第三节 声的利用
第三节 声的利用PPT课件
原来他们的死与声有关… … 。
一、声与信息
指利用声波了解物体的某些特征，从而获 得该物体的相关信息。
想一想:
• 你能举出哪些事例说明人们是利用声来传递 信息？
不同的动物能感受声波的频率范围各不相 同，有些动物能感受到低于20HZ的次声波。 如老鼠、蛇、大象等。大象发声频率在14— 24HZ，它能感觉到声的频率在1—2万HZ。
时，还会使人四肢麻木、胸部有压迫感。特别是与人的
腹腔、胸腔和颅腔的固有振动频率一致时，就会与内脏、
大脑等产生共振，甚至危及性命。
共鸣
小结：
声的利用主要有两方面：
(1) 获取信息 (2) 传递能量
练习
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声 音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获 得 信息 . 2.蝙蝠利用回声可以确定 位置 ,这种方法 叫 回声定位.科学家运用这个原理发明了
C 10.下列说法正确的是( )
A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络 B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络 C.海豚用的超声波,大象用的次声波 D.海豚用的次声波,大象用的超声波
A 11.用来清洗钟表等精密机械的是( )
A.超声波 B.次声波 C.人耳能听到的声波
D.切
C 7.科学家通过接收( )声音,监测预报台风和地震.
A.人耳能听到的声波
B.超声波
C.次声波
A 8.科学家发明的声呐系统( )
A.能发出超声波,从回声获取信息 B.能发出次声波,从回声获取信息 C.发超声波和次声波,视探测物体而定 9.医生下列做法中,利用声传递能量的是（ ） A.通过听诊器,了解病人的心肺状态 B.运用“B超”,为病人作常规检查 C.运用超声波治疗仪,除去病人体内的结石
第3节__声的利用
第二章声现象第3节声的利用【教学目标】知识与技能1、知道声音能传递信息。
2、知道声音能传递能量。
3、了解超声方向性好、穿透能力强、声能集中等特点，因而有广泛的应用。
4、了解很多自然灾害发生时都会产生次声波，人们通过对次声波的监测和控制，可预报地震、台风等自然灾害。
过程与方法通过观察、阅读有关的文字、图片资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
情感、态度与价值感通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
【教学重点】1、声音能传递信息2、声音能传递能量【教学难点】声音的在日常生活用中的应用【教学准备】布置课前预习任务：课前预习并完成助学中的二个知识点,准备扬声器、蜡烛等实验器材。
【教学过程】你看到了什么现象？这教学反思：本节采用学生自学与实验教学进行授课，授课过程中，我认为有两方面做得比较好：1、课堂引入是通过学生学过的知识在日常生活中的应用，学生对生活及物理现象有亲近感，使学生更好认识了声可以传递信息和声可以传递能量。
在今后教学中，要根据授课内容的实际情况，精心设计出彩的情景设置。
2、在指导学生观察实验现象活动，引导学生分析声是怎样利用，充分调动了学生的学习兴趣，使学生能主动去寻求知识。
本节课中有两个方面做得不够好：1、课堂中给学生举例子时，应给学生足够的思考时间，不能因怕学生回答不出而急于引导。
2、师生互动有待加深，以学生为中心做得欠缺。
③练习的形式不够丰富，如没有设计“简答题”这种题型，练习题尚欠“精”。
使得学生练习不足，在一定程度上不利于学生的分析、运用能力的培养。
附当堂达标测试题：附件3附件一知识点一：1、医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，原因是( )A、声音响度太小B、声音响度太大C、声音的频率低于人能听到的声音频率D、声音的频率高于人能听到的声音频率2、下列不是利用声音传递信息的是（）A、远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨B、铁路工人用铁锤敲击钢轨，判断是否有螺栓松动C、科学工作者，利用声呐系统探测海洋的深度D、瓦工砌墙时，用刀敲打砖块3、科学家在对蝙蝠的研究中·曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上．发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响。
第三节声的利用完整版课件.
巩固练习
12.下列说法正确的是(
C
)
A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络
B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络
C.海豚用的超声波,大象用的次声波
D.海豚用的次声波,大象用的超声波 13.用来清洗钟表等精密机械的是( A.超声波 声波 B.次声波
A
)
C.人耳能听到的
14.关于声的利用,下列说法中正确的是(
BC
)
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中
发现松动的螺栓,这说明声可以传递能量.
B.医生利用超声波可以更准确地获得人体内部
疾病的信息,这说明声可以传递信息. C.医生可以利用超声波除去人体内的结石,这说 明声可以传递能量. D.蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍, 这说明 “超声”可以传递能量.
一、声与信息
远处轰隆隆的雷声预示着 一场可能的大雨。
预备铃响起预示将要上 课了。
一、声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些？
1.从异常声音中获取信息
医生通过听 诊器诊断疾 病;
汽车修理师傅听 铁路工人用铁锤敲击 汽车发动机的声 钢轨会从异常的声音 中发现松动的螺栓 音判断故障 ;
2. 回声定位
蝙蝠—回声定位
C
)声音,监测预报台风 B.超声波
A.人耳能听到的声波 C.次声波
巩固练习 10.科学家发明的声呐系统( A )
A.能发出超声波,从回声获取信息
B.能发出次声波,从回声获取信息 C.发超声波和次声波,视探测物体而定 11.医生下列做法中,从声音中获取信息的是( A A.通过听诊器,了解病人的心肺状态 B.运用“B超”,为病人作常规检查 C.运用超声波治疗仪,除去病人体内的结石 )
第三节声的利用
3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜， 用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会 声波能传递能量递 _________。这说明了____________________。 摇摆
4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是： ( ) C A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C．牙医用超声波洁牙 D．利用声呐测海深
练习巩固
1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某 同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时， 就知道上课了。这些说明了 ___________________。 声音能传递信息 2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳， 人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物 17 之间的距离至少要_________________m。(声 速取340 m/s)
5、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树 枝上，以下解释正确的是：( D )
A．蝙蝠的眼睛有夜视功能。 B．夜晚有月光。
C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体。
D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回根据 回声就可以判定物体的位置和距离。
6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递 能量的是：( A )
第一章 声现象
第三节 声的利用
声与信息
学生实验
将点燃的蜡烛放在距音箱一定位置处
三次播放声音大小不同的音乐 观察蜡烛的火焰是否跳动 若跳动则观察跳动幅度。
声波也是一种波动。
结论
声波能传递能量。
声与能量
小 结
1、声波是一种波动。
2、声与信息——声音能够传递信息。
3、声与能量——声波能传递能量。
小明和同学们星期天去山里郊游，当他们 兴奋地大声喊叫时，发现对面山崖产生回 声。爱动脑的小明想测出他们所在的地方 与对面山崖的距离。请问在当时的条件下 小明应怎样做最为简单？
八年级物理上册第二章第三节声音的利用
汽车修理师傅 听汽车发动机的声音判断故障
一、声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些？
利用次声波 确定地震的方位和强度
一、声与信息
通过声定核爆炸的方位和强度
一、声与信息
回声定位：根据回声到来的方位和时间，来确定目标的位置 和距离，如：蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”等。
利用声呐探测海深
利用声呐探测鱼群
二、声与能量
声波能传递能量 超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。
超声波碎石
超声波清洗
超声波的方向性好，反射能力强，易于获得较集中 的声能，在水中传播距离比空气中远，可用于测距、 测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。
二、声与能量
利用声获得信息和获得能量有什么区别？
（1）这是完全不同的两种物理过程。 （2）利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征。 （3）利用声波获得能量是指物体获得能量后，物体产生 的一系列的改变。
人教版 八年级 上册
第二章 声现象
第3节 声的利用
第一节
• 声音的产生
第二节
• 声音的特性
提问
1．声音是怎样产生的？ 2.什么是声速？ 3.声速是多少？ 4.声音是怎样传播的？ 5.声音的特性有哪些？ 6.什么是超声波、次声波？
一、声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些？
医生通过听诊器诊断疾病
一、声与信息
(3）声音能控制喊泉的出水量，这一现象对我们有很大 的启示。请你根据这一启示提出一个应用此现象的设想。 可以做声控开关（答案合即可）
课堂小结
1．声与信息 次声波的产生、特点及利用 回声定位的应用 超声检测技术的应用
2．超声波传递能量的应用
第2章第3节声的利用
第3节声的利用【教学目标】 知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。
过程与方法通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中 声的利用方面的知识。
情感态度与价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
【教学重点】 回声定位和回声测距。
【教学难点】（1）区分声和声音 （2）理解声传递能量。
【教学准备】①多媒体课件。
②实验器材：扬声器、蜡烛、火柴。
【教学过程】频，让学生从搞笑到惊奇，再到彻 底认可声有我们意想不到的作用。
、自主学习 合作探究在不留教学痕迹的的基础上已认 识到声的运用。
利用声音识别同学；打雷会下雨； 听新闻知天下大事 听诊器教学环节及内容 一、情景导入引入新课教师活动学生活动三个视频引入播放影片《功夫》片段。
问：电影中的“狮吼功”你相信吗？ 师：请继续观看视频《声音击碎玻 璃杯》 问： 吗？ 师： 问：你相信声音可以击碎玻璃杯 请再观看视频《超声波碎石》 你相信超声波可以击碎人体内 大多数说：不相信。
多数学生说：相信。
全体学生坦然答道：相信。
的胆结石、肾结石吗？ 问：你知道这是什么物理知识在医 疗中的运用？ 可见，声有我们意想不到的作用， 今天我们就来学习第二章第 3节 声的利用。
【板书】§ 2.3声的利用齐声回答：声音。
点题板书（设计意图：利用三个递进的视问：你能举出声运用的例子吗?汇报声与信息的运用。
初步分类。
发现本节的易混点。
）观看，加深声与信息的运用。
知道特殊的声音可以传递有用的信息。
探究活动（一）声与信息阅读课文，尝试分类。
问：很好！下面请同学们阅读课本第38—39页，看看能不能把声与信息分分类，看看有几种运用？（设计意图：很多学生并不会阅读，更不会对阅读材料剖析分类。
这部分内容之所以这样处理, 就是交流归纳1、在日常生活、工业、军事、医疗等方面的运用分类。
2、按声音、超声波、次声波的运用分类。
要培养学生的基本学习能力, 还能回声测距师：同学们很聪明，这么快就找到两种分法。
第3节声的利用
该你了
试试看，说说我们 身边还有哪些声音传递 信息的例子。
2.声与能量
把一块石头扔进 水里，可以看到一圈 一圈的水波向四周散 去，水面上的树叶也 随之起伏。这说明石 头的能量通过水波传 给了树叶。
蝙蝠的这些“绝技”靠的是什么？
声 呐 蝙蝠利用 人们受到
超声波导航
系 （回声定
绘出水下数千 米处的地形图
声音传能递 信息
根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。 利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度， 渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息。
利用超声波可以制造倒车雷达
声音能传 递信息
声音能传递信息
把脉（切 脉）—— 中医 诊病通过“望、 闻、问、切” 四个途径，其 中的“闻”就 是利用声音诊 病的最早的例 子。
声音能传递信息 超声波诊
断仪(B
超)检查
疾病。利
用超声波
胎儿的 B超图
像
为孕妇做 检查，可 以确定胎
儿的发育
超声波探伤仪
声音能传 递信息
声音能传递信息
超声波测速仪
声音能传递信息
海豚利用超声波识 别食物、敌人和它 们周围的环境.
核潜艇利用海豚 仿生制造了声呐 系统,使自己知道 与海岸的距离,目 标的行踪、深度.
蝙蝠男孩
《扬子晚报》报道，英国7岁男 孩卢卡斯·默里出生时就双目失明。 然而，在美国加州41岁盲人丹尼 尔·基什的帮助下，卢卡斯通过3 天的密集训练，学会了一种神奇 的“回声定位法”——通过弹舌 头发出响亮的“嗒嗒”声，然后 辨别声音撞上前方物体后返回的 “回声”，然后在大脑中建立一 幅虚拟的景物画面。
第二章第三节声的利用PPT课件
回声定位 超声探伤 B超 声音能够传递信息。
问题思考
（1）蝙蝠是怎么确认目标的？它采用的方法 叫做什么？ （2）受蝙蝠的启发，科学家发明了什么？主 要应用在什么方面？
-8-
“聚音伞”：在一只伞的焦点处放一块手表，在 另一把伞的焦点处就能听到走表的声音。这个实 验大家课下可以做一做。
-9-
例题：
有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声 信号，0.05秒后听到了这个声信号的回音，鱼群 大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什 么条件？
注意0.05秒是声音往返的时间，在计算时取 0.05秒的一半或算出往返的路程再除以2.
-10-
• 跟踪练习： • 1．远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同
学听到校园的钟发出“铛、铛、铛”的声音时， 就知道上课了。这些说明了_______________。 • 2．以下实例中不能说明声音可以传递信息的是 () • A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 • B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况 • C.牙医用超声波洁牙 • D.利用声呐测海深
1. 声音能够传递信息。 2.C
3 声的利用
-2-
（一）声与声音的区别
声：概念比较广，
包括声音、超声、次声等；
声音：概念比较窄，
仅指人耳能感觉到的那部分声。
我们生活在一个有声的世界里。除了我们耳朵 能听到的声音外，还有我们听不见的声音，超声波 和次声波。那么，你知道声音的实际应用吗？
-3-
（二）声与信息
-4-
铁路工人用铁锤敲击 远处传来的隆隆 钢轨，从异常的声音 雷声，预示着 中发现松动的螺栓。 大雨将至
You Know, The More Powerful You Will Be
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声呐发出声波碰到的目标如果是运动的,反射回来的声波(下称“回 声”)的音调就会有所变化,它的变化规律是:如果回声的音调变高,说明目 标正向声呐靠拢;如果回声的音调变低,说明目标远离声呐. (1)人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 10 kHz到 20 kHz. (2)①如果停在海水中的潜艇A发出声波信号,在10 s内接收到经B潜艇反射 回来的信号,且信号频率不变,潜艇B与潜艇A的距离是 7 500 m .(设 声波在海水中传播速度为1 500 m/s) ②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B,突然接到潜艇B反射回来的声波频率 是变低的,且测出潜艇B的速度是20 m/s,方向始终在潜艇A,B的连线上,经 一分钟后潜艇B与潜艇A的距离为 8 700 m . (3)在月球上 不能 (选填“能”或“不能”)用声呐技术来测量物体 间的距离,理由是 月球上是真空,声波不能在真空中传播 .
4.下列不属于声音传递信息的是( C ) A.响起的门铃声 B.战场上吹起的冲锋号声 C.声音在铁管中传播比在空气中快 D.雾中航行的水手吹响号角的回声 5.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷刷不到的地方,这样刷牙既 干净又舒服,则下列说法正确的是( D ) A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B.超声波不是由物体振动产生的 C.超声波的音调很低所以人听不到 D.超声波能传递能量
6.声音可以传递能量与信息.下列实例利用声传递能量的是( A )
A.利用超声波清洗机清洗眼镜
B.医生通过听诊器给病人诊病
C.利用超声波检测锅炉有无裂纹
D.盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物
7.如图所示,敲击右边的音叉,观察到泡沫塑料球被弹开,这一现象不能说明
( C)
A.发声体都在振动
B.声音能传递能量
C.声音能传递信息
D.空气能够传声
8.下列利用声音传递能量的是( B ) A.司机鸣笛后根据回声判断悬崖的大体距离 B.治疗咽喉炎的雾化器利用超声波将药液雾化让病人吸入,能够增进疗效 C.潜艇开启“声呐”进行探测 D.建立“次声波监测站”以监测产生次声波的台风的风向和位置 9.(2019泰安质检)人们常用敲打的方式来判断物体的质量好坏,下列实例中 属于这种应用的是( C ) A.铁匠用小铁锤敲打烧红的毛坯 B.敲打钟时发出洪亮的声音 C.买陶瓷用品时,人们习惯地用手敲一敲 D.瓦匠用瓦刀敲打红砖
站获得的相关信息可有效对地震、台风进行预警.
二、声与能量
外科医生可以利用超声波振动击碎人体内的结石,这说明声波能够传递 能量 .
声与信息
【典例1】 汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警声,提 醒人们车辆被盗,这是利用了声可以传递 信息 . 【变式1】 下列事例中属于声音传递信息的是( B ) A.阳光从东方射过来了 B.雷声从东方传过来了 C.云朵从东方跑过来了 D.花香从东方飘过来了
10.向保温瓶注水时,听到的声音是通过 空气 传播到人耳的.随着注水增 多,听到声音的音调会 变高 (选填“变高”“变低”或“不变”),通过 音调的变化可以判断瓶中水的大体位置,说明声音能够传递 信息 .
11.如图所示把塑料桶底钻一个圆孔,用厚塑料膜蒙住桶口,圆孔正对几米远
处叠放的纸杯,拍打塑料膜,在听到拍打声的同时,会看到纸杯纷纷落下.听到
13.阅读短文,回答问题: 潜艇最大的特点是它的隐蔽性.作战时需要长时间在水下潜航.这就决
定它不能浮出水面使用雷达观察.而只能依靠声呐进行探测.所以声呐在潜 艇上的重要性更为突出.被称为潜艇的“耳目”.声呐是利用水中声波对水 下目标进行探测、定位和通信的电子设备,是水声学中应用广泛的一种重 要装置.声呐能够向水中发射声波,声波的频率大多在10～30 kHz之间,由 于这种声波的频率较高,可以形成较强的指向性.声波在水中传播时,如果 遇到潜艇、水雷、鱼群等目标,就会被反射回来,反射回来的声波被声呐接 收,根据声信号往返时间可以确定目标的距离.
声与能量
【典例2】 下列现象中说明声音能够传递能量的是( D ) A.通过闪电和雷声判断雷电发生的位置和大体距离 B.向暖瓶中倒水,根据声音判断瓶中水是否已满 C.海豚根据收到的回声来判断鱼群的位置 D.春节放鞭炮时最好要堵住耳朵
判断利用声音传递信息,其关键是利用声音来判断发声体的状况或 利用回声来判断障碍物的距离,目的不是声音本身而是声音或回声所携带的 信息.而传递能量则是发声体与另外的物体发生相互的作用,一般伴随着能 量的转移.
的声音是物体 振动
产生的.纸杯被击落的现象说明声可以传
递 能量 .
12.在地震来临之前,常常会看到一些动物烦躁不安甚至恐慌,科学家们研究
发现是因为地震时伴有 次
声波产生,动物能感知这种声波携带
的 信息 ,这种声波 不能 (选填“能”或“不能”)在真空中传播;
强烈的地震能引发雪崩,是因为声能传递 能量 ,导致雪层滑动发生雪崩.
【变式2】 下列对声的利用实例中,主要利用声波传递能量的是( D ) A.有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟 B.医生用听诊器可以了解病人的情况 C.利用声呐测海深 D.利用超声波来清洗精细的机械
1.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上,以下解释正确的是( D ) A.夜晚有月光 B.蝙蝠的眼睛有夜视功能 C.蝙蝠的嗅觉很好,可以嗅出前面是否有物体 D.蝙蝠发出超声波可以在物体上返回,根据回声就可以判定物体的位置和 距离
第三节 的利用
一、声与信息 1.蝙蝠在晚上飞行捕食时会发出 超声波 ,这些 超声波 碰到障碍物或 昆虫时会 反射 回来,然后根据 回声定位 原理来确定目标的距离和 位置.现在的潜艇都装有 声呐 系统,利用该系统发出的超声波可以确
定潜艇的位置. 2.地震、台风发生时都伴有 次声
波的产生,因此建立 次声 波监测
2.地震前,地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波.某些动物会接收到并做出 反应.如图是几种动物发声和听觉的频率范围,其中能提前感受到地震的动物是 (A ) A.狗 B.猫 C.蝙蝠 D.海豚
3.(2018乐山改编)下列说法中,正确的是( C ) A.声音只可以传递信息 B.汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的 C.超声波清洗眼镜,是利用了声波传递能量的性质 D.人们利用超声检测锅炉是否有裂纹,说明声音可以传递能量