儿童古筝班教学计划
古筝课程教学计划(最新6篇)
古筝课程教学计划（最新6篇）古筝课程教学计划篇一古筝属于我国古老的拨弹乐器之一，它以音色优美，古朴，典雅，且易上手而别具特色，深受人们的喜爱。
为了让学生更好的学习古筝，清楚本学期所学的内容，特作以下计划：教学目的1．丰富孩子的业余生活及兴趣爱好。
2．让孩子通过乐器演奏接触与学习音乐。
3．通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练，锻炼孩子的身体协调性。
4.培养孩子艺术美感和气质。
教学内容一学习与掌握古筝演奏的基本指法1.左右手四指各自的拨弦动作，触弦方向2．左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的`指法组合3．小撮、和弦的演奏方法。
4．左手揉弦，按音的演奏方法。
5.花指的指法练习。
6．食指摇的演奏方法，琶音的练习。
二音乐基础知识的学习1．音高的识别2．节拍、节奏的组合3．音色的识别4．音乐表现需要达到的程度从家长的意愿出发，学习内容一定要与考级曲目相联。
因此，暂设定第一年达到每年正规考级六级曲目程度，第二年达到正规专业考级九级曲目程度。
教材内容1．《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材》2．根据教学进度编写与补充练习曲目3.上海音乐出版社出版的《中国古筝考级曲集》4.人民音乐出版社出版的《古筝入门》5.上海音乐出版社出版的《少年儿童古筝教材》教学进度及内容寒假前约十六节课1．第一至第四次课程以熟悉坐姿和古筝音位为主。
通过简单指法练习和小曲目熟练各音区音位，试着锻炼孩子的简单看谱能力。
颤音的指法练习。
2．第五至第八次课程以确立演奏手型为主。
触弦朝手心方向运力，确立正确的演奏手型及坐姿，手腕的感觉，熟练八度，大撮，劈托及上下滑音的指法练习。
要求弹奏速度不要过快，以准确，规范为主。
3．第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主。
运用勾托抹托的指法练习巩固手腕的摆动动作，练习各指的独立性，灵活性。
“4”“7”的按音。
4．第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容。
四级考级曲目《渔舟唱晚》的演奏。
通过本曲目的练习使一至十二节课所学所有教学内容及指法得到巩固和提高。
幼儿古筝教师工作计划中班
幼儿古筝教师工作计划中班
1. 本周教学目标：
在本周的古筝课堂中，我将重点帮助幼儿掌握古筝的基本姿势和弹奏技巧，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
2. 教学内容安排：
本周将围绕古筝的基本知识展开教学，包括古筝的构造、音域、演奏技巧等方面的内容，同时结合一些简单的儿歌或流行曲目进行练习和演奏。
3. 学生情况分析：
针对不同幼儿的音乐基础和学习能力，我将采取个性化教学方法，灵活地调整教学内容和节奏，确保每个幼儿都能够在课堂中获得有效的学习和提高。
4. 教学方法和手段：
在教学中将注重启发幼儿的兴趣和激发他们对古筝音乐的热爱，采用直观、生动的教学方式，结合实际演奏进行示范和指导，激发幼儿的学习积极性。
5. 教学环境和资源准备：
准备好古筝乐器和教学用书，保持课堂环境整洁、安静，为幼儿提供良好的学习氛围。
6. 课后作业安排：
布置简单的古筝练习乐曲或节奏练习，鼓励幼儿在家进行巩固和练习，提高古筝演奏技能。
7. 教学反思和总结：
在课后对本周的教学进行反思和总结，根据幼儿的实际情况进行调整和改进教学方法，以更好地促进幼儿古筝学习的效果和兴趣。
古筝的教学计划(优秀7篇)
古筝的教学计划（优秀7篇）古筝的教学计划篇一古筝教学目标：古筝初级班：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
古筝中级班：1、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
2、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏古筝乐曲。
古筝教学内容：古筝初级班：（一）学习与掌握古筝演奏的基本指法1、左右手四指各自的拨弦动作2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合3、和音、和弦的演奏方法4、大指摇的`演奏方法5、左手揉弦、按弦的演奏方法（二）音乐基础知识的学习1、音高的识别2、节拍、节奏的组合3、音色的识别4、音乐表现古筝中级班：（一）学习弹奏乐曲《雪山春晓》、《战台风》（二）了解乐曲的风格和创作背景三、需要达到的程度：古筝初级班：从家长的意愿出发，学习内容要与古筝考级曲目相联，但是不能一味追求考级的东西，要弹好古筝，必须持之以恒，打好坚实的基础。
因此，暂设定第一年达到上海音乐学院一级到二级的考级曲目程度，这学期主要就是能通过学习，会弹奏简单的古筝乐曲。
古筝中级班：古筝中级班学员基本已都考完五级，但是有些学生的基本功还不够扎实，所以要弹好五到七级的乐曲，必须先把基础打好，这学期会多练一些指法上的练习曲，然后在这个基础上能熟练弹奏七级代表曲目《雪山春晓》和《战台风》。
古筝教材内容：古筝初级班：1、孙文妍等编写的幼儿古筝教程2、上音考级曲目3、少年儿童古筝教程古筝中级班：1、每日必弹古筝指法练习曲2、《古筝考级曲目》（上）古筝教学进度：古筝初级班：寒假前约十六节课1、第一至第四次课程以熟悉古筝音位为主2、第五至第八次课程以确立演奏手型为主3、第九至第十二次课程以确立手腕摆动动作为主4、第十三至第十六次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
古筝中级班：1、第一至第四次课程以弹奏典型的指法“勾托抹托”和“脱腕摇”2、第五至第八次课程主要学习弹奏乐曲《雪山春晓》3、第九至第十二次课程主要一欣赏为主，演奏为辅，学习乐曲《山丹丹开花红艳艳》、《战台风》。
简易古筝儿童教学教案
简易古筝儿童教学教案一、古筝基本知识。
1. 古筝的起源和历史，古筝是中国古代的一种弹拨乐器，起源于秦汉时期，经过漫长的发展，逐渐形成了现代的古筝。
古筝有着悠久的历史和丰富的文化内涵，是中国传统音乐的重要代表之一。
2. 古筝的结构和音域，古筝是一种弹拨乐器，共有21根弦，按音高分为高音区、中音区和低音区。
古筝的音色清脆悦耳，音域广阔，能够演奏出各种不同的音乐曲调。
3. 古筝的演奏方法，古筝演奏时，演奏者需用指甲弹奏弦乐，左手按弦，右手拨弦，通过手指的灵活运动产生美妙的音乐。
二、古筝儿童教学教案。
1. 教学目标，通过古筝教学，培养孩子的音乐感知能力和手指灵活性，提高孩子对中国传统音乐的认识和欣赏能力。
2. 教学内容，初步学习古筝的基本知识，包括古筝的结构、演奏方法和常见的古筝曲目等。
3. 教学步骤：（1）了解古筝，通过图片、视频等多种形式，向孩子介绍古筝的外形和基本结构，让孩子对古筝有一个直观的认识。
（2）学习古筝的基本演奏方法，向孩子介绍古筝的演奏方法，包括左手按弦和右手拨弦的技巧，让孩子初步体验古筝的演奏乐趣。
（3）学习古筝曲目，选择一些简单易学的古筝曲目，如《梁祝》、《平湖秋月》等，让孩子逐步学习演奏这些曲目，提高他们的演奏能力和音乐表达能力。
（4）综合练习，通过综合练习，巩固孩子的古筝演奏基本功，提高他们的音乐素养和表演能力。
4. 教学方法：（1）示范教学法，教师可以通过示范演奏的方式，向孩子展示古筝的演奏方法和技巧，让孩子直观地了解古筝的演奏过程。
（2）分组教学法，将学生分成小组，让他们相互学习、交流，提高学习的趣味性和效果。
（3）个性化教学法，根据孩子的兴趣和特长，采用个性化的教学方法，让每个孩子都能找到适合自己的学习方式。
5. 教学评价，通过日常的课堂练习和定期的考核，对孩子的古筝学习情况进行评价，及时发现问题并加以解决，提高教学效果。
三、古筝教学的意义和作用。
1. 培养孩子的音乐素养，古筝是中国传统音乐的代表之一，学习古筝能够帮助孩子了解中国传统音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
幼儿古筝教师工作计划范文
一、前言随着我国传统文化的传承与发展，古筝这一古老的乐器逐渐受到更多家庭的喜爱。
作为幼儿古筝教师，我深感肩上的责任重大。
本学期，我将以培养幼儿对古筝的兴趣和爱好为出发点，以提高幼儿的审美素养和音乐素养为目标，制定以下工作计划。
二、指导思想1. 以幼儿的兴趣和需求为导向，注重培养幼儿的音乐素养和审美能力。
2. 注重古筝教学与幼儿身心发展的结合，促进幼儿全面发展。
3. 加强教师自身专业素养的提升，为幼儿提供优质的教育教学服务。
三、工作目标1. 提高幼儿对古筝的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习古筝。
2. 培养幼儿良好的音乐素养，使幼儿具备一定的音乐鉴赏能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力。
4. 提高教师自身专业素养，为幼儿提供更优质的教学服务。
四、具体工作计划1. 教学内容安排（1）每周安排两节古筝课程，每节课45分钟。
（2）教学内容包括古筝基础知识、基本技巧、简单曲目等。
（3）结合幼儿年龄特点，制定适合幼儿的学习计划。
2. 教学方法（1）采用启发式教学，激发幼儿的学习兴趣。
（2）注重实践教学，让幼儿在操作中掌握古筝技巧。
（3）运用多媒体教学手段，丰富教学内容。
（4）开展小组合作学习，提高幼儿的团队协作能力。
3. 教学评价（1）定期对幼儿的古筝学习情况进行评价，了解幼儿的学习进度。
（2）鼓励幼儿积极参与评价，提高幼儿的自我评价能力。
（3）关注幼儿的个体差异，因材施教。
4. 家长沟通（1）定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况。
（2）向家长反馈幼儿在园的学习成果，让家长了解幼儿的成长。
（3）邀请家长参与课堂活动，共同关注幼儿的成长。
5. 教师自身提升（1）积极参加各类古筝培训，提高自身专业素养。
（2）关注古筝教学领域的最新动态，不断更新教学方法。
（3）加强与同事的交流与合作，共同提高教学质量。
五、总结本学期，我将全力以赴，为幼儿提供优质的教育教学服务。
通过实施以上工作计划，我相信幼儿的古筝学习将取得显著的成果。
古筝少儿音乐教案模板范文
一、教学目标：1. 让学生初步了解古筝的基本构造和演奏姿势。
2. 培养学生对古筝音乐的兴趣，激发学生对音乐学习的热情。
3. 培养学生的节奏感、听觉感和音乐表现力。
二、教学对象：7-12岁儿童三、教学时间：45分钟四、教学准备：1. 古筝教学用书或教材2. 古筝教学视频3. 古筝乐器4. 笔记本、彩色笔五、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 教师通过播放古筝演奏视频，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生谈谈自己对古筝的了解，分享相关故事或趣事。
（二）基础知识讲解（15分钟）1. 教师讲解古筝的基本构造，包括琴头、琴身、琴弦、琴码等。
2. 教师演示正确的古筝演奏姿势，强调坐姿、手型和指法的重要性。
3. 分组练习，让学生跟随教师一起练习坐姿和手型。
（三）曲目学习（15分钟）1. 教师播放简单古筝曲目，让学生感受古筝音乐的韵味。
2. 教师讲解曲目中的节奏、音高和指法，引导学生跟随演奏。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）互动环节（5分钟）1. 教师邀请学生上台展示自己的演奏，给予鼓励和指导。
2. 学生互相评价，分享学习心得。
（五）总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习感受，提出疑问和建议。
六、课后作业：1. 复习本节课所学的古筝演奏姿势和指法。
2. 练习所学曲目，要求节奏准确、音准到位。
七、教学评价：1. 学生对古筝音乐的兴趣和热情。
2. 学生掌握古筝演奏的基本技巧。
3. 学生在课后能够坚持练习，不断提高自己的演奏水平。
通过本节课的学习，希望学生们能够对古筝音乐产生浓厚的兴趣，为今后的音乐学习打下坚实的基础。
幼儿古筝教师工作计划中班
一、前言为了丰富幼儿园中班幼儿的艺术生活，提高他们的音乐素养，培养他们的审美情趣，本学期我计划开展古筝教学活动。
以下是我对中班古筝教师工作的详细计划。
二、班级情况分析本班幼儿年龄在4-6岁之间，大部分幼儿对古筝这种民族乐器充满好奇，有较强的学习兴趣。
部分幼儿已具备一定的音乐基础，能够跟随节奏进行简单的音乐活动。
但整体来看，幼儿的耐心、专注力及手指灵活性等方面还有待提高。
三、教学目标1. 培养幼儿对古筝的兴趣，激发他们学习古筝的热情。
2. 通过古筝教学，提高幼儿的音乐素养，培养他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的耐心、专注力及手指灵活性，为以后的音乐学习打下基础。
4. 培养幼儿的合作精神，让他们在集体活动中共同进步。
四、教学内容及方法1. 教学内容：（1）古筝基本知识：认识古筝，了解古筝的历史和文化背景。
（2）古筝演奏技巧：掌握正确的坐姿、手型，学习简单的指法、音阶、琶音等。
（3）古筝曲目：选取适合中班幼儿的古筝曲目，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
2. 教学方法：（1）启发式教学：通过提问、引导，激发幼儿的学习兴趣。
（2）游戏化教学：将古筝教学融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）示范与模仿：教师亲自示范，引导幼儿模仿学习。
（4）小组合作：组织幼儿进行集体演奏，培养他们的合作精神。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：古筝基本知识及坐姿、手型训练。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习简单的指法、音阶、琶音。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习古筝曲目，进行集体演奏。
4. 第四阶段（第13-16周）：复习所学内容，巩固提高。
六、教学评价1. 定期进行古筝技能测试，了解幼儿的学习进度。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和困难。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的古筝学习情况。
4. 组织古筝表演活动，展示幼儿的学习成果。
七、总结本学期，我将全力以赴，以幼儿为中心，关注他们的成长需求，努力提高他们的音乐素养。
儿童古筝班教学计划范文
儿童古筝班教学计划范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古筝教学计划范文（通用3篇）
古筝教学计划范文（通用3篇）古筝教学计划范文篇1一、古筝教学目标：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容：1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。
熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。
2、巩固右手大指托、抹、勾的奏法。
练习曲：托：《排排坐》；抹、《国旗歌》；勾、《蒙古名歌》。
托抹勾组合《小羊羔》。
3、左右手八分音符的联系。
例11、12。
4、左右手撮弦奏法。
大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。
练习曲：大撮：《娃娃要睡觉》；小撮：《上学去》。
A左右手大、中指撮弦练习（例17）B乐曲《大长今》弹奏大撮时。
5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值A:左右手八分音符的训练（例11）B:D调五声音阶练习C:乐曲：《我上幼儿园》慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：A、左手揉弦奏法（例24）B、乐曲：《小白菜》、《静悄悄》、《渔光曲》左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。
三、提高教学质量措施：1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。
四、教学进度安排：1.第一至第四次课程以巩固托、抹、勾的奏法。
2.第五至第八次课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练3.第九至第十二次课程在以上的基础上加上揉弦4.第十三至第十五次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
古筝教学计划范文篇2一、现状分析古筝高级班现在共有学生7名，分别是六（2）班的张怡、王佳倩、胡盈儿。
六（3）班的林萍、邹依琪。
五（1）郑巧红。
古筝幼儿教学计划
制作简易的古筝模型或相关音乐手工制品，让幼儿动手参与，增加对古筝和音乐的兴趣和理解
表演和分享
定期组织小型音乐会或家长参观活动，让幼儿有机会展示他们学到的成果，增加自信心和表现欲
注
意
事
项
确保教学过程中的安全性，特别是在使用乐器时要加强安全防范意识，避免意外伤害
注重情感引导，倾听幼儿的想法和感受，给予肯定和鼓励，营造轻松愉快的学习氛围
以图画、实物模型等形式向幼儿介绍古筝的外形、结构和音色特点，让他们对古筝有基本的认识
示范
演奏
教师进行简单的古筝演奏示范，让幼儿亲身感受古筝的美妙音色，激发他们的学习兴趣
基本演奏姿势和技巧训练
教授幼儿正确的古筝演奏姿势，引导他们尝试弹奏古筝，并逐步学习简单的指法和弹奏技巧
乐曲学习
选取简单易学的儿童古筝曲目，如《小星星》等，让幼儿逐步学习演奏，感受音乐的魅力
根据幼儿的个体差异，灵活调整教学内容和方法，注重因材施教，引导幼儿健康快乐地学习音乐
古筝幼儿教学计划
教学主题
教学老师
教学
目标
让幼儿了解古筝这种乐器，培养对音乐的兴趣和热爱；帮助幼儿初步掌握古筝的基本演奏技巧；通过音乐教学促进幼儿的语言表达能力、协调能力和情感表达能力的发展
教学内容安排
音乐启蒙通过音乐游戏、 Nhomakorabea乐欣赏等形式，让幼儿初步了解音乐的基本概念，培养他们的音乐感知能力
古筝基础知识介绍
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儿童古筝班教学计划
儿童古筝班教学计划
儿童古筝班教学计划1
一、指导思想：
为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，开展丰富多彩的古筝课堂，促进学生的全面发展，使学生掌握一定的契约特长。
二、教学要求：
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使古筝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：
1、教师应尽力辅助校外教师上好古筝活动课，并在校外教师的指导下，督促学生练习。
固定训练教室、训练时间。
对学生严格要求，做到每周还课并有记录。
2、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
虽然有些学生家里有古筝，但家庭缺少督促，学生的练习基本上都是在校时间。
教师应该不止相应的任务，尽力让学生在家完成。
3、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自流，做到由有基础的同学督促没有基础的同学的学习。
4、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力，让她们能有机会参加各类汇报演出。
5、能利用一定的课余时间对有基础的学生进行训练，使他们的演奏技能大幅提高，为民乐队输送人才。
儿童古筝班教学计划2
是我国最古老的拨弹乐器之一。
是一门易学乐器，没有年龄限制，不需要任何基础，只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。
那么学习的好处有哪些呢？
1.培养学生的毅力，注意力，想象力可以提高学生的智力，特别是，古筝音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、、提供了无限的空间。
孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐，因此学习古筝对提高智力及大脑的各方面能力。
2.让孩子全面发展古筝看似是一个孤立的乐器，其实，它和很多其他东西都有关联的，孩子们在学习的过程中，会接触到很多的小知识，这些小知识的丰富，会给孩子们奠定坚实的基础，这对孩子以后的文学、修养、和综合素质的培养都有益处。
3. 缓解压力
学习古筝不仅可以练得一技之长，更重要的可以让你修身养性，陶冶情操，特别是在工作压力大的时候，心烦气躁，练练古筝，更是能让你静下心来。
还可以培养自信心，学古筝的时候，每天认真学，认真坚持，等到你完全学会一首曲子的时候，你就会很有自信心。
潜移默化地，个人也会因为音乐的熏染会变得更加有气质、更加自信。
4. 提升气质修养
古筝是“仁者之器”是雅乐，常习者气质趋于古典优雅，古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的，如此，才能各位能够好的理解古筝这个乐器的根
性，也才能更好地理解曲目的内涵，从弹奏出发动听的乐章，也能发达到更高的水平和境界，如此，潜移默化之中不断提高自身的文化和。
5.对少儿和成人的`不同好处
少儿学习古筝能够开发智力、增强记忆力，培养耐心细致的,更是对急燥慌张的性格有所收敛。
成年人学习古筝能够陶冶情操、加强个人及艺术气质，还能够缓解压力、放松心情；老年人学习古筝更能够丰富晚年娱乐生活、使身体与大脑得到充分的锻炼，非常有益于身心健康。
儿童古筝班教学计划3
一、指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校乡村少年宫的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。
古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度“以人为本”，以及“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
学校乡村少年宫古筝班将有计划地开展相关教学活动，并力求整个活动能顺利、高效、持久地进行。
二、活动目标
1.通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。
2.通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3.进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。
三、教学安排
(一)、教学内容：根据学生的实际情况，因材施教，以孙文妍、何宝泉老师主编的《少年儿童古筝教程》（一）作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。
(二)教学时间、地点、方法：
1.活动时间：每周四下午15：50—16：50
2.活动地点：学校乡村少年宫古筝教室
3.教学措施：
(1) 教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。
(2) 教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。
(3) 配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。
(4) 随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。
(5) 学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。
4.教学计划：
2016年9月：认识古筝，掌握演奏姿势及手形要求。
2016年10月：“托”“勾”“抹”的基本弹奏，勾托抹组合练习曲。
2016年11月：“撮弦”练习（大撮）、“撮弦”练习（小撮）。
复习勾托抹组合练习曲，《笑傲江湖》练习曲、《春江花月夜》练习曲。
2016年12月：勾托抹托音阶练习（上学歌）；复习弹奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》练习曲。
2017年1月：总复习。
2016年8月28日。