为孩子创造独立空间
早教才艺培养：如何让孩子画出心中所想的
早教才艺培养：如何让孩子画出心中所想的在孩子美好未来的成长过程中，家长们很有需要给他一个独立支配的空间，让孩子领略自在的感觉。
孩子的心中，哪怕是一小阳台、一房间角落都是属于他的自由空间，就算再小也没关系。
我们给孩子一些美术材料，画笔、颜料等，让他自由创作。
没有其他参照物，多赞美孩子的独立作品，作为孩子，他还处于不具备再现能力的阶段，他表达的完全是自己思维和感受，是他独立体会世界的表现，你会发现比大人更有无穷的想象和创造力。
1、给孩子一个独立自在的空间相信很多孩子都喜欢涂鸦，喜欢到处画，往往会在衣服、被子、墙上、沙发涂画，很多家长嫌脏、怕乱制止孩子画。
这时给孩子一个属于他的空间，让他自由挥洒，哪怕空间小一点也没关系，阳台、房间的角落都可以。
给他一些美术材料，画笔、颜料，让他开动脑筋，发挥想象和创造。
2、不要提供什么模板参照物画画时孩子经常会说：“妈妈，我画得不好、画得不像。
”他这样说，是受到一个所谓的“好”的参照物影响。
像这种参照物尽量不要有，这样孩子就可以自由创作，不会觉得自己画得不好画得不像，而不愿表达了。
3、多赞美赏识孩子的作品不要觉得孩子画得不像，就认为他画得不好，很多时侯我们大人也有可能画得不像的。
我们成人看世界老是用画得像不像这习惯来衡量，但这绝对不是衡量美术作品的尺度，大部分人都认为一幅好的画应该把世界再现出来，其实更好的作品角度应该不是简单的再现，而是要表达画家的创新精神，从而表达不同观念。
相对孩子来说，在他还没到再现能力的阶段，他所表达的完全是自己的思维和感受，是是他在独立体会着世界的靓，让他自由发挥，会有更好的想象和创造力。
总结得出：每个孩子都有着丰富的想象力、创造力，要得到充分的认识和发挥。
我们更要理解童心，多从儿童的角度去欣赏，注意发现图案线条、形状、色彩能传达的孩子思想和情感，做到正面赞赏孩子点点滴滴的创造，分享、交流孩子的作品，多赞美赏识，正面激励，不能以成人所谓好坏的简单标准评判和衡量。
幼儿园地面创意环创(22款),给孩子创造更多游戏空间
幼儿园地面创意环创（22款），给孩子创造更多游戏空间
利用幼儿园的走廊、操场等地面，装饰不同图案，不仅能美化幼儿园的环境，还能为幼儿园增添更多的活力。
地面装饰不占用空间，却很少得到充分利用不，不妨将操场地面改造下，打造专属的特色游戏区。
阴雨天无法户外活动，简单改造地面也许能让整个幼儿园变成一座大的游乐场。
彩虹之家
简洁明快并充满着设计感的线条为幼儿园注入了活跃的氛围。
孩子们在彩虹般的幼儿园里尽情游戏。
跳房子
一项经典游戏，还可以加入数字、图形等元素，增加游戏趣味性和知识性。
形状多样的数字
大转盘和小蛇形状的地面装饰更加吸引了小朋友们的注意力和喜爱，可以结合数学课程，玩的同时培养孩子的数理能力和逻辑思维。
让数学课操作更简单更有趣。
将蛇形棋搬到户外，省去了收纳的烦恼，增添了更多欢乐和玩法
地面装饰和角落结合
幼儿园总强调交通安全知识，地面模拟的人行横道和箭头可以在游戏中培养了孩子的交通意识，同时能增强孩子的规则意识。
木桩路和彩色石子让孩子走进自然，也能打造成一个好玩好看的区角。
走廊、楼梯改造
阴雨天孩子没法户外活动，不妨尝试改造下教室和走廊的地板，把走廊变成轨道玩，把教室变成车站，整个幼儿园便成了一个巨大的游乐场，玩耍的同时培养了孩子的独立性和社会性。
充满艺术感的楼梯拐角。
室内地面装饰
巧妙利用地面空间和地面装饰，仅仅一张色彩跳跃充满童趣的地毯，就能快速调剂单调的装修风格。
为孩子创建一个鼓励学习的环境
为孩子创建一个鼓励学习的环境在孩子的成长过程中，学习是至关重要的一部分。
而一个积极、鼓励学习的环境，对于孩子的学习兴趣、学习习惯以及学习成果都有着深远的影响。
那么，作为家长和教育者，我们应该如何为孩子创建这样一个理想的学习环境呢？首先，物质环境的打造是基础。
一个安静、整洁、光线充足且舒适的学习空间，能让孩子更愿意投入到学习中。
这个空间可以是专门的书房，也可以是孩子卧室的一角，但一定要保证有一张合适的书桌和椅子，让孩子能够保持正确的坐姿，避免因姿势不当影响身体健康和学习效率。
同时，要为孩子配备必要的学习用品，如书籍、文具、电脑等，并且要保证这些用品的质量和适用性。
在这个学习空间里，我们还可以布置一些激励孩子学习的元素。
比如，贴上孩子喜欢的科学家、文学家的画像，或者挂上一些鼓励学习的名言警句。
还可以设置一个展示区，用来展示孩子的优秀作业、奖状等，让孩子在自己的努力成果中获得成就感和自信心。
除了物质环境，心理环境的营造同样重要。
家庭氛围对孩子的学习心态有着潜移默化的影响。
一个充满关爱、理解和支持的家庭，能让孩子感受到安全和温暖，从而更有勇气去面对学习中的困难和挑战。
家长要避免在孩子面前表现出对学习的轻视或者焦虑。
不要总是强调成绩和分数，而是要关注孩子学习的过程和努力。
当孩子在学习上遇到困难时，要给予耐心的倾听和鼓励，帮助他们一起分析问题、寻找解决办法，而不是一味地批评和指责。
同时，家长也要以身作则，展现出对学习的热爱和积极的态度。
比如，自己可以经常阅读书籍、学习新知识，让孩子看到学习是一个终身的过程，而不仅仅是为了应付考试。
此外，建立良好的亲子沟通也是创建鼓励学习环境的关键。
家长要与孩子保持开放和真诚的交流，了解他们的学习兴趣、学习目标以及在学习中遇到的困惑。
鼓励孩子表达自己的想法和感受，让他们知道自己的声音被重视。
当孩子取得进步时，及时给予肯定和表扬；当孩子遭遇挫折时，给予安慰和鼓励。
通过积极的沟通，让孩子感受到家长是他们学习道路上的伙伴和支持者。
怎么给孩子创造一个良好的家庭环境
要给孩子创造一个良好的家庭环境，可以遵循以下几点：1.建立稳定的家庭关系：父母之间的关系要和谐，相互尊重和支持。
同时，要与孩子建立起亲密的亲子关系，给予他们足够的关爱和支持。
2.创造良好的家庭氛围：家庭氛围应该是温馨、和睦、快乐的。
父母要积极乐观地面对生活中的挑战和困难，传递正能量，让孩子感受到家庭的温暖和力量。
3.提供良好的物质环境：家里的居住环境要干净、整洁、舒适，为孩子提供一个安全、健康的生活空间。
同时，要根据孩子的需要提供必要的物质条件，如合适的家具、文具、玩具等。
4.注重家庭教育：父母要关注孩子的成长和发展，了解他们的需求和兴趣，引导他们树立正确的价值观和人生观。
同时，要教育孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯。
5.鼓励孩子参与家庭活动：让孩子参与到家庭活动中，如一起做饭、打扫卫生、外出旅游等，培养他们的责任感和团队合作精神。
同时，通过与孩子共同活动，增进亲子关系。
6.给予孩子适当的自由和空间：孩子需要自由和空间来发展个性和兴趣。
父母要尊重孩子的选择和决定，鼓励他们尝试新事物和探索未知领域。
7.与孩子沟通交流：父母要经常与孩子沟通交流，了解他们的想法和感受，给予他们支持和鼓励。
同时，也要引导孩子表达自己的情感和情绪，培养他们的情感智商和社交能力。
总之，创造一个良好的家庭环境需要父母的耐心、细心和用心。
通过建立稳定的家庭关系、创造良好的家庭氛围、提供良好的物质环境、注重家庭教育、鼓励孩子参与家庭活动、给予孩子适当的自由和空间以及与孩子沟通交流等方法，可以让孩子在一个充满爱和支持的环境中成长。
给孩子一片空间,让他自己向前走
给孩子一片空间，让他自己向前走新课程改革纲要中明确指出：“教学过程要以人为本，关注每一个学生的发展，注重培养学生独立的、自由的、创造性思维。
”记得一位教育工作者说过：“创造是从质疑开始的，你给学生多大的自由度，孩子就有多大的思维空间。
”所以我在数学课堂教学中，一直坚持遵循“知识源于实践，又服务于实践”的科学规律，努力的做到给孩子一片空间，让他自己向前走。
课堂前，给学生实践的机会。
数学具有一定的抽象性，为了使数学知识成为学生看得见、摸得着、听得到的现实，我们必须努力挖掘数学内容中的生活情景，让教材内容与生活情景有机结合起来，让数学贴近生活。
所以我们在设计每一堂课时，不能只局限于短短的四十分钟，而要把课堂向课前延伸，给学生一次机会，让他们自己根据所要研究的内容去生活中找数学。
比如：学习“容积和容积单位”时，让学生自己去生活的周围找一找，哪会遇到这种问题，学生收获很多：“我家的粮囤里能容纳多少粮食？”“我爸爸的摩托车里装多少汽油？”“我喝的雪碧饮料是250ml.”……学生“百分数”时，就让学生自己找一找生活中的百分数，并把它们收集起来。
当然，这个自由的过程要有一定的要求，要有一定的收获，让孩子们在收集的过程中，心中已经对所学知识产生了自己的疑问，浓厚的探索兴趣与求知的欲望。
传统的教学正是忽视了这个机会，以至于我们的学生体会不到：“数学来源于生活，生活中处处有数学”。
课堂中，减少对学生时空的占领。
学生带着自己的收获以及一大堆的疑问走进了课堂，此时，老师不能急于确定研究的重点，不要设计出一系列的问题、强化的习题训练，不要让学生跟着你的思路去探索。
应把提出问题的机会留给学生，允许学生从不同的角度认识问题，让孩子把心中的质疑说出来，正如爱因斯坦说的：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”比如，学生就带着各种各样的的问题走进了课堂：“老师，比赛时为什么要去掉一个最高分和最低分？”“怎么计算我家粮囤的容积呢？”“为什么饮料瓶的的容积不用cm3,而要用ml呀？”“长方形的面积为什么要用长乘宽？”……当然，学生提出的问题有一定的独立性、自由性，这时，我们就要加以引导，确定出这节课的研究重点。
家长对孩子的教育建议
家长对孩子的教育建议作为家长，我们对孩子的教育非常重要。
我们希望能够帮助孩子健康成长、自立、独立思考并拥有快乐的人生。
下面是我对家长们的一些建议：1.付出时间和关注：在孩子成长的过程中，最重要的是家长的陪伴和关注。
尽量抽出时间与孩子进行交流和互动，了解他们的兴趣爱好、学习进展和成长需求。
与孩子共度时间不仅能够建立亲密的家庭关系，也能够传递家庭价值观和培养孩子的社交能力。
2.建立良好的沟通渠道：家长应该给孩子提供一个安全、信任和开放的沟通环境。
鼓励孩子表达自己的想法和感受，倾听他们的意见和建议。
同时，家长也应该学会倾听，并且在与孩子交流时保持耐心和理解。
3.培养孩子的责任感：家长应该与孩子建立起一个明确的责任框架，让孩子明白他们有责任完成家庭的一些任务和义务。
这样做可以培养孩子的责任感和自律能力，帮助他们在未来的生活中更好地处理各种任务和挑战。
4.鼓励孩子尝试新事物：在成长的过程中，孩子们可能会遇到很多新的事物和挑战，家长应该鼓励他们敢于尝试和探索。
这样可以培养孩子的创造力和解决问题的能力，也能够让他们更好地适应未来的社会。
5.为孩子树立榜样：作为家长，我们要做好自身的榜样。
在孩子的成长过程中，他们会模仿家长的行为和态度。
所以，我们要在言谈举止、价值观念和价值观念等方面树立良好的榜样，引导孩子走上正道。
7.培养孩子的独立性：随着孩子的成长，我们应该逐渐放手，让他们有机会自主解决问题和独立思考。
这样可以培养孩子的自主性和解决问题的能力，帮助他们更好地适应将来的生活。
8.给予孩子适当的自由空间：在孩子成长的过程中，适当的自由空间是培养孩子自主性和创造力的重要环境。
家长应该给予孩子适当的自由空间，让他们能够自由发挥，探索自我。
9.教育孩子要有规矩：在家庭中，为孩子制定一些规矩和规则是必要的。
这样可以给他们提供一个安全、有序和可靠的成长环境，并且有助于培养孩子的自律能力和责任感。
10.成为孩子最好的朋友：家长不仅要担当教育者的角色，还要成为孩子最好的朋友。
要潇洒做母亲的文案
要潇洒做母亲的文案
1、要潇洒做母亲，就要学会放松心态，让自己和孩子都能享受生活中的美好。
2、母亲不是生活的全部，也要有自己的爱好和事业，才能更好地教育孩子。
3、要给孩子创造独立的空间和时间，让他们有自己的生活和成长轨迹。
4、母亲不必完美，但要尽力做到最好，给孩子做出好榜样。
5、家庭教育需要平等对待，不要树立权威，孩子才会自主学习和发展。
6、要让孩子接受外部世界的影响，教育他们接纳不同的文化与理念。
7、母亲不要过分保护孩子，必要的磨难和挫折有助于他们成长。
8、不要限制孩子的想象和创造力，让他们自由探索未知领域。
9、要尊重孩子的意见和想法，与他们共同探讨问题，让他们成为自主的决策者。
10、母亲要有耐心和毅力，让孩子慢慢认识和改变错误的行为。
11、孩子需要理解和关爱，而不是责备和惩罚。
12、要让孩子学会独立和自理，为将来的生活做好准备。
13、要建立和孩子的感情信任，让他们愿意与你分享生活的点滴。
14、不要让自己的压力和情绪对孩子产生负面影响，要学会放松心态。
15、母亲应该有自己的人生目标和追求，让孩子看到自己的坚定和独立。
16、不要跟孩子斗气，要以平和思维处理家庭矛盾和争吵。
17、要提供良好的家庭环境，让孩子有宁静、温馨和安全的感觉。
18、不要过分追求成绩和竞争，要培养孩子的兴趣和乐趣，让他们快乐成长。
19、要尊重孩子的个性和差异，不要强迫他们成为自己想要的样子。
20、母亲不是万能的，但可以改变孩子的一生，所以要认真对待教育责任。
幼儿园家长如何在家中创造有利于孩子发展的环境
幼儿园家长如何在家中创造有利于孩子发展的环境幼儿园是孩子成长的重要阶段，但在家中也可以为孩子创造有利于发展的环境。
以下是几个家长在家中创造有利于孩子发展的环境的方法。
1. 营造一个积极、愉快和支持性的家庭氛围家庭氛围会对孩子的情感和心理健康产生深远的影响。
这意味着父母需要及时解决冲突、保持温馨和睦的关系，为孩子营造一个稳定、愉快和和谐的家庭氛围。
在这样的环境中，孩子可以感到自己被理解和关爱，从而更好地发展其社交和情感技能。
2. 为孩子提供安全、舒适的居住空间幼儿园家长应该为孩子提供一个安全、舒适的居住空间，这将使孩子感到安全和放心。
从家具到家装，从房间到整个居住空间的色彩，都要符合孩子的视觉和感官需求。
但是，同时要注意突出卫生和整洁，定期打扫家中环境，保证家庭安全、卫生和整洁。
3. 为孩子提供情感支持和关注孩子在家中的情感占据了他们成长和发展的许多方面，因此需要在情感上给予孩子支持和关注。
父母需要耐心地倾听孩子的问题和需求，给孩子以鼓励和支持，让孩子感觉到自己是被重视的。
同时，父母也需要在家中提供一些家庭活动和娱乐时间，以便孩子能够更好地与家人互动和建立联系，并且有机会通过社交和游戏学习技巧和知识。
4. 为孩子提供丰富多彩的学习机会学习是孩子成长的重要方面。
因此，亲子共读和有趣的游戏可以为孩子学习提供有益的帮助。
同时，可以为孩子设置一个家庭学习地点，在这里孩子可以独立或与家长共同使用，进行各种学习活动。
另外，翻译、文本、图书、音频、视频等教育资源也可以用来丰富孩子的学习和知识。
5. 鼓励孩子认识自己，建立自信和良好的品格家庭也是孩子积累个人价值观和品格的地方。
父母应该鼓励孩子认识自己和自己的长处和优点，帮助孩子建立自信心，并且指导他们建立正确的价值观和品格。
在这个过程中，父母需要扮演良好的榜样，决不可以通过贬低、嘲笑或争吵对孩子进行负面影响。
总之，幼儿园家长应该在家中创造有利于孩子发展的环境，为孩子提供一个安全、健康和温馨的家庭，同时鼓励孩子发展其情感、社交、认知和品格方面的技能。
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为孩子创造独立空间
现在家长总是抱怨孩子的独立性差，依赖性强。
在我们自由绘画心理乐园，有一个叫妞妞的女孩，今年四岁，刚来上课的时候，总是让妈妈陪她一起在画室上课。
在自由绘画心理乐园里，画室是孩子的独立空间，孩子可以自由玩耍，自由创意，孩子不邀请老师参与，老师绝不干预孩子的活动，无条件的接纳和陪伴孩子，给孩子一个充分自由和安全的空间。
经过在自由绘画心理乐园里一段时间的表现活动，妞妞有了很大的进步，进画室不再要妈妈陪，去幼儿园也不哭了。
孩子是一个独立的人，他在自我探索中慢慢长大，家长要学会放手，孩子不会因为您的松手而坠落，反而会飞得更高，在精神上更加强健而丰富。
爱孩子，给孩子自由的空间，是每个父母的必修课。
一、给孩子一个独立的生活空间
每个家庭可以根据自己的居住环境，给孩子创造一个独立的生活空间。
这个空间可以是一个房间，也可以是客厅的一个小角落，原则是方便于家长看护。
地面可以铺上塑胶垫，周围用简单的界限和其他空间区别开来。
可根据孩子的年龄，放置孩子喜欢的图书、玩具、画笔、颜料、粘土、细铁丝等。
玩具以自然类的为最好，如旧书、旧报纸、纸箱、旧零件等，也可以从大自然中采集一些植物类的枝干，注意保证孩子玩的时候是安全的，尽量少些塑料玩具。
这个空间是完全属于孩子的，他可以自由的玩耍、看书、手工制作、折叠、涂鸦、创意绘画等。
小一点的孩子家长可以陪伴一起玩，稍大的孩子放手让他自己玩，不经孩子邀请，大人最好不去打扰孩子。
这样孩子既可以充分发挥自己的想象力和动手能力，还可以充分释放自己。
在我们的自由绘画心理乐园里，有一个叫飞飞的六岁男孩，妈妈特别重视为孩子创造独立的生活空间，在家的客厅里为飞飞布置了一个属于他的小天地。
妈妈说：“飞飞在自己的小天地里玩得特别开心，无论任何时候回到家里，第一时间就是到自己的“小角落”里呆一会儿，孩子在那里感到特别的轻松”。
二、为孩子创造心理上的独立空间
首先，给孩子独立思考的空间。
著名数学家华罗庚说：“独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。
”独立思考的能力将决定孩子走得多远多精彩。
而在现实生活中，有很多父母，总希望孩子不停地学习，从早到晚跟在孩子们后面，每一件事都要指指点点，根本不给孩子思考的时间和空间。
反过来还抱怨孩子不爱动脑筋，懒得思考。
这些家长不知道，每一个依赖性很强的孩子的身后，都有一个“不愿放手”“包办代替”的家长。
正是父母这种“事必躬亲”的态度，一手造成了“懒得思考”的孩子。
只有给孩子独立思考的时间和空间，孩子才能慢慢养成独立思考的习惯，他才能拥有更大的创造性。
其次，给孩子自我反省的空间。
当孩子犯错误的时候，父母特别是妈妈，千万不要唠叨起来没完，尤其是孩子一些习惯性错误或缺点，你反复地唠叨或批评，让孩子的心理承受能力“百炼成钢”,在你一次次的强化之下，孩子的缺点或错误不但改不了，反而被固化
下来，甚至成为一种坏习惯。
父母的明智做法是，在孩子犯错误的时候，适当地给孩子提个醒，让孩子知道自己错了，让他自己去反省哪儿错了，为什么会犯这样的错误。
给孩子自省的机会，让孩子对自己的行为负责任，对培养孩子的责任心和抗挫折的能力非常重要。
三、为孩子创造自我管理的空间
有一个笑话：在一个大学的食堂里，有一个大学生对着一个鸡蛋发呆，同学问他“你怎么不吃啊？”这个学生回答说“我们家吃的鸡蛋都是白白的软软的，可这里的鸡蛋不一样”。
这听起来是个笑话，也是一个真实的故事。
在大学还出现了不少的“校漂族”、“啃老族”。
大学生出现这些问题，与其说是社会教育的失败，不如说是家庭教育的悲哀！
自我管理要从小培养，孩子在做自己的事情的时候，家长不要指手画脚，要允许孩子做不好，无论干成什么样，孩子只要动手干，家长就给予肯定和赞扬。
在你的肯定和赞扬
声中，你会看到孩子的独立能力在增长。
为培养孩子良好品行时，家长可以适当懒惰一点，学会示弱，不断地强调他比你做得更好。
这样孩子做事的兴趣会越来越高，自信心也会不断地提高。
愿您的孩子能够独立、自由、健康、快乐的成长！。