河南省教育厅人文社会科学研究项目申请评审书
申请评审书(1)
（签章）
学校科研管理部门意见
（签章）
学科专家评审意见（在相应字母上画O）
课题的意义
1、重要2、一般3、不重要
课题的内容
1、充实2、较充实3、空洞
课题研究思路和方法
1、清晰、可行2、尚可3、模糊、不可行
课题组的研究基础
1、雄厚2、一般3、较差
申请经费
1、合理2、比较合理3、不合理
专家建议：
10、实验教学资料（实验教案，教具，有关实验软件，教学情况分析）。
11、围绕实验进行的各种会义记录，照片，录音，录象等。
12、有关实验变动情况说明，如修改实验方案的申请报告和修改说明。
13、阶段性自检总结。
14、阶段性验收鉴定。
调研计划（包括调研内容、调研周期、调研报告的完成时间及报送部门和报送时间）（450字以内）
一，调研的内容：我们采用调查问卷和面对面的的交谈形式对所要调研的对象进行一个问卷调查和交流。对管理人员具体来说就是，如何来进行学生及班级的管理，会遇到什么问题，什么样的困难，采取什么样的措施才能解决，有没有运用积极心理学来引导、鼓励学生解决个人及班级面临的问题，如果有，那达到了一个什么样的效果，如何采取措施，才能使效果更加强化，如果没有，那么应该积极引用该方法，使之成为学生工作方法的有益补充。对学生而言，知不知道积极心理学对个人的积极心理鼓励效应，在日常的生活中有没有具体运用积极心理学来面对生活，学习，社会上的一些问题，积极向上乐观的人生态度。
项目来源类别
课题名称
批准时间
是否完成
申请者本人近两年来与申报课题相关的主要研究成果(注明刊物的年、期或出版社、出版日期)（400字以内）
申请人及所在学位学科点情况（是否博士点、硕士点梯队中副教授以上人员）（200字以内）
2023年教育部人文社科项目《申请评审书》
2023年教育部人文社科项目《申请评审书》尊敬的教育部评审委员会：我谨以此函向贵部提交《申请评审书》，希望能够获得贵部对于我们的人文社科项目的认可和评审。
一、项目概述项目名称：探讨教育与社会发展的相互关系与互动模式研究本项目旨在深入探讨教育与社会发展的相互关系，并研究这种关系在中国的具体体现及互动模式。
通过对教育与社会发展之间的关系进行深入研究，我们旨在为中国的教育改革提供具体的政策建议，并推动教育体系的创新和升级。
本研究不仅关注教育对于社会发展的推动作用，还聚焦于教育在社会转型中应承担的社会责任，以促进民族素质的全面提升和社会进步的可持续发展。
二、研究目标1.系统梳理教育与社会发展的相互关系：对于教育与社会发展之间的关系，我们将梳理已有研究成果，并借鉴国际经验，构建中国特色的教育与社会发展关系框架。
2.深入研究中国教育的现状与变革：通过对中国教育现状的真实调研，并整合相关数据，我们将准确把握中国教育体系的发展瓶颈，以期提供针对性的政策建议。
3.探索教育与社会发展的互动模式：本研究还将重点探索和总结中国教育与社会发展的典型案例，分析这些案例在不同背景下的特点和互动模式，为教育改革提供可操作的参考。
三、研究内容与方法本研究将以定量和定性相结合的方式，通过文献研究、案例分析、实地调研等方法，展开以下几方面的研究内容：1.教育与社会发展关系的理论研究：综合国内外相关理论，构建教育与社会发展关系的理论框架。
2.教育对社会发展的推动作用研究：分析教育对社会经济、科技创新、人力资源发展等方面的推动作用，并探究在不同历史时期和地域背景下的差异和特点。
3.教育在社会转型中的社会责任研究：通过对教育的社会功能与社会责任进行分析，研究教育在社会转型中的角色和职责，并提出相应的政策建议。
4.教育与社会发展的互动模式研究：通过典型案例的分析，总结教育与社会发展的互动模式，并提出可行的教育改革建议。
四、研究成果与影响本项目预计将在三年内完成研究工作，并取得如下成果：1.发表学术论文：我们将根据研究成果撰写学术论文，并在国内外重要学术期刊发表。
教育部人文社科基金申请评审书模板
教育部人文社科基金申请评审书模板教育部人文社科基金申请评审书模板尊敬的评审委员会：我是XXX，申请教育部人文社科基金的项目负责人，本次申请的项目名称为XXX。
一、项目背景本项目旨在研究XXX领域的XXX问题，该问题在当前社会中具有重要的理论和实践意义。
目前，该问题尚未得到充分的研究和探讨，本项目将填补该领域的研究空白，为相关领域的理论和实践提供重要的参考和指导。
二、研究目标和内容本项目的研究目标是深入探讨XXX问题的本质和内在机制，揭示其与XXX之间的关系，为相关领域的理论和实践提供新的思路和方法。
具体研究内容包括：1. 对XXX问题进行全面的梳理和分析，明确其研究范围和内涵；2. 探讨XXX问题与XXX之间的关系，分析其相互作用和影响；3. 建立XXX问题的理论模型，揭示其内在机制和规律；4. 提出XXX问题的解决方案和实践应用，为相关领域的实践提供指导和支持。
三、研究方法和技术路线本项目将采用XXX方法和技术路线，包括：1. 文献综述法：对XXX问题的相关文献进行全面的梳理和分析，明确其研究现状和存在的问题；2. 实证研究法：通过实证研究，探讨XXX问题与XXX之间的关系，分析其相互作用和影响；3. 理论建模法：建立XXX问题的理论模型，揭示其内在机制和规律；4. 实践应用法：提出XXX问题的解决方案和实践应用，为相关领域的实践提供指导和支持。
四、预期成果和意义本项目的预期成果包括：1. 对XXX问题进行全面的梳理和分析，明确其研究范围和内涵；2. 探讨XXX问题与XXX之间的关系，分析其相互作用和影响；3. 建立XXX问题的理论模型，揭示其内在机制和规律；4. 提出XXX问题的解决方案和实践应用，为相关领域的实践提供指导和支持。
本项目的意义在于：1. 填补XXX领域的研究空白，为相关领域的理论和实践提供新的思路和方法；2. 推动XXX问题的深入研究和探讨，促进相关领域的发展和进步；3. 为政府和企业提供决策支持和管理指导，促进社会和经济的可持续发展。
河南省教育厅人文社会科学研究项目申请评审书
女
出生年月
1967年10月
职称
副教授
所在基地或教研室
职务
系副主任兼学生党支部书记
最后学历
工硕士
最后学位
西安交通大学
外语语种
英语
外语水平
较高
专业领域
申请者承担社科研究项目情况及完成情况
项目来源类别
课 题 名 称
批准时间
是否完成
应用型
新形势下大学生心理健康教育研究
申请者本人2007年以来的主要研究成果(注明刊物的年、期或出版社、出版日期)（380字以内）
申请人及所在学位学科点情况（是否博士点、硕士点梯队中副教授以上人员）（200字以内）
系（所）负责人（签章）：
研
究
课
题
名 称
新形势下大学生心理健康教育研究
研究方向
研究类别
口基础理论研究
口应用研究
起止时间
至
成果形成
口着作口论文口研究报告
申
请
经
费
总 额
元
其他经费来源
年度用款
年 元
年 元
年 元
本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义（650字以内）
厅
审
定
意
见
年度
2011
编号
项目类别
委托项目
重点项目
规划项目
青年项目
专项任务
河南省教育厅人文社会科学研究项目
申 请 评 审 书
学科门类：（20）心理学
课题名称：新形势下大学生心理健康教育研究
申 请 者：张玲
所在学校：郑州电力高等专科学校
系所名称：电力工程系
申报日期：2010年12月10日
河南省教育厅办公室关于公布河南省高校人文社会科学研究一般项目2023年第三季度结项情况的通知
河南省教育厅办公室关于公布河南省高校人文社会科学研究一般项目2023年第三季度结项情况的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2023.11.08•【字号】教办社语〔2023〕403号•【施行日期】2023.11.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅办公室关于公布河南省高校人文社会科学研究一般项目2023年第三季度结项情况的通知教办社语〔2023〕403号各普通高等学校：根据《河南省教育厅高等学校人文社会科学研究一般项目管理办法（修订）》（教社语〔2020〕373号）要求，省教育厅对2023年第三季度申请结项的高校人文社会科学研究一般项目进行了审核。
现将有关情况公布如下：一、结项情况本次共受理线上结项申请443项，其中431项通过审核准予结项；12项不符合结项条件，本次不予通过。
具体名单见附件。
二、未通过审核项目的处理办法未通过审核的项目，在结项期内达到结项条件后可重新提交结项申请。
逾期未提交或再次申请结项仍未通过的项目作撤项处理。
凡被撤项的一般项目，项目负责人所在高校负责追回已拨经费作为校内社科科研基金使用。
项目负责人三年内不得申报省教育厅人文社会科学研究各类项目。
三、科研管理工作要求（一）各高校科研管理部门要认真履行管理职责，加强项目中后期管理，及时督促项目负责人按期保质完成《立项通知书》约定的研究任务。
提交中期变更和结项申请的项目，各高校科研管理部门要严格审查，及时完成校级审核后提交到省教育厅。
（二）省教育厅结项审核实行动态管理。
一般项目审核结果将按季度在河南省高校哲学社会科学研究信息网(/sk/）进行通报。
结项通过的项目，结项证书由各高校科研管理部门负责统一在线打印。
联系人：张娇联系电话：*************附件：2023年第三季度河南省高校人文社会科学研究一般项目结项情况一览表河南省教育厅办公室2023年11月8日。
教育部人文社科项目申请书范本
A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码： 10417申请日期：2007年7月12日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。
填写方法如“魏晋南北朝史（）”。
4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。
5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。
6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。
教育部人文社科项目申请书范本
A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：XX新研究项目负责人： XX所在学校：（盖章）XX学校代码：XX申请日期：XX年X月X日项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。
填写方法如“魏晋南北朝史（）”。
4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。
5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。
6、申请书（A表）及匿名评审表（B表）统一用A4纸印制，左侧装订。
A表、B表单独装订。
年。
教育部人文社科项目申请书范本
A表教育部人文社会科学研究项目申请评审书项目类别：规划基金学科门类：管理学课题名称：股份制分配缺陷视阙下的我国企业制度创新研究项目负责人：郑玉刚所在学校：（盖章）宜春学院学校代码： 10417申请日期：2007年7月12日教育部社科司制2007年6月项目承诺书1、本表填写的各项内容属实，没有知识产权争议。
2、如获准立项，同意以本表作为协议开展研究工作，并按照表中填报的研究内容和时间如期完成研究任务。
3、遵守教育部有关项目管理规定，自觉接受项目检查与监督管理。
4、同意在项目结项时将本表所列的研究与调查原始数据、资料等提交教育部并由教育部无偿使用。
申请者（签章）：年月日填表说明1、本表用计算机认真如实填写。
本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面“项目类别”：选择“规划基金项目”、“青年基金项目”、“专项任务项目”其中之一填写。
“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。
3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。
填写方法如“魏晋南北朝史（770.3020）”。
4、研究类别：选择“基础理论研究”、“应用理论研究”、“应用研究”其中之一填写。
5、最终成果形式：按下列成果形式填写，最多填写2项：专着、编着、工具书、古籍整理着作、译着、系列论文、研究或咨询报告、音像软件。
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厅
审
定
意
见
经费概算单位：元
类别/年度
合计
年
年
年
合计
图书资料费
调研费
文具费
上机费
成果打印费
小型会议费
小型仪器设备费
其他
需购置的仪器和设备
名称
数量
金额（元）
年度
课题组其他成员情况及签名
姓名
职称
年龄
专业
所在单位
分工情况
签名
以上成员2007年以来与本课题有关的主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期）（450字以内）
申请人及所在学位学科点情况（是否博士点、硕士点梯队中副教授以上人员）（200字以内）
系（所）负责人（签章）：
研
究
课
题
名称
新形势下大学生心理健康教育研究
研究方向
研究类别
口基础理论研究
口应用研究Βιβλιοθήκη 起止时间至成果形成
口著作口论文口研究报告
申
请
经
费
总额
元
其他经费来源
年度用款
年元
年元
年元
本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义（650字以内）
研究现状及趋势：目前国内对高校心理健康工作更多的停留在理论上的研究和探索，更侧重于一些基本概念、现状、相关因素、结果的研究，其中，心理健康状况调查报告占很大比例。而对出现大学生心理问题的干预性研究则为数不多，相对来说成果颇显单调。也就是说当前我国对这个问题的研究还停留在一个提出问题和分析问题并逐步向解决问题的阶段过渡。而国外领先的方面有政府重视，起步早、研究范围广，规模大、手段现代化等，因此，这也是我们努力的方向。
理论意义：心理健康教育是新时期高校素质教育的前提，应试教育已很难满足现在社会发展对人才的需要，高校必须切实将提高整体素质的素质教育作为高等教育改革的出发点。在人的整体素质结构中，心理素质是基础，对人的其它素质及人的素质整体有重要影响，可见，研究大学生心理健康教育对构建人的整体素质结构具有重大意义，对完善高校素质教育理论体系也有重大作用。
本课题的基本内容，预计突破哪些难题（900字以内）
课题的研究思路和方法，研究工作方案（包括已进行的研究工作情况）、进度计划和中期成果（1000字以内）
研究工作的资料准备情况（400字以内）
调研计划（包括调研内容、调研周期、调研报告的完成时间及报送部门和报送时间）（450字以内）
研究成果的预计去向及使用范围（240字以内）
性别
女
出生年月
1967年10月
职称
副教授
所在基地或教研室
职务
系副主任兼学生党支部书记
最后学历
工硕士
最后学位
西安交通大学
外语语种
英语
外语水平
较高
专业领域
申请者承担社科研究项目情况及完成情况
项目来源类别
课题名称
批准时间
是否完成
应用型
新形势下大学生心理健康教育研究
申请者本人2007年以来的主要研究成果(注明刊物的年、期或出版社、出版日期)（380字以内）
年度
2011
编号
项目类别
委托项目
重点项目
规划项目
青年项目
专项任务
河南省教育厅人文社会科学研究项目
申 请 评 审 书
学科门类：（20）心理学
课题名称：新形势下大学生心理健康教育研究
申 请 者：张玲
所在学校：郑州电力高等专科学校
系所名称：电力工程系
申报日期：2010年12月10日
河南省教育厅
申
请
者
姓名
张玲
学校科研管理部门意见
（签章）
学科专家评审意见（在相应字母上画O）
课题的意义
1、重要2、一般3、不重要
课题的内容
1、充实2、较充实3、空洞
课题研究思路和方法
1、清晰、可行2、尚可3、模糊、不可行
课题组的研究基础
1、雄厚2、一般3、较差
申请经费
1、合理2、比较合理3、不合理
专家建议：
学科组长签字：
省
教
育