第二学期幼儿园园本教研工作计划
幼儿园第二学期教科研计划
幼儿园第二学期教科研计划教科研计划（幼儿园第二学期）目标：通过教科研活动，提高幼儿的学习兴趣和学习能力，全面发展幼儿的身心健康。
一、教学目标1. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的听说读写能力。
2. 发展幼儿的观察、思考、判断和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的艺术、音乐和体育方面的兴趣和能力。
4. 培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
5. 培养幼儿的科学、数学和逻辑思维能力。
二、教学内容1. 语言表达能力：- 继续进行语音练习、词汇扩充和句子构造训练。
- 组织幼儿进行口头表达活动，例如讲故事、朗读短文等。
- 引导幼儿进行听写和阅读练习，培养幼儿的文字理解和书写能力。
2. 观察、思考和问题解决能力：- 组织幼儿进行观察实验，让幼儿主动探索和发现。
- 引导幼儿进行问题解决和逻辑思维训练。
- 进行幼儿科学实验、数学游戏等活动，培养幼儿的科学和数学思维能力。
3. 艺术、音乐和体育方面的兴趣和能力：- 组织幼儿进行手工制作、绘画、音乐和舞蹈等艺术活动。
- 进行体育运动、游戏、健身操等活动，培养幼儿的运动能力。
4. 社交能力和情感表达能力：- 组织幼儿进行合作游戏、小组活动等，培养幼儿的社交能力和团队合作能力。
- 引导幼儿进行情感表达活动，例如讲述自己的感受、写信给家人等。
5. 科学、数学和逻辑思维能力：- 引导幼儿进行观察实验、问答游戏等科学活动，培养幼儿的科学思维能力。
- 进行数学游戏和数学计算练习，培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。
三、教学方法1. 多样化的教学方法：- 利用故事、图片、玩具等教具进行教学，引发幼儿的学习兴趣。
- 组织幼儿进行小组活动和角色扮演，培养幼儿的合作精神和创造力。
2. 游戏化的学习方式：- 通过游戏和竞赛等方式，激发幼儿的学习动力，并提高他们的学习效果。
- 制定奖励机制，鼓励幼儿的积极参与和努力学习。
3. 按照幼儿个体差异进行教学：- 根据幼儿的兴趣和特点，量身定制个性化的学习计划和教学内容。
2021年春季幼儿园第二学期教研活动规划
2021年春季幼儿园第二学期教研活动规划1. 活动背景随着教育的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园的教育质量，促进教师的专业发展，我们将在2021年春季学期开展一系列教研活动。
2. 活动目标- 提高教师的教育教学能力，提升教学质量。
- 促进教师之间的交流与合作，共享教学资源。
- 深入了解幼儿的研究需求和发展情况，为教学提供更有针对性的指导。
3. 活动内容3.1 主题研讨我们将组织一系列主题研讨活动，以探讨幼儿教育的热点问题，分享教学经验和实践。
活动将包括：- 教学方法与策略的研讨- 课程设计与实施的研讨- 幼儿心理发展与教育的研讨3.2 教学观摩我们将组织教学观摩活动，让教师们互相观摩课堂教学，共同提高教学水平。
活动将包括：- 优秀教师课堂教学观摩- 教学设计与实施的点评和交流3.3 专业培训我们将邀请专业讲师进行授课，提供教师专业发展的机会。
培训内容将包括：- 幼儿教育理念与方法的培训- 教学资源与材料的开发与利用3.4 教学竞赛我们将组织教学竞赛，激发教师的教学热情，提升教学能力。
竞赛内容将包括：- 教学设计与实施的竞赛- 教学资源的开发与利用的竞赛4. 活动安排4.1 活动时间活动将于2021年春季学期进行，具体时间将根据实际情况进行安排。
4.2 活动地点活动将在幼儿园的多功能厅进行，如有需要，也可能在教室进行。
5. 活动组织本次教研活动由幼儿园教研组负责组织，各班级教师积极参与。
6. 活动预算我们将根据活动内容和安排，制定相应的预算，并报幼儿园领导审批。
7. 活动评估活动结束后，我们将对活动进行评估，总结经验教训，为今后的教研活动提供参考。
我们期待着全体教师的积极参与，共同努力，为幼儿园的教育教学质量的提升做出贡献。
幼儿园小班第二学期教研计划两篇
幼儿园小班第二学期教研计划两篇幼儿园小班第二学期教研计划（一）一、指导思想：以新《纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好本教研组的教育教学工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力。
以教育信息化、教育现代化为依据，以提高保教质量与教师队伍素质为重点，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作。
二、工作重点：1、通过体验式学习，使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。
2、加强教科研工作力度，做好课题的申报和研究工作。
同时加强园课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
三、具体措施及要求：幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。
为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。
具体如下：1、深化改革，积极构建适合本教研组的课程体系。
在上学期，我们在领会新纲要精神的基础上，将重点放在改革教师的教案工作上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。
在本学期，我们在上学期的基础上，进一步修改本教研组已设定的各项记载册和教育教学计划表，并探索适合我们小班的课程体系。
（1）继续开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过大组集体学习、研讨。
以次来提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换、修正和反省的能力同时锻炼教师们的口才与胆量。
2022幼儿园第二学期教研工作计划范文(精选6篇)
幼儿园第二学期教研工作计划1一、情况分析：上学期我园根据幼儿园教育教学存在的问题（集体教学活动成份过多），进行深入学习新“纲要”，树立新理念，教育再创新，提高教学活动的多样性，将单一的集体活动教学，改变成为集体活动、小组活动、区域活动、家长助教、家园互动等各种途径展开多方位、重视个体现个别差异和不同层次幼儿的需求，重视对幼儿语言能力培养，让幼儿更多的学习合作、交往、交流、分享。
教师们注重环境教育的因素，开展了主题墙评比活动。
通过教师间相互的观摩、学习与反思，促进自己在教育理念上的转变与提高，不再让墙面的创设成为一种装饰，成为教师的一种负担，而要通过师生间的共同创设，来真正让墙壁会说话。
在园的特色活动中，教师改变单一的教学活动，抓住活动中的多种教育元素，鼓励幼儿大胆求异的表现，在发展幼儿动手动脑操作的技能同时，也打开幼儿的心扉，启迪幼儿的智慧，将多种教育活动溶入在做做玩玩之中，让幼儿体验成功的愉悦，引导每个幼儿在特色创作的过程中学会生活学会创造。
使孩子们在做中学，玩中乐。
虽然我园开展了多种教育活动，但还是停留在形式上，在如何强化“学习、游戏、学习”等相整合的教育意识不强，整合意识不够，不能很好发挥多种教育作用。
二、指导思想：以新《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，以“促进师幼共同成长”的教育理念为根本，坚持幼儿园教育研、训、教一体化，进一步解放思想，更新观念，进一步推进课程改革和教师专业素质的提高，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。
三、具体工作：以做做玩玩为载体，通过多途径来学习，进一步关注“儿童成长”这一基本元素，强化“生活、游戏、学习”相整合的教育思想，让儿童多元发展、快乐成长。
1、以“改变学习方式，提升学习水平”为幼儿园教学活动改革的突破口，以做做玩玩为载体，倡导让儿童按自己的经验和方式开展学习，抓住儿童发展的关键点，突出儿童在活动中的体验，给予充分尝试、探究的机会，在动手动脑、做做玩玩的活动中促成师幼自主、合作、探究的学习过程，提高教师教育指导的水平和师幼互动质量，促进儿童原有水平的提升。
大班第二学期教研计划
大班第二学期教研计划一、教学目标及原则在大班第二学期的教学中，我们的目标是继续培养孩子的综合素质和学科能力，促进他们的全面发展。
我们的教学原则是以幼儿为中心，注重个性化发展和多元化的学习体验。
二、学科教学目标及安排1. 语言与沟通我们将继续注重培养孩子的听、说、读、写能力，提升他们的语言表达能力和沟通能力。
具体安排如下：- 每日晨会时间，进行口头表达和交流活动，通过朗读、故事分享等提高孩子的口语表达能力。
- 针对不同孩子的语言水平和需求，设计个性化的语言启蒙活动，培养孩子的词汇量和语感。
2. 数学与逻辑思维我们将继续培养孩子的数学思维和逻辑思维能力，通过游戏和实践活动培养他们的数学观念和解决问题的能力。
具体安排如下：- 设计数学游戏和拼图活动，培养孩子的观察力、逻辑思维和数学概念。
- 进行简单的加减法和数的排序活动，帮助孩子逐步建立起数学基础。
3. 科学与探索我们将通过探索和实践活动，培养孩子的科学兴趣和科学素养。
具体安排如下：- 每周安排科学实验活动，让孩子亲身参与，培养他们的观察力和实际操作能力。
- 鼓励孩子提出科学问题，并指导他们进行实地观察和资料收集，培养他们的科学思维和解决问题的能力。
4. 社会与生活我们将注重培养孩子的社会适应能力和生活自理能力，帮助他们建立健康的人际关系和良好的生活习惯。
具体安排如下：- 安排社交游戏，培养孩子与人合作和交往的能力。
- 培养孩子的生活自理能力，如穿衣、吃饭、整理书包等。
三、教学方法与评估方式1. 教学方法- 课堂教学法：通过系统的课堂教学，引导孩子主动学习，激发他们的学习兴趣。
- 实践探究法：通过实践活动和探究任务，激发孩子的好奇心和求知欲。
2. 评估方式- 观察评估：老师通过观察孩子的学习表现和参与情况，评估他们的学习状态和进展。
- 综合评估：综合考虑孩子的学习成果、课堂表现和作品展示等，全面评估他们的学科素养和综合能力。
四、教学辅助资源和活动安排1. 教学辅助资源- 图书、教具：准备适合大班孩子的图书和教具，帮助他们进行阅读和实践学习。
第二学期幼儿园教学研究的工作计划
第二学期幼儿园教学研究的工作计划
1.明确研究目标和重点：明确幼儿园教学研究的目标，即要研究的问题和重点。
例如，研究某项教学策略的有效性、幼儿学习动机的培养、幼儿的兴趣引导等。
2.制定研究计划和时间表：根据研究目标和要解决的问题，制定详细的研究计划和时
间表，明确每个阶段的工作内容和时间节点。
3.收集研究材料和数据：收集与研究主题相关的资料和数据，包括教材、课程设计、
学生学习情况记录等。
4.设计研究方法和工具：根据研究目标和要解决的问题，设计适合的研究方法和工具，例如观察法、访谈法、问卷调查等。
5.实施教学实验或观察：根据研究设计，进行实际的教学实验或观察，记录幼儿的学
习情况、行为表现等。
6.分析和整理研究数据：对收集到的研究数据进行分析和整理，提取关键信息，找出
规律和结论。
7.撰写研究报告：根据研究结果和结论，撰写研究报告，包括研究背景、目的、方法、结果和结论等内容。
8.交流和分享研究成果：将研究成果进行交流和分享，可以通过学术会议、论文发表
等方式，以促进幼儿园教学研究的进一步发展。
9.反思和改进研究工作：对研究过程进行反思和总结，分析研究存在的不足和不足之处，为未来的研究工作提供指导和改进方向。
幼儿园小班教研计划第二学期
幼儿园小班教研计划第二学期一、教学目标1. 继续培养幼儿的兴趣和好奇心，促进幼儿综合发展。
2. 培养幼儿的基本生活习惯和自理能力。
3. 提高幼儿的观察、思考、表达和解决问题的能力。
4. 促进幼儿的社交能力和合作精神。
5. 培养幼儿的艺术素养和审美情趣。
二、教学内容和方法1. 语言与沟通：通过绘本、游戏和互动讲述的方式，激发幼儿的听说能力和语言表达能力。
通过角色扮演、故事讲解和情景模拟等活动，培养幼儿的想象力和表达能力。
2.数学与逻辑思维：通过数数、比较大小、分类等活动，培养幼儿的数学意识和逻辑思维能力。
通过拼图游戏和套娃等活动，培养幼儿的空间想象和手眼协调能力。
3.科学与探索：通过自然观察、实验和探索活动，培养幼儿的科学探索精神和动手能力。
通过参观农场和动物园等活动，开拓幼儿的视野和知识面。
4.身体与运动：通过游戏、健身操和户外活动，培养幼儿的身体协调和运动能力。
通过瑜伽和呼吸训练等活动，培养幼儿的身心平衡和自控能力。
5.艺术与表达：通过绘画、手工制作和音乐舞蹈等活动，培养幼儿的艺术细胞和创造力。
通过音乐欣赏和戏剧表演等活动，丰富幼儿的审美情趣和艺术体验。
三、评估方法1.观察记录：通过观察幼儿的学习态度、行为习惯和表现等方面，了解幼儿的发展情况。
2.口头评估：通过问答、游戏和小组讨论等方式，获取幼儿的学习成果和掌握程度。
3.作品展示：通过幼儿的绘画、手工制作和表演作品等，展示幼儿的学习成果和创造力。
四、教学计划1月份：主题：新年计划内容：- 认识冬天的特点，观察雪花、寒假活动计划等。
- 学习新年的习俗，制作贺卡、写春联等。
- 通过游戏和活动，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
2月份：主题：四季与天气内容：- 认识春天的特点，观察植物的生长变化、天气的变化等。
- 学习古诗和儿歌，表演和朗诵。
- 通过音乐和舞蹈等活动，培养幼儿的音乐素养和身体协调能力。
3月份：主题：动物世界内容：- 认识不同的动物，观察动物的生活习性、食物链等。
2023幼儿园教研工作计划五篇
2023幼儿园教研工作计划五篇幼儿园教研工作计划篇1一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园。
二、情况分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。
目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。
但在去年，我园师资情况比较紧张，最后由校领导及园领导的`研究，我们又新招4名教师和一名后勤人员。
在教学过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培训。
去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动;我们还先后开展__区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。
三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。
着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平。
2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。
3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。
教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。
把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。
4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。
四、主要工作1、加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。
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范文：________ 第二学期幼儿园园本教研工作计划
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日期：______年_____月_____日
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第二学期幼儿园园本教研工作计划
第二学期幼儿园园本教研工作计划
一、指导思想：
本学期，我们将继续围绕区教育局教研室提出的工作计划，根据XX区托幼办工作精神、以及《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳，把握区教师进修学校的精神，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教育教学水平为目的,坚持理论联系实际，开展各项学习活动，同时加强特色课程研究，凸现我园的特色教育。
我们从本园的实际出发，培养服务意识，强化质量观念，不断对教师进行理论培训和实践研究的有效模式，扎实开展好园本培训，提高教师教学能力，稳中求进，加强幼儿园教师继续教育工作的重要措施。
二、本园情况分析：
我园现有专任教师XX名，学前本科的有XX名,其他都是学前大专，并正在参加本科的函授学习或自考;现任教师中教龄10年以上的X人，5—9年的有X人，3—4年的有X人，其他都是不足三年的年轻教师，教学经验还是比较缺乏;其中学科带头人X名，区级骨干教师X名，园级骨干教师X名，我们将充分发挥骨干教师的带头示范作用。
另外结合区教育局的要求未参加学前本科学习的老师也要积极参加学前本科的
学习。
三、园本研修的重点工作：
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1.继续加强教师集体教学能力的培养，注重整合教材的学习和运用。
2.教师的分层培养，特别是新教师的培养，将是我园教师培养的重点。
3.加强理论学习，特别是《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教师专业标准》等的系统学习，理论对照实践，深入理解。
4.对班级主题背景下的区域环境创设的研究。
5.早期阅读活动的研究。
6.个人课题、论文、案例的研究。
四、研修的具体内容与形式：
1.教师的师德建设。
本学期我园将继续将教师德育工作纳入教师队伍建设，加强教师思想政治、职业道德学习，激发教职工爱岗敬业的热情。
我们将继续组织教师学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，树立以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的思想。
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
了解教师的专业能力，并运用到实践中去。
2.教师的业务学习。
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教师的业务学习我们将继续与智童优幼联盟合作。
业务学习有两种形式，一种是全园性的，另一种是年级组性的。
园全体老师参加的培训学习，定在每单周三中午进行，有业务园长和教研组长负责;年级组业务学习定在双周一的中午去进行，由年级组长负责。
本学期我们全园性的业务学习还将以请进来的专家讲座为主，园骨干教师外出学习反馈为辅，进行学习研讨活动。
年级组学习将由年级组长根据本年级的具体情况，制定一些内容，组织教师集体备课、集体学习研讨。
另外，本学期《幼儿园发展纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《教师专业标准》等理论知识是我们业务学习的重点内容。
3.园各个教研组活动的开展。
本学期，我园继续开展游戏组活动，另外部分教师参加科幼中心教研组的活动。
开学初，召开小教研组长会议，共同研究本学期各个小教研组计划及一些活动制度。
业务园长、科研组长、教研组长将对各个教研组的活动进行跟踪指导，保证各个教研组活动扎实有效的开展。
4.开展师徒结对帮扶活动。
新的一学年开始了，在上学期师徒结对的帮扶下，我们很多徒弟都有进步，有的徒弟集体教学活动有明显进步，有的徒弟论文获奖、有的徒弟个人课题结题并获奖等等成果，这也充分体现了我们师徒结对的功效以及我园骨干教师的领头作用。
本学期我们将继续进行师徒结对活动，师傅定期地给徒弟进行指导，徒弟也积极主动地向师傅学习，从而促进师徒共同进步。
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5.园领导深入班级指导。
在业务园长的带领下，我们园教研组长、科研组长以及各个年级组长将每周深入班级指导一次，可以是集体教学活动也可以是游戏活动、环境布置等等，针对每个班级以及每位老师的不同，给予相应的帮助与指导。
6.教师的分层培养。
本学期我园将组织区园级骨干教师参加外出培训，充分发挥骨干教师的作用，组织教师自愿参加外出美术专项培训，组织其他教师参加区教育局组织的各项培训学习。
结合我园实际情况，将分别对青年教师、骨干教师进行相应的培训与展示的机会，为各层次教师的专业化发展提供支持，帮助教师在实践中获得真知，提高能力。
(1)对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们善于发现和解决问题，不断积累教学经验，促使自己尽快成长。
(2)对于骨干教师，则应注重理论和实践的结合，把握课改方向和实施策略，增强参与教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平和能力。
本学期针对区级教学骨干教师的评选，我园将开展幼教方面的理论学习，提高教师的理论水平。
(3)对于一般教师，要注重培训的针对性，她们通常具有丰富的教学经验，但在技能技巧、五认真方面是比较薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些教师得到更进一步的提升。
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7.教师的继续教育培训。
鼓励教师积极参加进修学习，以提高自身的学历层次，迅速向本科化发展。
每位教师每年要完成继续教育任务，要求教师利用时间自学幼儿教育理论，撰写读书笔记、学习小故事等，不断提高专业理论水平。
五、保障措施：
1.幼儿园根据自己的特色以及实际状况制定的实施方案，推进园本研修各个方面的工作有序开展。
2.充分调动园内师资资源和力量，开展园内拜师活动，开展园内的听课、评课活动，互通有无，在园本研修的过程中发挥教师积极性和聪明才智，互相帮助、互相学习、互相促进、互相提高。
总之，我园的各项园本培训活动内容在幼儿园园务工作计划中有着充分的凸显，由业务园长主抓，科研组长、教研组长、年级组长具体落实各项培训内容，同时给与相对的活动经费保障，因此，积极认真地做好我园的各项园本培训活动，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的反思型教师队伍。
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