沪教上海版九年级化学上册4.1燃烧与灭火_5精品课件PPT
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沪教版初中化学九上 4.1 常见的化学反应——燃烧 课件
因为火焰总是向上的，竖直向上放 置，火柴梗仅处于火焰的焰心部分，其温 度较低，火焰也小，持续燃烧时间长，但 容易熄灭。
将引燃火柴的过程中，
“擦”的目的是什么？
将火柴梗换成粉笔，能被引燃吗？
用烧杯罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能 长时间的燃烧吗？
“
根据自己的观察和经验， 说说物质要能成功燃烧，需 要具备哪些条件？
猜一猜
这个实验给你什么提示？ 如果遇到火灾，你如何 逃离现场？
楼层发生火灾，如何灭火或逃生？ 着火的房间烟尘弥漫在中上方
穿过浓烟逃生时，要使身体贴近地面，并 用湿毛巾捂住口鼻。
楼层发生火灾，如何灭火或逃生？
受到火势威胁时，要向安全出口方向 沿墙壁冲出去。
火灾逃生方法：
低下身 捂口鼻 沿墙壁 赶紧跑
结论：
使温度降到着火点以下
可燃物
只取其一
清除可燃物 隔绝氧气或空气
灭火事例和方法
灭火实例 灭火方法
灭火原理
熄灭酒精灯 用灯帽盖灭 油锅着火 用锅盖盖灭
隔绝空气 隔绝空气
熄灭蜡烛
嘴吹灭 降低温度至着火点以下
纸箱着火 用水浇灭 降低温度至着火点以下
煤气着火 关闭阀门
隔绝可燃物
比一比，谁的观察力和记忆力强
结论： 可燃物燃烧要有充足的氧气。
得出结论
燃烧条件 1、可燃物 2、氧气(空气) 3、温度达到着火点
同时具备 缺一不 可
纸不能被点燃 玻璃棒能点燃酒精灯 烧不坏的手绢
熄灭燃着火柴的方法：
看谁想的方法最多？
清除可燃物 可燃物
隔绝氧气或空气 可燃物
使温度降到着火点以下
可燃物
注意
一般不能通过改变物质的着火点来灭火， 不能说降低了着火点所以灭火了。
将引燃火柴的过程中，
“擦”的目的是什么？
将火柴梗换成粉笔，能被引燃吗？
用烧杯罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能 长时间的燃烧吗？
“
根据自己的观察和经验， 说说物质要能成功燃烧，需 要具备哪些条件？
猜一猜
这个实验给你什么提示？ 如果遇到火灾，你如何 逃离现场？
楼层发生火灾，如何灭火或逃生？ 着火的房间烟尘弥漫在中上方
穿过浓烟逃生时，要使身体贴近地面，并 用湿毛巾捂住口鼻。
楼层发生火灾，如何灭火或逃生？
受到火势威胁时，要向安全出口方向 沿墙壁冲出去。
火灾逃生方法：
低下身 捂口鼻 沿墙壁 赶紧跑
结论：
使温度降到着火点以下
可燃物
只取其一
清除可燃物 隔绝氧气或空气
灭火事例和方法
灭火实例 灭火方法
灭火原理
熄灭酒精灯 用灯帽盖灭 油锅着火 用锅盖盖灭
隔绝空气 隔绝空气
熄灭蜡烛
嘴吹灭 降低温度至着火点以下
纸箱着火 用水浇灭 降低温度至着火点以下
煤气着火 关闭阀门
隔绝可燃物
比一比，谁的观察力和记忆力强
结论： 可燃物燃烧要有充足的氧气。
得出结论
燃烧条件 1、可燃物 2、氧气(空气) 3、温度达到着火点
同时具备 缺一不 可
纸不能被点燃 玻璃棒能点燃酒精灯 烧不坏的手绢
熄灭燃着火柴的方法：
看谁想的方法最多？
清除可燃物 可燃物
隔绝氧气或空气 可燃物
使温度降到着火点以下
可燃物
注意
一般不能通过改变物质的着火点来灭火， 不能说降低了着火点所以灭火了。
沪教上海版九年级化学上册4.1燃烧与灭火_5品质课件PPT
爆炸：在有限的空间里，可燃物发生急 速的燃烧，也是一种发光发热的剧烈 的氧化反应。
二、灭火的原理和方法
燃烧的条件
1、灭火的原理
可以燃烧的物质 （可燃物）
可燃物与氧气接触
隔离（撤离） 可燃物
隔绝氧气
提高可燃物的温度 达到着火点
降低温度到 着火点以下
只需满足其一即可
讨论与交流
• 1、你如何熄灭酒精灯？ • 2、炒菜时油锅中的油不慎着火如何处理为
2、思考：一旦发生火灾，你会怎样做？（书 上时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 ，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑 封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所 决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不 ，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。 ，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能 志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有 ，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动 幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若 如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一 和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出 硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
二、灭火的原理和方法
燃烧的条件
1、灭火的原理
可以燃烧的物质 （可燃物）
可燃物与氧气接触
隔离（撤离） 可燃物
隔绝氧气
提高可燃物的温度 达到着火点
降低温度到 着火点以下
只需满足其一即可
讨论与交流
• 1、你如何熄灭酒精灯？ • 2、炒菜时油锅中的油不慎着火如何处理为
2、思考：一旦发生火灾，你会怎样做？（书 上时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 ，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑 封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所 决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不 ，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。 ，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能 志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有 ，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动 幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若 如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一 和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出 硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
沪教上海版九年级化学上册4.1燃烧与灭火品质课件PPT
反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有
事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己
蜡烛的主要成分是石蜡
你知道哪些日常生活中的化学燃料？
天然气灶具
天然气
天然气表
你知道哪些日常生活中的化学燃料？
氢气燃烧
氢气
你知道哪些日常生活中的化学海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进
石油加工
导学案
3、天然气
（1）天然气主要成分的物质名称是__甲___烷____， 化学式是___C__H__4_____。
（2）天然气、沼气、煤矿中的瓦斯所含的主要
成分是同一种气体，它的物理性质有：
无色_无___气___味__气___体___，__难___溶___于__水___，___密__度___小___于__空气
乙炔
乙炔燃烧产生的火焰称为氧炔焰， 温度可以高达3000℃，用于焊接 和切割金属。
你知道哪些日常生活中的化学燃料？
液化气
液化气燃烧
你知道哪些日常生活中的化学燃料？
汽油
你知道哪些日常生活中的化学燃料？
煤油
煤油灯
煤油
航空煤油
你知道哪些日常生活中的化学燃料？
柴油
你知道哪些日常生活中的化学燃料？
蜡烛 (石蜡)
主要含___C__、__H___元素（填元素符号）。 （2）石油通过加热可分离得到液化石油气、_汽___油___、 ___柴__油_____、润滑油等物质（请再举2例），这种加工
沪教版九年级上册化学第四章第一节燃烧与灭火.pptx
初中化学课件
鼎尚图文 整理制作
燃烧与灭火
什么是燃烧？
燃烧是一种发光发热的、剧烈的可燃物与氧气接触
☆可燃物达到燃烧所需要 的最低温度（着火点）
请同学们看到课本第89页观察与思考 解释手绢烧不坏的原因
酒精燃烧放出热量，使水分蒸发，水 分蒸发吸收热量，使温度不能达到手 绢的着火点，所以手绢没有着火燃烧
航天飞机运载火箭
燃烧是一种常见的现象，它给人类带 来了熟食、光明和温暖，使得人类千 百年来的飞天梦想得以实现；但它也 给人类带来了巨大的灾难。
美国福罗里达州森林大火
资料
2011年，全国共接报火灾125402起，死亡 1106人，受伤572人，直接财产损失18.8亿 元。
2012年1月22日除夕8时至23日大年初一8 时，全国火灾形势保持平稳，共发生火灾 1602起，死亡1人，受伤3人，直接财产损 失693万元
1、 存在可燃物 2、 可燃物与氧气（或空气）接触 3、 温度达到可燃物着火燃烧的最 低温度（即达到着火点）
3、在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺 些，通常把木材架起来燃烧，是因为
C
A、散热快 B、降低了木材的着火点 C、使木材和空气充分接触 D、木材是可燃物
3、在扑灭森林火灾时，常采用设置 隔离带的方法，将着火区周围一定数 量的树木砍掉，形成一个有一定距离 的空旷地带，这种灭火方法的原理是
灭火的原理和方法
灭火的三种主要方法： ★将可燃物与火源隔离 ★将燃着的可燃物与空气隔离 ★使温度降到可燃物的着火点以下
1、关于燃烧，下列说法正确的是
D
A．燃烧一定产生火焰 B．燃烧发生的反应一定是化合反应 C．发光发热的现象一定是燃烧 D．燃烧是一种发光发热的剧烈的化学 反应
2、燃烧必须满足的条件是：
鼎尚图文 整理制作
燃烧与灭火
什么是燃烧？
燃烧是一种发光发热的、剧烈的可燃物与氧气接触
☆可燃物达到燃烧所需要 的最低温度（着火点）
请同学们看到课本第89页观察与思考 解释手绢烧不坏的原因
酒精燃烧放出热量，使水分蒸发，水 分蒸发吸收热量，使温度不能达到手 绢的着火点，所以手绢没有着火燃烧
航天飞机运载火箭
燃烧是一种常见的现象，它给人类带 来了熟食、光明和温暖，使得人类千 百年来的飞天梦想得以实现；但它也 给人类带来了巨大的灾难。
美国福罗里达州森林大火
资料
2011年，全国共接报火灾125402起，死亡 1106人，受伤572人，直接财产损失18.8亿 元。
2012年1月22日除夕8时至23日大年初一8 时，全国火灾形势保持平稳，共发生火灾 1602起，死亡1人，受伤3人，直接财产损 失693万元
1、 存在可燃物 2、 可燃物与氧气（或空气）接触 3、 温度达到可燃物着火燃烧的最 低温度（即达到着火点）
3、在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺 些，通常把木材架起来燃烧，是因为
C
A、散热快 B、降低了木材的着火点 C、使木材和空气充分接触 D、木材是可燃物
3、在扑灭森林火灾时，常采用设置 隔离带的方法，将着火区周围一定数 量的树木砍掉，形成一个有一定距离 的空旷地带，这种灭火方法的原理是
灭火的原理和方法
灭火的三种主要方法： ★将可燃物与火源隔离 ★将燃着的可燃物与空气隔离 ★使温度降到可燃物的着火点以下
1、关于燃烧，下列说法正确的是
D
A．燃烧一定产生火焰 B．燃烧发生的反应一定是化合反应 C．发光发热的现象一定是燃烧 D．燃烧是一种发光发热的剧烈的化学 反应
2、燃烧必须满足的条件是：
沪教版(上海)初中化学九年级第一学期4.1燃烧与灭火课件
A、火柴梗接触氧气少 B、火柴梗潮湿，不易燃烧 C、火柴梗温度达不到着火点 D、火柴梗不是可燃物
硫与氧气 铁与氧气 木炭与氧气 磷与氧气
燃烧：通常所说，可燃物与氧气 发生的一种发光、放热的剧烈的
氧化反应。
河南新乡一家生产镁块的工厂曾 发生一起重大火灾，仓库内存放的 大量镁块突然着火，工人们马上使 用二氧化碳灭火器进行处理，奇怪 的是，火势却没有丝毫的减弱，结 果造成大部分工人被烧伤。
灭火原理
燃烧条件
1.移除可燃物 2.隔绝氧气（助 燃物） 3.降温到可燃物 的着火点下
只需其一
回 1.有可燃物 2.与氧气（助燃
顾 物）接触 3.温度达到可燃 物的着火点 缺一不可
燃烧与灭火
探究实验1：红磷与白磷的对照实验
资料：1、白磷、红磷都是可燃物。2、白磷、 红磷燃烧所需的最低温度分别为40℃和240℃。 3、热水的温度约60-70℃
物质
现象
为什么？
铜片上的红磷 不燃
铜片上的白磷
燃烧，有大 量白烟产生
温度没到燃烧 所需最低温度
有氧气 温度到最低温度
水中的白磷 不燃
没有接触氧气
镁与二氧化碳 燃烧
钠与氯气 燃烧
现象： ①放出耀眼的白光 ②有黑色、白色固 体生成
现象：
黄色火焰，有白烟产生
集气瓶里氯气的颜色变 浅。
原理：
→点燃
2Mg + CO2 C + 2MgO
原理：
→ 2Na + Cl2 点燃 2NaCl
燃燃烧烧：：只可要燃是物具与有氧剧气烈发的生发的光一种 发热光现、象放的热化的学剧反烈应的，氧都化可反以应。 称作可燃物的燃烧。
燃烧条件： 1、可燃物 2、与氧助气燃接物触接触 3、温度达到可燃物着火点
硫与氧气 铁与氧气 木炭与氧气 磷与氧气
燃烧：通常所说，可燃物与氧气 发生的一种发光、放热的剧烈的
氧化反应。
河南新乡一家生产镁块的工厂曾 发生一起重大火灾，仓库内存放的 大量镁块突然着火，工人们马上使 用二氧化碳灭火器进行处理，奇怪 的是，火势却没有丝毫的减弱，结 果造成大部分工人被烧伤。
灭火原理
燃烧条件
1.移除可燃物 2.隔绝氧气（助 燃物） 3.降温到可燃物 的着火点下
只需其一
回 1.有可燃物 2.与氧气（助燃
顾 物）接触 3.温度达到可燃 物的着火点 缺一不可
燃烧与灭火
探究实验1：红磷与白磷的对照实验
资料：1、白磷、红磷都是可燃物。2、白磷、 红磷燃烧所需的最低温度分别为40℃和240℃。 3、热水的温度约60-70℃
物质
现象
为什么？
铜片上的红磷 不燃
铜片上的白磷
燃烧，有大 量白烟产生
温度没到燃烧 所需最低温度
有氧气 温度到最低温度
水中的白磷 不燃
没有接触氧气
镁与二氧化碳 燃烧
钠与氯气 燃烧
现象： ①放出耀眼的白光 ②有黑色、白色固 体生成
现象：
黄色火焰，有白烟产生
集气瓶里氯气的颜色变 浅。
原理：
→点燃
2Mg + CO2 C + 2MgO
原理：
→ 2Na + Cl2 点燃 2NaCl
燃燃烧烧：：只可要燃是物具与有氧剧气烈发的生发的光一种 发热光现、象放的热化的学剧反烈应的，氧都化可反以应。 称作可燃物的燃烧。
燃烧条件： 1、可燃物 2、与氧助气燃接物触接触 3、温度达到可燃物着火点
沪教版九年级化学上册4.1.1 燃烧的条件 防火与灭火ppt课件
(2)实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃 烧的条件之一是__温__度__达__到__可__燃__物__的__着__火__点_______。
(3)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 实___验__过__程__①__中__通__入__N_2_，__b_中__红__磷__不__燃__烧___，__实__验__过__程__②__ 中__通__入__O__2_，__b_中__红__磷__燃__烧_____。
基础巩固练
5．教材上(烧不坏的手绢)实验中，当手绢上的火焰熄灭 后，手绢完好无损。对于这一实验现象，下列解释正 确的是( C ) A．这是魔术，你看到的是一种假象 B．火焰的温度低于棉布的着火点 C．手绢上的水汽化吸热，使手绢的温度低于棉布的 着火点 D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高
基础巩固练
6．【中考·邵阳】2019年3月30日，四川省凉山州木里县境内发 生森林火灾，当地政府迅速组织人员展开扑救工作。扑灭 森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木 砍掉，形成隔离带。该方法利用的灭火原理是( D ) A．隔绝空气或氧气 B．降低可燃物的着火点 C．降低温度至着火点以下 D．清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
【答案】D
能力提升练
13．镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳中燃烧， 且反应生成氧化镁和碳。下列有关说法错误的是 ( B) A．燃烧不一定要有氧气参加 B．燃烧都是化合反应 C．镁等活泼金属着火不能用二氧化碳灭火 D．镁在空气、二氧化碳中燃烧都放热
(3)实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是 实___验__过__程__①__中__通__入__N_2_，__b_中__红__磷__不__燃__烧___，__实__验__过__程__②__ 中__通__入__O__2_，__b_中__红__磷__燃__烧_____。
基础巩固练
5．教材上(烧不坏的手绢)实验中，当手绢上的火焰熄灭 后，手绢完好无损。对于这一实验现象，下列解释正 确的是( C ) A．这是魔术，你看到的是一种假象 B．火焰的温度低于棉布的着火点 C．手绢上的水汽化吸热，使手绢的温度低于棉布的 着火点 D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高
基础巩固练
6．【中考·邵阳】2019年3月30日，四川省凉山州木里县境内发 生森林火灾，当地政府迅速组织人员展开扑救工作。扑灭 森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木 砍掉，形成隔离带。该方法利用的灭火原理是( D ) A．隔绝空气或氧气 B．降低可燃物的着火点 C．降低温度至着火点以下 D．清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
【答案】D
能力提升练
13．镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳中燃烧， 且反应生成氧化镁和碳。下列有关说法错误的是 ( B) A．燃烧不一定要有氧气参加 B．燃烧都是化合反应 C．镁等活泼金属着火不能用二氧化碳灭火 D．镁在空气、二氧化碳中燃烧都放热
4.1化学反应发生的条件第1课时课件--九年级化学沪教版(全国)(2024)上册
新 [应用] 我国研发团队研制出可以在水下燃烧的火炬,在2022
知
梳 年北京冬奥会上首次实现机器人水下火炬接力传递,让奥运
理
圣火呈现出水下燃烧的胜景。
(3)影响可燃物燃烧剧烈程度的因素
①内因:可燃物本身的性质。
②外因:a.氧气的浓度;b.可燃物与氧气的接触面积。
新 3.防火与灭火
知
梳 灭火的原理与方法
理
灭火的原理
实例
灭火的方法
(1) 将可燃物撤离燃烧
设置隔离带,使树木与
区,与火源隔离
扑灭森林火灾 燃烧区隔离
(2) 将燃烧着的可燃物
与空气隔离
熄灭酒精灯 用灯帽盖灭
新
知
灭火的原理
实例
灭火的方法
梳 理
(3) 使用大量的冷却剂
使燃烧物冷却,让燃烧
物的温度降低到着火 扑灭住宅着火 用高压水枪喷水灭火
点以下
实验内容
实验二
实验三
木条 燃烧, 实验现象 玻璃棒 没有
燃烧
杯中的蜡烛逐 渐 熄灭
木条 先燃 烧, 煤块 后
燃烧
新 知
序号
实验一
实验二
实验三
梳 理
木条具有 可燃 性, 蜡烛燃烧
木条和煤块都有 可燃 性,与 氧气
实验 与氧气接触,温度达
消耗了杯 接触,但木条的着火
分析 到着火点;玻璃棒不 具有 可燃 性
例 均正确的是(错误的请在原处更正)
( D)
选项 实例
灭火方法
灭火原理
A 油锅着火
用水浇灭
使温度降到可燃物的 着火点以下
B 液化气起火 关闭阀门 隔绝空气
C 住宅失火 用高压水枪灭火 降低可燃物的着火点
沪教版(上海)初中化学九年级上册 4.1 燃烧与灭火 课件
4．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易 继续燃烧，其原因是（ ） A．火柴梗温度达不到着火点
B．火柴梗的着火点比火柴头的高
C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D．火柴梗接触氧气少
5．纸比煤易点燃的原因是： A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
2009年7月一凌晨，重庆铝制品厂镁铝生产车间内600 公斤镁块着火，镁块燃烧释放出巨大的亮光，将整个工 厂照亮，宛如白日。消防官兵及时赶到，对现场进行监 护疏散。2小时后，镁块烧尽，火势熄灭
实验一：镁带在CO2气体中的燃烧
点燃
2Mg + CO2
2MgO + C
现象：剧烈燃烧，生成白色固体和黑色固体
木炭与氧气 硫粉与氧气 铁丝与氧气 红磷与氧气
物质燃烧需要哪些条件？
燃烧的条件
条件一 物质具有可燃性；
根据你的生活经验：
用镊子分别夹取一小块棉花，分别用水和酒 精浸透，然后放到酒精灯火焰上片刻，可能 观察到的现象________________
现象：酒精可以燃烧，而水不可以燃烧
燃烧的条件
条件二 可燃物要与氧气接触；
2．夜间发现液化石油气泄露时，应采取 的紧急措施是：
A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止 其燃烧
B．开灯，仔细检查泄露源
C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门
D．打电话报警，并请维修人员前来维修
3．森林着火，消防队员开辟“防火 隔离带”的目的在于： A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路
实验二：金属钠在氯气中的燃烧
点燃
2 Na + Cl2
2 NaCl
现象：剧烈燃烧，产生黄色火焰，生成白色固体
沪教版(上海)初中化学九年级上册 4.1 燃烧与灭火 课件
遇到如下情况时你会怎么处理？
• 厨房油锅着火时？ • 实验室燃着的酒精灯打翻时？ • 发现身上着火时？
小结 对立统一
燃烧的条件
1.可燃物 2.与氧气接触 3.温度达到着火点
灭火的原理
隔离可燃物 隔绝氧气接触 降温到着火点以下
缺一不可
其中之一
燃烧的定义：可燃物与助燃物发生 的剧烈的发光放热的氧化反应。
燃烧与灭火
[实验一]
石头
点不燃
木块
点燃了
总结：燃烧必须要有可燃物
[实验二]
熄灭了 总结：燃烧要与氧气接触
[实验三]
纸条
木块
很快燃烧了
很久才燃烧
总结：可燃物燃烧温度要达到其燃烧的最低 温度（即达到着火点）
一、燃烧的条件
• 可燃物 • 与氧气接触 • 温度达到着火点
探究燃烧三个条件之间的关系
温馨提示：
是否燃烧
√Х Х
悉尼奥运会进行了史上首次水下火炬传 递
解释：水火也可以相容的原因！
• 若要使水中的白磷也燃烧起来，可以采 用什么方法？
二、灭火的原理
• 可隔燃离物可燃物 • 与隔氧绝气氧接气触 • 温降度温达至到着着火火点点以下
着火点是物质的性质，不能改变
解释：水火不容的原因
• 另一种常见的灭火的物质 二氧化碳
红磷的着火点为260度左右 白磷的着火点只有40度
热水的温度为60度实验可以得出可
燃物燃烧需要氧气。
通过
的对比实验可以得出可
燃物燃烧需要温度达到着火点。
探究燃烧三个条件之间的关系
燃烧的条件
金属片上 热水 中
白磷 红磷 白磷
是否是可燃物
√√ √
沪教课标版九年级化学上册 4.1燃烧与灭火 课件 (5)
火灾自救——火警119
同时具备 缺一不可
物质燃烧一定需要氧气么？
特殊的燃烧 1、2Mg + CO2 点燃 2MgO + C
现象：剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑 色固体和白色粉末。
特殊的燃烧
2、2Na + Cl2 点燃 2NaCl
现象：剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生白 烟，生成白色固体。
只燃要烧是是剧可烈燃的物发与光氧发气热发现生象的的一化种学反 应发，光都、可放以 热称的作剧可烈燃的物氧的化燃反烧 应。 。
缺一即可
燃烧的认识 燃只烧要是是可剧燃烈物的与发氧光气发发热生现的象一的种化学反 发应光，、都放可热以的称剧作烈可的燃氧物化的反燃应烧。。
燃烧的条件
灭火的原理
1.需要可燃物
1.隔离可燃物
2.与助燃剂（一般 为氧气）接触
2.隔绝助燃剂（ 一般为氧气）
3.温度达到着火点 3.降温至着火点下
（缺一不可）
3、下列安全警告标志适于油库、汽车
加油站的一组是
（D）
（1）
（2）
（3）
A、（1）（2）
B、（2）（3）
C、（3）（4）
D、（1）（3）
（4）
4.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验
根据各实验得到相应的燃烧条件有：
实验1 实验2 实验3
可燃物 氧气或空气
温度要达到可燃物的着火点
Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2
可用来扑灭木材.棉 布等燃烧引起的失火.
干粉灭火器
扑灭一般的火灾外, 还可用来扑灭油、气等 燃烧引起的失火
液态二氧化碳 灭火器
可用来扑灭图书. 档案.贵重设备.精密 仪器等处的失火.
同时具备 缺一不可
物质燃烧一定需要氧气么？
特殊的燃烧 1、2Mg + CO2 点燃 2MgO + C
现象：剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑 色固体和白色粉末。
特殊的燃烧
2、2Na + Cl2 点燃 2NaCl
现象：剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生白 烟，生成白色固体。
只燃要烧是是剧可烈燃的物发与光氧发气热发现生象的的一化种学反 应发，光都、可放以 热称的作剧可烈燃的物氧的化燃反烧 应。 。
缺一即可
燃烧的认识 燃只烧要是是可剧燃烈物的与发氧光气发发热生现的象一的种化学反 发应光，、都放可热以的称剧作烈可的燃氧物化的反燃应烧。。
燃烧的条件
灭火的原理
1.需要可燃物
1.隔离可燃物
2.与助燃剂（一般 为氧气）接触
2.隔绝助燃剂（ 一般为氧气）
3.温度达到着火点 3.降温至着火点下
（缺一不可）
3、下列安全警告标志适于油库、汽车
加油站的一组是
（D）
（1）
（2）
（3）
A、（1）（2）
B、（2）（3）
C、（3）（4）
D、（1）（3）
（4）
4.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验
根据各实验得到相应的燃烧条件有：
实验1 实验2 实验3
可燃物 氧气或空气
温度要达到可燃物的着火点
Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2
可用来扑灭木材.棉 布等燃烧引起的失火.
干粉灭火器
扑灭一般的火灾外, 还可用来扑灭油、气等 燃烧引起的失火
液态二氧化碳 灭火器
可用来扑灭图书. 档案.贵重设备.精密 仪器等处的失火.
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小型家用灭火器
退出
逃生常识——
1. 用湿衣服捂住口鼻 2. 匍匐前进，寻找安全出口 3. 不能沿着过道飞跑，以求尽快逃离 4. 封闭着火房门 5. 不能随意打开所有门窗 6. 在阳台或窗口呼救 7. 不能直接跳楼 8. 走安全楼梯而不乘坐电梯离开火区
布置作业
1、检查你自己家和学校的防火安全情况，找 出不安全因素并提出解决措施。
什么？ • 3、扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火
蔓延线路前的一片树木砍掉，原因是什么？
2、灭火的材料
水：既可以降低可燃物的温度又可以隔绝空气。
二氧化碳：不能燃烧也不能支持燃烧，密度比空气 大，可以隔绝空气。
灭火器
3、灭火器的介绍和使用方法
手提式泡沫灭火器 手提式二氧化碳灭火器
手提式干粉灭火器 手提式“1211”灭火器
2、思考：一旦发生火灾，你会怎样做？（书 上104页）
谢谢！
每个人都会有自己的特长。一个人做某些事 其他事做的更好。但许多人从未找到最适合 的事情，其根本原因往往是他们没有进行足 思考。如果你对一切都随遇而安，那总是会 天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装 多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵 悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心 知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人 脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每 会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥 在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的
爆炸：在有限的空间里，可燃物发生急 速的燃烧，也是一种发光发热的剧烈 的氧化反应。
二、灭火的原理和方法
燃烧的条件
1、灭火的原理
可以燃烧的物质 （可燃物）
可燃物与氧气接触
隔离（撤离） 可燃物
隔绝氧气
提高可燃物的温度 达到着火点
降低温度到 着火点以下
只需满足其一即可
讨论与交流
• 1、你如何熄灭酒精灯？ • 2、炒菜时油锅中的油不慎着火如何处理为
燃烧与灭火
燃烧是人类最早 利用的化学反应之一
古埃及人利用燃烧 冶炼铜
利用燃实验]书上第97页。 现象： 化学方程式：
燃烧的三个条件
三 个 条 件 缺 一 不 可
着火点：物质燃烧所需的最低温度。
燃烧：书上第98页。 是指可燃物跟空气中的氧气发生的反
应，是一种发光发热的剧烈的氧化反应。
退出
逃生常识——
1. 用湿衣服捂住口鼻 2. 匍匐前进，寻找安全出口 3. 不能沿着过道飞跑，以求尽快逃离 4. 封闭着火房门 5. 不能随意打开所有门窗 6. 在阳台或窗口呼救 7. 不能直接跳楼 8. 走安全楼梯而不乘坐电梯离开火区
布置作业
1、检查你自己家和学校的防火安全情况，找 出不安全因素并提出解决措施。
什么？ • 3、扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火
蔓延线路前的一片树木砍掉，原因是什么？
2、灭火的材料
水：既可以降低可燃物的温度又可以隔绝空气。
二氧化碳：不能燃烧也不能支持燃烧，密度比空气 大，可以隔绝空气。
灭火器
3、灭火器的介绍和使用方法
手提式泡沫灭火器 手提式二氧化碳灭火器
手提式干粉灭火器 手提式“1211”灭火器
2、思考：一旦发生火灾，你会怎样做？（书 上104页）
谢谢！
每个人都会有自己的特长。一个人做某些事 其他事做的更好。但许多人从未找到最适合 的事情，其根本原因往往是他们没有进行足 思考。如果你对一切都随遇而安，那总是会 天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装 多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵 悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心 知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人 脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每 会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥 在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的
爆炸：在有限的空间里，可燃物发生急 速的燃烧，也是一种发光发热的剧烈 的氧化反应。
二、灭火的原理和方法
燃烧的条件
1、灭火的原理
可以燃烧的物质 （可燃物）
可燃物与氧气接触
隔离（撤离） 可燃物
隔绝氧气
提高可燃物的温度 达到着火点
降低温度到 着火点以下
只需满足其一即可
讨论与交流
• 1、你如何熄灭酒精灯？ • 2、炒菜时油锅中的油不慎着火如何处理为
燃烧与灭火
燃烧是人类最早 利用的化学反应之一
古埃及人利用燃烧 冶炼铜
利用燃实验]书上第97页。 现象： 化学方程式：
燃烧的三个条件
三 个 条 件 缺 一 不 可
着火点：物质燃烧所需的最低温度。
燃烧：书上第98页。 是指可燃物跟空气中的氧气发生的反
应，是一种发光发热的剧烈的氧化反应。