统编版四年级语文下册9.短诗三首同步练习题含答案
部编版四年级语文下册9.短诗三首同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________
一、抄写下面一句话，书写正确美观，行款整齐。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
____________________________________________________ 二、根据拼音写词语。
1．看着fán xīng（），我不禁感叹：那永不màn miè（）的记忆啊！
2．在那棵古老的téng luó（）树下，我看到了他那受
伤的xī gài（），实在是让我吃了一惊。
三、辨字组词
慢（）灭（）藤（）
漫（）灾（）腾（）
四、查字典填空。
“潮”运用音序查字法应先查________，再查________。
运用部首查字法，应先查________，再查________画。
结合“潮”
在字典中的意思给下列加点的“潮”字选择恰当的解释。
（潮）①海水因为收了日月的引力面定时涨落的现象；②像潮水那样汹涌
起伏的事物；③湿（程度比较浅）；④成色差，技术低。
1．这受潮．的衣服穿起来真不舒服。
（）
2．哪一次我的思潮．里没有你波涛的清响？（）
3．近日，一头座头鲸被困英国浅水区，经过几个小时的挣扎，
直到涨潮．才游了出来。
（）
五、在括号里用“√”选择恰当的读音或汉字。
1．漫（màn wàn）山遍野，看红叶开遍；大海浩渺，听惊（涛滔）骇浪。
2．对于我们，家又何尝不是一只船？这是一只小小的船，却
要载我们穿过那么（漫慢）长的岁月。
六、写出下面词语的近义词。
纳凉（）微小（）柔和（）
静寂（）梦幻（）沉睡（）
七、按要求每组写3个词语。
1．七上八下（含有数字）________________________________ 2．人山人海（形容人多）________________________________ 3．左顾右盼（含有反义词）______________________________ 4．顶天立地（含有天地）________________________________ 八、选词填空。
思潮思想思绪思考
（1）面对困难，我们应该要积极向上，不能有懈怠的
（）。
（2）想到马上就能和日思夜想的母亲见面，我不禁（）
起伏。
（3）轻松的周末到了，我来到郊外，任由（）飞扬，放飞心情。
九、《繁星》的作者是冰心，原名谢婉莹，她被称作“（）”
A．人民艺术家B．泥土诗人
C．世纪老人D．童话女王
十、按要求，写句子。
1．钱塘江大潮是天下奇观。
（1）改为反问句：_____________________________________ （2）改为感叹句：_____________________________________ 2．月亮牵着星星。
（怎样的月亮？怎样的星星？扩句）
____________________________________________________ 3．海上的夜是．柔和的，是．静寂的，是．梦幻的。
（用加点词语
仿写句子）
____________________________________________________ 十一、阅读短文。
我想和你们一样
她叫蒂娜，是我的学生。
她的脸上总是带着明朗的笑容，这
样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的
肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助
步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要
放弃”的三节诗，我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生
不会去背诵它。
在我自己还是个学生的时候，如果老师布置只值
10分的家庭作业，我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下，
看到底有多少同学背了这首诗，看今天的学生是不是也像当年的
我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，
她脸上的笑容与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
花名册，我让学生们依次背诵。
果然被我料中了，他们一个个都
背不出这首诗。
“对不起，克劳斯先生。
”他们的回答如出一辙，有一个居
然不小心把心声说了出来:“就10分嘛！”我真有点儿哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴
在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚
手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地
背诵起来，她在第一小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地
板上开始做俯卧撑，我震惊极了，几乎想说:“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。
犹豫间，她已经扶着助步架，重新
站在全班同学的面前，继续她的背诵，她完整地背完了这三节诗。
她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点儿
迷糊地问她:“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”
蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。
”
那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
1．下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案的序号写在括
号里。
A．外貌描写B．动作描写
C．心理描写D．语言描写
（1）蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个
正常人。
”（）
（2）她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏
在地板上开始做俯卧撑。
（）
（3）“不必担心，蒂娜。
”我在心里说，“它只值10分。
” （）
2．既然知道大多数学生不会去背这首诗，“我”为什么还要布置
这项作业？ ( )
A．这首诗很重要，教材上要求每个学生必须要背诵。
B．“我”想测试学生的学习自觉性。
C．为了满足“我”的好奇心，想看看这些学生，是不是也像
当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。
3．“我震惊极了，几乎想说:‘蒂娜，我只是说着玩儿的！’可
又觉得不妥当。
”“我”当时的心情是怎样的？为什么觉得那样
说不妥当？
____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．你从蒂娜的身上感受到了什么？
____________________________________________________ ____________________________________________________
参考答案
一、诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
二、繁星漫灭藤萝膝盖
三、缓慢灭火紫藤漫灭灾难腾飞
四、C chao 氵 12 ③②①
五、màn√涛√漫√
六、乘凉渺小温和安静虚幻熟睡
七、1.十全十美三心二意五光十色
2.水泄不通济济一堂车水马龙
3.南征北战扬长避短有口无心
4.开天辟地地久天长震天动地
八、思想思潮思绪
九、C
十、1.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？
钱塘江大潮真是天下奇观啊！
2.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。
3.敬爱的教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛，是人类灵魂的工程师。
十一、1．D B C
2．C
3．“我”非常震惊，也很矛盾。
一方面“我”想让蒂娜停下来，因为那只是“我”说着玩儿的，但“我”又怕说出后会让蒂娜误
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
认为这是对她的“特殊照顾”而伤害她的自尊心；另一方面，“我”又得维护自己作为一名老师的尊严。
4．我感受到了一种积极向上的力量，并且懂得了一个人身体
有缺陷不要紧，但要有一颗积极向上、热爱生活的心。
部编版四年级下册《第9课_短诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
部编版四年级下册《第9课短诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（6）一、解答题（共1小题，满分3分）1. 看拼音，写字词。
在满天fán xīng________之下，在téng luó________花的芬芳之中，伏在母亲xī________上听故事的画面，是我永不màn miè________的回忆。
二、品读诗句，按要求完成练习．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（1）诗句中的“思潮”是指接二连三的像________一样的思想活动；从“清响”一词可以体会到波涛的声音具有________的特点。
（2）给画“________”部分换种说法，去掉问号，意思不变。
________（3）从诗句中我们可以感受到作者________。
请仿照诗句写一写。
明月啊！________月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
（1）诗句中有三个表示方位的字，依次是________、________、________。
（2）读诗句，用几句话描述一下你想到的画面，并用一个词来形容这个画面。
________母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
（1）关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（）（多选）A.两个“风雨”的意思相同。
B.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
C.第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
D.第二个“风雨”的意思是由第一个引申而来的。
（2）诗中的“你”指________。
这首诗歌由鸟儿的巢联想到________，赞美了________。
（3）在“心中的风雨来了”时向亲人倾诉，寻求慰藉，这样的经历你一定也有过，请用几句话写一写。
________对比阅读，完成练习。
（1）上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子（ ）和孩子对母亲（ ）。
部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
jùshuōdàdīníkēng pàn wàngtáo xǐpútao zhuāng jia chéng shú2．下面词语中，加点字的字音和字义全部正确的一项是（）A．半明半昧．（wèi）（糊涂，不明白）B．无处．不在（chù）（地方，处所）C．摇摇欲坠．（duì）（落，掉下）D．星群密布．（bù）（做出安排）3．下列句子中，画线词语“风雨”的意思与其他三项不同的是（）A．“六一”游园活动定于下星期一举行，风雨无阻。
B．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
C．这场风雨来势凶猛，把大地洗刷得干干净净。
D．今天是否来风雨，有些动物能提前感知到。
4．下列各句中运用了排比修辞手法的一项是()。
A．下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
B．深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
5．对下面的诗句赏析有误的一项是（）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B．诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的情怀。
C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D．这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
6．对诗歌《繁星（一三一）》理解错误的选项是（）A．诗中冰心把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。
B．诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。
C．这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
D．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
四年级下册语文部编版课时练第9课《短诗三首》试卷含答案
部编版四年级下册语文9.短诗三首课时练一、书写1．看拼音，写词语。
fán xīng màn mièhuíyìténg luósīcháobōtāo niǎo cháo duǒcáng qīng xiǎng xīgài二、选择题2．下边句子中的“／”和“·”分别表示朗读的节奏和重音，不恰当的一项是（）A．鸟儿／躲到／它的巢里。
．．／不满灭的／回忆。
B．是／永远．．C．哪／一颗星／没有光？．．D．我／只躲到你的／怀里。
．．3．对“这些事——是永不漫灭的回忆”一句理解不正确的一项是（）A．这些事对作者来说很重要，而且值得回味。
B．现在作者缺少的正是这种儿时与母亲的甜蜜回忆。
C．表现出作者此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐。
D．小时候的事情，作者只记得这些，其余的全部忘记了，所以说是“永不漫灭”。
4．对下列这首诗理解不正确的一项是（）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里／没有你波涛的清响？A．这些诗句看起来是对大海的提问，其实是冰心对大海的赞美。
B．诗人面对波澜壮阔的大海，禁不住思潮翻涌，赞美了它博大和宽广的胸怀。
C．这些诗句运用排比和连续的反问，使抒发的赞美之情更加强烈。
D．这些句子清新自然，语言生动含蓄，表现出的意境凄美而悲凉。
三、填空题5．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：屹立（______）霎时（______）犹如（______）依旧（______）逐渐（______）顿时（______）反义词：沸腾（______）宽阔（______）柔和（______）成熟（______）明亮（______）健康（______）6．在括号里填上合适的词语。
（______）的回忆（______）的园中（______）的膝上（______）的清响（______）的怀里（______）的香味（______）的夜晚（______）的生活7．按要求每组写3个词语。
最新部编版小学语文四年级下册9 短诗三首 同步练习题(附答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练9 短诗三首一、看拼音，写词语。
fán xīng téng luóbō tāo sī cháo xī gài duǒ cáng（）（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。
（）的回忆（）的园中（）的膝上（）的清响（）的风雨（）的怀里（）的香味（）的夜晚（）的生活三、文学常识填空。
冰心，原名________，福建闽侯县人，现代著名______，儿童_______，作品有诗集_______、_______等。
今天我们所学的课文《短诗三首》就是选自诗集________。
《繁星》、《春水》这两本诗集仿用印度诗人________《飞鸟集》的形式，吟咏自然、讴歌母爱、抒发生活的感悟。
四、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：屹立（）霎时（）犹如（）依旧（）逐渐（）顿时（）反义词：沸腾（）宽阔（）柔和（）成熟（）明亮（）健康（）五、按要求写词语。
1. 七上八下（含有数字）__________ ___________ __________2. 人山人海（形容人多）__________ _____________ ____________3. 左顾右盼（含有反义词）__________ ___________ __________4. 顶天立地（含有天地）__________ __________ __________六、选词填空。
回忆回首1. 当你（）往事时，不为自己的虚度年华而悔恨，这就是幸福。
2. 那棵高大的老槐树，长满苔藓的老屋将成为我永久的（）。
思潮思想3. 要想学习好，首先必须在（）上意识到学习的重要性。
4. 新文化运动时期出现了各种各样的文艺（），有的如昙花一现，很快就消失了。
七、默写。
1. 这些事——是永不漫灭的回忆：________________，______________，_______________。
统编版语文四年级下册课本课后习题参考答案
统编版语文四年级下册课本课后习题参考答案第1课《古诗三首》2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”让我们看到农民早出晚归的场景，蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆地里锄草，二儿子在家里编织鸡笼，三儿子只知任意地调皮玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课《乡下人家》1.朗读课文，想象画面。
如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。
7幅。
屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣，本来是朴素的乡下，可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机，读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子，再从课文中找出像这样写得生动形象的句子，抄写下来。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：”织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做：你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
大树郁郁葱葱，小草生机勃勃，花朵也明艳美丽，田园的风光真是美。
近处,一棵棵大杨树挺直身板，抬起头，密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。
远远地看去，这些杨树就像一名名威武的保卫者。
小草又嫩又绿，茂密的草地就像一大块碧绿的地毯，躺在软软的绿地上，比躺在沙发上还要舒服。
那的野花不是一般的香，在千里之外都可以闻到。
部编版小学语文四年级下册9《短诗三首》考点练习
统编版四年级下册9.《短诗三首》课时考点练习第一课时课时考点一．看拼音写词语。
fán xīng màn mièténg luó bō tāo duǒ cáng二．把词语或诗句补充完整。
1.（）的回忆（）的园中（）的叶下（）的清响2、月明的园中，______________，母亲的膝上。
3、哪一颗星没有光？_____________________？哪一次我的思潮里__________________________？4、天上的风雨来了，_____________________；心中的风雨来了，__________________________。
四．选择正确答案：1.下列加点字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢(cháo)里。
2.下列词语没有错别字的一项是（）A.永不慢灭B.藤箩的叶下C. 母亲的漆上。
D.波涛的清响3.《繁星》的作者是冰心，原名谢婉莹，她被称作“（）”A.人民艺术家B.泥土诗人C.世纪老人D.童话女王4.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
5.下列句子说法有误的是（）。
A.“哪一颗星没有光？”是说每一颗星都有光。
B.“哪一朵花没有香？”是说所有的花都有香。
C.“哪一次我的思潮里没有你波涛的清响。
”是说没有一次我的思潮里，有你波涛的清响。
6.下列句子修辞手法判断正确的一项是（）A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? (反问)B. 哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? (排比)C.繁星闪烁着一深蓝的空中，何曾听得见他们的对语? (似人)7.对诗歌《繁星(一三一)》理解错误的选项是( )A.诗中冰心把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。
部编版四年级语文下册 9.短诗三首 课后同步练习题 含答案
9.短诗三首一、读句子,看拼音写汉字。
1.fán huā sì jǐn( )的四月,到处是一派生机勃勃的景象。
2.这些事——是 yǒng bú màn miè( )的回忆。
3.严寒的气候加剧了我xī gài ( )的疼痛。
二、形近字组词。
{藤( )腾( ) {漫( )慢( ){萝( )箩( ) {灭( )灾( )三、作者我知道。
冰心,原名 ,福建长乐人。
诗人、作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。
代表作品有《 》《 》。
四、按要求改写句子。
1.哪一颗星没有光?(改成陈述句)2.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(改为陈述句)3.这些事——是永不漫灭的回忆。
(缩句)五、把诗歌补充完整。
这些事——是的回忆:的园中,的叶下,母亲的。
六、课内阅读。
(一)繁星(一三一)大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?1.这首诗是《》中的第首诗。
2.诗中用到的修辞手法有和。
3.在这首诗中,诗人要表达的感情。
(二)繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
1.诗中的两个“风雨”有什么不一样?2.这首诗表达的情感是什么?9.短诗三首一、1.繁花似锦 2.永不漫灭 3.膝盖二、藤萝沸腾散漫缓慢萝卜箩筐熄灭灾难三、谢婉莹《小橘灯》《繁星》四、1.每一颗星都有光。
2.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
3.这些事是记忆。
五、永不漫灭月明藤萝膝上六、(一)1.《繁星》一三一 2.反问排比 3.热爱大海(二)1.第一个“风雨”就是大自然中的风雨,第二个“风雨”是人们遇到的困难和挫折。
2.对母爱伟大、无私的赞扬。
猛虎雄风人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。
的确，虎被称为“百兽之王”，它是胜利和力量的象征。
在生活中，虎的数量很少。
在九种虎中，有四种已经灭绝了。
人教部编版小学四年级语文下册第9课《短诗三首》习题
四年级下册语文第9课短诗三首课时练一、根据语境,读拼音写字词。
夏夜,fánxīng( )满天,在téngluó( )架下,我抱xī( )而坐,听奶奶讲“精卫填海”的故事。
那小小的鸟儿在 bōtāo( )汹涌的大海上来回奔波的情景,成了我心中永不 mànmiè( )的记忆。
二、给下列句中加点的字选择正确的解释。
(填序号)漫:①水过满,向外流。
②淹没。
③到处都是;满;遍。
④广阔;长。
⑤不受约束;随便。
⑥莫;不要。
1. 漫．说是你,连我这个专业人士都束手无策。
( )2. 春天到了,漫．山遍野的杜鹃花竞相开放。
( )3. 长夜漫漫．,妈妈陪我渡过一个又一个难关。
( )4. 河水漫．出来了。
( )三、选词填空。
思潮思想思绪思考1. 面对困难,我们应该积极向上,不能有任何逃避懈怠的( )。
2. 想到马上就能和日思夜想的母亲见面,我不禁( )起伏。
3. 遇到难题,我们要( )如何解决它,而不是一味地依赖别人。
4. 轻松的周末到了,我来到郊外,任由( )飞扬。
四、《繁星》(七一)这首短诗中,“这些事”指的是( )A. 儿时(与母亲)的旧事。
B. 成年后(与母亲)的乐事。
C. 儿时(与父亲)的旧事。
D. 成年后(与父亲)的乐事。
五、品读句子,完成练习。
1. 大海啊! 哪一( )星没有光? 哪一( )花没有香? 哪一( )我的思潮里没有你波涛的清响?(1)在括号里填上恰当的量词。
(2)给画线的句子换个说法,意思不变:_____________________________________________________________________(3)下面对诗句的理解不准确的一项是( )A. 这首诗写的是诗人对大海的感受,是对大海的颂歌。
B. 这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄凉悲苦。
C. 诗句运用排比和连续的反问,使抒发的赞美之情更加强烈。
D. 诗人面对波澜壮阔的大海,禁不住思绪翻腾,赞美了它博大和宽广的胸怀。
部编版四年级语文下册9.短诗三首同步练习题含答案
部编版四年级语文下册9.短诗三首同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、抄写下面一句话，书写正确美观，行款整齐。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
____________________________________________________ 二、根据拼音写词语。
1．看着fán xīng（），我不禁感叹：那永不màn miè（）的记忆啊！2．在那棵古老的téng luó（）树下，我看到了他那受伤的xī gài（），实在是让我吃了一惊。
三、辨字组词慢（）灭（）藤（）漫（）灾（）腾（）四、查字典填空。
“潮”运用音序查字法应先查________，再查________。
运用部首查字法，应先查________，再查________画。
结合“潮”在字典中的意思给下列加点的“潮”字选择恰当的解释。
（潮）①海水因为收了日月的引力面定时涨落的现象；②像潮水那样汹涌起伏的事物；③湿（程度比较浅）；④成色差，技术低。
1．这受潮．的衣服穿起来真不舒服。
（）2．哪一次我的思潮．里没有你波涛的清响？（）3．近日，一头座头鲸被困英国浅水区，经过几个小时的挣扎，直到涨潮．才游了出来。
（）五、在括号里用“√”选择恰当的读音或汉字。
1．漫（màn wàn）山遍野，看红叶开遍；大海浩渺，听惊（涛滔）骇浪。
2．对于我们，家又何尝不是一只船？这是一只小小的船，却要载我们穿过那么（漫慢）长的岁月。
六、写出下面词语的近义词。
纳凉（）微小（）柔和（）静寂（）梦幻（）沉睡（）七、按要求每组写3个词语。
1．七上八下（含有数字）________________________________ 2．人山人海（形容人多）________________________________ 3．左顾右盼（含有反义词）______________________________ 4．顶天立地（含有天地）________________________________ 八、选词填空。
部编版小学四年级下册语文《短诗三首》练习题及答案
部编版小学四年级下册语文《短诗三首》练习题及答案部编版小学四年级下册语文《短诗三首》练习题及答案篇一一.下列黑字注音有误的一项是( )A.月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里,没有你波涛（tāo）的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢(cháo)里。
二.下边句子中的“/”表示朗读的节奏,不恰当的一项是（）A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
三.写出下列词语的近义词。
漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）四.形近字组词漫（）藤（）萝（）膝（）慢（）腾（）箩（）漆（）五.阅读《繁星》（一五九）,回答问题。
母亲呵!天上的风雨来了,______________。
心中的风雨来了,______________。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么?________________________________。
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?________________________________。
六.填空。
冰心,原名_______,福建长乐人。
中国诗人,_______(年代)作家,翻译家,儿童文学作家,散文家,社会活动家。
笔名冰心取自“_______”。
【答案】一.A二.A三.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）四.漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）五.1.鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里。
2.困难挫折痛苦3.对母亲的依恋和热爱之情。
六.谢婉莹现代一片冰心在玉壶。
部编版小学四年级下册语文《短诗三首》练习题及答案篇二一、读拼音写汉字fán xīnɡxī shànɡbō tāo duǒ dào二、把下列词语补充完整（）的回忆（）的园中（）的叶下（）的清响三、把下列句子换个说法,使意思不变。