秀教师参评人员申请

申请人对照评选条件,填写好申报表,并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。

4 、审查

学校评选工作领导小组对参评人员的德、能、勤、绩进行综合测评、审查,确定优秀教师名单。

5 、公示

将评选结果在我校师生中进行公示。

四、奖励办法

( 1 )优秀教师每学年评选一次。

( 2 )优秀教师获得者,学校授予“福成一中优秀教师”荣誉称号,颁发荣誉证书。

( 3 )优秀教师获得者有关材料存入本人档案,作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。

五、本办法自公布之日起实施。

玉麦乡第一中学

舒城中学优秀青年教师评选细则【模板】

舒城中学优秀青年教师评选细则 一、评选范围 1、本校35周岁以下青年教师必须参评 2、35周岁以上,未获得高级职称的老师欢迎参评 二、考评办法 本校35周岁以下的青年教师,年终必须提供相关教育教学教研材料,学校组织(聘请)专家评审,按参评教师总数的30%评出优秀青年教师,经校长办公会确认,授予该年度“优秀青年教师”荣誉称号,在校内宣传表彰,并一次性发给相关奖励。 三、考评内容(满分100分) 1、思想品德(满分10分) 2、工作态度(满分15分) (1)出勤量(5分) 在本年度教学工作中满工作量、满勤5分;不满工作量、满勤4分;不满工作量、不满勤3分。 (2)备课笔记检查等次(5分) 在本年度备课笔记检查中达到A、B、C等次,分别记5分、4分、3分。 (3)听课记录达到规定的节数(5分) 3、教学实绩(满分50分) (1)在本年度学生教学测评满意率90%以上,15分,80%-89%得12分,70%-79%得10分,余者不得分。(15分) (2)在本年度任意一次期中、期末统考成绩(平均分)或高考成绩(平均分)达到年级同等次班级前列(前30%),得15分;达到年级平均水平得10分;音、体、美、信息等不组织期中考试的学科按10分计算。(15分) (3)在本年度辅导学生参加学科竞赛、科技竞赛等获市一等奖1人次以上或获省级三等奖及其以上;指导学生在体、艺等比赛或活动中获市级奖1人次以上或获省级奖。(10分)

(4)在本年度担任班主任,所带班级班风良好,被评为学校先进班级。担任教研组组长或是备课组长,被评为先进教研组。(10分) 4、教学研究(满分25分) (1)每学年上交一篇工作总结。(5分) (2)承担校内公开教学任务,或是承担上级主管部门组织的课堂教学任务。(5分) (3)在对外教育教学比赛中获得县一等奖的得5分,获县二等奖的得4分。(5分) (4)积极参加教育行政部门论文评选获县一等奖以上1篇5分,积极参评4分。(5分) (5)积极参加课题研究,承担具体的研究任务,并取得一定的成果。(5分) 四、具备下列条件之一的,可被直接认定为优秀青年教师,不占用优秀青年教师名额。 1、当年被认定为市级及以上教坛新星,县级及以上学科带头人或骨干教师。 2、当年在教育主管部门组织的教育教学比赛中获市一等奖及以上。 3、当年在国省级及以上教育教学期刊上发表论文达2篇以上。 4、当年所授学科在高考中名列同档次班级第一名。 五、凡在本年度内未按要求完成学校布置的相关任务,不得在当年被评为“优秀青年教师”。 舒城中学教学质量检测与评估中心 2019年12月

吉林省中小学教师职称评审条件与办法

-- -- 一、晋升条件 1、中学高级教师: 大学毕业后从事本专业工作十年以上,大专二十五年以上;任中学一级教师(或小学高 级)五年以上, 任职期间年度考核均在职称以上并且近五年至少有一次优秀或两次良好。 优 惠政策: 在县以下乡镇第一线累计工作三十年以上成绩显著的师范类中专生、 二十年以上的 大专生, 任中学一级教师五年以上, 任职期间年度考核均在称职以上并且近五年至少有一次优秀或两次良好。 论文要求:申报高级职务的人员,在聘任中级职务以来,须有由本人独立撰写或做为第 一撰写人、执笔人(以期刊中标注为准) ,在省部级以上学术刊物(不含增刊、 副刊、专刊、专辑)或在正式出版的全国学术会议论文集上发表本专业学术论文一篇以上。 2、中级职务 ①中学一级教师:大学毕业后从事本专业工作五年以上;大专七年以上;中专十五年以上。 ②小学高级教师:中专毕业后从事本专业工作十五年以上;高中毕业十五年以上、初中 毕业从事本专业工作十八年以上, 且有大专基础理论水平和专业知识考试合格证; 任助理级职务四年以上,近四年年度考核成绩应达到称职以上并且至少有一次优秀或两次良好。 县直中小学教师晋升中级以上职务者,须符合职称计算机应用能力要求。 3、初级职务 ①中学二级教师:大学毕业见习期满一年以上;大专毕业工作满三年以 上,可不受低一级职务及任低一级职务年限限制;中专毕业工作满五年以上,任中学三级教师满四年以上 ②中学三级教师:大专毕业见习期满一年以上;中专毕业见习期满一年以上。③小学一级教师:中专毕业工作满五年以上,任小学二级教师四年以上。④小学二级教师:中专毕业见习期满一年以上,高中毕业从事本专业工作满五年以上, 初中毕业从事本专业工作满八年以上, 且取得全省统一组织的大专水平基础理 论和专业知识考试合格证。 初级职务晋升,任低一级职务以来,年度考核成绩应达到“称职”以上。 二、职称晋升评定办法 每年职称晋升时,由各单位成立评审领导小组,对符合晋升条件的人员以基本项、加分 项、民主测评成绩、 职业道德积分四方面进行综合考评, 测算出同一职务符合晋升条件人员的成绩,并按成绩排名,根据分配的限额数确定本单位某一职务的推荐人员名单。

学校优秀教师评选方案

学校优秀教师评选方案 为了充分调动广大教师的教学积极性,不断提升我校教育教学水平,鼓励教师积极投身教学工作,表彰在教学工作中作出突出贡献的教师,特制定优秀教师评选方案。 一、评选范围 评选范围:积极承担并认真完成我校教学任务的在职在岗教工。 二、评选条件 (一)师德要求 1.符合《教师职业道德规范》要求,爱国守法、爱 岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,严守纪律,乐于奉献。 2.教师个人行为有益于学校声誉。 (二)教学业务 1.教学常规工作完成好。 2.积极承担教学任务,工作量饱满,积极参与学校 组织的教研教改活动。 3.能积极参加本学期学校组织的各种学习、集会、 升旗等集体活动。 4.能严格执行上、下课时间,不旷课。 5.能积极完成各种计划和总结。

6.按质、按量出色完成课堂教学工作,班级反映好, 学生评价高。 7.坚持教书育人,关心学生,注重学生品德教育, 积极参与学生的教育管理工作。 8.积极投身工作,在学校本课程建设中作出突出成 绩,得到相关部门积极肯定。 (三)教学效果 1.任教班级学科考试成绩的优秀率、平均分好。 2.采取因材施教,注重学生分类指导和个别辅导,学科学生进步显著,学科竞赛成绩好。 3.刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。 4.勇于开拓创新,不断改革进取,形成一定的教学特色、风格,其教法在校内形成良好影响。 三、凡在本年度教学工作中有下列情形之一者,不得参加该年度优秀教师评选。 1.不服从我校教学任务安排。 2.发生过教学事故。 3.病假、事假累计超过10天或有旷工行为。 4.无故不参加学校组织的教研活动。 5.受到学校纪律处分或违反法律法规。 三、评选程序

先进教育工作者评选标准

大河塔镇中心小学先进教育 工作者评选标准 为充分调动广大教师的教学积极性,鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革,表彰先进,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,特制定本办法。 一、评选工作领导小组: 组长:方彦华 副组长:高军 成员:吉健全邱洪姿双彩凤王进喜 二、评选范围与比例 1 、评选范围:积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员; 2 、评选比例:先进教育工作者评选比例不超过教师总人数的6% 。 三、评选条件 1 、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出; 2 、对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责; 3 、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎; 4 、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加学校组织的教研活动; 5 、教学质量评价结果为优秀;

6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度先进教育工作者评选申报资格。 (1 )不服从本单位教学任务安排者; (2 )发生过教学事故者; ( 3 )病假、事假累计超过 5 天以上(含 5 天,55 周岁以上教师病假、事假超过7 天)者或有旷工行为者; (4 )无故不参加学校组织的教研活动者; (5 )受到学校纪律处分或违反法律法规者。 四、评选程序 1 、本人申请 申请人对照评选条件,填写好申报表,并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示 学校审查确定参评人员,并公示参评人员名单。 3 、初评 (1 )、测评:在个人述职的基础上,对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。 (2 )、按照评分细则评分。 (3 )、确定初评人员名单,并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查 评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示

小学优秀教师(团队)评选方案

小学优秀教师(团队)评选方案 (2014年7月1日学校第一届教代会三次会议审议通过) 为了推进“和谐园籀”建设,进一步加强师资队伍的师德建设和团队建设,充分调动教师的工作积极性,激发教师的责任感和事业心,特制定本方案。 一、评选范围: 学校全体在职教职工 二、优秀类别: (一)优秀教师 1、十佳美丽教师 2、十佳风采教师 3、十佳爱生典范 4、十佳家庭事业兼顾型教师 5、十佳绿叶型教师 6、十佳班主任 7、十佳副班主任 8、十佳师德标兵 9、十佳教学能手 10、十佳年度人物

(二)优秀团队 1、优秀教研(年级段)组 2、特殊团队 三、评选条件: (一)基本要求: 1、敬业爱岗,遵规守纪,上班、上课不迟到、不早退; 2、热爱、尊重学生,不体罚,无“教育教学事故”; 3、勤快做事,用心工作,讲究方法和创新; 4、以大局为重,讲究团队合作,关注学校发展,维护学校荣誉; (二)具体要求: 1、十佳美丽教师: (1)勤于教学、管理,所任班级有良好的班风和学习氛围,综合表现突出; (2)积极进行教育科研实验和探究,具有先进的理念和时代的观念; (3)与学生及家长有良好的沟通,学生喜欢,家长信任、满意; (4)有优雅的举止和阳光的心态,时时处处树立教师自身和学校的形象,做学生的表率; (5)在组内乐于交流、分享经验,有影响力,美誉度好;

(6)积极参与学校开展的各项活动,出色完成承担的任务,成效喜人。 2、十佳风采教师: (1)具有渊博的知识和扎实的基本功,课堂深受学生喜欢; (2)工作认真负责,教育教学成效显着; (3)热爱学生,是学生的知心朋友; (4)言谈举止优雅,衣着打扮得体,为人师表; (5)在某项工作中卓有成效,颇具风采。 3、十佳爱生典范: (1)热爱学生,致力于每一个孩子的快乐、扎实学习与健康成长,为学生的终生发展服务; (2)师生关系融洽,课堂气氛活跃,重视培养学生的综合能力; (3)精心培育优秀学生,关注后20%学生的转化和进步,是学生的导师,也是学生的朋友,更是学生的引路人,帮助学生树立正确的人生观和成长目标; (4)具有出色的智慧和育人的艺术,善于把自己的知识和经验凝成智慧的金钥匙,用高超的育人艺术开启每位学生的心智,促进学生成功成才。 4、十佳家庭事业兼顾型教师:

优秀教师评选细则

优秀教师评选方案 为提高我校教育教学质量,充分调动我校广大教师工作的积极性,表彰在教学中作出突出贡献的教师,经学校研究决定,每学年度进行一次优秀教师评选活动,评定办法如下: 一、评选条件 1 、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出; 2 、对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责; 3 、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎; 4 、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加学校组织的教研活动; 5 、教学质量评价结果为优秀; 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度优秀教师评选申报资格。 ( 1 )不服从本单位教学任务安排者; ( 2 )发生过教学事故者; ( 3 )病假、事假累计超过10天或有旷工2天以上者; ( 4 )受到学校纪律处分或违反法律法规者。 二、各项工作积分: 1、教学成绩积分60分:每学期以期末考试绩效得分为计算基数,计算公式:个人成绩 积分C=A/B*60。(A为个人期末成绩绩效得分;B为全校成绩绩效得分最高分) 2、师德积分10分:每以学期师德得分为计算基数,计算公式:个人师德得分C=A/B*10。(A为个人学期师德得分;B为全校师德得分最高分) 3、考勤积分10分:(1)全勤得10分(2)请假0.5天扣1分; 1-3天扣2分;3-5天扣5分;5以上天扣10分。(3)缺席1节课扣3分;缺席1天扣7分;缺席1.5天以上扣10分。 4、教学常规积分10分:(1)教师在教学常规检查中,每缺1次教案、听课记录、学生作业各扣2分,不按要求完成的各扣1分。(2)期初(末)没有教学(复习)计划、总结、论文的教师每项扣1分;(3)在上级教育主管部门组织的教学检查中,受到批评的教师、教研组的成员扣3分。教学常规积分为上述各项累计。

推荐优秀教师评语

推荐优秀教师评语 篇一:优秀教师推荐意见 优秀教师推荐材料 科研引路精益求精勇创佳绩 ——记东华小学教师李云霞同志 李云霞,陕西宝鸡人,1964年生,大专学历,中共党员,小学高级教师,1985年参加工作,先后担任过初中、小学数学教学,从1992年起,潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学数学教学中,她努力探索素质教育的新途径,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。 她对本职工作精益求精,勇于开拓创新,探索出了“自学点拨式”课堂教学模式,该模式依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,构建了“学生先自学,教师后点拨”的教学模式,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著,得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来,她所带班级学生的数学及格率均达96%以上,优秀率均在95%以上,一直

稳居同级同科第一或全县第一,先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。20XX年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%,优秀率87.69%,平均分94.415,综合成绩93.71,再次名列同级五个教学班第一。 她坚持走“科研引路,教改助教”的路子,截止目前有80多篇教研论文在国家、省、市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标”做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报(自然科学版)》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上;《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖,《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省20XX 年优秀论文一奖,《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖;《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入选《中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书;20XX年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》,全书分为上、下篇,上篇收录研究文章40篇,以解题方法的研究为主,兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究;下篇收录20例教学设计,全是示范课教案;从这些文章和教学设计中,可以反映出她超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的教学风格,可以感

优秀教师评选条件

1、自2010年9月1日以来,一直从事教育教学工作并获得过校级优秀教师; 2、教书育人、为人师表,在培养学生方面成绩显著; 3、高质量地完成教育教学工作任务,任教学科成绩与平行班或同类学校同类班相比平均分高出5分及以上; 4、近三年年度考核合格以上,学生测评优秀率达90%以上。 5、注重自身专业素养提高,学历达标。 6、教师有下列行为之一者,不得参加优秀教师的评选: (1)、违反中小学教师职业道德规范,有偿家教,体罚或变相体罚学生,乱推销,乱收费的; (2)、违反计划生育政策或有违规、违纪行为的; (3)、2012—2013学年度内因病、因事离岗累计达1个月以上的。

1、言传身教,模范遵守公共道德,有健康的生活情趣,尊老爱幼,爱岗敬业,为孩子树立良好的榜样; 2、夫妻和睦,家庭成员之间民主、平等,人际关系融洽,能为孩子健康成长营造安全、温馨、和谐的家庭氛围; 3、重视家教,积极参加省家长学校学习和家庭教育活动,注重培养孩子良好的思想品德和学习、生活习惯,善于发现子女的优点、特长和不足,掌握与子女沟通的技巧,针对孩子心理和生理特点科学育人,家庭教育效果明显; 4、尊重孩子,明确教育子女是家长的义务和责任,有正确的教育观念和成功的教子经验,孩子在校表现优秀,德、智、体、美、劳等方面全面发展; 5、家校合作,正确认识家校责任,主动承担家长在孩子成长过程中的责任和义务,理解、支持学校的工作,经常与学校取得联系,积极配合学校对孩子的教育,主动向学校提出合理化建议和建设性意见。

1、热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,热爱人民;有良好的道德修养、思想进步、品行端正。 2、热心为集体和他人服务,积极参加社会公益活动和社会实践活动。 3、诚实谦虚,尊敬师长,团结同学,遵纪守法;具有良好的社会公德和文明行为习惯,能自觉执行和遵守学校的规章制度。 4、学习目的明确,学习态度端正,有良好的学习方法和学习效果;具备扎实的基础知识和相应的基本技能,有钻研精神和创新意识,各科成绩优秀。 5、心理健康,发展全面。

优秀青年教师评比办法

优秀青年教师评比, 是促进教师成长的一项重要举措。 为促 进我校青年教师更好更快地成长, 提高青年教师的整体素质, 打 造一支信得过、靠得住的优秀青年教师队伍,特制定《郴州市一 、评比对象: 我校在职在岗的 30 岁以下青年教师 1986年 5月后出生) 二、评比时间: 每年“五四”期间举行评比表彰活动 三、评比计分项目 一)基础分( 80 分) 1、思想政治上可靠( 20 分) 一是思想政治表现好, 自觉服从工作安排, 有高度的工作 责 任心和使命感,模范履行岗位职责。( 15 分) 二是积极向党组织、团组织靠拢,是党员的记 5 分,是入 党 积极分子的记 4分,是团员的记 3 分。 2、教学科研工作( 60 分) 一是所教学科在年度期中期末考试中平均分在同年级同层 中 1/3 名次记 12 分,后 1/3 名次记 10 分,跨两个层次取其平均分,没有考试项目的学科老师计 8 分。 二是工作在教育教学第一线, 满工作量记 15 分,每超工 郴州 中团委优秀青年教师评比办法 中优秀青年教师评比办法 》。 次前 1/3 名次记 15 分,

作 量1 课时加分,每少工作量1 课时扣分。 三是本学年度学生满意率达85%以上记15 分,每高1 个百 分点加分,每低1 个百分点扣分。 四是年度论文、课件等教学教研成果在校级以上比赛中获 奖或刊物上发表专业论文,每项成果按校级、市级、省级、国家级分别记1分、2分、3 分、4分,同一奖项取最高等次,可累 计加分,但不超过15 分。 二)加分项目 1、本年度担任团委干部、社团辅导员、年级辅导员加2 分,半年加1 分。 2、本年度担任班主任工作满一年,加2 分,半年加1 分。 3、在赛课中获得过校级一等奖、二等奖分别加 2 分、1分,市级一、二、三等奖分别加4分、3 分、2 分,省级一、二等奖分别加5分、4 分、3分,国家级一等奖、二等奖、三等奖 分别加10 分、8 分、6 分。 4、承担1 次校级、市级、省级、国家级公开课教学分别加1 分、2 分、3 分、4 分。此项可累计加分,但不超过10 分。 5、辅导学生参加相关学科的比赛获得市级个人一等奖每人

小学优秀教师先进教育工作者评选细则

杏林小学优秀教师先进教育工作者评选细则 为充分调动广大教师的教学积极性,鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革,表彰先进,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,特制定本办法。 评选范围与比例: 1、评选范围:积极承担并认真完成各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员; 2、评选比例:优秀教师评选比例不超过教师总人数的15%。 评选条件: 1、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出; 2、对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责; 3、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎; 4、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加学校组织的教研活动; 5、教学质量评价结果为全年级前列; 6、凡在本学期教学工作中出现下述情况之一者,取消该优秀教师评选申报资格。 (1)不服从本单位教学任务安排者; (2)发生过教学事故者; (3)病假、事假累计超过1周(含1周)以上者或有旷职行为者; (4)无故不参加学校组织的教研教改以及大型活动者; (5)受到学校纪律处分或违反法律法规者。 评选程序: (1)根据优秀教师评选条件,在广泛征求意见和认真审查有关材料的基础上按照规定的比例推荐候选人,并填写《杏林小学优秀教师、先进教育工作者评选推荐表》,一式两份,报教导处。 (2)教导处组织校级优秀教师评选委员会对优秀教师候选人进行评审,确定优秀教师人选,报学校审批。

(3)校委会研究确定优秀教师名单。

评选优秀教师细则

评选优秀教师细则 撰写人:___________ 日期:___________

评选优秀教师细则 中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则 为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法,切实加强我校教师队伍建设,建立常态化的激励机制,激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”,忠诚于党的教育事业,不断提高教育教学水平,特制定本(试行)评选细则。 一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师,且连续在学校一线岗位工作两年以上。“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任,且从事班主任工作连续两年以上。 “师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师,且从事教师工作三年以上。 二、评选办法 评选工作采用自下而上,逐级申报推荐的办法。 (一)个人申报,民主推荐,学校(单位)审核,由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料,上报学区中心校初评。申报推荐对象确定上报前,要在本工作单位进行公示,公示时间为5天,接受群众监督。 (二)公示期满后,无异议的上报县教体局进行评定。 (三)人选确定后,在县教体局网站和合格学校公示5天。。 三、评选条件 第 2 页共 6 页

(一)优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则,拥护中国共产党,热爱社会主义祖国,努力学习马列主义、___思想、___理论和“三个代表”重要思想,认真贯彻落实科学发展观,全面执行党和国家的教育方针,忠诚党的教育事业,团结同志,遵纪守法。师德高尚,为人师表,无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。 2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责,有过硬的专业知识和业务能力。全面实施素质教育,注意培养学生良好的思想品德和行为规范,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、健康发展。 3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生,所教主要学科教学效果好,深受师生、家长和社会好评。 4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以 上中产生,并且近三年度考核至少一次为优秀,未受过任何处分和通报批评。 5、教学工作认真负责,成绩优异,所任学科在上一年度质量检测、中考成绩中位居全县前列。 6、积极开展教学改革和创新,教学理念先进,有效果,在县校开展过教学公开课,积极承担课题研究。 (二)优秀班主任评选条件 1.热爱学生。师德高尚,关爱学生,热爱班主任工作,乐于奉献,有强烈的事业心和责任感;有正确的人才观、教育观和学生观,关心每 第 3 页共 6 页

优秀教师评选方案

金沙学校优秀教师评选方案 为充分调动广大教师的教学积极性,鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革,表彰先进,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,特制定本办法。 一、评选工作领导小组: 组长:黄政源 副组长:史罗玲 成员:李晓祥张会琼俞洁杨红杏胡江阳莉 二、评选范围与比例 1 、评选范围:积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员; 2 、评选比例:优秀教师评选比例不超过教师总人数的6% 。 三、评选条件 1 、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出; 2 、对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责; 3 、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎; 4 、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加学校组织的教研活动; 5 、教学质量评价结果为优秀; 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度优秀教师评选申报资格。 (1 )不服从本单位教学任务安排者; (2 )发生过教学事故者; (3 )病假、事假累计超过5 天以上(含5 天,55 周岁以上教师病假、事假超过7 天)者或有旷工行为者; (4 )无故不参加学校组织的教研活动者; (5 )受到学校纪律处分或违反法律法规者。

四、评选程序 1 、本人申请 申请人对照评选条件,填写好申报表,并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示 学校审查确定参评人员,并公示参评人员名单。 3 、初评 (1 )、测评:在个人述职的基础上,对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。 (2 )、按照评分细则评分。 (3 )、确定初评人员名单,并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查 评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示 将评选结果在我校师生中进行公示。 五、奖励办法 (1 )优秀教师每期评选一次。 (2 )优秀教师获得者,学校授予“靛房小学优秀教师”荣誉称号,颁发荣誉证书和每月奖励50 元。 (3 )优秀教师获得者有关材料存入本人档案,作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。 (4 )学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。 六、本办法自公布之日起实施。

网上教学优秀教师评选奖励办法

附件: 河北广播电视大学 网上教学优秀教师评选奖励办法 第一章总则 第一条为进一步加强学校内涵建设,提高教育教学质量,创新网上教学模式,落实教学过程,激励电大系统教师更好的应用网络教学手段开展教学,提升网络教学水平,结合我校实际情况,制定本办法。 第二条网上教学优秀教师每年评比一次。 第二章评选范围 第三条在国家开放大学学习网或河北成人高等教育在线平台,承担网上教学任务的河北电大系统专兼职教师,均可依照本办法的规定申报。在国家开放大学、教育厅等教育主管部门教学检查、教学评估等工作中,网上教学工作成绩突出,被学校推荐的教师优先予以评奖。 第三章评选条件 第四条申报人应具备的基本条件 (一)遵守教师职业道德规范,忠诚人民的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,治学严谨,教书育人。 (二)所承担的课程符合《河北广播电视大学在线课程建 -1-

设管理办法(试行)》要求。 (三)不断完善课程的教学模式,注重学习活动设计和组织,及时更新和维护网上教学内容。 (四)通过网络渠道为学生提供个性化教学辅导,引导和督促学生完成课程学习。 (五)所承担的课程在教学交互方面,设计科学有效,学生在线学习的效果和课程教学质量显著提升。 (六)所承担的课程在教学实践创新方面,根据课程所属学科的特点,有所创新和探索。 第五条申报人须提交网上教学课程行为天数、有行为学生数、教师行为总数、学生发帖数等其他能够体现教学行为数量及质量的相关佐证材料。鉴于国家开放大学学习网每学期都进行部署更新,各申报人员应及时收集整理相关数据。 第四章评选程序 第六条省电大各部门负责本部门申报人员初选推荐工作。各市级电大负责本单位和所辖县(区)级电大申报人员初选推荐工作。 省电大教务处组织有关专家对通过初选的人选进行评选,并报校长办公会批准后,予以公布。 第七条评选结果在河北电大系统内公示,公示期7天。如对公示结果持有异议,可在公示期内以书面形式提出。省电大教务处对提出异议的单位和个人予以保密,并负责异议的调 -2-

xx小学优秀教师评选方案

xxxx小学优秀教师评选方案 为充分调动广大教师的教学积极性,鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革,表彰先进,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,特制定本办法。 一、评选工作领导小组: 组长:xxxx 副组长:xxxx 成员:xxxxxx 二、评选范围与比例 1.评选范围:工龄三年以上,积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的一线代课教师; 2 .评选比例:优秀教师评选比例不超过教师总人数的8% ,即我校评选名额为5人。 三、评选条件 (一)德(40%) 1 .拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,不从事第二职业。

2.热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出;师德良好,在同事间不散布不利于学校言论,在危急关头挺身而出,以大局为重,维护学校和学生利益。维护学校威信,不与家长和同事发生矛盾,与人为善。 (备注:以教导处组织的教师互评得分为准) (二)能(15%) 1.对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责; 2.有较强的课堂教学管理能力,课堂纪律良好,学生无乱堂、无瞌睡等。 (备注:以教师讲课得分和作业教案检查得分为准)(三)勤(15%) 1.做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎; 2 .积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加学校组织的教研活动;教研活动做到有事请假、不迟到、不早退,听课节数达到神池县教育教研室规定的标准。 3.发扬主人翁精神,爱校如家,关心学校事务,积极

优秀教师评选策划书方案WORD文档模板新版

优秀教师评选策划书方案WORD文档模板新版 优秀教师评选策划书方案 1优秀教师评选策划书 一、评选内容: (一)、师德要求: 符合《中小学教师职业道德规范》要求,符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定,实行师德一票否决制,并强调: 1、热爱事业,热爱学生,具有正确的教育观念,工作表现良好。 2、为人师表,严格规范,无违反师德以及学校规章制度的行为。 3、教书育人,关心学生,注重学生品德教育,积极参加学生的教育教学管理工作。 (二)、教学业务: 1、按质按量出色完成课堂教学工作,教学质量、班级规范反映好。 2、积极投身教改实践,按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与,思考有效教学有思路、有实践、有效果。 3、积极申报、承担主题教学任务,认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献,得到同事、学校、以及家长等方面的肯定。 4、积极主动、承担、参与教学研究,能承担、组织、或参与试教、示范等活动,且有效果。 5、有扎实的教学和教研功底:课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、

勇于创新有思考。 (三)、教学效果: 1、因材施教,注重分类,提高合格,所带班级学生在有教育教学各方面进步。 2、加强指导,减轻过重负担,提高效率,所带班级学生成绩良好。 3、勇于创新,不断进取,形成特色,教学方法,实践效果形成良好的反响。 二、评选对象: 在职在编教工。 三、评选原则: 1、公平、公正、公开,透明操作,民主管理。 2、每年度评选一次,按程序操作。 3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。 四、评选程序 1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》,并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。 2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选,并综合确定初步候选人。 3、组织全校教职工进行民主测评,测评结果作为确定初步人选的依据。 4、学校对初步人选的事迹在学校公示一周,广泛征求全校师生的意见。 5、学校根据综合考评结果,最终确定“优秀教师”人选,并在校务公开栏公示一周,公示期满无异议者当选,公示期如有异议者,学校将按有关程序处理。 2优秀教师评选策划书 一、评选工作领导小组: 组长:陈守岩

优秀教师的标准-评价细则

优秀教师的标准-评价细则 一、正确的学生观: 知道学生是在不同教育、社会和文化背景中成长起来的,能运用学生如何学习和发展的知识来了解学生,尊重和承认每个学生的个性和价值. (1)尊重所有学生,承认学生的知识能力和发展水平不同,能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。 (2)了解每个学生的特长,知道学生在学习中会运用不同的方法。注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队,保证每个学生都有进步。 (3)知道如何改变教学,以适应学生已有的技能和经验;知道如何树立学生信心. (4)善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化,及时适当调整课程和教学策略,提高教学质量。 (5)充分认识学生的主体地位,引导学生自己多尝试着去观察. 二、广博的学科知识: 明确所教学科观念、其它学科和现实世界中应用之间的重要联系,能及时对课程目标和教学体系进行反思。 (1)掌握的学科知识远远超过授课所需。非常了解学生的实际水平并引导学生掌握重点知识,了解数学方面的新进展。 (4)熟练把握各知识点之间的内在联系,清楚各部分的重点和难点,能在教育教学中抓住知识的关键,以探索的形式暴露知识的形成过程和内在规律。 (5)掌握相关的教育心理学知识指导自己的教学实践,能帮助学生发现问题,并把各种观念和方法应用到问题解决中。 (6)了解丰富的学科历史知识,利用对数学的感情,使学生在探索过程中充满好奇和热情,并从中得到乐趣,巩固学习的信心。 三、丰富的教学实践: 勤于自我反思,不断积累教学经验,筛选教学策略,完善教学计划,规范教学评价。 (1)注重教材的分析和教学内容的优化整合。遵循学生认知规律,选用最恰当最有效的教学方法,高质量完成教学任务。

2017教师师德师风考核评比细则

实验中学教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核方案。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 组长:王永庆 副组长:张梦茹 成员:胡志远矫健崔宏亮程荣凡陈茹郭艳华 二、考核对象:我校在职在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评,百分制)占30%; 学生测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 教职工互评占30%; 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分,并确定等次。 2、在师德评价中,对发生以下问题之一的,实行一票否决,视其师德为不合格,并视其情节予以处理。 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (2)因工作失职,导致恶性事件的。 (3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的, (5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。(6)其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的

四、考核结果的运用 (一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 (二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据,实行师德问题“一票否决” (三)师德师风考核等次优秀的,绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者,在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。 (四)师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格,直至解聘。 实验中学 2017年8月

xx学校优秀教师评选方案

xx学校优秀教师评选方案 为充分调动广大教师的教学积极性,鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革,表彰先进,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,特制定本办法。 一、评选工作领导小组: 组长:xx 副组长:xx 成员:xx xx xx xx xx 二、评选范围与比例 1 、评选范围:积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员; 2 、评选比例:优秀教师评选比例不超过教师总人数的 6% 。 三、评选条件 1 、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出; 2 、对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责; 3 、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎; 4 、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加学校组织的教研活动; 5 、教学质量评价结果为优秀; 6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度优秀教师评选申报资格。 ( 1 )不服从本单位教学任务安排者; ( 2 )发生过教学事故者; ( 3 )病假、事假累计超过 5 天以上(含 5 天, 55 周岁以上教师病假、事假超过 7 天)者或有旷工行为者; ( 4 )无故不参加学校组织的教研活动者; ( 5 )受到学校纪律处分或违反法律法规者。

四、评选程序 1 、本人申请 申请人对照评选条件,填写好申报表,并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。 2 、资格审查公示 学校审查确定参评人员,并公示参评人员名单。 3 、初评 ( 1 )、测评:在个人述职的基础上,对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评。 ( 2 )、按照评分细则评分。 ( 3 )、确定初评人员名单,并将名单和有关材料报评选领导小组。 4 、审查 评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5 、公示 将评选结果在我校师生中进行公示。 五、奖励办法 ( 1 )优秀教师每期评选一次。 ( 2 )优秀教师获得者,学校授予“xx小学优秀教师”荣誉称号,颁发荣誉证书和每月奖励 50 元。 ( 3 )优秀教师获得者有关材料存入本人档案,作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。 ( 4 )学校从当年的校级优秀教师中推荐参加县级骨干教师评选。 六、本办法自公布之日起实施。

小学优秀教师(团队)评选方案

小学优异教师(团队)评选方案 (2014年7月1日学校第一届教代会三次会议审议通过)为了推进“调和园籀”建设,进一步加强师资队伍的师德建设和团队建设,充分调动教师的工作积极性,激发教师的责任感和事业心,特制定本方案。 一、评选范围: 学校全体在职教职工 二、优异类别: (一)优异教师 1、十佳美丽教师 2、十佳风采教师 3、十佳爱生典范 4、十佳家庭事业兼顾型教师 5、十佳绿叶型教师 6、十佳班主任 7、十佳副班主任 8、十佳师德标兵 9、十佳教学能手 10、十佳年度人物 (二)优异团队 1、优异教研(年级段)组 2、分外团队

三、评选条件: (一)基本要求: 1、敬业爱岗,遵规守纪,上班、上课不迟到、不早退; 2、心爱、尊崇学生,不体罚,无“教育教学事故”; 3、辛勤做事,用心工作,讲究方法和创新; 4、以大局为重,讲究团队合作,关注学校发展,维护学校荣誉;(二)详尽要求: 1、十佳美丽教师: (1)勤于教学、管理,所任班级有优良的班风和学习氛围,综合表现突出; (2)积极进行教育科研实验和探究,具有优秀的理念和时代的观念; (3)与学生及家长有优良的沟通,学生喜欢,家长信任、满意;(4)有优美的举止和阳光的心态,时时处处树立教师自身和学校的形象,做学生的表率; (5)在组内乐于交流、分享经验,有影响力,美誉度好; (6)积极参与学校开展的各项活动,出色完成承担的任务,成就喜人。 2、十佳风采教师: (1)具有渊博的知识和结壮的基本功,课堂深受学生喜欢;(2)工作认真负责,教育教学成就显着; (3)心爱学生,是学生的知心朋友; (4)言谈举止优美,衣着打扮多礼,为人师表; (5)在某项工作中卓有成就,颇具风采。 3、十佳爱生典范:

优秀教师评选规则

优秀教师评选规则 为了进一步加强师资队伍建设,充分发挥广大教师工作的主动性和积极性,鼓励教师更加专注教育教学,不仅要高质量地规范地完成课程教育教学任务,又要积极投身学校教育教学的研究与改革实践,在专业和课程建设上出成果,树品牌,不断提高学校教育教学质量,特制订本方案 一、总则 1、在学校全体专职教师和合同聘用制教师中评选优秀教师。 2、每学年评选一次。 二、优秀教师评价指标体系 共有四个一级指标,16个二级指标。 (一)教学常规考核20% 2、考勤纪律(迟到、早退及缺旷)本项满分6

1、备课教案及首页 本项满分5分。对教案进行过程抽查和学期末检

教学总结 本项满分5分。以《教师工作日志》为据 (三)教学态度与教学互动40%

1、学生测评:权重为10%。学生测评分按权重折算。 2、教学督导听课评分:权重为12%。 3、专业科对工作态度及状况评分:权重为3%。 4、教师对学生认知度测评:权重为10%。教师对学生认知度测评分按权重折算。 5、教师对学生采取针对性教育措施情况(以《教师教师班级管理日志》为依据)权重为5%。 (四)教研成果20%

三、参评资格条件 1、凡考评期内出现以下教学状况之一者,不能参与优秀教师评选: (1)教师在教学活动中散布违背党的四项基本原则,违背教书育人的基本宗旨,其言行在学生中造成恶劣影响。 (2)因教师责任造成学生在教学、实践或实验活动中受到严重伤害或重大财产损失。 (3)教师未达到12课时/周教学工作量。 (4)教师在整个教学过程中未布置作业或练习。(5)学期内因私调课三次及以上。 (6)根据《凯立昂学校考勤制度》考勤,学期内缺勤一天及以上(包括迟到、早退折算)。

优秀教师评选模板

通常为了切实加强师德师风建设,充分发挥优秀教师的示范引领作用,激励和引导全体教师增强教书育人的荣誉感和责任感,在深化教育综合改革、推动学校科学发展中做出更大的贡献,都会定期进行优秀教师的评选。 在优秀教师评选表中通常都会对每个候选教师做一番介绍,以便大家对每一位候选人都有所了解,下面就以一个案例让我们一起了解下优秀教师评选表吧! 具体优秀教师评选模板如下: 欢迎投票! Q1:请选出您心目中的优秀教师(排名不分先后) ○秦文肩负教研组长和班主任的重任的她,管理班级精细创新,用真诚打动学生心灵,用热情点燃学生的激情。校园里,总能看见她步履匆匆的身影,办公室里,总能听到她谆谆善诱的话语。她是学生又敬又爱的班主任,言在当严处,爱在细微处;她也是家长的信赖的朋友,耐心解答家长教育时的困惑。恪尽职守,孜孜不倦,一切缘于她的爱与责任,执著与追求。 ○秦晓燕她深信阳光的老师才能培育出阳光的心灵。她把对学生的关爱融入到温暖的细节中,用激励的语言助力学生快乐向上;她把对工作的热情融入到新奇的灵感中,有她的团队总是充满正能量。她享受和学生在一起的欢声笑语,享受和同伴在一起的互助成长,享受和家长在一起的倾心交谈每一天她都在欣赏中成就更美好的自己,成就更出色的学生! ○盛蕾她是年级组长,带领着全体组员勤勤恳恳做事,兢兢业业教书,工作上相互配合,业务上积极进取。工作中,她始终秉承严谨、细致、踏实的作风。她是语文老师,积极构建一种和谐平等的新型师生关系,尊重学生人格与观点,积极创造和提供满足不同学生学习的成长条件。在多年的语文教学实践中,针对各年级学生特点,以愉快式教学为主,讲求课堂教学质量。在教学中注意培养学生的语感,适时地采用多媒体进行辅助教学,丰富学生的感官,激发学习的兴趣。

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