古筝大课教学计划(三篇)
古筝的教学计划(3篇)
古筝的教学计划（3篇）古筝的教学计划（3篇）古筝的教学计划篇1 一、古筝的简介古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。
它是中国独特的、重要的民族乐器之一。
古筝结构是由面板、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成的。
形制为长方形木质音箱，弦架“筝码”（即雁柱）可以自由移动，一弦一音，按五声音阶排列，最早以3、8弦筝为最多（分瑟·筝），唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的规格为二十一弦；通常古筝的型号前用S21，S代表S形岳山，是王撰之与缪金林共同发明，163代表古筝长度是163厘米左右，21代表古筝弦数21根。
二、教学目的和要求古筝教学属于器乐教学科目。
古筝的学习要求演奏者在同一时间内做到眼到（视谱）、口到。
（唱谱）、手到（演奏）等一系列高难度动作，从而使学习者的思维能力，联想记忆反应能力得到延伸和发展，促进学习者智力的开发、情操的陶冶和古筝演奏能力的提高。
学习古筝课程主要传授古筝演奏基础知识，让同学们掌握古筝演奏的基本技能，提高音乐审美能力、音乐表现能力和音乐的创造能力。
丰富生活，促进身心健康。
三、教学层次、学制、学时古筝教学分初级班、提高班、加强班三个层次。
初级班、提高班、提高班。
每学年两学期，每学期15个周，每周授课两次，每次1小时，共30学时左右（以实际上课课时为准）四、教学任务与要求1、初级班（第一学年）（1）了解古筝的历史渊源，认识古筝各部位的名称，了解古筝的护理和系弦方法。
（2）认识古筝各部位的名称，准确掌握古筝的演奏姿势。
（3）学习古筝基本演奏技法，能够运用正确的手型，学习常用指法（抹指、托指、勾指、连抹、连托、连勾、刮奏、和音、揉弦），利用练习曲巩固掌握指法。
（4）学习课本中的练习曲。
2、内容（1）简单介绍古筝的历史渊源，通过实物了解古筝各部位的名称与构造，了解古筝基本的护理常识。
古筝教学教案(精选5篇
古筝教学教案(精选5篇一、教学内容1. 第五章：古筝的基本技法，包括大指、中指、食指、无名指的指法练习；2. 第六章：乐曲解析，以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典古筝曲目为例，分析曲目的结构、旋律、节奏等；3. 第七章：音乐表现，学习如何通过力度、音色、气息等元素表达音乐情感；4. 第八章：演奏实践，练习演奏《高山流水》、《汉宫秋月》等古筝名曲；5. 第九章：古筝演奏技巧的提高，如双手配合、滑音、颤音等。
二、教学目标1. 让学生掌握古筝的基本技法，提高演奏水平；2. 培养学生对古筝音乐的理解和鉴赏能力，提升音乐素养；3. 通过古筝学习，培养学生的耐心、毅力，提高综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古筝的双手配合、滑音、颤音等高级技巧；2. 教学重点：古筝的基本技法、乐曲解析、音乐表现。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教材、教案、音响设备；2. 学具：古筝、教材、笔记用具。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲，让学生感受古筝的音乐魅力，激发学习兴趣；2. 新课内容：讲解第五章至第九章的古筝技法、乐曲解析、音乐表现等内容；3. 实践环节：学生跟随老师一起练习古筝曲目，掌握基本技法；4. 例题讲解：以《梁祝》、《渔舟唱晚》等经典曲目为例，分析曲目结构和演奏技巧；5. 随堂练习：学生自主练习演奏曲目，老师进行个别指导；7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
六、板书设计1. 古筝教学教案（精选5篇）2. 内容：（1）第五章：古筝基本技法；（2）第六章：乐曲解析；（3）第七章：音乐表现；（4）第八章：演奏实践；（5）第九章：技巧提高。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习第五章的基本技法；（2）分析《梁祝》的乐曲结构；（3）演奏《高山流水》；2. 答案：（1）基本技法：大指、中指、食指、无名指的指法；（2）《梁祝》结构：引子、主题、展开、尾声；（3）《高山流水》：注意力度、音色、气息的运用；（4）学习心得：略。
学年古筝教学计划
学年古筝教学计划学年古筝教学计划「篇一」一、第一周1.筝的历史、筝的结构、筝的特性及流派、筝的演奏姿势、佩戴指甲、筝码的摆放与定调2、音乐知识：音、音级、基本音级、音符3.基本指法：勾与托。
练习曲目：《勾托练习》、《体操—兵操》、《蛤蟆跳下水》。
二、第二周1.音乐知识：节奏、重音、拍子、小节2.基本指法：抹指。
练习曲目：《勾托抹托练习》、《景春萝》、《送别》、《草原上升起不落的太阳》三、第三周1.音乐知识：附点音符、双纵线、反复记号2.基本指法：劈指。
练习曲目：《勾托劈练习》、《南泥湾》、《采茶歌》、《望春风》。
四、第四周1.音乐知识：休止符、切分音2.基本指法：大撮、小撮。
练习曲目：《小兔子乖乖》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《把根留住》、《大风车》。
五、第五周1.音乐知识：调号、倚音2 .基本指法：花指。
练习曲目：《花指练习》、《一分钱》、《数花名》。
六、第六周1.音乐知识：变化半音、变音记号、还原号。
2 .基本指法：颤音。
练习曲目：《雪绒花》、《小星星》、《夜朦胧、鸟朦胧》、《女人花》、《牵手》。
七、第七周1.音乐知识：速度标记2 .基本指法：滑音。
练习曲目：《上滑音练习》。
八第八周一、1.音乐知识：速度标记2 .基本指法：上下滑音。
练习曲目：《上下滑音练习》、《紫竹调》、《黄杨扁担》、《绣荷包》。
九.第九周1.学习曲目：《勾托抹托单手练习》基本指法：勾、托、抹的快速练习音乐知识：音、音级、音符十、第十周学习曲目：《茉莉花》通过赞美茉莉花，生动而含蓄地表达青年男女之间的爱情。
基本指法：花指、上下滑音、连托、颤音音乐知识：附点音符、双纵线、反复记号、切分音十一、第十一周学习曲目：《天涯歌女》基本指法：回音、揉音、上滑音、颤音音乐知识：附点音符、四分休止符十二、第十二周学习曲目：《渔舟唱晚》乐曲描写夕阳西下时出海捕鱼的渔家们满载而归的情景。
基本指法：花指、上下滑音、连托、颤音、按音音乐知识：倚音、变化半音、附点音符、双纵线、反复记号、切分音零基础学员学习完一期后能够流畅自如的弹唱自己喜欢的曲子，达到考级三级水平。
古筝教学计划（精选3篇）
古筝教学计划（精选3篇）古筝教学计划篇1一、古筝教学目标：1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。
2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。
二、古筝教学内容：1、学习与掌握古筝演奏的基本指法。
熟悉古筝音位，国定弹奏手型，掌握三个手指的正确弹奏方法。
2、巩固右手大指托、抹、勾的奏法。
练习曲：托：《排排坐》；抹、《国旗歌》；勾、《蒙古名歌》。
托抹勾组合《小羊羔》。
3、左右手八分音符的联系。
例11、12。
4、左右手撮弦奏法。
大撮：中大指略微伸直，虎口张开，小关节主动抓弦。
练习曲：大撮：《娃娃要睡觉》；小撮：《上学去》。
A左右手大、中指撮弦练习（例17）B乐曲《大长今》弹奏大撮时。
5、学生能够区分四分音符和八分音符的时值A:左右手八分音符的训练（例11）B:D调五声音阶练习C:乐曲：《我上幼儿园》慢练开始，要求手型正确，节奏准确，弹弦位置准确。
6、掌握左手揉弦的弹奏技巧：A、左手揉弦奏法（例24）B、乐曲：《小白菜》、《静悄悄》、《渔光曲》左手在弦段上的位置要准确，并口数拍子，左手有规则上下颤动。
三、提高教学质量措施：1、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，充分做好课前准备。
2、根据学生身心发展的特点，适当的放低要求，放慢教学进度，打好基础，培养学生学习古筝的兴趣。
3、多看多听其他教师的课程，从中汲取经验。
四、教学进度安排：1.第一至第四次课程以巩固托、抹、勾的奏法。
2.第五至第八次课程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的节奏训练3.第九至第十二次课程在以上的基础上加上揉弦4.第十三至第十五次课程巩固一至十二节课的内容通过十六次课程，使儿童初步掌握到古筝演奏的基本指法和自然和谐的手型，以及良好的用力方式。
古筝教学计划篇2一、现状分析古筝高级班现在共有学生7名，分别是六（2）班的张怡、王佳倩、胡盈儿。
六（3）班的林萍、邹依琪。
五（1）郑巧红。
四（1）骆娇娇、司徒佳怡。
古筝课教学计划
古筝课教学计划1. 前言本教学计划旨在为学生提供系统化的古筝课程，帮助学生全面发展古筝演奏技能，并提高音乐欣赏能力。
以下是该课程的详细安排和内容。
2. 课程目标通过研究古筝，学生将达到以下目标：- 掌握基本的古筝演奏技巧和乐理知识。
- 能够演奏一些古筝经典曲目和流行曲目。
- 培养良好的音乐表达能力和审美能力。
- 培养团队合作精神和自我表达能力。
3. 课程安排3.1 第一阶段：初级课程- 课程时长：8周- 每周课时：2小时课程内容- 古筝基本知识和构造- 古筝基本演奏技巧- 简单乐谱的阅读和演奏- 经典古筝曲目的研究和演奏3.2 第二阶段：中级课程- 课程时长：12周- 每周课时：2小时课程内容- 进一步研究古筝演奏技巧和乐理知识- 研究更复杂的乐谱和曲目- 了解不同古筝曲风和演奏风格- 开展小型演奏活动和合作创作3.3 第三阶段：高级课程- 课程时长：16周- 每周课时：2小时课程内容- 深入探讨古筝演奏技巧和表演技巧- 研究复杂的曲目和乐曲编排- 探索古筝与其他乐器的合奏- 组织音乐会和参与校内外演出活动4. 教学方法- 组织集体课堂教学和小组讨论- 提供个体指导和示范演奏- 鼓励学生互相表演和合作演奏- 利用多媒体资源辅助教学5. 评估标准- 课堂参与度和表现- 作业完成情况和进步- 考试和演奏评估6. 结束语本教学计划将为学生提供全面的古筝教学和学习体验，帮助他们在古筝演奏方面取得进步。
我们鼓励学生积极参与和探索，在音乐中感受快乐和成就感。
祝学生们取得优异的成绩！。
古筝教学教案5篇
古筝教学教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习古筝的基础知识及演奏技巧。
教学内容主要包括：古筝的构造与保养、基本指法、音阶练习以及曲目《茉莉花》的演奏。
教材为《古筝基础教程》的第一章至第三章。
二、教学目标1. 让学生了解古筝的构造、演奏姿势和基本指法。
2. 培养学生对古筝音色的感知和音乐表现力。
3. 使学生能够熟练演奏曲目《茉莉花》，并掌握基本的音乐理论知识。
三、教学难点与重点难点：古筝音阶的熟练掌握和曲目《茉莉花》的演奏技巧。
重点：古筝的基本指法和音阶练习。
四、教具与学具准备1. 教具：古筝、教学课件、示范音频。
2. 学具：古筝、古筝指甲、乐谱。
五、教学过程1. 导入：通过播放古筝名曲《高山流水》，让学生感受古筝的音色特点，激发学习兴趣。
2. 理论知识讲解：（1）古筝的构造与保养。
（2）演奏姿势与基本指法。
（3）音阶练习的重要性。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起练习基本指法和音阶。
（2）教师示范演奏《茉莉花》，学生跟随练习。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成音阶练习。
（2）学生分组练习《茉莉花》。
5. 例题讲解：（1）分析《茉莉花》的乐谱，讲解演奏技巧。
（2）解答学生在练习过程中遇到的问题。
（1）学生展示练习成果，互相评价。
六、板书设计1. 古筝的构造与保养2. 基本指法与演奏姿势3. 音阶练习4. 《茉莉花》演奏技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握古筝的基本指法和音阶。
（2）独立演奏《茉莉花》。
2. 答案：（1）基本指法：大指、中指、食指、无名指、小指。
（2）音阶：C、D、E、F、G、A、B。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）推荐学生观看古筝演奏视频，提高音乐欣赏能力。
（2）鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，锻炼演奏技巧和心理素质。
重点和难点解析1. 古筝基本指法的熟练掌握。
2. 音阶练习的重要性。
古筝计划 古筝课程教学计划精选7篇
古筝计划古筝课程教学计划精选7篇古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。
为了加深您对于古筝计划的写作认知，下面作者给大家整理了7篇古筝课程教学计划，欢迎您的阅读与参考。
体育课程教学计划篇一初备统复备一、导入(播放星空影片或图片，也可调动学生记忆)师问：同学们当你凝望那充满神奇色彩的星星，你的心情如何？你产生了怎样的遐想呢？学生畅所欲言后，教师导入：这堂课我们一起来学习《繁星》，看看作家巴金遥望星空后是怎样的感受？板书课题：繁星1.作者简介。
2.背景介绍。
二、教师范读课文(或听朗读录音)注意读音及字形摇摇欲坠(zhuì)半明半昧(meì)模糊(mó)霎眼(shà)三、初读课文，整体感知课文内容讨论：课文几次描写繁星美景，内在的顺序是什么？讨论明确：作者三次描写繁星美景图：一次是“从前在家乡七、八月的夜晚”，第二次是“三年前在南京”，第三次是“如今在海上”。
三次描写繁星美景的内在顺序是时间顺序。
四、再读课文，深入探究学生四人小组合作讨论：1.作者三次写看繁星的情况和感受有什么不同？为什么会有这样的不同？讨论后全班交流。
明确：“从前”在家乡，看到的是“密密麻麻的星”，“三年前”在南京的“一个静寂的夜”，作者看到的是“星群密布的蓝天”并且“认识了一些星星”，而如今，作者看到的是“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”，甚至“看清楚了那个天上的巨人”，“那个巨人还在跑呢！”感受不同：“从前”的感受是“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”，“三年前”“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”，“如今”“我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”。
产生情况和感受不同的原因：作者随着年龄和阅历的增长，对周围世界的观察和感知也渐进细微深切。
2.我们能比较一下感受变化的特点吗？明确：作者一次感受是仿佛回到母亲的怀里，第二次感受是仿佛和朋友对话，第三次感受是仿佛睡在母亲的怀里。
古筝教学计划
古筝教学计划一、引言古筝是中国传统的民族乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广古筝艺术，我们制定了这份古筝教学计划，旨在为学习者提供系统、全面的古筝教学内容，帮助他们掌握古筝演奏技巧，提高音乐素养。
二、教学目标1. 培养学生对古筝的兴趣和热爱，增强音乐欣赏能力。
2. 掌握古筝演奏基本技能，包括正确的姿势、手指的运动方式等。
3. 学习古筝的基本音阶和音乐理论知识，能够独立演奏简单的古筝曲目。
4. 培养学生的音乐表达能力和团队合作意识，通过参与演出等活动展示所学成果。
三、教学内容1. 古筝基础知识- 介绍古筝的起源、演奏技巧和音色特点。
- 学习古筝的结构和调弦方法。
- 了解古筝的演奏姿势和手指的基本运动方式。
2. 古筝基本技能- 学习正确的身体姿势和手指的放置方法。
- 掌握古筝的弹奏技巧，包括拨弦、撮弦、滑弦等。
- 练习古筝的基本演奏技巧，如连弹、和弦等。
3. 古筝音阶和曲目- 学习古筝的基本音阶，包括大调、小调等。
- 练习古筝的音阶练习和琶音练习，提高手指的灵活性和准确性。
- 学习一些经典的古筝曲目，如《平沙落雁》、《阳春白雪》等，培养学生的音乐表达能力和艺术鉴赏能力。
4. 古筝演奏技巧进阶- 学习古筝的高级演奏技巧，如颤音、滑音等。
- 练习古筝的速度和力度控制，提高演奏的表现力。
- 学习古筝的即兴演奏技巧，培养学生的音乐创造能力。
5. 古筝演出和表演- 组织学生参与古筝演出，展示所学成果。
- 参加古筝比赛和音乐会，提升学生的舞台表演能力和自信心。
- 培养学生的团队合作意识，通过合奏和合唱等形式，提高学生的音乐协作能力。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：通过理论教学和实际操作相结合的方式，帮助学生更好地理解和掌握古筝演奏技巧。
2. 分层教学：根据学生的不同水平和需求，进行分层次的教学，确保每个学生都能够得到有效的指导和提高。
3. 多样化的教学资源：利用多媒体教学、教学视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
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古筝大课教学计划
古筝大课教学计划1
是我国最古老的拨弹乐器之一。
是一门易学乐器，没有年龄限制，不需要任何基础，只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。
那么学习的好处有哪些呢？
1.培养学生的毅力，注意力，想象力可以提高学生的智力，特别是，古筝音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、、提供了无限的空间。
孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐，因此学习古筝对提高智力及大脑的各方面能力。
2.让孩子全面发展古筝看似是一个孤立的乐器，其实，它和很多其他东西都有关联的，孩子们在学习的过程中，会接触到很多的小知识，这些小知识的丰富，会给孩子们奠定坚实的基础，这对孩子以后的文学、修养、和综合素质的培养都有益处。
3.缓解压力
学习古筝不仅可以练得一技之长，更重要的可以让你修身养性，陶冶情操，特别是在工作压力大的时候，心烦气躁，练练古筝，更是能让你静下心来。
还可以培养自信心，学古筝的时候，每天认真学，认真坚持，等到你完全学会一首曲子的时候，你就会很有自信心。
潜移默化地，个人也会因为音乐的熏染会变得更加有气质、更加自信。
4.提升气质修养
古筝是“仁者之器”是雅乐，常习者气质趋于古典优雅，古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的，如此，才能各位能够好的理解古筝这个乐器的根性，也才能更好地理解曲目的内涵，从弹奏出发动听的乐章，也能发达到更高的水平和境界，如此，潜移默化之中不断提高自身的文化和。
5.对少儿和成人的不同好处
少儿学习古筝能够开发智力、增强记忆力，培养耐心细致的,更是对急燥慌张的性格有所收敛。
成年人学习古筝能够陶冶情操、加强个人及艺术气质，还能够缓解压力、放松心情；老年人学习古筝更能够丰富晚年娱乐生活、使身体与大脑得到充分的锻炼，非常有益于身心健康。
古筝大课教学计划2
一、指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校乡村少年宫的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。
古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度“以人为本”，以及“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱
生活打下良好的基础。
学校乡村少年宫古筝班将有计划地开展相关教学活动，并力求整个活动能顺利、高效、持久地进行。
二、活动目标
1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的.演奏水平。
2、通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。
三、教学安排
(一)教学内容：根据学生的实际情况，因材施教，以孙文妍、何宝泉老师主编的《少年儿童古筝教程》
(二)作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。
(三)教学时间、地点、方法：
1.活动时间：每周四下午15：50—16：50
2.活动地点：学校乡村少年宫古筝教室
3.教学措施：
(1)教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。
(2)教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。
(3)配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。
(4)随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。
(5)学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。
4.教学计划：
20xx年9月：认识古筝，掌握演奏姿势及手形要求。
20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本弹奏，勾托抹组合练习曲。
20xx年11月：“撮弦”练习（大撮）、“撮弦”练习（小撮）。
复习勾托抹组合练习曲，《笑傲江湖》练习曲、《春江花月夜》练习曲。
20xx年12月：勾托抹托音阶练习（上学歌）；复习弹奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》练习曲。
20xx年1月：总复习。
20xx年8月28日
古筝大课教学计划3
一、指导思想：
为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，开展丰富多彩的古筝课堂，促进学生的全面发展，使学生掌握一定的契约特长。
二、教学要求：
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使古筝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：
1、教师应尽力辅助校外教师上好古筝活动课，并在校外教师的指导下，督促学生练习。
固定训练教室、训练时间。
对学生严格要求，做到每周还课并有记录。
2、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
虽然有些学生家里有古筝，但家庭缺少督促，学生的练习基本上都是在校时间。
教师应该不止相应的任务，尽力让学生在家完成。
3、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自流，做到由有基础的同学督促没有基础的同学的学习。
4、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力，让她们能有机会参加各类汇报演出。
5、能利用一定的课余时间对有基础的学生进行训练，使他们的演奏技能大幅提高，为民乐队输送人才。