2022版高考语文一轮复习专题十五图表文转换分点突破二图文转换课件

【自主试笔】要素：_______________________________________ 设计之妙：_______________________________________________ 【答案】 示例：要素：中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形 态和滑道、数字“2022”、奥运五环。 设计之妙：①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬 奥会”主题，展现运动活力，彰显中国文化魅力；②“冬”字下方两点 顺势融于“2022”，点明举办时间；③与奥运五环的组合凸显了奥林匹 克精神。
考向(二) 徽标转文字 徽标是表明事物特征的记号，它以单纯、显著、易识别的物象、图 形或文字符号为直观语言，除标示什么、代替什么之外，还具有表达意 义、情感和指令行动等作用。徽标对于国家、社会团体乃至个人的根本 利益都有着极其重要的独特作用。
典例 2 下图是北京申办2022年冬奥会的标志，请找出该标志上 除字母以外的构图要素，并解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句 通顺。
再次，关注每一环节内部呈现何种关系，如从属、并列关系等。从 上往下看，第一、二环节同一环节内部两个方框之间的关系，都是 ________(并列)关系。
最后，拟写答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结 构关系的基础上，根据题目要求进行。题干明确了“下面是某校为教师 编写个人专业发展规划而提供的流程图”，这一点必须在答案文字中体 现出来。
【微知点】 徽标转文字有以下技巧： (1)认真观察徽标的组成部分，宏观把握徽标的外形特点和构成要 素，同时注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间或说明性文字等。 (2)对徽标的解读，要联系徽标所依据的图像或文字原型对图标的内 容或创意进行合理的解释，要发挥联想与想象能力，把较抽象的图标、 图案与其所属的活动、组织联系起来：一想创作者的构图目的；二想图 标与会议、事件的关系，从中把握寓意；三想色彩，发掘象征意义等。 (3)一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有 些题目要求运用生动的语言作答，总之要根据要求回答。
【规范解题】 第一步，阅读题干，明确要求。 第二步，观察徽标，分析要素。 观察徽标，构图要素有：____________________________(包含滑雪 的 人 和 滑 道 的 中 国 书 法 “ 冬 ” 字 ) 、 ____________( 时 间 “2022”) 、 ____________(奥运五环)等。分析设计的妙处时，要在抓住标志特点的 基础上，展开想象，根据要求用准确、规范的语言表达。 第三步，整理答案，规范书写。
(3)有些流程图按照先总后分的原则，先分清主线，大的构成部分； 然后顺藤摸瓜，沿着各分支去梳理。这样先主线再支线的思路，可以纵 观全局，整体把握活动主题方案的展开实施情况，不至于疏漏。概括时 遵循由总到分的顺序，要分清总体中心词所处的位置，然后顺着连接线 顺序展开。
(4)有些流程图的各项活动有明确的行进程序，概括时一般按照从左 到右，从上到下或从下到上的顺序进行。并根据图中几个概念在整个事 件或行为过程中的地位及作用，分析他们之间的关系，看是否属于因 果、条件、递进、并列、转折、承接等，来选定过渡词语或关联词语实 施连缀。
【规范解题】 第一步，阅读题干，明确要求。 第二步，分析图表，发现问题。 流程图主要反映事物的动态演变过程。 首 先 ， 关 注 该 图 由 哪 些 环 节 构 成 ， 该 图 由 ________( 四 ) 个 环 节 构 成。 其次，理清不同环节之间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循 环结构等，图中四个环节之间由____________(连接线和箭头)表明了它 们之间的关系。
【微知点】 流程图转文字有以下技巧： (1)看清题目要求，明确流程图的陈述对象是什么。 (2)分析流程图各构成要素的相互关系。流程图一般由圆圈(方框)、 文字、连接线(箭头)、旁批文字等组成。圆圈(方框)里的词语属于关键概 念，是流程中的关键环节；连接线(箭头)标示着事件发展的趋势或动作 行为的走向或活动项目的先后顺序，解读时可依据箭头指示来理清活动 的内容、次序；文字，属于概念间(环节间)发生关系的方式，起过渡和 连贯作用。
2 逐点突破·建知识之架构
导图指引
考向分析
这里所说的图画包括流程图、徽标、漫画和图片等。 考向(一) 流程图转文字 流程图是大体上描述或表示物体之间的联系(关系)，描述某器材或 某机械的大体结构和工作的基本原理，描述某个工艺过程的简单图示。 这类题目来自生活实践，可联系生活经验来帮助理解。
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典例 1 (2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规 划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过90个字。
仔细观察漫画。丰子恺的漫画《村学校的音乐课》中，教师在进行 二胡演奏，无论教师还是学生都没有画眼睛。突出的是小学生的嘴巴， 很符合漫画题目中的“音乐课”，因为__________________________(音 乐课主要是唱歌，突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题)。“闪光的瞬 间”在不同的文学艺术样式中会有不同的表现形式，从这一点入手整理 答案。
专题十五 图(表)文转换
分点突破二 图文转换
1 典题导引·明解题之规范
典 例 (2018·天津卷)阅读下面的漫画，按要求作答。
鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼 睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二 者矛盾吗？请结合画面说明理由。
【规范解题】 第一步，阅读题干，明确要求。 第二步，分析图表，发现问题。
第三步，整理答案，规范书写。 【自主试笔】 ___________________________________________
【答案】 示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析 和自我分析，在此基础上进行个人定位并设定发展目标，然后制订达成 目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
第三步，整理答案，规范书写。 【自主试笔】 ___________________________________________
【答案】 示例：不矛盾。鲁迅说的“要极省俭的画出一个人的特 点，最好是画他的眼睛”，主要是针对文学创作而言，在写作中注重刻 画人物的眼睛，更能突出人物的个性。丰子恺的漫画《村学校的音乐 课》突出的是小学生的嘴巴，很符合漫画题目中的“音乐课”，因为音 乐课主要是唱歌，突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题。