5.1正确对待人生
教案树立正确的人生观
树立正确的人生观第一章：正确认识人生观1.1 教学目标让学生了解人生观的概念与重要性培养学生正确认识人生的态度和价值观1.2 教学内容人生观的定义与内涵人生观对个人成长的影响正确人生观的培养方法1.3 教学方法讲座式教学：讲解人生观的概念与重要性案例分析：分享成功人士的正确人生观及其影响小组讨论：探讨正确人生观对个人成长的意义第二章：树立正确的价值观2.1 教学目标让学生了解价值观的概念与重要性培养学生树立正确的价值观2.2 教学内容价值观的定义与内涵价值观对个人行为的影响正确价值观的树立方法2.3 教学方法讲座式教学：讲解价值观的概念与重要性小组讨论：分析不同价值观对个人行为的影响角色扮演：模拟正确价值观指导下的行为表现第三章：积极面对挫折与困难3.1 教学目标让学生了解挫折与困难的概念与重要性培养学生积极面对挫折与困难的心态3.2 教学内容挫折与困难的定义与意义挫折与困难对个人成长的影响积极面对挫折与困难的方法3.3 教学方法讲座式教学：讲解挫折与困难的概念与重要性案例分析：分享成功人士面对挫折与困难的经历小组讨论：探讨积极面对挫折与困难的方法第四章：追求个人成长与进步4.1 教学目标让学生了解个人成长与进步的概念与重要性培养学生追求个人成长与进步的意识4.2 教学内容个人成长与进步的定义与内涵个人成长与进步的意义追求个人成长与进步的方法4.3 教学方法讲座式教学：讲解个人成长与进步的概念与重要性小组讨论：分析个人成长与进步的意义行动计划：制定个人成长与进步的计划5.1 教学目标让学生了解良好习惯与品质的概念与重要性5.2 教学内容良好习惯与品质的定义与内涵良好习惯与品质对个人成长的影响培养良好习惯与品质的方法5.3 教学方法讲座式教学：讲解良好习惯与品质的概念与重要性小组讨论：分析良好习惯与品质对个人成长的影响行动计划：制定培养良好习惯与品质的计划第六章：理解社会责任与奉献精神6.1 教学目标让学生理解社会责任的概念及其在人生观中的地位培养学生具备奉献精神，积极参与社会服务6.2 教学内容社会责任的定义与内涵社会责任感的培养与重要性奉献精神的体现与价值参与社会服务的途径与方法6.3 教学方法讲座式教学：讲解社会责任的概念及其在人生观中的重要性角色扮演：模拟承担社会责任的场景，培养学生的责任意识案例分析：分享社会服务领域的成功故事，激发学生的奉献精神小组讨论：探讨如何将社会责任融入日常生活，提高社会参与度第七章：学会与他人合作与沟通7.1 教学目标让学生掌握合作与沟通的基本技巧培养学生团队协作能力，提高人际沟通能力7.2 教学内容合作与沟通的重要性团队协作的基本原则与技巧人际沟通的有效方法与策略冲突解决的途径与技巧7.3 教学方法小组讨论：探讨合作与沟通的重要性，分享成功经验角色扮演：模拟团队协作与沟通的场景，提高实际操作能力案例分析：分析实际案例，学习冲突解决的方法讲座式教学：讲解团队协作与人际沟通的基本技巧第八章：培养创新思维与能力让学生了解创新思维的内涵与价值培养学生具备创新能力和精神8.2 教学内容创新思维的定义与特点创新思维在个人成长与社会发展中的作用培养创新思维的方法与技巧创新能力的培养与实践8.3 教学方法讲座式教学：讲解创新思维的内涵与价值，激发学生创新意识小组讨论：分析创新思维在个人成长与社会发展中的作用实践活动：组织学生进行创新思维训练，提高创新能力案例分析：分享创新成功的案例，鼓励学生勇于尝试第九章：理解终身学习的理念9.1 教学目标让学生认识到终身学习的重要性培养学生终身学习的习惯和能力9.2 教学内容终身学习的概念与意义终身学习在个人成长与职业发展中的应用终身学习的方法与技巧终身学习资源的利用讲座式教学：讲解终身学习的概念与意义，激发学生学习兴趣小组讨论：探讨终身学习在个人成长与职业发展中的应用实践活动：引导学生利用终身学习资源，提高自主学习能力案例分析：分享终身学习的成功案例，鼓励学生树立终身学习信念第十章：规划美好未来10.1 教学目标让学生了解未来规划的重要性培养学生制定并实施个人未来规划的能力10.2 教学内容未来规划的概念与意义未来规划的方法与步骤制定未来规划的注意事项实施未来规划的策略与技巧10.3 教学方法讲座式教学：讲解未来规划的概念与意义，激发学生规划未来的意识小组讨论：分享制定未来规划的方法与步骤，交流实施经验个人作业：要求学生制定自己的未来规划，提高规划与实施能力案例分析：分析成功人士的未来规划案例，引导学生树立远大目标第十一章：培养自我反思与自我调整的能力11.1 教学目标让学生认识到自我反思与自我调整在人生发展中的重要性培养学生自我反思与自我调整的能力11.2 教学内容自我反思与自我调整的概念与意义自我反思与自我调整的方法与技巧自我反思与自我调整在个人成长中的应用培养自我反思与自我调整能力的实践方法11.3 教学方法讲座式教学：讲解自我反思与自我调整的概念与意义小组讨论：分享自我反思与自我调整的方法与技巧实践活动：引导学生进行自我反思与自我调整的实践操作案例分析：分析成功人士如何运用自我反思与自我调整实现个人成长第十二章：学会时间管理与效率提升12.1 教学目标让学生认识到时间管理在个人成长中的重要性培养学生有效管理和利用时间的能力12.2 教学内容时间管理的概念与意义时间管理的方法与技巧时间管理工具的应用提高时间管理效率的实践方法12.3 教学方法讲座式教学：讲解时间管理的概念与意义小组讨论：分享时间管理的方法与技巧实践活动：引导学生运用时间管理工具进行实践操作案例分析：分析成功人士如何运用时间管理实现个人成长第十三章：培养适应性与灵活性13.1 教学目标让学生认识到适应性与灵活性在个人成长中的重要性培养学生面对变化与挑战时的适应性与灵活性13.2 教学内容适应性与灵活性的概念与意义培养适应性与灵活性的方法与技巧适应性与灵活性在个人成长中的应用应对变化与挑战的实践方法13.3 教学方法讲座式教学：讲解适应性与灵活性的概念与意义小组讨论：分享培养适应性与灵活性的方法与技巧实践活动：引导学生应对变化与挑战的实践操作案例分析：分析成功人士如何运用适应性与灵活性实现个人成长第十四章：培养领导力与团队建设能力14.1 教学目标让学生认识到领导力与团队建设在个人成长中的重要性培养学生领导力与团队建设的能力14.2 教学内容领导力的概念与意义团队建设的方法与技巧领导力与团队建设在实践中的应用培养领导力与团队建设能力的实践方法14.3 教学方法讲座式教学：讲解领导力与团队建设的概念与意义小组讨论：分享团队建设的方法与技巧实践活动：引导学生运用领导力与团队建设能力进行实践操作案例分析：分析成功人士如何运用领导力与团队建设实现个人成长15.1 教学目标让学生认识到职业形象与职业态度在个人成长中的重要性培养学生塑造良好职业形象与拥有积极职业态度的能力15.2 教学内容职业形象与职业态度的概念与意义塑造良好职业形象的方法与技巧培养积极职业态度的实践方法职业形象与职业态度在实践中的应用15.3 教学方法讲座式教学：讲解职业形象与职业态度的概念与意义小组讨论：分享塑造良好职业形象与培养积极职业态度的方法与技巧实践活动：引导学生进行职业形象与职业态度的实践操作重点和难点解析在每个章节中，都通过讲座式教学、小组讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力，帮助他们在现实生活中更好地应用所学知识，形成正确的人生观。
如何正确地看待人生
如何正确地看待人生人生是一段漫长的旅程，走过了多少坎坷，又经历了多少欢笑泪水。
无论是喜悦还是挫折，都是人生的一部分，值得我们去珍惜和品味。
然而，如何正确地看待人生，是每一个人都需要解决的重要问题。
下面，我将从以下几个方面探讨如何正确地看待人生。
一、珍惜生命，珍惜身边的人人生只有一次，每一个人都需要好好珍惜自己的生命。
无论是生活中的小琐事，还是巨大的挑战，我们都需要抱着积极的态度去面对，不要轻易放弃。
同时，我们也需要珍惜身边的人，因为他们是我们生命中最重要的陪伴者。
朋友、家人和伴侣都需要我们去认真对待，给予他们真挚的关心和爱。
二、逆境中见真情，顺境中保谦和人生免不了会面对困难和挫折，这些逆境往往是一个人成长和成熟的机会。
当我们处于逆境中时，我们要学会保持镇定的态度，同时也需要注意观察身边的人的反应。
因为只有在逆境中，我们才能看到身边的人的真正面目。
相反，当我们处于顺境中时，我们更应该保持谦和的态度，不要过于得意忘形，也不要忘了那些曾经陪伴我们走过艰难时刻的人。
三、不要追求完美，学会接受自己很多人都追求完美，不断地打磨自己的缺点。
然而，事实上，没有人是完美的，每一个人都有自己的缺点和不足之处。
我们需要学会接受自己的缺点，同时也需要认可自己的优点。
只有当我们能够接受自己的全部，才能真正获得自信和快乐，活出自我。
四、多关注身心健康，注重内在修养身体和心理健康是我们能够正常生活的重要基础。
我们需要关注自己的身体健康，合理安排日常饮食和运动，保持良好的睡眠质量。
同时，我们也需要注重内在修养，学会放松心情和情绪，充分利用个人兴趣爱好和精神生活去培养自己的内在品质。
五、不要被外界因素所左右，保持独立思考在人生旅程中，我们会遇到各种各样的外界因素，这些因素会左右我们对人生的认识和态度。
然而，我们需要保持独立思考的能力，不要轻易接受他人的观点和建议，同时也需要学会辨别真假信息。
只有当我们具备了独立思考的能力，才能更好地实现自身价值和梦想。
“曲则全”的人生处世智慧
“曲则全”的人生处世智慧标题：曲则全的人生处世智慧引言概述：“曲则全”是一种古老的哲学思想，强调在人生的道路上要遵循曲折、柔软的原则，才能获得全面的成功和幸福。
这种智慧不仅适用于个人的生活，也可以指导人们在社会和职业领域取得更好的成就。
下面将详细探讨“曲则全”的人生处世智慧。
一、灵活应变1.1 理解曲折性“曲则全”强调生活中的曲折性，即事物发展往往不是一帆风顺的直线。
理解曲折性可以帮助人们更好地应对生活中的挑战和困难。
1.2 接受变化在面对变化时，要学会接受并适应变化，而不是固执地坚持原有的计划或想法。
灵活应变是成功的关键。
1.3 调整心态在生活中遇到挫折时，要学会调整心态，保持乐观积极的态度。
只有这样才能找到解决问题的方法。
二、善待他人2.1 以柔克刚“曲则全”主张以柔克刚，即在与他人相处时要学会退让和包容，而不是强硬对抗。
这样可以建立良好的人际关系。
2.2 尊重差异每个人都有自己的想法和观点，要学会尊重他人的差异。
接纳多样性可以促进团队的合作和发展。
2.3 善解人意善解人意是“曲则全”智慧的重要体现，要学会站在他人的角度去理解和体谅，建立起互相理解的基础。
三、坚持中庸3.1 避免极端“曲则全”认为过分偏向某一极端会导致问题的产生，要学会保持中庸的态度，避免极端行为。
3.2 平衡取舍在做出决策时，要考虑各方面的利弊，做到平衡取舍。
只有在中庸的基础上才能做出明智的选择。
3.3 保持稳定中庸的态度可以帮助人们保持内心的平静和稳定，不被外界的波动所影响。
只有在稳定的状态下才能做出正确的决策。
四、宽容待人4.1 宽容他人“曲则全”提倡宽容待人，不要对他人的过失和错误过分苛求。
宽容可以化解矛盾，建立和谐的人际关系。
4.2 接纳失败失败是每个人都会面对的挑战，要学会接纳失败并从中吸取教训。
宽容待人可以帮助他人走出失败的阴影。
4.3 求同存异在与他人交往时，要学会求同存异，即在保持自己立场的同时尊重他人的不同意见。
青少年应如何正确看待人生价值
青少年应如何正确看待人生价值人生是一场漫长的旅程，每个人都在不断地寻找自己的人生价值。
尤其是青少年，他们正处于人生发展的关键阶段，面临着诸多选择和挑战。
如何正确看待人生的价值，对青少年来说至关重要。
认清自我青少年应该首先认清自己，了解自己的兴趣爱好、优点和劣势。
不要盲目跟风，要根据自己的特长和喜好来选择未来的道路。
只有认清自己，才能找到适合自己的人生价值观。
珍惜时间青少年时光宝贵，不要将时间浪费在无谓的事情上。
要珍惜每一天，充实自己的生活，不断努力学习和成长。
只有把握好时间，才能实现自己的人生目标。
培养正确的人生观青少年应该树立正确的人生观，不要被功利主义和物质欲望所蒙蔽。
要珍惜人与人之间的情感交流，注重精神层面的追求。
只有拥有正确的人生观，才能闯荡人生之路。
勇敢面对挑战生活中的挑战无处不在，青少年应该学会勇敢面对。
不要因为困难而退缩，要勇敢地迎接挑战，不断挑战自我。
只有克服困难，才能不断提升自己的人生价值。
尊重他人青少年要学会尊重他人，不管是家人、老师还是同学，都应该给予尊重和关爱。
要学会倾听他人的意见，尊重他人的选择。
只有尊重他人，才能建立良好的人际关系。
注重心灵成长青少年不仅要注重知识的学习，还要注重心灵的成长。
要培养自己的情感素质和审美情趣，关注自己内心的需求。
只有心灵丰富，才能拥有丰富的人生体验。
追求理想青少年应该有远大的理想和目标，不要停留在眼前的小成就。
要有远大的志向，勇于追求梦想。
只有追求理想，才能实现自己的人生价值。
学会感恩青少年应该学会感恩，感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之恩。
要懂得珍惜身边的每一个人和事物，感恩生活带给自己的一切。
只有心怀感恩，才能拥有幸福的人生。
保持坚强的意志生活中难免会有挫折和困难，青少年要保持坚强的意志。
不要轻易放弃，要坚持不懈地追求目标。
只有坚强的意志，才能战胜一切困难。
审视自我青少年应该不断审视自己，发现自身的不足和不足之处。
要不断完善自己，提升自己的人生素质。
班主任工作计划中如何引导学生树立正确的人生观和人生价值观
班主任工作计划中如何引导学生树立正确的人生观和人生价值观【引言】作为一名班主任，我们肩负着涵养和引导学生成长的责任。
而学生的人生观和人生价值观的塑造，则是我们工作计划的重要一环。
本文将从十个方面探讨如何引导学生树立正确的人生观和人生价值观，以此帮助学生健康成长。
【家庭教育与优秀家长的示范】1.1 家庭教育是塑造学生人生观的重要环节。
班主任需要与家长保持紧密的联系，了解学生在家中的情况，尤其是家庭教育的特点和优缺点。
1.2 着重培养家庭教育的积极因素，例如，优秀家长的行为模范。
在班级活动中，邀请优秀家长进行经验分享，以此引导学生树立正确的人生观。
【培养学生正确的自我价值】2.1 帮助学生发现自己的优点和潜能。
班主任可以通过组织探索性活动、定期进行个人成长评价等方式，激发学生对自身价值的认识和发展。
2.2 鼓励学生树立积极的自我评价。
班主任可以通过课程设计、班会讨论等方式，引导学生学会认可和肯定自己的优点和努力，从而培养正确的自我价值观。
【培养学生正确的人际关系观】3.1 鼓励学生参与团队活动。
班主任可以组织班级合作学习、集体项目等团队活动，培养学生的合作意识和团队意识，从而促进学生正确的人际关系观的形成。
3.2 引导学生正确处理冲突。
班主任可以通过角色扮演、心理咨询等方式，帮助学生掌握有效的沟通技巧和解决冲突的方法，培养学生正确的人际交往观。
【培养学生正确的职业观】4.1 提供职业教育指导。
班主任可以邀请职场人士来校进行职业规划讲座，开设相关的职业生涯指导课程等，帮助学生正确认识职业发展与人生规划的关系。
4.2 组织实践活动。
班主任可以组织学生参观企业、实地实习等实践活动，让学生亲身体验不同职业领域的工作内容和环境，从而培养学生正确的职业观。
【培养学生正确的价值观】5.1 引导学生正确评估物质与精神的关系。
班主任可以通过教学案例、心理剧等方式，引导学生正确认识物质与精神之间的平衡关系，从而培养学生正确的价值观。
《树立正确的人生观》主题班会教案内容
《树立正确的人生观》主题班会教案内容一、教案背景1.1 班会目的：通过本次班会，帮助同学们树立正确的人生观，明确人生目标，激发学生积极向上的精神风貌。
1.2 适用年级：高中1.3 教学时长：45分钟二、教学目标2.1 知识目标：使学生了解正确人生观的基本概念和内涵。
2.2 技能目标：培养学生树立正确的人生观，提高自我认知和人生规划能力。
2.3 情感目标：激发学生积极向上的人生态度，增强班级凝聚力。
三、教学内容3.1 导入：通过短片、故事、名言等形式，引发学生对人生观的思考。
3.2 正确人生观的基本概念：介绍正确人生观的基本内涵，引导学生认识到人生观的重要性。
3.3 树立正确人生观的方法：教授学生如何树立正确的人生观，包括明确人生目标、积极面对困难、保持乐观心态等。
3.4 人生规划：指导学生如何进行人生规划，培养学生自我认知和目标设定能力。
四、教学过程4.1 导入环节（5分钟）：通过短片、故事、名言等形式，引发学生对人生观的思考，激发学生的兴趣。
4.2 知识讲解（15分钟）：介绍正确人生观的基本内涵，引导学生认识到人生观的重要性。
4.3 案例分析（10分钟）：分析典型案例，让学生深刻理解树立正确人生观的方法和意义。
4.4 小组讨论（10分钟）：学生分组讨论，分享各自的人生规划和心得体会，互相启发，共同成长。
五、教学评价5.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生对正确人生观的理解和认同程度。
5.3 长期观察：关注学生在日常生活中的表现，评估本次班会对其人生观的影响和改变。
六、教学资源6.1 短文材料：收集关于正确人生观的文章、故事、名言等，用于导入和知识讲解环节。
6.2 视频资料：寻找与正确人生观相关的视频资料，用于导入环节。
6.3 小组讨论指导：准备小组讨论的问题和指导，确保讨论环节的顺利进行。
七、教学注意事项7.1 强调学生的参与性：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
第五课第一正确对待人生
广州市高级技工学校第页共页
教案用纸
编号：QD 流水号：JW 广州市高级技工学校教案用纸附页
教学内容、方法和过程附记
规则：公平、道德、法律
（２）提倡真诚合作
海鸥和大雁、蚂蚁渡火海、比尔盖茨、龟兔赛跑、五指争功Ｐ145
（３）坚持竞争与合作的统一
（三）树立积极的人生态度
1.正确对待人生矛盾
人活着是为了什么？
什么样的人生最有价值、最有意义？
人应该怎样活着？
袁隆平：他是一位真正的耕耘者。
当他还是一个乡村教师的时候，已经具
有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。
淡泊
名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。
他毕生的梦想，就是让所有人远离饥
饿。
喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
徐本禹
马加爵：一个风华正茂的大学生，以冷酷、极端的手段连害四命，给四个
家庭带来了巨大的伤害，最终带着懊悔和对父母深深的愧疚走向刑场。
也许，人们会很快地把他淡忘，即使有人提起他，更多地想到的也许就是：
一个杀人犯…..
2.树立正确的人生态度
积极人生态度的基本要求是：认真、务实、乐观和进取
广州市高级技工学校教案用纸附页。
对待人生的正确态度是
对待人生的正确态度是人生无法预测，充满了各种变数和挑战。
在这样一个不确定的旅程中，我们如何找到正确的态度来面对生活的起起伏伏呢？正确的态度是什么，又应该如何去塑造和坚持它呢？首先，对待人生的正确态度是要学会接纳生活中的变化和挑战。
生活不可能一帆风顺，总会有各种困难和挫折出现。
而正确的态度是要勇敢地面对这些挑战，不轻易退缩，而是寻找解决问题的方法和途径。
无论是工作上还是生活中，都要学会从困难中成长，不断进步。
其次，对待人生的正确态度是要保持乐观和积极。
乐观的态度能够让我们更加坚强地面对困难，找到解决问题的动力和希望。
无论遇到什么样的困难和挑战，都要相信自己有能力克服它们，不要轻易放弃。
积极的态度也会带来更多的幸福和成功，让我们的生活更加充实和有意义。
此外，对待人生的正确态度还包括要学会感恩和珍惜。
生活中有太多珍贵的东西值得我们去感激和珍惜，包括亲情、友情、健康、时间等等。
对于所拥有的一切，我们都应该心存感激，珍惜每一天，努力去创造更加美好的生活。
最后，对待人生的正确态度是要有梦想和追求。
梦想是前行的动力，是引领我们不断进步的灯塔。
只有有了梦想，我们才会有目标，才能不断努力实现它，让生活更加充实和有意义。
无论大小，只要是对自己有意义的目标，都值得我们去追求。
综上所述，对待人生的正确态度是学会接纳变化和挑战，保持乐观和积极，感恩和珍惜所拥有的一切，同时有梦想和追求。
只有拥有了这些积极的态度，我们才能更好地面对生活的起起伏伏，过上充实而有意义的生活。
让我们从现在开始，努力去培养并坚持这样的正确态度，让生活变得更加美好！。
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这个小故事告诉我们什么道理？
●⑴ 在确立自己的理想时，不能脱离 当前的现实。
●⑵ 理想确立后，更要从现在做起， 重在实践。
（2）正确对待顺境与逆境
● ⑴ 顺境和逆境是人生常事。 ● ⑵ 正确看待顺境与逆境。
●“慢慢人生，路不平坦” ●“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”
在顺境面前如果我们贪图享乐，沉溺于安逸的生活，就会使 我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险 状态。
（3）正确对待竞争与合作
人文
才化 竞竞 …… 争争 • 科技竞争
1）在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
（１）学习要争名列前矛，比谁进步得快。 （２）卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净。 （３）参加班干部的竞选。 （４）内务要评比，看谁先达到“先进宿舍”。 （５）争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次。 （６）校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将。
竞争的规则：公平竞与竞争的目的： 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
（2）合作要真诚
共同探究的同学们
女将们团结合作，重回巅峰
个人或群体之间为达到共同的目的 需要彼此合作。合作是人类生存、发展 的必要条件。
乒乓精神，志成合作
2、树立积极的人生态度
● 【小故事】伟大音乐家贝多芬，一生坎坷，他17岁时母
亲去世，家庭负担沉重地压在他的身上。他32岁时耳病加 重，最后丧失听力。作为音乐家而听不到声音，命运似乎 把他推到了生活和创作的绝路。但贝多芬没有因此而万念 俱灰，意志消沉，他始终与厄运抗争，顽强的生活与创作。
他赠给友人的一句名言是：“我要扼住命运的咽喉， 它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活是这样美 好，活他一千辈子吧！”
2）竞争的存在对我们每个人有什么影响？
在正常有序的范畴内进行竞争，更能激发个 人的积极性，从而推动我们社会的进步。
(1)竞争应有序
在我们校园中，竞争无处不在，在竞争中，不同同学有不同的心态，不同表 现，请同学们评价以下心态。
1、在学习中害怕别人超过自己，小刚把自己的学习资料、学习方法当 作秘密武器，秘而不宣。 2、临近演讲比赛，小芳故意装病，只求躲过这次比赛。 3、为获得三好称号，小强四处拉票。 4、小力为在期末考试中战胜对手，认真复习，虚心请教老师和同学。
三正确处理义与利的关系
坚决反对 见利忘义
提倡义利 统一
树立正确 的金钱观
一起来讨论 人活着究竟为了什么？
人活着是为自己也为别人！
做自己能做的，走好自己的路。
责任！人活着不光是为了自己，同样要 为家庭、为父母、为妻儿、为朋友着想
人生道路上的几点建议
1、树立符合现实的理想，并为之持之 以恒的付出努力。 2、顺境与逆境是人生的常事。 3、用真诚面对社会。 4、坚持竞争与合作的统一。
第五课 走好人生道路
第一节 正确对待人生
——基础教育部
人生究竟是什么？这是一个古 老的命题。
理想、现实、顺境、逆境、竞争、合作、利益、道 义……
人生就是这样，充满矛盾，充满希望……
FIRST
人生矛盾与人生态度
一、正确对待人生矛盾 二、树立积极的人生态度
1、正确对待人生矛盾
正确对待人生矛盾
人生都要经历从童年、少 年、青年、
second 个人与社会
一、认识人的本质 二、个人与社会的关系 三、正确处理义与利的关系
一认识人的本质
人的属性
一自然 属性
制约
二社会 属性
人的自然属性是 人最的主社要会、属最性根是本在的改属造 与生俱来的 自性然，和是实人践特活有动的中区逐别渐 形成于并动发物展的起属来性的
二个人与社会的关系
1、人生活在社会中 2、社会由个人组成
壮年到老年的不同发展阶 段。随着年龄的增长，人 们的品德、知识、能力和 经验也不断地发生变化， 而推动这种变化的动力就 是人生的各种矛盾。
人生实际上就是一 个不断产生矛盾、
不断解决矛盾的过 程，因此要坦然 面对。
（1）正确对待理想与现实
【小故事】：哲学家与渔夫 一位哲学家搭乘一个渔夫的小船过河。行船之际，这位哲学家向渔夫 问道：“你懂得数学吗？” 渔夫回答：“不懂。” 哲学家又问：“你懂得物理吗？” 渔夫回答：“不懂。” 哲学家再问：“你懂得化学吗？” 渔夫回答：“不懂。” 哲学家叹道：“真遗憾！这样的你就等于失去了一半的生命。” 这时水面上挂起一阵狂风，把小船给掀翻了。渔夫和哲学家都掉进了 水里。 渔夫向哲学家喊道：“先生，你会游泳吗？” 哲学家回答说：“不会。”
人生态度是人们面对人生问题所表现出的稳定 的心理倾向和基本意图，广泛地表现在对人生问题 的认识、情感和行为之中。
积极的人生态度的基本要求是：认 真、务实、乐观和进取。
2、树立积极的人生态度
● 【案例】王海涛是一位家电专业的高职院校毕业生，毕业时他到一 家电视机厂谋求技术科的工作职位。该企业的人事干部发现他学历层 次较低，况且学习成绩平平，便问他为什么没有上本科？在学校里学 习时是不是“60分万岁”？这实际上实在难为他，准备回绝他的求职。 可是这位人事干部听了王海涛的回答后，当即决定录用他。为什么呢？ 且听王海涛的回答：“我的家住在郊区，父亲是独生子，又有残疾， 还要瞻养年迈的爷爷奶奶，所以我便报考了高职院校，以便早日工作 解决家庭困难。为了照顾家庭，我每天都要骑两个多小时自行车往返 奔波，所以学习成绩并不是很好，但这并不能证明我的实际工作能力 低。我从小就爱鼓捣电器，家里的黑白电视机就是我自己装配的，修 修改改是我的特长，不信可以当场试验。况且你们厂离我家很近，相 信我一定能够比别人干得更好。”