古筝教学进度完整版
古筝入门教学工作计划
一、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本构造、演奏姿势和基本指法。
2. 使学生能够演奏简单的古筝曲目，培养音乐感和节奏感。
3. 培养学生对古筝艺术的兴趣，提高审美能力。
4. 增强学生的自信心，培养良好的学习习惯。
二、教学对象1. 年龄：8-18岁，男女不限。
2. 音乐基础：无基础或有少量基础均可。
三、教学内容1. 古筝基本构造与保养2. 演奏姿势与基本指法3. 简单曲目的演奏与练习4. 音乐理论基础5. 演奏技巧与表现力的培养四、教学进度安排第一阶段：基础阶段（4周）1. 第1周：古筝基本构造与保养- 学习古筝的各个部件名称和功能。
- 了解古筝的保养方法。
2. 第2周：演奏姿势与基本指法- 学习正确的坐姿和手型。
- 掌握基本的指法：勾、托、抹、挑、打、摘、勾挑、托挑。
3. 第3周：简单曲目的演奏与练习- 学习并演奏简单的古筝曲目。
- 练习曲目中的节奏和指法。
4. 第4周：音乐理论基础- 学习音阶、和弦、节奏等基本音乐理论知识。
第二阶段：进阶阶段（8周）1. 第5周：提高指法技巧- 学习复杂的指法组合，如轮指、颤音等。
2. 第6周：演奏技巧与表现力的培养- 学习如何运用技巧表现音乐的情感。
3. 第7周：中级曲目的演奏与练习- 学习并演奏中级难度的古筝曲目。
4. 第8周：音乐理论深化- 学习音乐分析、和声学等高级音乐理论知识。
第三阶段：提高阶段（8周）1. 第9周：演奏技巧提升- 练习更高级的演奏技巧，如滑音、滚奏等。
2. 第10周：音乐表现力深化- 学习如何根据音乐作品进行情感表达。
3. 第11周：高级曲目的演奏与练习- 学习并演奏高级难度的古筝曲目。
4. 第12周：综合复习与总结- 复习前两个阶段所学内容。
- 进行综合练习，巩固所学知识。
五、教学方法1. 理论与实践相结合：讲解理论知识的同时，进行实际操作练习。
2. 分组教学：根据学生的水平和进度，进行分组教学，提高教学效果。
3. 鼓励学生参与：鼓励学生在课堂上提问、互动，提高学习积极性。
古筝教学计划及教案
古筝教学计划及教案古筝是一种中国传统乐器，具有悠扬的音色和独特的韵味，近年来受到越来越多人的喜爱和关注。
想要学习古筝的人不断增加，因此制定一份完整的古筝教学计划和教案，将对学习者的学习过程起到很大的帮助和指导作用。
本文将介绍一个适用于初学者的古筝教学计划及教案，以帮助他们系统地学习古筝，提高演奏水平。
一、教学目标古筝教学计划的首要任务是明确教学目标。
根据初学者的需求和老师的指导，我们制定了以下几个教学目标：1.了解古筝的基本知识和演奏技巧；2.掌握古筝的基本演奏技能，能够熟练弹奏简单的曲目；3.培养音乐表达能力，能够用古筝表达自己的感情和情绪；4.了解古筝的历史和文化背景，提高对中国传统音乐的理解。
二、教学内容1. 古筝基本知识1.1 古筝的起源与发展1.2 古筝的构造与组成部分1.3 古筝的音域和音阶1.4 古筝的调弦方法和注意事项2. 古筝基本演奏技巧2.1 古筝的正确演奏姿势2.2 古筝的指法和弹奏技巧2.3 古筝的音色和表情的控制2.4 古筝的节奏感和指法的协调3. 古筝曲目学习3.1 学习简单的古筝曲目，例如《梅花三弄》3.2 分解曲目，逐节学习演奏技巧3.3 综合曲目，完整演奏学习过的歌曲4. 个人表达与创新4.1 培养学生的音乐感知力和表达能力4.2 鼓励学生进行个人表达和创新4.3 组织学生进行小型演奏会，展示个人成果三、教学方法和策略1. 针对初学者制定个性化教学计划，根据每个学生的学习进展调整教学内容和节奏。
2. 采用示范教学法，老师通过演奏示范来帮助学生掌握正确的指法和演奏技巧。
3. 结合使用教材和网络资源，引导学生进行自主学习和自我评价。
4. 组织集体活动和小组讨论，促进学生之间的交流和互助，加强学生的团队合作意识。
四、教学评估方法1. 日常评估：通过课堂小测验、练习演奏和参与度等方面进行评估。
2. 期中和期末考试：对学生的知识掌握情况和演奏水平进行综合评估。
3. 演奏评价：通过学生的演奏表现，评估其技术水平和表达能力。
古筝教学计划
古筝教学计划一、引言古筝是中国传统的民族乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色，深受广大音乐爱好者的喜爱。
为了推广古筝艺术，提高古筝教学质量，制定本古筝教学计划，旨在帮助学生系统学习和掌握古筝演奏技巧，培养学生的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 培养学生对古筝的兴趣，了解古筝的起源、发展和演奏技巧。
2. 学习古筝演奏的基本知识和技能，包括正确的手指姿势、弹奏技巧和乐理知识。
3. 培养学生的音乐表达能力和演奏技巧，使其能够熟练演奏古筝曲目。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，提高对古筝音乐的理解和鉴赏能力。
三、教学内容1. 古筝基本知识：介绍古筝的起源、制作工艺、构造和演奏技巧。
2. 古筝演奏技巧：讲解古筝的正确弹奏姿势、手指运动技巧和演奏技巧。
3. 古筝乐理知识：学习古筝的音名、音程、调式和谱表等基本乐理知识。
4. 古筝曲目学习：选择适合初学者的古筝曲目，逐步学习和掌握不同难度的曲目。
5. 古筝演奏技巧训练：通过练习指法、音阶和琶音等技巧，提高学生的演奏水平。
6. 古筝音乐欣赏：引导学生欣赏古筝音乐作品，了解古筝音乐的特点和风格。
四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解、示范演奏等方式，向学生传授古筝基本知识和演奏技巧。
2. 实践法：让学生亲自动手操作，练习古筝演奏技巧，提高演奏水平。
3. 听觉法：通过听古筝音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力和对古筝音乐的理解。
4. 互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论、演奏展示和互相学习，促进学生之间的交流和合作。
五、教学评估1. 课堂表现评估：根据学生在课堂上的参与度、表现和作业完成情况进行评估。
2. 演奏评估：定期组织学生进行演奏展示，评估学生的演奏技巧和音乐表达能力。
3. 考试评估：定期组织理论考试和演奏考试，评估学生对古筝基本知识和技能的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用经典的古筝教材，包括古筝教程、曲谱和乐理教材等。
2. 视听资料：准备古筝演奏视频、音频和音乐欣赏资料，辅助教学和学生学习。
关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇）
•••••••••••••••••古筝兴趣班的教学计划关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编收集整理的关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇），欢迎大家分享。
古筝兴趣班的教学计划1一、指导思想：为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，开展丰富多彩的古筝课堂，促进学生的全面发展，使学生掌握一定的契约特长。
二、教学要求：1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使古筝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：1、教师应尽力辅助校外教师上好古筝活动课，并在校外教师的指导下，督促学生练习。
固定训练教室、训练时间。
对学生严格要求，做到每周还课并有记录。
2、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
虽然有些学生家里有古筝，但家庭缺少督促，学生的练习基本上都是在校时间。
教师应该不止相应的任务，尽力让学生在家完成。
3、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自流，做到由有基础的同学督促没有基础的同学的学习。
4、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力，让她们能有机会参加各类汇报演出。
5、能利用一定的课余时间对有基础的学生进行训练，使他们的演奏技能大幅提高，为民乐队输送人才。
古筝兴趣班的'教学计划2是我国最古老的拨弹乐器之一。
是一门易学乐器，没有年龄限制，不需要任何基础，只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。
那么学习的好处有哪些呢？1、培养学生的毅力，注意力，想象力可以提高学生的智力，特别是，古筝音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、、提供了无限的空间。
古筝教学教案(精选5篇
古筝教学教案(精选5篇一、教学内容1. 第五章：古筝的基本技法，包括大指、中指、食指、无名指的指法练习；2. 第六章：乐曲解析，以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典古筝曲目为例，分析曲目的结构、旋律、节奏等；3. 第七章：音乐表现，学习如何通过力度、音色、气息等元素表达音乐情感；4. 第八章：演奏实践，练习演奏《高山流水》、《汉宫秋月》等古筝名曲；5. 第九章：古筝演奏技巧的提高，如双手配合、滑音、颤音等。
二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本技法，提高演奏水平；2. 培养学生对古筝音乐的理解和鉴赏能力，提升音乐素养；3. 通过古筝学习，培养学生的耐心、毅力，提高综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古筝的双手配合、滑音、颤音等高级技巧；2. 教学重点：古筝的基本技法、乐曲解析、音乐表现。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教材、教案、音响设备；2. 学具：古筝、教材、笔记用具。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲，让学生感受古筝的音乐魅力，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解第五章至第九章的古筝技法、乐曲解析、音乐表现等内容；3. 实践环节：学生跟随老师一起练习古筝曲目，掌握基本技法；4. 例题讲解：以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典曲目为例，分析曲目结构和演奏技巧；5. 随堂练习：学生自主练习演奏曲目，老师进行个别指导；7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
六、板书设计1. 古筝教学教案（精选5篇）2. 内容：（1）第五章：古筝基本技法；（2）第六章：乐曲解析；（3）第七章：音乐表现；（4）第八章：演奏实践；（5）第九章：技巧提高。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习第五章的基本技法；（2）分析《梁祝》的乐曲结构；（3）演奏《高山流水》；2. 答案：（1）基本技法：大指、中指、食指、无名指的指法；（2）《梁祝》结构：引子、主题、展开、尾声；（3）《高山流水》：注意力度、音色、气息的运用；（4）学习心得：略。
古筝教学计划（精选3篇）
古筝教学计划（精选3篇）古筝教学计划篇1一、古筝教学目标：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容：1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。
熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。
2、巩固右手大指托、抹、勾的奏法。
练习曲：托：《排排坐》；抹、《国旗歌》；勾、《蒙古名歌》。
托抹勾组合《小羊羔》。
3、左右手八分音符的联系。
例11、12。
4、左右手撮弦奏法。
大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。
练习曲：大撮：《娃娃要睡觉》；小撮：《上学去》。
A左右手大、中指撮弦练习（例17）B乐曲《大长今》弹奏大撮时。
5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值A:左右手八分音符的训练（例11）B:D调五声音阶练习C:乐曲：《我上幼儿园》慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：A、左手揉弦奏法（例24）B、乐曲：《小白菜》、《静悄悄》、《渔光曲》左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。
三、提高教学质量措施：1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。
四、教学进度安排：1.第一至第四次课程以巩固托、抹、勾的奏法。
2.第五至第八次课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练3.第九至第十二次课程在以上的基础上加上揉弦4.第十三至第十五次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
古筝教学计划篇2一、现状分析古筝高级班现在共有学生7名，分别是六（2）班的张怡、王佳倩、胡盈儿。
六（3）班的林萍、邹依琪。
五（1）郑巧红。
四（1）骆娇娇、司徒佳怡。
古筝入门教学工作计划安排
一、教学目标1. 让学生了解古筝的历史、文化和基本构造，培养对古筝的兴趣。
2. 使学生掌握古筝的基本演奏技巧，如按音、滑音、颤音等。
3. 提高学生的音乐素养，培养良好的音乐审美能力。
4. 培养学生的自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 古筝基础知识：古筝的历史、构造、音律、演奏姿势等。
2. 古筝演奏技巧：按音、滑音、颤音、挑音、勾音等。
3. 古筝曲目学习：选取适合初学者的曲目，如《小星星》、《茉莉花》等。
4. 音乐理论知识：节奏、旋律、和声等。
三、教学进度安排第一阶段（1-2周）：古筝基础知识学习1. 介绍古筝的历史、文化和基本构造。
2. 学习古筝的基本演奏姿势和指法。
3. 进行简单的按音练习。
第二阶段（3-4周）：古筝演奏技巧学习1. 学习按音、滑音、颤音等基本演奏技巧。
2. 进行简单的曲目练习，如《小星星》。
3. 逐步提高练习难度，增加曲目。
第三阶段（5-6周）：音乐理论知识学习1. 学习节奏、旋律、和声等音乐理论知识。
2. 分析古筝曲目中的音乐元素，提高学生对音乐的感知能力。
3. 结合所学知识，进行曲目创作或改编。
第四阶段（7-8周）：综合运用与提高1. 综合运用所学知识和技巧，进行曲目练习。
2. 组织学生进行小型音乐会，提高学生的表演能力。
3. 针对学生的不足之处，进行个别辅导。
四、教学方法1. 讲授法：讲解古筝基础知识、演奏技巧和音乐理论知识。
2. 练习法：让学生反复练习，巩固所学知识。
3. 演示法：教师示范演奏技巧，让学生直观学习。
4. 案例分析法：通过分析优秀曲目，提高学生的音乐素养。
五、教学评价1. 定期检查学生的学习进度，了解学生的学习情况。
2. 通过学生的演奏表现，评价学生的演奏技巧。
3. 通过学生的音乐作品，评价学生的音乐素养。
4. 定期举行音乐会，让学生展示自己的学习成果。
六、教学资源1. 古筝教材：购买适合初学者的古筝教材。
2. 古筝：为学生提供古筝供练习使用。
3. 音乐软件：下载音乐软件，为学生提供伴奏和练习曲目。
古筝教学教案5篇
古筝教学教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习古筝的基础知识及演奏技巧。
教学内容主要包括：古筝的构造与保养、基本指法、音阶练习以及曲目《茉莉花》的演奏。
教材为《古筝基础教程》的第一章至第三章。
二、教学目标1. 让学生了解古筝的构造、演奏姿势和基本指法。
2. 培养学生对古筝音色的感知和音乐表现力。
3. 使学生能够熟练演奏曲目《茉莉花》，并掌握基本的音乐理论知识。
三、教学难点与重点难点：古筝音阶的熟练掌握和曲目《茉莉花》的演奏技巧。
重点：古筝的基本指法和音阶练习。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教学课件、示范音频。
2. 学具：古筝、古筝指甲、乐谱。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲《高山流水》，让学生感受古筝的音色特点，激发学习兴趣。
2. 理论知识讲解：（1）古筝的构造与保养。
（2）演奏姿势与基本指法。
（3）音阶练习的重要性。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起练习基本指法和音阶。
（2）教师示范演奏《茉莉花》，学生跟随练习。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成音阶练习。
（2）学生分组练习《茉莉花》。
5. 例题讲解：（1）分析《茉莉花》的乐谱，讲解演奏技巧。
（2）解答学生在练习过程中遇到的问题。
（1）学生展示练习成果，互相评价。
六、板书设计1. 古筝的构造与保养2. 基本指法与演奏姿势3. 音阶练习4. 《茉莉花》演奏技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握古筝的基本指法和音阶。
（2）独立演奏《茉莉花》。
2. 答案：（1）基本指法：大指、中指、食指、无名指、小指。
（2）音阶：C、D、E、F、G、A、B。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）推荐学生观看古筝演奏视频，提高音乐欣赏能力。
（2）鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，锻炼演奏技巧和心理素质。
重点和难点解析1. 古筝基本指法的熟练掌握。
2. 音阶练习的重要性。
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古筝培训（初级）教学计划~~
学期教学目标：一、让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。
二、通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练
本学期选用教材：一、郭雪君编著的《青少年学古筝》
二、《全国古筝演奏考级作品集》
三、少年儿童古筝教程
四、根据教学进度补充练习曲目
月目标周
次
课时数教学内容训练要求
熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法1 2课时
1、古筝简史
2、古筝的构造和上弦、
3、
古筝的定弦和音域4、古筝的弹奏姿势和
手型
要求学生熟悉古筝音位。
掌握正确坐姿和
弹奏手型
2 2课时
1、右手大指“托”奏法
2、四分音符的弹奏练习
3、练习曲：例6
初练时，须多唱谱，并用手打拍子。
弹奏
时也需数拍子
3 2课时
1、右手“抹”的奏法
2、四分音符的弹奏练习
3、练习曲：例3
初练时，须多唱谱，并用手打拍子。
弹奏
时也需数拍子
4 2课时
1、右手大、食指托抹配合练习
2、练习曲：例7
3、乐曲：《小鸟飞》
注意弹弦位置，移弦时注意保持正确的弹
奏姿势和手型
5
2课时
1、中指“勾”奏法
2、四分音符的弹奏练习
3、练习曲：例4
初练时，须多唱谱，并用手打拍子。
弹奏
时也需数拍子
6 3课时1、右手大、中、手指的指法组合、
2、练习曲：1
3、14
3、曲子：打野猪
手指的动作是较独立，右手的其他手指不
要受食指和中弹奏的影响，应保持放松、
稳定的状态。
7 3课时1、食指与中指的配合练习
4、练习曲：18、19
注意弹弦位置，移弦时注意保持正确的弹
奏姿势和手型
8 3课时1、大指、中指、食指交替弹奏联系
2、练习曲：22——27
注意把所有的八度弹奏都安排“勾”“托”
的指法，初练是速度宜慢，考虑节奏准确，
清晰。
9 3课时1、大指和中指和音弹奏
2、练习曲28、29
3、乐曲：《小白菜》
用提弹和夹弹分别练习这两手练习曲。
两
种方法不能混，动作一定要准确。
八度和
音要一齐发生，手指不要一前一后地弹弦。
大指和中指的音量要平和。
学生能够区分四
分音符和八分音符的时值，掌握左手揉弦的弹奏技巧
学生能够区分四分音符和八分音符的时值，掌握左手揉弦的弹奏技巧10 3课时
1、左手揉弦练习，
2、练习16
3、乐曲《小白菜》《静悄悄》、《渔光曲》
揉弦的幅度要适当，时间不要太短或太长，
按拍数来揉。
左手在弦段上的位置要准确，
并口数拍子，左手有规则上下颤动。
11 2课时
1、大指和食指和音弹奏
2、练习曲：33
3、乐曲：32
弹奏小撮基本上用的是提弹。
弹奏撮弦后，
将手提起，并要注意放松
12
2课时
1、大指连弹
2、练习曲：34 、35
3、乐曲：37、孟姜女
注意大拇指伸直，指甲向下压下筝板，从
较高的音弹完之后，自然搭到下一根较低
的弦上。
13 1课时
1、食指连弹
2、练习曲：38
3、乐曲：39
食指连弹的最后一个音，要用提弹法，手
腕要弯曲提弹，动作要准确。
月目标14 2课时1、大指劈、托练习
2、练习曲：4
3、44
3、乐曲：南泥湾
注意大拇指弹“托”是角度要偏像古筝面
板方向，指尖要稍用劲压住弦，向下弹，
而大拇指弹“劈”时指尖力度不要太大。
区分四分音符、八分音符、十六分音符和附点音符的时值，熟悉D调3个八度五声音阶，训练各个手指独立运动的能力周
次
课时数教学内容训练要求
15 2课时
1、右手“花指”奏法
2、练习曲：51、52
2、乐曲：5
3、三十里铺
注意弹奏的音色，不要出现杂音
16
2课时
1、左手上、滑音奏法
2、练习曲：54、55
3、乐曲：双叠翠
掌握按弦点，注意按滑的时值17 2课时
1、左手下、滑音奏法
2、练习曲：59——61
3、乐曲：凤阳花鼓
掌握按弦点，注意按滑的时值
结合乐曲，熟练运用所学古筝的弹奏技巧，进行总复习18 2课时
1、右手“四点”奏法
2、乐曲《劳动号子》、《打夯歌》、
《愉快地劳动》
通过慢练，训练每个手指大小关节独立活动
的能力，力求每个手指的力度均衡
19
3课时1、左右手十六分音符和附点音
符的练习
2、D调3个八度五声音阶练习
多数拍子，所唱谱，左右手分别进行练习，
注意弹弦点和保持正确的手型
20 4课时
1、古筝的和弦及琶音奏法
2、练习曲：（例45）
手型仍需保持半握拳状，手指自然弯曲，关
节凸起，指尖轻轻搭弦，每个手指弹毕离弦
放松
21 2课时
“1、左手“fa、si”按音和右手大
指“劈”奏法
2、乐曲《小星星》
注意音高音准，平时要多听、多练习。