初中数学重难点突破方案
初中数学学习难点突破方法
初中数学学习难点突破方法第一篇范文：初中学生学习方法技巧数学作为一门逻辑性和抽象性较强的学科，让许多初中学生感到困扰。
为了帮助学生突破学习难点，提高数学成绩，本文将详细介绍初中数学学习的重要性、主要学习内容、学习注意事项、主要学习方法和技巧、中考备考技巧以及提升学习效果的策略。
一、学好数学的重要性数学不仅是学习其他学科的基础，而且在日常生活和工作中也有着广泛的应用。
掌握好数学知识，能够提高学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
对于初中学生来说，学好数学有助于培养良好的学习习惯和严谨的科学态度，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
二、主要学习内容初中数学学习内容主要包括：数与代数、几何、统计与概率、方程与不等式、函数等。
学生在学习过程中要掌握基本的数学概念、定理和公式，培养数学思维和解决问题的能力。
三、学习注意事项1.注重基础知识的学习，理解概念和定理的本质，不要忽视课本上的例题和习题。
2.培养良好的学习习惯，按时完成作业，不要拖延。
3.注重数学思维的培养，多进行逻辑推理和数学建模的活动。
4.学会总结归纳，对学过的知识进行梳理和整合。
5.遇到困难要及时求助，与同学、老师和家长沟通交流。
四、主要学习方法和技巧1.主动学习法：课前预习，了解将要学习的内容，课堂上主动思考、提问，课后及时复习，巩固知识。
2.分散学习法：将学习任务分解成若干小部分，分阶段进行学习，避免一次性的大量学习。
3.归纳总结法：在学习过程中，对所学知识进行归纳总结，形成自己的知识体系。
4.题海战术：通过大量练习，提高解题速度和准确性。
在做题过程中，要学会分析题目类型、解题方法和技巧。
5.错题本法：总结错题，分析错误原因，避免重复犯错。
6.小组合作学习法：与同学组成学习小组，共同讨论问题，互相讲解题目，取长补短。
五、中考备考技巧1.熟悉中考大纲，了解考试范围和题型。
2.针对性地进行模拟练习，提高解题速度和准确性。
3.分析近年中考题，总结出题规律和趋势。
初中数学学习难点攻克(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中数学学习难点攻克第一篇范文在学生的初中学习阶段，数学作为一门基础学科，其重要性不言而喻。
然而，许多学生在学习数学的过程中，往往会遇到各种难点，从而影响了他们的学习效果。
本文旨在分析初中数学学习中的难点，并提出相应的攻克策略。
一、初中数学学习难点分析1.概念理解困难：初中数学涉及许多抽象的概念和理论，如函数、方程等，学生对这些概念的理解往往不够深入，容易产生混淆。
2.逻辑思维能力不足：数学是一门严谨的学科，需要学生具备良好的逻辑思维能力。
然而，许多学生在面对复杂问题时，往往缺乏条理清晰的思考方式。
3.运算能力欠佳：虽然随着计算器的普及，运算能力的重要性有所降低，但扎实的运算基础仍然是解决数学问题的关键。
4.缺乏解题技巧：在数学学习中，掌握一定的解题技巧和方法是提高解题效率的关键。
然而，许多学生在这一方面还不够熟练。
5.学习兴趣不足：兴趣是最好的老师。
然而，由于各种原因，部分学生对数学学习缺乏兴趣，这无疑增加了他们学习数学的难度。
二、初中数学学习难点攻克策略1.加强概念理解：教师应通过生动的案例、形象的教学手段，帮助学生深入理解数学概念。
同时，学生也应主动参与课堂讨论，积极提问，以加深对概念的理解。
2.培养逻辑思维能力：教师可以引导学生通过绘制思维导图、进行小组讨论等方式，培养学生的逻辑思维能力。
同时，学生也应注重在日常生活中锻炼自己的思维能力。
3.提高运算能力：学生应通过大量练习，熟练掌握各种运算方法和解题技巧。
此外，教师也应关注学生的运算错误，及时进行纠正和指导。
4.学习解题技巧：学生可通过参加各类数学竞赛、请教老师等方式，学习并掌握解题技巧。
同时，教师也应在课堂教学中穿插相关技巧的讲解和训练。
5.激发学习兴趣：教师应关注学生的个体差异，创设有趣、富有挑战性的教学情境，以激发学生的学习兴趣。
此外，家长也应积极支持孩子参加各类数学活动，培养他们的数学素养。
三、结语初中数学学习难点的攻克，需要教师、学生、家长共同努力。
如何在数学教学中突破重难点-初中的重难点数学
如何在数学教学中突破重难点|初中的重难点数学屈红瑛学校数学教学重点，即是“在教材内容的规律结构的特定层次中占相对重要的前提推断”，也就是“在整个学问体系或课题体系中处于重要地位和突出作用的内容。
”假如某一学问点是某学问单元的核心或是后继学习的基石或有广泛应用等，即可确定它是教学重点。
数学教学难点是指“同学学习过程中，学习上阻力较大或难度较高的某些关节点”，也就是“同学接受比较困难的学问点或问题不简单解决的地方。
”课堂教学要完成认知目标，就需要解决好“突出重点”和“突破难点”这两个常规问题，这就需要老师在讲课时必需做到：突出重点、讲清难点，关心同学理清头绪，从而有效地学习教材。
下面就突出重点，讲清难点，谈谈我自己的看法：一、教学时如何突破难点？难点有两种状况：一是教材本身内容的难度大；二是由同学学问基础和认知力量打算的难点。
为了更好地讲清难点问题，我在教学中主要做好以下几方面工作：1．从教学难点动身，以生活为源泉，擅长创设情景。
首先要查找一个能引起同学共鸣和爱好的话题作犯难点的切入点。
然后采纳阶梯设疑法，即设计问题有梯度，由浅入深，由易而难，步步推动地解决问题。
也可以用分解整合法，把一个问题从不同层次和不同角度分解成几个小问题来讲，然后再加以概括归纳，这样就简单把问题讲清晰。
2.利用嬉戏活动法，激发同学的爱好，让同学产生主动探究的欲望。
训练是一种主动的过程，必需通过主体的乐观体验、参加、实践，以及主动地尝试与制造，才能获得认知和语言力量的进展。
老师在课堂上，应从同学的心理和生理特点动身，充分利用学校生仿照力强、求知欲强、记忆力好、表现欲和制造力强等特点，围绕教学中的难点、重点，设计生动活泼、好玩多样的学习活动，寓教于乐。
竞赛性活动也是同学乐此不疲的形式，可以让重难点操练变得特别好玩。
在嬉戏竞赛中，同学乐学乐记，乐观性深厚，参加面也广。
3．合理运用多媒体软件，增加同学的直观感受计算机多媒体软件具有画面清楚、颜色亮丽、动态感强的特点，能化静为动，化抽象为直观，化难为易。
初中数学难点攻克方法(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中数学难点攻克方法第一篇范文：初中数学难点攻克方法在初中数学教学中，我们发现许多学生面对一些数学难点问题时，往往感到困惑和无助。
为了帮助学生更好地理解和掌握这些难点知识，本文将介绍一些初中数学难点攻克方法。
一、数轴与坐标系1.数轴是表示实数大小关系的一种几何图形，其中心点是原点，正方向是水平向右，单位长度相等。
2.坐标系是由两条互相垂直的数轴组成，用于表示点在平面上的位置。
3.攻克方法：通过画图、列举实例和实际操作，让学生了解数轴和坐标系的定义和性质，掌握它们在实际问题中的应用。
二、一元二次方程1.一元二次方程是形如ax^2+bx+c=0的方程，其中a、b、c是常数，x是未知数。
2.攻克方法：通过讲解一元二次方程的解法（如因式分解、配方法、公式法等），让学生掌握解题步骤和技巧。
三、几何证明1.几何证明是利用几何公理、定理和性质证明几何结论的过程。
2.攻克方法：培养学生画图、观察和推理的能力，教授证明的基本方法和常用定理，让学生熟练运用它们进行证明。
四、概率与统计1.概率是描述随机事件发生可能性大小的数。
2.统计是对一组数据进行收集、整理、分析和解释的过程。
3.攻克方法：通过实例讲解和实际操作，让学生了解概率和统计的基本概念和方法，掌握它们在实际问题中的应用。
五、函数概念与性质1.函数是描述两个变量之间依赖关系的一种数学模型。
2.攻克方法：通过讲解函数的定义、性质和图像，让学生了解函数的基本概念，掌握函数的分析和应用方法。
六、解题策略与技巧1.解题策略是指解决数学问题时采取的方法和步骤。
2.解题技巧是指在解题过程中运用的一些巧妙的方法和技巧。
3.攻克方法：培养学生分析问题、拆解问题和组合问题的能力，教授解题策略和常用技巧，让学生在解决实际问题时更加得心应手。
综上所述，要攻克初中数学难点，需要学生掌握基本概念、性质和方法，培养画图、观察、推理和分析问题的能力。
同时，教师要注重教学方法的多样性，让学生在实际问题中运用所学知识，提高解决问题的能力。
初中数学学习难点攻克方法(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中数学学习难点攻克方法第一篇范文：初中数学学习难点攻克方法在初中数学教学中，我们常常发现学生面对一些学习难点感到困惑和无助。
为了帮助学生更好地攻克这些难点，本文将结合学科特点和课本内容，探讨一些实用的攻克方法。
初中数学学习难点分析1. 概念理解困难初中数学中的一些基本概念，如勾股定理、平方根等，学生往往只能机械记忆，难以深入理解。
2. 逻辑思维能力不足数学学科的特点之一是严密的逻辑性，但许多学生在面对复杂问题时，缺乏分析、推理的能力。
3. 解题技巧缺乏学生在解题过程中，往往因为没有掌握合适的解题技巧，导致解题效率低下。
4. 练习缺乏针对性许多学生在进行数学练习时，缺乏针对性，导致重复犯错。
攻克方法探讨1. 深化概念理解（1）通过生活实例，让学生感受数学概念的实际意义。
（2）引导学生通过自主探究、小组讨论等方式，深入理解数学概念。
2. 提高逻辑思维能力（1）在日常教学中，注重培养学生的分析、推理能力。
（2）设计一些富有挑战性的数学问题，激发学生的思考。
3. 培养解题技巧（1）针对不同类型的题目，教授相应的解题方法。
（2）引导学生总结解题规律，形成自己的解题技巧。
4. 增强练习针对性（1）根据学生的实际情况，制定针对性的练习计划。
（2）对学生的错误进行归纳和分析，避免重复犯错。
攻克初中数学学习难点，需要教师和学生共同努力。
教师要善于分析学生的学习难点，并结合学科特点和课本内容，探寻有效的攻克方法。
同时，学生也要积极参与，培养自己的逻辑思维能力，提高解题技巧。
相信通过这些方法，学生定能更好地应对初中数学学习中的挑战。
以上内容为一份关于初中数学学习难点攻克方法的详细教育文档示例，希望能对您的教学实践有所帮助。
第二篇范文：示范课课程设计作为特级教师，课程设计是教学工作的核心环节。
本文将以实际教学为例，结合学科特点和课本内容，制定一份示范课的课程设计。
课程背景课程内容以人教版初中数学八年级上册第五章《数据的收集、整理与表达》为例。
初中数学突破重难点的方法
初中数学突破重难点的方法
1. 加强对基础知识的学习：中学数学的重难点往往是基础知识的缺乏，所以要想突破重难点，就必须加强对基础知识的学习，夯实基础才是突破重难点的基础。
2. 充分利用课余时间：课余时间可以用来复习已学过的知识，并将其与新学的知识结合起来，这样可以更好地理解和掌握知识，从而更好地突破重难点。
3. 积极主动地求助：如果学习中遇到重难点，就应该及时向老师或同学求助，老师和同学可以给你提供更有效的学习方法，让你更快地突破重难点。
4. 加强实践：实践是提高能力的有效途径，只有多加练习，才能更好地掌握知识，才能更好地突破重难点。
学习新课标后初中数学教学重难点及突破策略
学习新课标后初中数学教学重难点及突破
策略
一、新课标初中数学教学重难点：
1、函数概念的认识：函数的概念是新课标数学课程的重要组成部分，学生要掌握函数的概念，能够正确地理解函数的定义、性质和运算规律，掌握函数的分类、求解方法及其应用。
2、几何图形的认识：几何图形在新课标数学中占有重要的地位，学生要掌握平面几何图形的基本概念，能够正确地理解几何图形的定义、性质和运算规律，掌握图形的分类、求解方法及其应用。
3、数列的认识：数列是新课标数学课程的重要组成部分，学生要掌握数列的概念，能够正确地理解数列的定义、性质和运算规律，掌握数列的分类、求解方法及其应用。
4、概率论的认识：概率论是新课标数学课程的重要组成部分，学生要掌握概率论的概念，能够正确地理解概率论的定义、性质和运算规律，掌握概率论的分类、求解方法及其应用。
二、新课标初中数学教学突破策略：
1、充分调动学生学习积极性：新课标数学课程的内容较多，学生的学习积极性很容易降低，因此，教师要充分调动学生的学习积极性，采用多种激励措施，激发学生学习的热情，使学生在学习过程中保持较高的学习积极性。
2、多种教学方法的灵活运用：新课标数学课程的内容较多，学生的学习效果受多种因素的影响，因此，教师要灵活运用多种教学方法，提高学生的学习效率，使学生在学习过程中有效地掌握新课标数学课程的内容。
3、实践教学注重实践：新课标数学课程的内容较多，学生的学习效果受实践教学的影响，因此，教师要注重实践教学，采用案例教学、实验教学、讨论教学等多种形式，使学生在学习过程中有效地掌握新课标数学课程的内容。
初中数学学习中的难点攻破策略
初中数学学习中的难点攻破策略
一、初中数学学习中的难点
在初中阶段，许多学生都会遇到数学学习中的难点。
尤其是在
代数、几何和方程等方面，很多同学会感到困惑和挫败。
但是，只
要掌握了一些攻破难点的策略，就能够轻松应对数学学习中的挑战。
首先，代数是许多学生头疼的一个问题。
在解代数题时，很多
同学容易混淆变量和常数，导致答案错误。
因此，建议同学们在做
代数题时，要先明确变量和常数的概念，然后再进行计算。
此外，
可以通过练习大量的代数题，提高自己的代数运算能力，从而更好
地掌握代数知识。
二、几何学习中的难点
另外，几何也是初中数学学习中的难点之一。
在几何学习中，
很多同学容易混淆各种几何图形的性质，导致无法正确解题。
因此，建议同学们在学习几何时，要注意区分各种几何图形的性质，掌握
它们的特点和应用方法。
此外，可以通过绘制几何图形、观察几何
图形的变化等方式，加深对几何知识的理解，提高解题能力。
三、方程解题的策略
最后，方程解题也是初中数学学习中的难点之一。
在解方程题
时，很多同学容易忽略一些细节，导致答案错误。
因此，建议同学们在解方程题时，要仔细阅读题目，理清思路，逐步推导，确保每一步都正确无误。
此外，可以通过总结各种解题方法，建立解题思维模式，提高解方程题的准确率。
总结起来，初中数学学习中的难点并不可怕，只要掌握了一些攻破难点的策略，就能够轻松解决数学学习中的难题。
希望同学们在学习数学时，不要害怕困难，要勇敢面对挑战，相信自己一定能够取得好成绩！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中数学重难点突破方案
一、认真备课，吃透教材，突出重点，突破难点
初中数学大纲指出：初中数学教学，要使学生不仅长知识，还要长智慧，培养学生肯于思考问题，善于思考问题。
作为一个数学教师，要明确这一目的，把我们的主要精力，放在发展学生智力上，着眼于培养和调动学生的积极性和主动性，引导学生学会自己走路，首先自己要识途。
我感到，要把数学之路探清认明，唯一的办法就是深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，取得事半功倍的效果。
因此，有课前的充实准备，就为教学时突破重点和难点提供了有利条件。
二、以旧知识为生长点，突出重点，突破难点
初中数学是系统性很强的学科，每项新知识往往是旧知识的延伸和发展，又是后续知识的基础。
知识的链条节节相连、环环相扣、旧里藏新，又不断化新为旧，纵横交错，形成知识网络，学生能认识知识之间的联系，才能深刻理解，融会贯通。
数学教学就是要借助于数学知识的逻辑结构，引导学生由旧入新，组织积极的迁移，促成由已知到未知的推理，认识简单与复杂问题的连结，用数学学科本身的逻辑关系，训练学生的思维。
数学教学并没有固定模式，实际教学中还要考虑到教学内容的一些特点，当新旧知识之间有紧密的逻辑关系或所学知识与旧知识之间没有实质性的变化，只是认知结构中原有知识的特例时，教学时就以原有知识为生长点，直接由旧到新，即从学生
已有的知识和经验出发。
因为学生获取知识，总是在已有的知识经验的参与下进行的，脱离了已有的知识经验基础进行教学，其原有的知识经验就无法参与，而新旧知识连结纽带的断裂，必然会给学生带来理解上的困难，使其难以掌握所学的知识。
正因如此，在数学教学过程中，要重视揭示和建立新旧知识的内在联系，从已有的知识和经验出发，找准知识的生长点，帮助学生建立新旧知识的联系，运用知识的迁移规律，来实现重、难点的突破。