华东师范大学期末试卷A答案
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华东师范大学期末试卷（A）2006—2007学年第一学期评分标准及参考答案课程名称：__计算机辅助教育导论_专业：教育技术学年级/班级：04一、名词解释（12分，每题3分）1．CIIPS：Classroom Instruction Information Process system，CIIPS，是一种能自动采集、处理和分析课堂教学中学生反应数据的实时处理系统。
2．脚本模板：一种脚本样式，包括了教学内容、结构体系、界面布局、交互设计等方面比较详细具体的参照方案，保证了课件脚本设计中共性操作的统一，帮助课件设计者利用模板将课件设计中的教学思想表现出来。
3．网络化远程教育：网络化远程教育是一种同时异地或异时异地进行的教学活动方式，是计算机网络和多媒体技术相结合的新一代教育形式。
4．信度：是对测量一致性程度的估计，即多次测验的测量结果是一致的。
二、判断正误并改正（8分，每题2分）1．正确。
2．错误，1985年改为1958年3．错误，知识包括概念、事实与规则4．错误。
有效性改为可操作性判断正确1分，改正1分三、简答题（48分，每题8分）1．CBE，Computer-Based Education 是指以计算机为主要媒介所进行的教育活动。
CAI，Computer Assisted Instruction，是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动。
CBE涵盖了CAI的内容。
术语解释每个3分，指出不同2分。
3．Powerpoint，Authorware，Flash等。
比较分析工具的优缺点出应从开发课件的角度着眼，每个2分。
阐述清晰、充分2分。
4．通常意义上的教学法——“教法”，针对教材和学生两个要素。
（3分）包含：教材的组织处理、教学过程与步骤的设计安排、具体教学方法的运用等。
（1分）计算机辅助教学中的教学法——教材＋学生＋计算机环境。
（3分）包含：为了达到人机教学活动的最佳效果，具体落实教学模式和教学策略的可操作方法和技巧。
华东师范大学期末试卷(A)
分为
、
、
、
。
3． 环境管理政策方法，按强制性程度可分为三类
、
和
。
4． 环境管理的实证方法包括以下 5 类：
、
、
、
、
。
5． 中国环境管理的“老三项”制度是
、
、
；新五项”制度是
、
、
、
和
。
6． ISO14000 环境管理体系的五大要素是
、
、
、
和
。
二、名词解释（共 20 分，每个 4 分） 1．WCED 对可持续发展的定义 2．三种生产理论 2．环境管理学实验 4．ISO14000 对环境管理体系的定义 5．共赢原理 三、简答题（共 24 分，每个 8 分） 1．简述当前世界和中国可持续发展研究的 4 个主要方向。 2．从环境管理学和城市环境管理的角度，简述你对生态城市的理解。 3．谈谈你对环境创业的认识。 四、论述题（共 28 分，每题 14 分） 1．尝试根据“共赢原理”，对本课程实施的教材“买、租、借”方式，根据自己的 亲身参与体会，及对周围老师同学观察思考，及其它课程教材使用情况的观察思 考，及对当前高校教材购买使用方式的思考等，分析本课程材料“买、租、借” 方式的存在问题，并提出今后改进的整体方案设计。 2．2008 年 6 月 1 日起，国务院规定包括超市在内的零售场所：（1）禁止使用厚 度在 0.025 毫米以下的超薄塑料袋；（2）塑料袋不得免费提供。这两条措施可简 称为“限塑令”。请根据课堂和课本上所学的环境管理学实验的思路和方法，仿 照化学或生物学实验的设计要求，设计一个详细的环境管理学实验方案，对以下 问题中的一个进行实验求证：（1）“限塑令”在上海市境内对于减少超市塑料袋 使用量的确切估算？（2）影响顾客在超市是否使用塑料袋的因素有哪些？其现 状如何？（3）某个超市塑料袋销售量与家庭用垃圾袋销售量之间的关系？特别 提醒：所有的实验前提和结论都必须基于自己“实验”，不能引用。 五、附加题目（15 分，任选一题） 1．如果就《环境管理学（第 2 版）》和课程，对你的下一届学弟学妹提出“忠告”， 你最想说的一句或几句话是什么？如果委任你来担任《环境管理学（第 3 版）》 的主编工作，你将打算在哪些方面对现有教材做出大的改进和建树？ 2．作为一名环境科学专业、生态学专业的大学生，以你学习过的专业层次上理 论、方法和实践，谈谈你对某一社会关注的热点环境问题的专业观点。
华东师范大学期末考试休闲学A卷答案
华东师范大学期期末试卷（A）答案200 7 ——200 8 学年第一学期课程名称：休闲导论学生姓名：学号：专业：旅游管理年级/班级：课程性质：公共必修、公共选修、专业必修、专业选修答案：一、名词解释1．所谓休闲，就是个人从工作岗位、家庭、社会义务中解脱出来，为了休息，为了消遣，或为了培养与谋生无关的智能，以及为了自发地参加社会活动和自由发挥创造力，是随心所欲的总称。
2．所谓休闲文化一般是指人们在工作、睡眠和其他必要的社会活动时间以外，将休闲时间自由用于自我享受、调整和发展的观念、态度、方法和手段的总和。
3．休闲消费的脱物化是指随着人均收入的提高，食品消费在人的全部消费中的比重会逐步下降。
这种消费结构的变化带来的一个重要特征就是人们的生活必需品消费比重下降，生活非必需品比重上升；物质产品消费需求下降，而非服务物质产品消费需求上升。
西方学者将这一现象概括为休闲消费的精神化和软件化趋势，日本学者则将其称为休闲消费的“脱物化现象”。
二、简答题1．主要分为三个方面。
第一是关于马克思的理论阐述；第二是关于恩格斯的理论叙述；第三是关于其他马克思主义者的相关理论叙述。
2．第一，休闲具有时间特征。
第二，休闲具有活动特征。
第三，休闲具有自主特征。
第四，休闲具有价值特征。
3．休闲文化结构可以从两个角度进行理解，一是从休闲文化层次结构上进行理解，分为社会公共休闲文化、高雅休闲文化和大众休闲文化三个层次。
二是从休闲文化空间结构上进行把握，分为家庭空间、社区空间、社会公共场馆空间和网络虚拟空间四个空间区域。
根据世界上发达国家的经验看，休闲文化层次和休闲文化空间是彼此呼应，相辅相成的逻辑发展关系。
在休闲文化层次结构上，对一座城市来讲，仅有发育完善的大众休闲娱乐文化，而社会公共休闲文化、高雅休闲文化发展相对滞后，那么必定是一座没有档次、缺少魅力的粗放型城市；反之，大众休闲娱乐文化欠发达，同样是一座没有色彩、缺乏吸引力的单调城市。
华东师范大学期末试卷09-10(A)参考答案
华东师范大学期末试卷（A ）参考答案2009——2010学年第一学期1.填空题（20分）1) 从理论上讲，在地理学中，数学方法的运用主要有两个目的：（1）运用数学语言对地理问题进行描述，建立地理数学模型，从更高、更深层次上揭示地理问题的机理；（2）运用有关数学方法，通过定量化的计算和分析，对地理数据进行处理，从而揭示有关地理现象的内在规律。
（每空1分，共2分）2) 集中化指数的计算公式I=(A-R)/(M-R)，其中集中化指数在区间[0,1]上取值，各参数的意义分别为A —实际数据的累计百分比总和；R —均匀分布时的累计百分比总和；M —集中分布时的累计百分比总和。
（每空0.4分，共2分）3) 线性模型''a b y x =+是由双曲线模型1/y=a+b/x 转化而成的，其中'y =1/y ，'x =1/x 。
（每空0.5分，共1.5分）4) 主成分分析的主要计算步骤①计算相关系数矩阵 ， ②计算特征值与特征向量 ， ③计算主成分贡献率及累计贡献率 ， ④计算主成分载荷 。
（每空0.5分，共2分） 5) 变异函数的四个重要参数分别是：基台值（Sill ）、变程（Range ）或称空间依赖范围（Range of Spatial Dependence ）、块金值（Nugget ）或称区域不连续性值（Localized Discontinuity ）和分维数（Fractal Dimension ）。
变量函数的理论模型可分为三大类：有基台值模型、无基台值模型、孔穴效应模型。
（每空0.5分，共3.5分） 6) 请写出线形规划问题： Min Z=2X 1+3X 2+X 3 满足 X 1+2X 2+X 3≥33X 1-X 2+2X 3≥4X 1,X 2,X 3≥0 的标准形式（1.5分） 7) 在基于投入产出分析的资源利用优化模型中，对于不同的目标函数，其约束条件均为（1.5分） 8) AHP 决策分析方法的计算步骤为①明确问题；②建立层次结构模型；③构造判断矩阵；④层次单排序；⑤层次总排序。
华东师范大学期末试卷(A)
华东师范大学期末试卷（A）2004—2005学期第一学期课程名称：体育心理学学生姓名：学号：专业：体育教育年级/班级：课程性质：专业必修一、名词解释（每题4分，共8分）1．高原现象2．学校体育团体凝聚力二、填空题（每格1分，共28分）1．体育态度，是指个体对体育活动所持有的评价、体验和意向的表现。
2．符合时机，是指准确地抓住适宜的时间。
符合时机的能力，与和有关。
3．运动记忆是一种的记忆。
记忆是它的主要成分。
4．学生在体育活动中引起过度紧张的客观原因是：、、和________________________。
5．一般运动能力主要指的是、和等方面的心理功能。
6．由南非学者沃尔普首创的系统脱敏训练是建立在理论基础上的。
它是由、和三部分组成的。
7．体育活动的心理健康效应有、、、等。
8．体育活动中发展学生思维的主要方法有、、和等。
三、多项选择题（每题2分，共10分；选对2分；多选、少选0分）1．请在下列各项运动中选择出属于复杂反应时的反应动作。
（）A、听到发号令就开始跑步B、在篮球比赛中，一听到吹哨子就开始跳球C、打乒乓球时的每一回击动作D、拳击运动中的反应E、罚点球时，足球守门员的反应动作2．良好的体育动机结构主要以下列动机为主（）。
A、直接动机B、间接动机C、社会性动机D、个体性动机3．先前学习的动作对回忆后继学习动作的干扰作用，称为（）。
A、前摄抑制B、先摄抑制C、倒摄抑制D、无条件抑制4．以下的几项动作技能中（）属于封闭式的连贯的动作技能。
A、篮球中的罚球；B、自由体操；C、铅球；D、游泳；E、打乒乓球5．焦虑包含有下列情绪状态（）。
A、紧张B、惧怕C、愤怒D、压抑四、判断题（每题2分，共14分。
对√，2分；错×，判断正确1分，改正1分）1．原先的体育态度与要求改变的态度之间距离的大小影响到体育态度转变的难度。
（）2．个体的社会从众现象，表现为自我导向功能削弱、责任感消失，出现一些在单个人活动时不会出现的情况。
华东师范大学期末试卷
华东师范大学期末试卷（A）2004—2005学年第 2 学期课程名称：GIS概论与应用学生姓名：___________________ 学号：___________________专业：___________________ 年级/班级：__________________课程性质：专业必修一、名词解释（共15分）①数字化②网络③象元④数据结构⑤DEM二、问答题1．一个标准的MapInfo表由哪几个文件组成？试分别说明它们的作用。
在文件管理时我们应该注意些什么？（10分）2．请谈谈栅格图像配准的目的、方法、原理及注意事项。
（20分）3．举例说明缓冲区分析的应用及其分析过程（15分）4．简述地图在GIS中的作用（10分）三、阅读下列MapBasic程序，解释加星号（*）语句的作用。
（共15分，其中“**”语句各1分，“*”语句各0.5分）include "mapbasic.def"……*declare sub main……**global ApplPath as string*Sub Main**Applpath=ApplicationDirectory$()Close all**Run application applPath+"系统封面.wor"*Create menu "信息查询" as"亚洲地区" id 1 calling classQuery,"非洲地区" id 2 calling classQuery,"(-","条件查询" calling condQuery,*Alter Menu Bar Add "信息查询"*End subSub ClassQuery**dim nrows,n as integer**Open Table applpath+"world.TAB" Interactive*Do case commandinfo(CMD_INFO_MENUITEM)*case 1*Select * from world where continent="asia" into 亚洲*Map from 亚洲maxcase 2……End caseEnd subSub CondQuery……nrows=tableinfo(world,tab_info_nrows)*For n=1 to nrowsfetch rec n from worldIf Max_pop<world.pop_1994 thenMax_pop=world.pop_1994Else if Min_pop>world.pop_1994 thenMin_pop=world.pop_1994end ifEnd if*Next**dialog*title "世界人口信息查询"*control statictexttitle "小于"position 22,12*control edittext*value "500000"id 1width 50position 45,12*control okbutton*position 10,40*calling Oksubcontrol cancelbuttonEnd sub四、课程实习报告（15分）GIS概论与应用:参考答案课程名称：GIS 栅格数据分析华东师范大学期末试卷（A）2004—2005 学年第2 学期课程名称：GIS 栅格数据分析学生姓名：___________________ 学号：___________________专业：___________________ 年级/班级：__________________课程性质：公共必修、公共选修、专业必修、专业选修…………………………………………………………………………………………一、（10分）简述栅格数据模型的特征，如何用栅格数据模型表示地理实体？二、（20分）1.什么是地图代数？2. 对于图1所示的两个栅格数据集，写出乘法运算的表达式并将结果填写于OutGrid1（图2）图1 两个栅格数据集3．对InGRID1和INGRID2执行逻辑and运算，写出运算表达式，并将结果填写于outgrid2（图2）4.对于图1的两个数据集执行Diff运算，写出表达式，并将运算结果填写于OutGrid3（图2）5.对于Ingrid1执行运算Power（ingrid1，2），在OutGrid4中写出运算结果（图2）.图2 结果图6. 对于图3土地利用类型分布的数据（Landuse），问那种土地利用类型的面积最大？答案填写在括号中（）图3 ArcMap中的操作我们使用栅格计算器对Landuse数据进行运算，操作见图4，解释本图中虚线框A，B中操作的含义。
2022年华东师范大学软件工程专业《计算机网络》科目期末试卷A(有答案)
2022年华东师范大学软件工程专业《计算机网络》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、一般来说，学校的网络按照空间分类属于（）。
A.多机系统B.局域网C.城域网D.广域网2、当一台计算机从FTP服务器下载文件时，在该FTP服务器上对数据进行封装的5个转换步骤是（）。
A.数据、报文、IP分组、数据帧、比特流B.数据、IP分组、报文、数据帧、比特流C.报文、数据、数据帧、IP分组、比特流D.比特流、IP分组、报文、数据帧、数据3、下列关于分层路由的描述中，（）是错误的。
A.采用了分层路由之后，路由器被划分成区域B.每个路由器不仅知道如何将分组路由到自己区域的目标地址，而且知道如何路由到其他区域C.采用了分层路由后，可以将不同的网络连接起来D.对于大型网络，可能需要多级的分层路由来管理4、下列哪一项不属于路由选择协议的功能？（）A.获取网络拓扑结构的信息B.选择到达每个目的网络的最优路径C.构建路由表D.发现下一跳的物理地址5、在以下几种CSMA协议中，（）协议在监听到介质是空闲时仍可能不发送。
A.I-坚持 CSMAB.非坚持CSMAC.p-坚持 CSMAD.以上都不是6、假设物理信道的传输成功率是95%，而平均一个网络层的分组需要10个数据链路层的帧来发送。
如果数据链路层采用了无确认的无连接服务，那么发送网络层分组的成功率是（）。
A.40%B.60%C.80%D.95%7、一个TCP连接的数据传输阶段，如果发送端的发送窗口值由2000变为3000，意味着发送端可以（）。
A.在收到一个确认之前可以发送3000个TCP报文段B.在收到一个确认之前可以发送1000BC.在收到一个确认之前可以发送3000BD.在收到一个确认之前可以发送2000个TCP报文段8、在一个网络中，最大TPDU尺寸为256B，最大的TPDU存活时间为20s，使用8位序列号，则每条连接的最大数据传输速率是（）。
A.16112bit/sB.26112bitsC.36112bi/sD.461l2bit/s9、有一个TCP连接，当其拥塞窗口为32个分组大小时超时。
华东师范大学期末试卷(A) 第2学期高等数学
华东师范大学期末试卷（A ） 2008 — 2009 学年第 2 学期课程名称：__ 高等数学（一）__学生姓名：___________________ 学 号：___________________ 专 业：___________________ 年级/班级：__________________ 课程性质：专业必修一、 填空题 （每小题4分，共24分）1．111lim()21222n n n n n→∞+++=+++ 1/2n(…)括号内化成积分 . 2．203tan limx x t dt x →⎰= L ’Hospital .3．2125dx x x ++⎰= 分母配方 . 4．π⎰= 变成cos 然后化成两部分 .5．曲线4sin 52cos x xy x x-=-的水平渐近线方程为 x 趋于无穷大 得y=1/5 .6．曲线5335y x x =-的拐点有 求导 个.二、 选择题 （每小题4分，共16分。
每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求把所选项前的字母填在题后的括号内）7．20x dx π⎰与20sin x dx π⎰相比，有关系式 （ b ）.（A ）20x dx π⎰20sin x dx π<⎰； （B ）20x dx π⎰20sin x dx π>⎰；（C ）20x dx π⎰20sin x dx π=⎰； （D ）220x dx π⎰220sin x dx π<⎰.8．以下广义积分收敛的是（ c ）. （A ）101dx x ⎰； （B ）11001dx x ⎰； （C ）10⎰； （D ）10ln x dx x ⎰. 9．0'()0f x =是可导函数)(x f 在点0x 处取得极值的（ c ）. （A ）充分条件但不是必要条件； （B ）充分必要条件；（C ）必要条件但不是充分条件； （D ）无关条件. 10． 曲线2ln(1)y x =-在1[0,]2上的弧长为（ b ）.（A ）120⎰； （B ） 1222011x dx x+-⎰；（C ）120⎰； （D ） 120⎰.三、 计算题 （每题8分，共48分）11．221sin 2cos dx x x+⎰令x=arctant12．21⎰. 令x^2=1+t^2 13．试求20()(2)x t f x t e dt -=-⎰在(,)-∞+∞上的最大值和最小值。
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华东师范大学期末试卷（A）参考答案
2004——2005学年第一学期
课程名称体育心理学课程性质专业必修
一、名词解释（每题4分，共8分）
1．在复杂的动作技能形成过程中，往往会出现进步暂时停顿的现象。
2．体育老师和学生之间相互吸引，为了追求同一目标或分担团体目标的动力过程。
二、填空题（每格1分，共28分）
1．认知、情感、行为、综合。
2．一瞬、人的神经系统特点、人的动体视觉
3．综合复杂、动作
4．观众的数量和性质；社会评价；所从事的体育项目或竞赛的性质；竞赛对手的实力5．动作感受性的敏锐度；知觉的广度和深度；表象的完整性和清晰性；反应的迅速性，选择性和准确性；操作思维的敏捷性和实效性；运动记忆的及时性和准确性；想象力；注意力；（任选其中的三项回答）
6．交互抑制、放松训练、建立焦虑或恐惧的等级、实际应用
7．改善情绪状态、完善个性特征、确立良好的自我概念、改善睡眠模式、改善认知活动、心理治疗效应（任选六项中的四项）
8．逐步启发诱导法、情境预测法、语言强化法、综合讨论法、想象训练法（任选五项中的四项）
三、多项选择题（每题2分，共10分；选对2分；多选、少选0分）
1．C、D
2．B、C
3．A、B
4．B、D
5．A、B、C、D
四、判断题（每题2分，共14分。
对√，2分；错×，判断正确1分，改正1分）1．（√）
2．（×）从众改为去个性化
3．（√）
4．（√）
5．（×）封闭改为开放
6．（×）负相关改为倒U 型
7．（×）X改为ABC
五、简答题（每题5分，共10分）
1．（1）练习前要进行表象训练的目的、意义和方法等教育。
（2）只能作为动作技能训练的辅助手段。
（3）要长时间系统地进行训练并保证练习的质量以及与放松相结合。
2．（1）体育教学活动的特殊性
体育教师心理上的紧张、体育教师的生理负荷大、体育教师在户外进行活动
（2）体育教师必须了解自己的工作对象
（3）体育教学是一个复杂的过程
（4）体育活动的竞赛特点
六、论述题（每题15分，共30分）
1．（1）单维理论假说
A.倒U型理论假说（3分）
该理论对唤醒水平与操作成绩之间关系的预测是，在唤醒水平达到某一最佳点之前，操作成绩会随唤醒水平升高而提高，但唤醒水平达到最佳点之后继续提高，则会造成操作成绩下降。
该理论是目前在体育运动中得到检验最多的一种理论。
B.驱力理论（3分）
该理论基本上认为成绩与唤醒水平之间的关系是直线关系。
唤醒水平对于具有不同技能水平的人的影响可能是不同的。
有的学者提出，驱力理论在实际应用中存在较大的局限性。
（2）多维理论假说
A.突变模型理论（3分）
该理论认为，当认知焦虑较低时，操作成绩与生理唤醒的关系类似于平滑的倒U型曲线。
当认知焦虑较高时，生理唤醒水平将导致突变性反应（过高），从而使操作成绩下降。
认知焦虑对操作成绩起决定性作用。
竞赛焦虑的突变模型认为，在体育中应该注意的首要问题是必须认真对待认知焦虑。
善
于调整认知焦虑和生理唤醒至适宜水平的人才可能成功。
B.马腾斯的多维焦虑理论（3分）
马腾斯认为维焦虑可以分为认知状态焦虑、躯体状态焦虑和状态自信心。
认知状态焦虑与操作活动水平呈负线性关系；状态自信心与操作活动呈正相关的线性关系。
躯体焦虑与操作活动的关系是倒U型的曲线关系。
C.琼斯和斯万的强度、方向、频率观点（3分）
该观点认为应当重视学生或运动员对焦虑体验的方向解释，即当考试焦虑体验为积极的，对运动成绩具有促进作用的，反之，则对运动成绩具有阻碍作用的情况。
同时，还应重视运动员焦虑体验的发生频率。
焦虑的方向、频率对成绩的影响甚至超过强度的影响。
多维理论假说最大的特点是强调认知因素对人的情绪的影响。
2．（1）加强对学生动作概念和动作原理的教学（2分）
进一步拓展（1分）
（2）要为迁移而教（1分）
向学生讲明不同动作技能中所具有的类似的运动模式，使学会运用所学过的动作原理，并用比较的方法来帮助学生区分两种动作技能中容易相互干扰的那一部分。
（2分）进一步拓展（1分）
（3）要注意两种动作技能学习的时间间隔（1分）
要让学熟练地掌握了一种动作技能（至少掌握到80-90%）之后，再开始学习另一种动作技能。
（2分）
进一步拓展（1分）
（4）要启发学生思维，提高他们对已有知识经验的概括水平（2分）
进一步拓展（2分）
华东师范大学期末试卷（B）参考答案
2004——2005学年第一学期
课程名称体育心理学课程性质专业必修
一、名词解释（每题4分，共8分）
1．是一种伴随某种不详之事可能发生的预感而产生的令人不快的情绪反应。
2．从事专项运动所必须具备的能力，又称专项运动能力
二、填空题（每格1分，共28分）。