南昌市第十四中学2018年度优秀教师评选方案
(完整版)江西中小学学科带头人和骨干教师评选办法
江西省中小学学科带头人和骨干教师评选办法（征求意见稿）为加强全省中小学教师队伍建设，进一步发挥中小学学科带头人和骨干教师的带头作用，进一步提高全省中小学教师专业化水平，制定本办法。
第一条学科带头人和骨干教师应该是教育教学和教育科研的领头人，是教育教学和教育科研的中坚力量。
第二条评选范围学科带头人和骨干教师的评选范围是幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构（少年宫、地方教研室及电化教育机构）的教师（含中等师范学校、县级教师进修学校的教师）。
特级教师和有行政级别的正职校长不参加评选，其他教育机构的教师评选总数不超过10% 。
第三条评选条件（一）基本条件1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业；2、治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风；3、教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作成绩显著；4 、身体健康，学科带头人年龄不超过50 周岁，骨干教师年龄不超过45 周岁;5、具有《教师法》规定的合格及以上学历，并取得相应层次的教师资格证;6、其他教育机构的参评人员要按岗位职责出满勤，并坚持参加教学、上示范课和公开课等教学活动。
（二）学科带头人评选条件1、教育教学成绩特别显著。
教学工作量饱满，周课时量不少于8 节；在设区市以上开设过较高水平的公开课、观摩课和示范课或专题讲座，教学效果好；获设区市级以上教育行政部门表彰。
2、具有较强的教研能力。
对本学科的教育教学有独到的见解。
近 5 年来主持完成一项省级以上科研课题或作为骨干成员参与两项以上省级及以上科研课题研究并结题或有阶段性成果；在省级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一、第二作者）的 3 篇以上教育教学经验总结、实验报告或专业论文。
3、在实施素质教育方面起示范作用。
关心青年教师的成长，积极发挥传、帮、带作用，对学科骨干的成长发挥重要作用；在提高青年教师的思想政治素质和业务水平方面作出显著成绩，指导培养的青年教师至少有 2 人获得县（市、区）级以上教学、科研等方面的奖项。
江西省普通中小学骨干教师选拔条件
附件1：
江西省普通中小学骨干教师选拔条件
一、认真遵守贯彻《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，无有偿家教、私自办班、体罚学生等违背师德规范的行为。
二、从事教育教学工作6年以上，具有中学中级或小学一级以上职称和《教师法》规定的合格以上学历，并取得相应层次的教师资格证，年龄一般不超过50周岁（特别优秀者，年龄可放宽至55周岁以内）。
三、教育教学成绩突出。
学科教学水平较高，同行公认；所上示范课、观摩课，制作或参与制作的课件、教具（或参加教育行政部门组织的教学基本技能竞赛）等获县级以上教育行政部门表彰。
周课时量不少于8节，校级领导不少于4节。
四、具有一定的教研能力。
曾在市级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一、第二作者）的论文2篇以上；或主编、参编过由教育行政部门、教育科研部门组织编写的教材、教辅、教育教学论著（本人撰写的部分不少于3万字）。
五、积极帮助青年教师和学生的成长，发挥骨干示范作用，指导培养的青年教师或学生至少有2人获得校级以上教学、科研或竞赛等方面奖项。
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南昌市第十四中学
南昌市第十四中学民情家访——万名干部教师访万家活动实施方案为了积极贯彻落实南昌市教育局党的群众路线教育实践活动的部署，增强教育实践活动的实效性，听取家长对学校管理、教育教学方面的意见，促进家校之间的密切联系。
切实办好人民满意的教育，强化教师服务意识，促进家校教育的有效衔接，提高教师育人水平，树立学校教育良好形象，根据南昌市教育局《关于在全市教育系统继续深入开展万名干部教师访万家活动的通知》要求，在全校教师中开展“民情家访——万名干部教师访万家”活动。
一、活动目的通过家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、尊重学生、关爱学生”的责任感，宣传正确的家庭教育思想，宣传素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步形成学校和谐、优质的育人环境。
二、活动时间： 2014年3月15日—2014年4月15日三、活动内容1、听取家长对学校教育教学、师德师风、行政管理等方面的意见和建议。
2、了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。
3、向家长反映学生的学习情况和在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、世界观和价值观。
4、要向家长宣传教育法律、法规和各项政策，介绍学校的办学理念、办学特色和办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。
5、重点走访“七类学生”（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯和心理障碍的学生）家庭，了解其家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和助学措施，帮助困难学生；讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。
四、形式与步骤（一）家访形式班主任、科任教师上门家访，或使用现代通讯工具家访。
（二）活动安排1、准备阶段（3月15—3月20日）（1）积极发动。
江西省2018年基础教育教学成果奖评选结果
赣州市第十一中学
一等奖
036
中考英语测试与教学相互促进模式的研究与实践
温爱英;王建华、李丹、赖伟华、孙锦明
江西省教育厅教学教材研究室
一等奖
037
小学数学有效导学的实验研究
郭小华;饶建国、饶荣耀、丁国安、郭 新、张 帆
黎川县第二小学
一等奖
038
欠发达地区小学生科技素养培育教学改革探索与实践
一等奖
003
为未来而学：梦想教育的实践探索
刘红英;谢翌、张释元、朱婷
南昌市洪都小学
一等奖
004
体验与生成式中学诗歌审美教学实践---来自中学一线教学的十八年探索经验
九江市第三中学;江西师范大学文学院
一等奖
005
国家认同视域下小学德育体系的整体构建与创新实施
南昌师范附属实验小学
一等奖
006
“玩中学”课程群的构建探究
学校体育“大课”教学成果报告
婺源县朱熹中学
二等奖
089
"四互一生本课堂"课程改革研究
萍乡市安源学校
二等奖
090
高中英语愉快教学法
黄少华；张永清、王靖华、于金虎、傅建湘、王宇宏
新余市第一中学
二等奖
091
多媒体演示、学具操作融合于自然（科学）课中
黎和生；吴家英、周俊风、任肇平
崇仁县巴山镇第四小学
二等奖
景德镇市第十二小学
一等奖
026
区域推进网络教研人人通的实践与探索
黄利华;周益发
江西省电化教育馆
一等奖
027
利用网络平台开展古诗词鉴赏学法指导实验研究
邱益莲;黄中根、刘松来、张青云、聂亚军、徐斌
2018年全省中小学教师招聘南昌市直属学校招聘教师拟聘用人员公示名单d
136020202114
张景生
南昌市第二十中学
高中数学
10003000302026
136018201717
包行菊
南昌市第十中学
高中数学
10003000302025
136018201314
万其亮
南昌市洪都中学
高中数学
10003000302025
136060108014
吴宏华
136012101923
杨超
南昌市实验中学
高中语文
10003000301039
136012101523
马佳琪
南昌市豫章中学
高中语文
10003000301039
136018303908
严思函
南昌市豫章中学
高中语文
盛摇摇
南昌市第十五中学
高中思想政治
10003000316028
136210104124
李国珠
南昌市铁路第一中学
高中思想政治
10003000313029
136012103401
肖葛鹏
南昌市第二十一中学
高中体育与健康
10003000313029
136060109311
喻俊康
南昌市第十六中学
高中体育与健康
10003000313030
136012103505
龚王芳
南昌市洪都中学
高中体育与健康
10003000313030
136012103705
徐雅莉
南昌市外国语学校
高中体育与健康
10003000306032
136050508809
易思迎
南昌市第二十一中学
南昌市2015年中小学教师中级职称评审通过人员公示名单
局直属学校（单位）（共160人） 中学一级教师（ 147人）
小学高级教师（13人）
少年宫（共3人）
中学一级教师（3人）
市人才（共6人）
中学一级教师（5人）
小学高级教师（1人）
市保育院（共1人） 小学高级教师（1人）
江铃保育院（共2人） 小学高级教师（2人）
南昌市少年儿童体育学校（共1人） 小学高级教师（1人）
南昌县（共353人）
中学一级教师（124人）
小学高级教师（229人）
新建县（共347人）
中学一级教师（113人）
小学高教师（234人）
进贤县（共160人）
中学一级教师（51人）
小学高教师（109人）
安义县（共102人）
中学一级教师（40人）
小学高级教师（62人）
东湖区（共60人）
中学一级教师（15人）
小学高级教师（45人）
西湖区（共110人）
中学一级教师（19人）
小学高级教师（91人）
青云谱区（共74人） 中学一级教师（16人）
小学高级教师（58人）
青山湖区（共168人） 中学一级教师（42人）
小学高级教师（126人）。
南昌市第十四中学文件
南昌市第十四中学文件签发：邹建生校政字（2011）19号关于评选学科带头人、教学能手、教学新秀的通知各教研组：为进一步提升教师整体素质，打造名师工程，激励教师积极参与课程改革和教学研究，为教师专业成长搭建平台，学校决定在全校教师中开展学科带头人、教学能手、教学新秀的评选活动。
现将有关事项通知如下：一、组织机构成立评选工作领导小组组长：邹建生副组长：金顺武刘黎明邓安成员：顾青谭莲汪和平万洪江赖小琴及教研组长下设办公室，负责评选组织工作主任：顾青成员：杨飞彭姝喆罗云徐勇萍具体分工：顾青负责考试评比、赖小琴负责上课评比；谭莲负责教案评比、汪和平负责说课评比；万洪江负责审核、统计工作二、评选程序个人申请、教研组推荐、办公室资格审核并公示，评委项目考核、领导小组复核、全校公示、领导小组确定。
三、评选条件（一）基本条件1.遵守国家法律法规，遵守各级教育行政部门的从教规定，无任何违规违纪行为；2．近三年年度考核称职以上，教学质量考核均在C等以上，学生评教满意率达80%以上。
（二）学科带头人必备条件1．具备中学高级教师资格，能胜任初高中循环教学；2．近5年参加市级以上教学比赛获二等奖以上或三等奖2个以上；3．近5年指导学生或老师参加各类竞赛获市级以上奖励；4．近5年至少有一个主持的市级以上课题结题、有2篇论文参加市级以上交流并获奖（发表的不限获奖与否，下同）。
（三）教学能手必备条件1．具备中学一级教师资格以上，近3年工作满量；2．近5年参加市级以上教学比赛获三等奖以上；3．近5年指导学生竞赛获市级以上奖励；4．近5年有主持课题或参与市级以上课题结题，至少有一篇论文参加市级以上学术交流并获奖.（四）教学新秀必备条件1．教龄满3年以上，年龄一般在30周岁以内，胜任本学科教学；2．获校级以上荣誉；3．有教育教学论文参与市级以上交流或获奖。
注：已被评为市级教学能手的可直接申报学科带头人评选，已被评为市骨干教师的可直接申报教学能手评选。
江西省教育厅关于印发《江西省特级教师评选和管理办法（试行）》的通知
江西省教育厅关于印发《江西省特级教师评选和管理办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2022.02.18•【字号】•【施行日期】2022.02.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文江西省教育厅关于印发《江西省特级教师评选和管理办法（试行）》的通知各设区市、省直管（县）教育局，赣江新区社会发展局：经省政府同意，现将《江西省特级教师评选和管理办法（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。
江西省教育厅2022年2月18日江西省特级教师评选和管理办法（试行）目录第一章总则第二章评选和表彰第三章待遇和支持第四章职责和任务第五章管理和考核第六章附则第一章总则第一条为深入贯彻落实习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述，鼓励广大中小学教师长期从事教育事业，进一步提高中小学教师的社会地位，表彰在中小学教育教学中有特殊贡献的教师，根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发〔2020〕19号），原国家教委、人事部、财政部颁发的《特级教师评选规定》（教人〔1993〕38号）和《中共江西省委江西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（赣发〔2018〕19号）等有关文件精神，制定本办法。
第二条特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而设立的一种既具先进性，又有专业性的称号。
特级教师应是教师的表率、育人的模范、教学的专家，是“四有”好老师的示范与标杆。
第二章评选和表彰第三条特级教师评选工作应有计划进行，每三年评选一次。
第四条在职特级教师总数一般控制在中小学教师总数的1.5‰以内。
第五条特级教师的评选范围是普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、教师进修学校、职业中学、教学研究机构的教师。
特级教师主要从教学第一线的教师中评选，兼顾教研员和承担日常教学任务的学校领导（包括校长、副校长、校级党组织正副职等班子成员，不含村小教学点负责人，其评选名额控制在总名额的20%以内）。
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南昌市第十四中学年度“优秀教师”评选方案
一、指导思想
为培养和造就思想觉悟高、思德修养好、专业素质优、教学业绩佳、管理能力强的教育教学、科研优秀教师，发挥优秀教师引领示范作用，调动广大教职工的积极性，使教职工学有榜样、赶有方向，提升师资队整体层次，建设高素质教师队伍，现结合我校实际，特制订《南昌市第十四中学“优秀教师”评选方案》
二、校评审小组
组长：刘黎明胡琴悦
副组长：刘金平龙卫华谭莲刘国华
评委成员：顾青宋道文罗强秦福泉黄新权傅文王伟朱丽燕朱元红邹波王文晖彭姝喆
三、评选对象
学年度全体在编在岗专任教师，评出“优秀教师”名。
四、评选条件
、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚；
、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，教学各环节均能认真负责；
、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果
良好，受到学生欢迎，同行公认（教学等级评价达等以上或有一个等，学生评教等以上占比以上）；
、积极承担教学任务，积极参加学校组织的教研活动。
、在教育教学、科研工作有突出业绩者
、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
（）不服从教学任务安排者；
（）发生过教学事故者；
（）有旷工行为者；
（）体罚学生，造成恶劣影响者；
（）无故不参加学校组织的教研活动者；
（）受到学校纪律处分或违反法律法规者；
（）不认真履行职责，给学校造成负面影响者
（）教学成绩在同类比较中偏低；
（）违反师德师风搞违规家教等；
（）请病假一个月或请事假半个月以上者；
五、评选细则
详见评选量化考核表。
六、评选程序及考核办法
、制订《南昌市第十四中学“优秀教师”评选方案》及《南昌市第十四中学“优秀教师”评选量化考核表》，并公示于校园网征求教师意见；
、采取个人申请和所在教研组推荐相结合的办法，每个教研组推荐人（含参加中交流轮岗的教师）；
、申报者统一填表并自评打分后交校办；
符合评选条件的教师统一填写《南昌市第十四学“优秀教师”评选量化考核表》（自评用，见附件一）并附上各类相应证书复印件等证明材料，于月日前报办公室；
、校评审小组组织对申报教师的自评分值进行资格审查复核，确定“优秀教师”候选人名，月日前；
、将侯选人名单进行公示天。
、月日前，召开教工大会进行民主选举，以最高得票为分折算计入考评总分。
并依此类推。
、就量化考核打分，按折算计入考评总分；
、校考核小组投票，按最高票为分折算计入考评总分。
、三项分累加取前名当选学校本年度“优秀教师”并公示。
（放暑假前）
六、奖励办法
、“优秀教师”获得者，学校授予“南昌市第十四中学“优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书，并在教师节期间对当选者进行表彰。
、当选教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
、学校从当年的校级“优秀教师”中优先推荐参加市级或以上优秀教师评选。
七、其它说明
本次评先时间跨度为。
南昌市第十四中学
附件一：
南昌市第十四中学“优秀教师”评选量化考核表
（年度）
备注：
1、超量者加分，满量代课者加分。
（教务处）
2、兼班主任者另加分。
（政教处）
3、参与指导学生竞赛获团体一等奖者另加分；（教科处）
4、参与课余辅导中心工作的加分；（教务处）
5、参加人事考试考务加分次；（教务处）
6、时间跨度为。
以上加分均纳入单项总分折算。