2019版高考物理 知识复习与检测 第二章 相互作用45分钟章末验收卷

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2019年高考物理一轮复习 第2章 相互作用 新人教版

2019年高考物理一轮复习 第2章 相互作用 新人教版

第二章 相 互 作 用综合过关规范限时检测满分:100分 考试时间:60分钟一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共计48分。

1~5题为单选,6~8题为多选,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,错选或不选的得0分)1.(2018·武汉市部分学校调研测试)如图,在水平桌面上叠放着物体a 、b 、c ,三个物体均处于静止状态。

下列说法正确的是导学号 21993412( D )A .b 对a 的摩擦力可能水平向右B .b 对a 的支持力与a 受到的重力是一对作用力和反作用力C .c 一定受到水平桌面施加的摩擦力D .c 对b 的作用力一定竖直向上[解析] 图a 、b 的接触面不水平,故b 对a 的摩擦力不可能沿水平方向,选项A 错误;b 对a 的支持力方向垂直于两者接触面向上,与a 的重力的方向不在同一直线上,选项B 错误;对a 、b 、c 整体来说,水平方向不受力,则c 不受水平桌面的摩擦力,选项C 错误;对a 、b 整体分析可知,整体受到向下的重力作用,则c 对b 的作用力与a 、b 整体的重力等大反向,即竖直向上,故c 对b 的作用力竖直向上,选项D 正确。

2.(2018·开封市高三定位考试)如图所示,一件重力为G 的衣服悬挂在等腰衣架上,已知衣架顶角θ=120°,底边水平,不计摩擦。

则衣架一侧对衣服的作用力大小为导学号 21993413( A )A .33GB .32GC .G 2D .G[解析] 由题意知,衣架两侧对衣服作用力的夹角为60°,由力的平衡条件知,2F cos30°=G ,解得F =33G ,选项A 正确。

3.(2018·益阳市湘潭市调研考试)如图所示,小球A 、B 通过一条细绳跨过定滑轮连接,它们都套在一根竖直杆上。

当两球平衡时,连接两球的细绳与水平方向的夹角分别为θ和2θ。

假设装置中的各处摩擦均不计,则A、B球的质量之比为导学号 21993414( B )A.2cosθB.1cosθC.tanθD.1sinθ[解析]对A、B两球受力分析如答图所示,由力的平衡条件可知,T′sinθ=m A g,T sin2θ=m B g,T′=T,解得m A m B=sinθsin2θ=1cosθ,B正确。

(教师用书)高考物理一轮复习 第二章 相互作用-人教版高三全册物理试题

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第二章相互作用必须掌握的概念、方法规律必须理解的3个关键点必须明确的3处易错易混点1.5个重要概念弹力、摩擦力、合力、分力、物体的平衡.2.2个常用方法合成的方法分解的方法1.必须正确理解常见力(重力、弹力、摩擦力)的产生条件、方向判断、大小计算.2.合成与分解是处理矢量问题的根本方法.1.对常见力的误解①误认为重力“垂直于地面〞或“指向地心〞②误认为重心一定在物体中心或在物体上③误认为物体形变就一定产生弹力3.3个重要规律摩擦定律平行四边形定如此平衡条件3.利用平衡条件和合成分解的方法是解决物体受力问题的有效手段.④误认为静止的物体才受静摩擦力,运动的物体才受滑动摩擦力2.对合成、分解的误解①误认为合力一定大于分力②混淆矢量运算与标量运算的差异3.受力分析时常“添力〞或“漏力〞.第1节重力弹力摩擦力[真题回放]1.(2010·课标全国卷)一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l 2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限定内,该弹簧的劲度系数为( )A.F 2-F 1l 2-l 1 B.F 2+F 1l 2+l 1 C.F 2+F 1l 2-l 1 D.F 2-F 1l 2+l 1【解析】 设弹簧的原长为l 0,劲度系数为k ,由胡克定律有F 1=k (l 0-l 1),F 2=k (l 2-l 0),解得k =F 2+F 1l 2-l 1,故C 正确. 【答案】 C2.(2013·课标全国卷Ⅱ)如图2­1­1所示,在固定斜面上的一物块受到一外力F 的作用,F 平行于斜面向上.假设要物块在斜面上保持静止,F 的取值应有一定范围,其最大值和最小值分别为F 1和F 2(F 2>0),由此可求出( )图2­1­1A .物块的质量B .斜面的倾角C .物块与斜面间的最大静摩擦力D .物块对斜面的正压力【解析】 静摩擦力的大小、方向随F 的变化而变化.设斜面倾角为α,物块与斜面间的最大静摩擦力为F max ,当F 取最大值时, 满足F 1=mg sin α+F max ,当F 取最小值时,满足F 2+F max =mg sin α,由以上两个式子可求得F max =F 1-F 22,故C 正确;由于缺少条件,其他选项均无法求得,故A 、B 、D 错误.【答案】 C3.(2014·广东高考)如图2­1­2所示,水平地面上堆放着原木.关于原木P 在支撑点M 、N 处受力的方向,如下说法正确的答案是( )图2­1­2A .M 处受到的支持力竖直向上B .N 处受到的支持力竖直向上C .M 处受到的静摩擦力沿MN 方向D .N 处受到的静摩擦力沿水平方向【解析】点与面之间支持力方向垂直于接触面指向受力物体,静摩擦力方向沿着接触面与相对运动趋势的方向相反,具体受力如下列图,故A正确.【答案】 A[考向分析](1)形变、弹性、胡克定律Ⅰ1.考纲展示(2)滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ本节考点在全国考卷中,可单独考查少,也经常与其它知识点综合考查,如2014新课标卷Ⅰ,2.命题趋势17题和20题,2014新课标卷Ⅱ,17题均涉与本节考点,应予以重视.3.选材特点考查多以生活中的实例为背景,综合多个知识点进展考查.考点一弹力的分析与计算1.弹力有无的判断(1)“条件法〞:根据弹力产生的两个条件——接触和形变直接判断.(2)“假设法〞或“撤离法〞:在一些微小形变难以直接判断的情况下,可以先假设有弹力存在,然后判断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合.还可以设想将与研究对象接触的物体“撤离〞,看研究对象能否保持原来的状态.图2­1­3中绳“1〞对小球必无弹力,否如此小球不能静止在此位置.图2­1­32.弹力方向的判断(1)弹力方向除几种典型情况(压力、支持力、绳力等)外,一般应由其运动状态结合动力学规律确定.(2)几种典型弹力的方向(3)弹力大小的计算弹力大小除弹簧类弹力由胡克定律计算外,一般也要结合运动状态,根据平衡条件或牛顿第二定律求解.【例1】[考向:侧重弹力方向考查]画出图中物体A受力的示意图:【答案】【例2】[考向:弹力大小的计算]如图2­1­4所示,两个弹簧的质量不计,劲度系数分别为k1、k2,它们一端固定在质量为m的物体上,另一端分别固定在Q、P上,当物体平衡时上面的弹簧处于原长,假设把固定的物体换为质量为2m的物体(弹簧的长度不变,且弹簧均在弹性限度内),当物体再次平衡时,物体比第一次平衡时的位置下降了x,如此x为( )图2­1­4A.mgk1+k2B.k1k2mg k1+k2C.2mgk1+k2D.k1k22mg k1+k2【解析】物体质量为m时,上面的弹簧处于原长,由于物体处于平衡状态,下面的弹簧一定对物体有向上的支持力,因此下面的弹簧被压缩x1,由平衡条件得k1x1-mg=0.换成质量为2m的物体后,下面的弹簧将进一步压缩x,同时上面的弹簧被拉伸x,平衡时有k1(x1+x)+k2x-2mg=0,联立解得x=mgk1+k2.【答案】 A【反思总结】弹簧类弹力的计算要点是弹簧形变量确实定.思维程序为:(1)恢复弹簧的原长确定弹簧处于原长时端点的位置;(2)判断弹簧的形变形式和形变量:从弹簧端点的实际位置与弹簧处于原长时端点的位置比照判断弹簧的形变形式和形变量x,并由形变形式判断弹力的方向;(3)由胡克定律计算弹力的大小.考点二静摩擦力方向的判断1.假设法2.状态法根据平衡条件、牛顿第二定律,可以判断静摩擦力的方向.3.相互作用法利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系)来判断.此法关键是抓住“力是成对出现的〞,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“相互作用〞确定另一物体受到的静摩擦力的方向.【例3】(多项选择)如图2­1­5所示,倾角为θ的斜面C置于水平地面上,小物块B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A相连接,连接B的一段细绳与斜面平行,A、B、C都处于静止状态,如此( )图2­1­5A.B受到C的摩擦力一定不为零B.C受到地面的摩擦力一定为零C.C有沿地面向右滑动的趋势,一定受到地面向左的摩擦力D.将细绳剪断,假设B依然静止在斜面上,此时地面对C的摩擦力为0【思维模板】问1:B相对C的运动趋势有几种情况?提示:3种.问2:B、C看成一个整体,受A的拉力,将有向哪个方向运动的趋势?提示:向右.问3:假设绳断后,B仍静止在C上,BC看成一体,有无在水平方向上的运动趋势?提示:无.【解析】假设绳对B的拉力恰好与B的重力沿斜面向下的分力平衡,如此B与C间的摩擦力为零,A项错误;将B和C看成一个整体,如此B和C受到细绳向右上方的拉力作用,故C有向右滑动的趋势,一定受到地面向左的摩擦力,B项错误,C项正确;将细绳剪断,假设B依然静止在斜面上,利用整体法判断,B、C整体在水平方向不受其他外力作用,处于平衡状态,如此地面对C的摩擦力为0,D项正确.【答案】CD突破训练 1在倾角θ=37°的固定斜面上叠放着A、B两物块,A、B通过绕过定滑轮的轻绳相连,如图2­1­6所示,A、B间光滑,B与斜面间动摩擦因数μ=0.5,物块A的质量为m,B的质量为M.不计绳与滑轮间摩擦,系统处于静止状态,sin37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度为g,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.如此如下判断正确的答案是( )图2­1­6A.斜面对B的摩擦力可能为零B.连接A、B的轻绳张力为0.2(m+M)gC.A、B的质量关系必须满足M=5mD.物块B受到的静摩擦力方向一定沿斜面向上【解析】由于A、B间光滑,因此A受三个力而平衡,如图乙所示,轻绳张力T=mg sin 37°=0.6mg.对B受力分析如图丙所示,除斜面对B的静摩擦力方向不确定外,其他力的方向确定,由平衡条件得T-Mg sin 37°±F f=0,其中F f≤μ(m+M)g cos 37°=0.4(m+M)g,可得(0.2M-0.4m)g≤T≤(M+0.4m)g,如此0.2M≤m≤5M,而当m=M时,摩擦力为零,A对,B、C、D均错.【答案】 A考点三摩擦力大小的计算1.滑动摩擦力的计算滑动摩擦力用公式F f=μF N或力的平衡条件进展分析计算,切记,F N表示正压力,不一定等于重力G.2.静摩擦力的计算(1)静摩擦力大小不能用F f=μF N计算,只有当静摩擦力达到最大值时,其最大值一般可认为等于滑动摩擦力,即Ff m=μF N.(2)静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定,其可能的取值范围是:0<F f≤Ff m.【例4】如图2­1­7所示,质量为m B=24kg的木板B放在水平地面上,质量为m A=22 kg的木箱A放在木板B上,另一端拴在天花板上,轻绳与水平方向的夹角为θ=37°.木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1=0.5.现用水平向右、大小为200 N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin 37°≈0.6,cos37°≈0.8,重力加速度g取10 m/s2),如此木板B与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为( )图2­1­7A.0.3 B.0.4C.0.5 D.0.6【解析】对A受力分析如图甲所示,由题意得F T cos θ=F f1①F N1+F T sin θ=m A g②F f1=μ1F N1③由①②③得:F T=100 N对A、B整体受力分析如图乙所示,由题意得F T cos θ+F f2=F④F N2+F T sin θ=(m A+m B)g⑤F f2=μ2F N2⑥由④⑤⑥得:μ2=0.3,故A选项正确.【答案】 A突破训练 2(多项选择)(2014·南京模拟)在探究静摩擦力变化的规律与滑动摩擦力规律的实验中,特设计了如图2­1­8甲所示的演示装置,力传感器A与计算机连接,可获得力随时间变化的规律,将力传感器固定在光滑水平桌面上,测力端通过细绳与一滑块相连(调节传感器高度可使细绳水平),滑块放在较长的小车上,小车一端连接一根细绳并跨过光滑的轻定滑轮系一只空沙桶(调节滑轮可使桌面上部细绳水平),整个装置处于静止状态.实验开始时打开传感器同时缓慢向沙桶里倒入沙子,小车一旦运动起来,立即停止倒沙子,假设力传感器采集的图象如图2­1­8乙所示,如此结合该图象,如下说法中正确的答案是( )甲乙图2­1­8A.可求出空沙桶的重力B.可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小C.可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小D.可判断第50秒后小车做匀速直线运动(滑块仍在车上)【解析】t=0时刻,传感器显示拉力为2N,如此滑块受到的摩擦力为静摩擦力,大小为2N,由车与空沙桶受力平衡可知空沙桶的重力也等于2 N,A对;t=50 s时刻静摩擦力达到最大值,最大静摩擦力为3.5 N,同时小车启动,说明带有沙的沙桶重力等于3.5 N,此时静摩擦力立即变为滑动摩擦力,最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,故静摩擦力突变为3 N的滑动摩擦力,B、C正确;此后由于沙桶重力3.5 N大于滑动摩擦力3 N,故50 s后小车将加速运动,D错.【答案】ABC思想方法3 临界条件在摩擦力突变问题中的应用1.问题特征当物体受力或运动发生变化时,摩擦力常发生突变,摩擦力的突变,又会导致物体的受力情况和运动性质的突变,其突变点(时刻或位置)往往具有很深的隐蔽性,对其突变点的分析与判断是物理问题的切入点.2.常见类型(1)静摩擦力突变为滑动摩擦力.(2)滑动摩擦力突变为静摩擦力.【例5】长直木板的上外表的一端放有一个木块,如图2­1­9所示,木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角α变大),另一端不动,如此木块受到的摩擦力F f随角度α的变化图象是如下图中的( )图2­1­9【思路导引】【解析】 下面通过“过程分析法〞和“特殊位置法〞分别求解: 解法一:过程分析法(1)木板由水平位置刚开始运动时:α=0,F f 静=0.(2)从木板开始转动到木板与木块发生相对滑动前,木块所受的是静摩擦力.由于木板缓慢转动,可认为木块处于平衡状态,受力分析如图:由平衡关系可知,静摩擦力大小等于木块重力沿斜面向下的分力:F f 静=mgsin α.因此,静摩擦力随α的增大而增大,它们满足正弦规律变化.(3)木块相对于木板刚好要滑动而没滑动时,木块此时所受的静摩擦力为最大静摩擦力F fm .α继续增大,木块将开始滑动,静摩擦力变为滑动摩擦力,且满足F fm >F f 滑.(4)木块相对于木板开始滑动后,F f 滑=μmg cos α,此时,滑动摩擦力随α的增大而减小,满足余弦规律变化. (5)最后,α=π2,F f 滑=0综上分析可知选项C 正确. 解法二:特殊位置法此题选两个特殊位置也可以方便地求解,具体分析见下表:特殊位置分析过程木板刚开始运动时此时木块与木板无摩擦,即F f静=0,故A选项错误.木块此时所受的静摩擦力为最大静摩擦力,且大于刚开始运动时所受的滑动木块相对于木板刚好要滑动而没滑动时摩擦力,即F fm>F f滑,故B、D选项错误.由以上分析知,选项C正确.【答案】 C【反思总结】用临界法解决摩擦力突变问题的三点注意:(1)临界判断:题目中出现“最大〞“最小〞“刚好〞等关键词时,一般隐藏着临界问题.有时,有些临界问题中并不含上述常见的“临界术语〞,但审题时发现某个物理量在变化过程中会发生突变,如此该物理量突变时物体所处的状态即为临界状态.(2)最大静摩擦力判断:静摩擦力是被动力,其存在与大小、方向取决于物体间的相对运动的趋势,而且静摩擦力存在最大值.存在静摩擦的连接系统,相对滑动与相对静止的临界条件是静摩擦力达到最大值.(3)临界条件:研究传送带问题时,物体和传送带的速度相等的时刻往往是摩擦力的大小、方向和运动性质的分界点.[对力的概念的理解]1.(2015·南昌二中质检)关于力的概念,如下说法中正确的答案是( )A.因为力是物体对物体的作用,所以力与物体是相互依存的B.对于受多个力的物体,可以同时找到几个施力物体C.放在桌面上的书本受到桌面对它向上的弹力,这是由书本发生微小形变而产生的D.压缩弹簧时,手先给弹簧一个压力,等弹簧被压缩一段距离后才反过来给手一个弹力【解析】力依存于物体,而物体不依存于力,选项A错误;一个物体同时受到多个力的作用时,该物体是受力物体,而每个力对应一个施力物体,选项B正确;弹力是施力物体发生弹性形变而对受力物体的作用力,选项C中书本受到的弹力是由桌面发生微小形变而对书本产生的力,选项C错误;压缩弹簧时,手给弹簧的压力与弹簧给手的弹力是一对作用力和反作用力,它们同时产生,选项D错误.【答案】 B[弹力的分析、判定]2.如图2­1­10所示,一重为10 N的球固定在支杆AB的上端,今用一段绳子水平拉球,使杆发生弯曲,绳的拉力为7.5 N,如此AB 杆对球的作用力( )图2­1­10A.大小为7.5 NB.大小为10 NC.方向与水平方向成53°角斜向右下方D.方向与水平方向成53°角斜向左上方【解析】对小球进展受力分析可得,AB杆对球的作用力F N与绳的拉力的合力与小球重力等值反向,可得F N方向斜向左上方,令AB杆对小球的作用力与水平方向夹角为α,可得:tan α=GF拉=43,α=53°,F N=Gsin 53°=12.5 N,故只有D项正确.【答案】 D[摩擦力的分析、判定]3.如图2­1­11所示,质量为m的物体用细绳拴住放在水平粗糙传送带上,物体与传送带间的动摩擦因数为μ,当传送带分别以v1、v2的速度做逆时针运动时(v1<v2),绳中的拉力分别为F1、F2,物体受到的摩擦力分别为f1、f2如此如下说法正确的答案是( )图2­1­11A.f1<f2B.物体所受摩擦力方向向右C.F1=F2D.f1=μmg【解析】物体的受力分析如下列图,滑动摩擦力与绳的拉力的水平分量平衡,因此方向向左,B错误;设绳与水平方向成θ角,如此F cos θ-μF N=0,F N+F sin θ-mg=0,解得F=μmgcos θ+μsin θ,F大小与传送带速度大小无关,C正确;物体所受摩擦力f=F cos θ恒定不变,A、D错误.【答案】 C[弹力、摩擦力的综合分析、计算]4.一弧形的轨道如图2­1­12所示,现取两个完全一样的物块分别置于A、B两点,两物块处于静止状态,如此如下说法正确的答案是( )图2­1­12A.在A点的物块受到的支持力较大B.在A点的物块受到的摩擦力较大C.在A点的物块受到的合外力较大D.假设将其中一物块放在B点上方的C点,如此该物块一定会滑动【解析】假设A点和B点所在位置的斜面倾角分别为θ1和θ2,如此θ1<θ2,物块静止在倾角为θ的斜面上时共受到三个力的作用:竖直向下的重力mg、垂直斜面向上的支持力N和平行于斜面向上的静摩擦力f,三力平衡,所以N=mg cos θ,f=mg sin θ,因为θ1<θ2,所以mg cos θ1>mg cos θ2,mg sin θ1<mg sin θ2,即N1>N2,f1<f2,选项A正确,B错误;两个位置的物块均处于静止状态,合外力均为零,选项C错误;将其中一物块放在B点上方的C点,物块所受的最大静摩擦力可能仍然大于物块重力沿该点切线方向的分力,此时物块静止,D错误.【答案】 A5.(2014·西安五校联考)如下列图,A、B两物体叠放在水平地面上,A物体质量m=20 kg,B物体质量M=30 kg.处于水平位置的轻弹簧一端固定于墙壁,另一端与A物体相连,弹簧处于自然状态,其劲度系数为250 N/m,A与B之间、B与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.5.现有一水平推力F作用于物体B上缓慢地向墙壁移动,当移动0.2 m时,水平推力F的大小为(A、B之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10 m/s2)( )A.350 NB.300 NC.250 N D.200 N【解析】设A、B间没有相对滑动,如此弹簧的压缩量为x=0.2 m,此时弹簧的弹力大小为F=kx=50 N,而A与B间的最大静摩擦力为f A=μmg=100 N,所以A、B之间没有相对滑动,它们之间的摩擦力为静摩擦力,其大小为f1=50 N,B与地面间的摩擦力为滑动摩擦力,其大小为f2=μ(m+M)g=250 N,所以推力的大小为F=f1+f2=300 N,即B选项正确.【答案】 B课时提升练(四) 重力弹力摩擦力(限时:45分钟)A组对点训练——巩固根底知识题组一对力、重力概念的理解1.如下说法正确的答案是( )A.力是物体对物体的作用B.只有直接接触的物体间才有力的作用C.用脚踢出去的足球,在向前飞行的过程中,始终受到向前的力来维持它向前运动D.甲用力把乙推倒,说明甲对乙的作用力在先,乙对甲的作用力在后【解析】力的作用不一定要直接接触.譬如地球与物体之间的万有引力,电荷与电荷之间的作用力,都不需要直接接触,所以B错误;力的作用离不开物体,用脚踢出去的足球,在向前飞行的过程中,球没有受到向前的力来维持它向前运动,C错误;两个物体之间的相互作用力没有先后之分,所以D错误.【答案】 A2.关于物体受到的重力,如下说法中正确的答案是( )A.在“天上〞绕地球飞行的人造卫星不受重力作用B.物体只有落向地面时才受到重力作用C.将物体竖直向上抛出,物体在上升阶段所受的重力比落向地面时小D.物体所受重力的大小与物体的质量有关,与物体是否运动与怎样运动无关【解析】物体受到的重力是由于地球对物体的吸引而产生的,不管物体静止还是运动,也不管物体是上升还是下降,一切物体都受重力作用.在“天上〞绕地球飞行的人造卫星也要受重力作用,故A、B项错误;重力大小与物体的质量有关,与运动状态无关,选项C 错误,D正确.【答案】 D题组二弹力的理解与计算3. (多项选择)在日常生活与各项体育运动中,有弹力出现的情况比拟普遍,如图2­1­13所示的情况就是一个实例.当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时,如下说法正确的答案是( )图2­1­13A.跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变B.运动员受到的支持力,是跳板发生形变而产生的C.此时跳板对运动员的支持力和运动员的重力等大D.此时跳板对运动员的支持力大于运动员的重力【解析】发生相互作用的物体均要发生形变,故A错误;发生形变的物体,为了恢复原状,会对与它接触的物体产生弹力的作用,B正确;在最低点,跳板对运动员的支持力大于运动员的重力,C错误、D正确.【答案】BD4.如图2­1­14所示,小车内有一固定光滑斜面,一个小球通过细绳与车顶相连,小车处于水平面上,细绳始终保持竖直.关于小球的受力情况,如下说法正确的答案是( )图2­1­14A.假设小车静止,绳对小球的拉力可能为零B.假设小车静止,斜面对小球的支持力一定为零C.假设小车向右运动,小球一定受两个力的作用D.假设小车向右运动,小球一定受三个力的作用【解析】假设小车静止,如此小球受力平衡,由于斜面光滑,不受摩擦力,小球受重力、绳子的拉力,重力和拉力都沿竖直方向;如果受斜面的支持力,如此没法达到平衡,因此在小车静止时,斜面对小球的支持力一定为零,绳子的拉力等于小球的重力,故A项错误,B项正确;假设小车向右匀速运动,小球受重力和绳子拉力两个力的作用;假设小车向右做减速运动,如此一定受重力和斜面的支持力,可能受绳子的拉力,也可能不受绳子的拉力,故C、D项都错误.【答案】 B5.一根很轻的弹簧,在弹性限度内,当它的伸长量为4.0 cm时,弹簧的弹力大小为8.0 N;当它的压缩量为1.0 cm时,该弹簧的弹力大小为( )A.2.0 N B.4.0 N C.6.0 N D.8.0 N【解析】F1=kx1,F2=kx2,代入x1=4.0 cm,F1=8.0 N,x2=1.0 cm,可解得F2=2.0 N,选项A正确.【答案】 A6.(多项选择)两个劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧a、b串接在一起,a弹簧的一端固定在墙上,如图2­1­15所示.开始时两弹簧均处于原长状态,现用水平力作用在b 弹簧的P 端向右拉动弹簧,a 弹簧的伸长量为L ,如此( )图2­1­15A .b 弹簧的伸长量也为LB .b 弹簧的伸长量为k 1L k 2C .P 端向右移动的距离为2LD .P 端向右移动的距离为(1+k 1k 2)L【解析】 两个劲度系数分别为k 1和k 2的轻质弹簧a 、b 串接在一起,两弹簧中的弹力相等,k 1L =k 2x ,解得b 弹簧的伸长量为x =k 1L k 2,选项A 错误,B 正确;P 端向右移动的距离为L +x =(1+k 1k 2)L ,选项C 错误,D 正确.【答案】 BD题组三 对摩擦力的理解7.(多项选择)卡车上放一木箱,车在水平路面上运动时,以下说法中正确的答案是( ) A .车启动时,木箱给卡车的摩擦力向后 B .车做匀速直线运动时,车给木箱的摩擦力向前 C .车做匀速直线运动时,车给木箱的摩擦力为零D .车突然制动时,木箱获得向前的摩擦力,使木箱向前滑动【解析】 车启动时,卡车与木箱均有向前的加速度,故卡车应给木箱一个向前的摩擦力,其反作用力应向后,故A 项正确;匀速运动时,水平方向不受力或合力为零,故B 项错误,C 项正确;车突然制动时,减速运动,故加速度向后,木箱获得的摩擦力也向后,木箱向前减速滑行,D 项错误.【答案】 AC8.如图2­1­16甲所示,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物块正沿斜面以速度v 0匀速下滑,斜劈保持静止,地面对斜劈的摩擦力为f 1;如图2­1­16乙所示,假设对该物块施加一平行于斜面向下的推力F 1,使其加速下滑,如此地面对斜劈的摩擦力为f 2;如图2­1­16丙所示,假设对该物块施加一平行于斜面向上的推力F 2,使其减速下滑,如此地面对斜劈的摩擦力为f 3.如下关于f 1、f 2、f 3的大小关系正确的答案是( )甲 乙 丙图2­1­16A .f 1>0B .f 2>f 3C.f2<f3D.f2=f3【解析】图甲中斜劈和物块都处于平衡状态,对整体,只有竖直方向的重力和支持力,地面对斜劈的摩擦力f1=0,假设有摩擦力,如此系统不能平衡,故A项错误;根据图甲的情景可知,在图乙、丙中,物块受到斜面作用的都是滑动摩擦力和支持力,合力与物块重力平衡即竖直向上,因此物块对斜面的作用力(摩擦力和压力的合力)总是竖直向下的,且与物块的重力等大,所以斜劈只受到了竖直方向的重力、地面支持力和物块的作用力,与图甲的受力情况一样,因此有f1=f2=f3=0,B、C错误,D项正确.【答案】 DB组深化训练——提升应考能力9.斜面体A置于地面上,物块B恰能沿A的斜面匀速下滑,如图2­1­17所示.现对正在匀速下滑的物块B进展如下四图中的操作,操作中斜面体A始终保持静止,如此如下说法正确的答案是( )图2­1­17A.(a)图中竖直向下的恒力F使物块B减速下滑B.(b)图中平行斜面向上的力F使斜面体A受到地面向右的静摩擦力C.(c)图中平行斜面向下的力F使斜面体A受到地面向左的静摩擦力D.(d)图中,在物块B上再轻放一物块C,物块B仍能沿斜面匀速下滑【解析】物块B恰能沿A的斜面匀速下滑,如此物块B与斜面体A间的动摩擦因数μ=tan θ.图(a)中,设竖直向下的恒力F与物块B的重力的合力为G′,如此滑动摩擦力μG′cos θ=G′sin θ,物块B仍匀速下滑,A错误;(b)(c)两图中,物块B下滑时所受滑动摩擦力与斜面支持力的合力仍竖直向上,故B对A的作用力竖直向下,斜面体只在竖直方向受到力的作用,由于A平衡如此水平方向不受地面的摩擦力,B、C错误;在B上放一物块C,等效于B的重力增大,斜面支持力和滑动摩擦力同时增大,合力仍为零,物块B仍沿斜面匀速下滑,D正确.【答案】 D10.质量为1 kg的小球套在与水平面成37°角的固定硬杆上,现用与杆的重力同平面且垂直于杆向上的力F拉小球,如图2­1­18所示,当力F=20 N时小球处于静止状态,设小球与杆间最大静摩擦力等于滑动摩擦力,sin 37°=0.6,co s 37°=0.8,取g=10 m/s2.如此( )。

2019版高考物理一轮复习第二章相互作用全章闯关检测

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第二章相互作用一、选择题(每小题6分,共48分)1.图为节日里悬挂灯笼的一种方式,A、B点等高,O为结点,轻绳AO、BO长度相等,拉力分别为F A、F B,灯笼受到的重力为G。

下列表述正确的是( )A.F A一定小于GB.F A与F B大小相等C.F A与F B是一对平衡力D.F A与F B大小之和等于G答案 B 由题意知,A、B两点等高,且两绳等长,故F A与F B大小相等,B选项正确。

若两绳夹角大于120°,则F A=F B>G;若夹角小于120°,则F A=F B<G;若夹角等于120°,则F A=F B=G,故选项A、D错。

夹角为180°时,F A 与F B才能成为一对平衡力,但这一情况不可能实现,故C项错。

2.如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是( )A.M处受到的支持力竖直向上B.N处受到的支持力竖直向上C.M处受到的静摩擦力沿MN方向D.N处受到的静摩擦力沿水平方向答案 A 支持力的方向垂直于支持面指向被支持的物体,因此M处受到的支持力垂直于地面竖直向上,N 处受到的支持力过N垂直于切面斜向上,A项正确、B项错;静摩擦力方向平行于接触面与相对运动趋势的方向相反,因此M处受到的静摩擦力沿水平方向,N处受到的静摩擦力沿MN方向,C、D项都错误。

3.如图所示,一个重为30 N的物体,放在倾角θ=30°的斜面上静止不动,若用F=5 N的竖直向上的力提物体,物体仍静止,下述结论正确的是( )A.物体受到的摩擦力减小5 NB.物体对斜面的作用力减小5 NC.斜面受到的压力减小5 ND.物体受到的合外力减小5 N答案 B 对物体受力分析可知,施加F前,摩擦力F f=G sin θ=15 N,支持力F N= G cos θ=15 N,物体对斜面的作用力大小等于30 N。

施加F后,摩擦力变为F f'=(G-F) sin θ=12.5 N,支持力变为F N'=(G-F)cos θ=12.5 N,物体对斜面的作用力大小变为G-F=25 N,故B正确,A、C错误;物体始终静止在斜面上,合外力始终为0,D错误。

2019版高考物理一轮复习第二章相互作用章末综合测试.docx

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第二章相互作用章末综合测试(二)(时间:60分钟分数:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题6分.在每小题给出的四个选项中,第1〜6题只有一项符合题目要求,第7〜10题有多项符合题目要求.全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)1•用质量为M的吸铁石,将一张质量为/〃的白纸压在竖直固定的磁性黑板上.某同学沿着黑板面,用水平向右的恒力厂轻拉白纸,白纸未移动,则此时黑板対白纸的摩擦力的大小为()A.FB. mgC. p #+ ~~mg~■D. y[P~+ ~Mg+ mg~解析:D由题意可知,整体除受摩擦力外还受向下的重力、向右的拉力的作用,二力的合力为厂合Mg+mg2;由力的平衡条件可知,摩擦力应与合力大小相等,方向相反.故选D.2.(2017・湖南长沙三月模拟)如图所示,自动卸货车静止在水平地面上,车厢在液压机的作用下,“角缓慢增大,在货物/〃相对车厢仍然静止的过程中,下列说法正确的是()A.货物受到的合外力增大B.货物受到的支持力不变C.货物受到的摩擦力增大D.车对水平地面的作用力减小解析:C货物处于平衡状态,受重力、支持力、静摩擦力,合外力始终为零,根据共点力平衡条件,有:mgsixx e = f,〃增大吋,f增大,/V减小,A、B错误, C正确.对货车整体受力分析,只受重力与支持力,不受摩擦力,根据平衡条件知,车所受地面支持力不变,再根据牛顿第三定律知,车对地面的压力不变,D错误.3.(2017 •课标III)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm的两点上,弹性绳的原长也为80 cm.将一钩码挂在弹性绳的屮点,平衡时弹性绳的总长度为100 cm;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹簧绳的总长度变为(弹性绳的仲长始终处于弹性限度内)()B. 92 cm D. 104 cm解析:B 将钩码挂在弹性绳的中点时,由数学知识可知钩码两侧的弹性绳(劲度系数设4为&)与竖直方向夹角〃均满足sin O=E 对钩码(设其重力为。

2019高考物理新一轮总复习阶段示范性测试2相互作用(含解析)

2019高考物理新一轮总复习阶段示范性测试2相互作用(含解析)

阶段示范性金考卷(二)本卷测试内容:相互作用本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共110分。

测试时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、选择题(本题共10小题,每小题5分,共50分。

在每小题给出四个选项中,第1~7小题,只有一个选项正确;第8~10小题,有多个选项正确,全部选对得5分,选对但不全得3分,有选错得0分。

)1、[2015·南京调研]如图所示,在倾斜滑杆上套一个质量为m 圆环,圆环通过轻绳拉着一个质量为M物体,在圆环沿滑杆向下滑动过程中,悬挂物体轻绳始终处于竖直方向。

则( )A、环只受三个力作用B、环一定受四个力作用C、物体做匀加速运动D、悬绳对物体拉力小于物体重力解析:分析物体M可知,其受两个力作用,重力和轻绳拉力,因为悬挂物体轻绳始终处于竖直方向,故二力平衡,物体做匀速运动,C、D 错误;再对环进行受力分析可知,环受重力、轻绳拉力、滑杆支持力和摩擦力,A错误,B正确。

答案:B2、如图所示,质量为m球放在倾角为α光滑斜面上,用挡板AO 将球挡住,使球处于静止状态,若挡板与斜面间夹角为β,则( )A、当β=30°时,挡板AO所受压力最小,最小值为mg sinαB、当β=60°时,挡板AO所受压力最小,最小值为mg cosαC、当β=60°时,挡板AO所受压力最小,最小值为mg sinαD、当β=90°时,挡板AO所受压力最小,最小值为mg sinα解析:以球为研究对象,球所受重力产生效果有两个:对斜面产生压力N1、对挡板产生压力N2,根据重力产生效果将重力分解,如图所示,当挡板与斜面夹角β由图示位置变化时,N1大小改变但方向不变,始终与斜面垂直,N2大小和方向均改变,由图可看出当挡板AO与斜面垂直,即β=90°时,挡板AO所受压力最小,最小压力N2min=mg sinα,D项正确。

答案:D3、[2014·淄博模拟]如图所示,小球C置于光滑半球形凹槽B 内,B放在长木板A上,整个装置处于静止状态。

北京专用2019版高考物理一轮复习检测:第二章相互作用第3讲力的合成与分解 Word版含答案

北京专用2019版高考物理一轮复习检测:第二章相互作用第3讲力的合成与分解 Word版含答案
(1)试用L、d、F表示这时金属绳中的张力FT;
(2)如果偏移量d=10mm,作用力F=400N,L=250mm,计算金属绳中张力的大小。
答案精解精析
基础巩固
1、B设每根绳子上的拉力为F,绳子与竖直方向的夹角为θ,镜框处于平衡状态,则F= ,当θ=0°时,F有最小值,选项B正确。
2、A据钢球的重力产生球对斜面的压力大小与G1相等,F压=G1=Gcosθ=mgcosθ,A项正确。
A、 B、 C、 D、
3、(2016北京东城二模,15)如图所示,两竖直杆顶端M、N位于等高处,将一根不可伸长的轻绳两端分别固定在M、N两点,物体通过轻质光滑挂钩挂在轻绳中间,静止时轻绳夹角为120°。若保持绳长不变,只适当增加两竖直杆之间的水平距离,此时()
A、轻绳的弹力比物体的重力小
B、轻绳的弹力与物体的重力相等
C、轻绳的弹力比物体的重力大
D、轻绳的弹力大小与物体的重力无关
4、如图所示,细线的一端系一质量为m的小球,另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端,细线与斜面平行。在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中,小球始终静止在斜面上,小球受到细线的拉力T和斜面的支持力FN分别为(重力加速度为g)()
8、如图所示,物体B通过动滑轮悬挂在细绳上,整个系统处于静止状态,动滑轮的质量和一切摩擦均不计。如果将绳的左端由Q点缓慢地向左移到P点,整个系统重新平衡后,绳的拉力大小F和绳子与竖直方向的夹角θ的变化情况是()
A、F变大,θ变大B、F变小,θ变小
C、F不变,θ变小D、F不变,θ变大
综合提能
1、作用于O点的三个力平衡,设其中一个力大小为F1,沿y轴负方向。大小未知的力F2与x轴正方向夹角为θ,如图所示,下列关于第三个力F3判断正确的是()

近年届高考物理一轮复习第二章相互作用章末检测新人教版(2021年整理)

近年届高考物理一轮复习第二章相互作用章末检测新人教版(2021年整理)

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第二章相互作用章末检测(满分:100分,时间:45分钟)一、选择题(共8小题,每小题6分,共48分.1~5题只有一个选项正确,6~8题有多个选项正确)1.如图所示,楔形物块a固定在水平地面上,在其斜面上静止着小物块b。

现用大小一定的力F分别沿不同方向作用在小物块b上,小物块b仍保持静止,如下图所示.则a、b之间的静摩擦力一定增大的是()解析:未加力F前对b进行受力分析可知,b受沿斜面向上的静摩擦力.A中加力F后,静摩擦力一定增大;B、C中加力F后,静摩擦力可能减小;D中加力F后,静摩擦力不变.故A选项正确.答案:A2.在天花板上用相同的两根轻质细线1和2悬挂一块薄板,细线1和2与竖直方向分别成45°、60°角,薄板处于静止状态,如图所示,则下列说法正确的是()A.细线2对薄板的拉力大于细线1对薄板的拉力B.设法保持重心位置不变,缓慢增加薄板的质量,则细线1先断C.细线1和2延长线的交点一定是薄板的重心位置D.细线2 端点O2缓慢向右侧移动,细线1对薄板的拉力减小解析:薄板在细线1、2的拉力和重力的作用下处于静止状态,三力的延长线必交于同一点,但不一定是重心,所以C错误;把两细线拉力正交分解,在水平方向有F1sin 45°=F2sin60°,可得细线2对薄板的拉力小于于细线1对板的拉力,所以A错误;在重心位置不变,缓慢增加薄板的质量时,两细线的拉力同时增大,由于细线1的拉力较大,所以细线1先断,故B正确;细线2端点O2缓慢向右侧移动时,力的示意图如图所示,由此可知,细线1的拉力F1增大,故D错误.答案:B3.如图甲、乙所示,倾角为θ的斜面上放置一滑块M,在滑块M上放置一个质量为m的物块,M和m相对静止,一起沿斜面匀速下滑,下列说法正确的是()A.图甲中物块m受到摩擦力,方向水平向左B.图乙中物块m受到摩擦力,方向与斜面平行向上C.图甲中物块M受到5个力D.图乙中物块M受到6个力解析:甲中物块m如果受到摩擦力,则在水平方向上合力不为零,不能做匀速直线运动,所以图甲中的m不受摩擦力作用,图乙中的m在沿斜面方向上受到重力沿斜面向下的分力和沿斜面向上的静摩擦力,两力等大反向,故选项A错误,B正确;图甲中的M受到重力、斜面的支持力、斜面给的滑动摩擦力、m的压力4个力作用,而图乙中的M受到重力、斜面的支持力、m的压力、斜面给的摩擦力、m给的摩擦力共5个力作用,故选项C、D错误.答案:B4.如图所示,两个质量均为m的小球用轻质细杆连接静止于内壁光滑的半球形碗内,杆及碗口平面均水平,碗的半径及两小球之间的距离均为R,不计小球半径,则碗对每个小球的支持力大小为( )A。

(广东专版)2019年高考物理一轮复习 第二章 相互作用阶段验收评估.doc

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(广东专版)2019年高考物理一轮复习第二章相互作用阶段验收评估一、单项选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分)1. (2013·北京高考)倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上,质量为m的木块静止在斜面体上。

下列结论正确的是( )图1A.木块受到的摩擦力大小是mg cos αB.木块对斜面体的压力大小是mg sin αC.桌面对斜面体的摩擦力大小是mg sin αcos αD.桌面对斜面体的支持力大小是(M+m)g2.(2014·深圳调研)如图2所示,欲使在粗糙斜面上匀速下滑的木块A停下,可采用的方法是( )图2A.增大斜面的倾角B.对木块A施加一个垂直于斜面的力C.对木块A施加一个竖直向下的力D.在木块A上再叠放一个重物3.如图3所示,甲、乙两物体用压缩的轻质弹簧连接静置于倾角为θ的粗糙斜面体上,斜面体始终保持静止,则下列判断正确的是( )图3A.物体甲一定受到4个力的作用B.物体甲所受的摩擦力方向一定沿斜面向下C.物体乙所受的摩擦力可能为零D.水平面对斜面体无摩擦力作用4. (2014·阳江模拟)一质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上。

现对物块施加一个竖直向下的恒力F,如图4所示。

则物块( )图4A.仍处于静止状态B.沿斜面加速下滑C.受到的摩擦力不变D.受到的合外力增大5.如图5所示,轻绳一端系在质量为m的物块A上,另一端系在一个套在粗糙竖直杆MN的圆环上。

现用水平力F拉住绳子上一点O,使物块A从图中实线位置缓慢下降到虚线位置,但圆环仍保持在原来位置不动。

在这一过程中,环对杆的摩擦力f和水平力F的变化情况是( )图5A.f逐渐增大B.f逐渐减小C.F逐渐增大D.F逐渐减小二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分,选不全得3分,有错选不得分)6.(2014·孝感统考)如图6所示,一辆质量为M的汽车沿水平面向右运动,通过定滑轮将质量为m的重物A缓慢吊起。

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2019版高考物理 知识复习与检测 第二章 相互作用45分钟章末验收卷一、单项选择题1.如图1所示,在粗糙水平面上放置有一竖直截面为平行四边形的木块,图中木块倾角为θ,木块与水平面间的动摩擦因数为μ,木块所受重力为G ,现用一水平恒力F 推木块,使木块由静止开始向左运动,则木块所受的摩擦力大小为( )图1A .FB.μG cos θ C .μGD .μ(G sin θ+F cos θ)答案 C解析 木块由静止开始向左运动,受到的摩擦力为滑动摩擦力,故F f =μF N =μG ,选项C 正确.2.如图2所示,倾角为θ的斜面体C 置于水平面上,B 置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与A 相连接,连接B 的一段细绳与斜面平行,A 、B 、C 都处于静止状态.则( )图2A .水平面对C 的支持力等于B 、C 的总重力B .B 一定受到C 的摩擦力C .C 一定受到水平面的摩擦力D .若将细绳剪断,物体B 开始沿斜面向下滑动,则水平面对C 的摩擦力可能为零 答案 C解析 由题设条件知:绳子上拉力大小等于物体A 的重力大小,对B 、C 整体受力分析,如图所示,由平衡条件,可知:水平面对C 的支持力F N 小于B 、C 的总重力,C 一定受到水平面的摩擦力F f ,选项A 错误,选项C 正确;因不确定m B g sin θ和m A g 的大小关系,故C 对B 的摩擦力无法确定,选项B 错误;若将细绳剪断,物体B 开始沿斜面向下滑动,加速度沿斜面向下,系统处于失重状态,水平面对C 的摩擦力一定不为零.选项D 错误.3.一物体位于光滑水平面上,同时受到三个水平共点力F 1、F 2和F 3作用,其大小分别为F 1=42 N 、F 2=28 N 、F 3=20 N ,且F 2的方向指向正北,下列说法正确的是( )A .这三个力的合力不可能为零B .F 1、F 2两个力的合力大小可能为20 NC .若物体处于匀速直线运动状态,则F 2、F 3的合力大小为48 N ,方向指向正南D .若物体处于静止状态,则F 1、F 3的合力大小一定为28 N ,方向指向正北答案 B解析 F 1和F 2的合力范围14 N≤F 合≤70 N,F 3=20 N ,则F 3与F 1和F 2的合力大小可能相等,三个力的合力可能为零.故选项A 错误,B 正确;若物体处于匀速直线运动状态,合外力为零,F 2、F 3的合力与F 1大小相等、方向相反,即大小为42 N ,方向与F 1方向相反,故选项C 错误;若物体处于静止状态,合外力为零,F 1、F 3的合力大小与F 2大小相等,方向相反,即大小为28 N ,方向指向正南,故选项D 错误.4.如图3所示为通过轻杆相连的A 、B 两小球,用两根细线将其悬挂在水平天花板上的O 点.已知两球重力均为G ,轻杆与细线OA 长均为L .现用力F 作用于小球B 上(图上F 未标出),使系统保持静止状态且A 、B 两球在同一水平线上.则力F 最小值为( )图3 A.22G B.2GC .GD .2G 答案 A解析 由于系统处于静止状态时,A 、B 两球在同一水平线上,悬线OA 竖直,因此轻杆中的弹力为零,小球B 受竖直向下的重力、沿悬线OB 斜向上的拉力和F 的作用而处于静止状态,三力的合力为零,表示三力的线段构成封闭三角形,由于重力的大小及方向不变,悬线拉力的方向不变,由几何关系可知,当F的方向与OB垂直且斜向右上方时,F最小,由几何关系可知,此时F=G sin 45°=22G,选项A正确.5.如图4所示,A、B、C三物块叠放并处于静止状态,水平地面光滑,其他接触面粗糙,以下受力分析正确的是( )图4A.A与墙面间存在压力B.A与墙面间存在静摩擦力C.A物块共受3个力作用D.B物块共受5个力作用答案 C解析以三个物块组成的整体为研究对象,水平方向上:地面光滑,对C没有摩擦力,根据平衡条件得知,墙对A没有压力,因而也没有摩擦力.故A、B错误.对A:受到重力、B 的支持力和B对A的摩擦力三个力作用.故C正确.先对A、B整体研究:水平方向上,墙对A没有压力,则由平衡条件分析可知,C对B没有摩擦力.再对B受力分析,受到重力、A的压力和A对B的摩擦力、C的支持力,共四个力作用.故D错误.6.如图5所示,一重为120 N的球固定在弹性杆AB的上端,今用测力计沿与水平方向成37°角斜向右上方拉球,使杆发生弯曲,此时测力计的示数为100 N,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,则杆AB对球作用力的大小为( )图5A.80 N B.100 NC.110 N D.120 N答案 B解析球受到重力mg、测力计的拉力F=100 N和杆对其的作用力F N,根据平衡条件可得:F N x=F cos 37°=80 N,F N y=mg-F sin 37°=60 N,所以F N=100 N,即B正确.7.目前,我市每个社区均已配备了公共体育健身器材,如图6所示器材为一秋千,用两根等长轻绳将一座椅悬挂在竖直支架上等高的两点.由于长期使用,导致两根支架向内发生了微小倾斜,如图中虚线所示,但两悬挂点仍等高.座椅静止时用F表示两轻绳对座椅拉力的合力,F1表示单根轻绳对座椅拉力的大小,则( )图6A.F不变,F1变小B.F不变,F1变大C.F变小,F1变小D.F变大,F1变大答案 A解析由于座椅处于静止状态,其所受合力为零,故两轻绳对座椅拉力的合力F与座椅的重力等大反向;两支架向内微小倾斜,两轻绳的夹角减小,两轻绳对座椅拉力的合力F与座椅的重力等大反向,F不变;两分力F1随着夹角的减小而减小,选项A正确,选项B、C、D错误.8.如图7所示,用等长的两根轻质细线把两个质量相等的小球悬挂.现对小球b施加一个水平向左的恒力F,同时对小球a施加一个水平向右的恒力3F,最后达到稳定状态,表示平衡状态的图可能是下列图中的( )图7答案 D解析对两个球整体受力分析,水平方向受向左的F和向右的3F,故上面绳子一定向右偏;设上面绳子与竖直方向夹角为α,则:F T sin α=2FF T cos α=2mg设下面绳子与竖直方向夹角为β,则:F T′sin β=FF T′cos β=mg联立可得:α=β故选D.9.如图8所示,用一轻绳将光滑小球P系于竖直墙壁上的O点,在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q,P、Q均处于静止状态,现有一铅笔紧贴墙壁从O点开始缓慢下移,则在铅笔缓慢下移的过程中( )图8A.细绳的拉力逐渐变小B.Q受到墙壁的弹力逐渐变大C.Q受到墙壁的摩擦力逐渐变大D.Q将从墙壁和小球之间滑落答案 B解析对P受力分析,P受到重力、拉力和Q对P的支持力处于平衡,设拉力与竖直方向的夹角为θ,根据共点力平衡有:拉力F=mgcos θ,Q对P的支持力F N=mg tan θ.铅笔缓慢下移的过程中,θ增大,则拉力F增大,Q对P的支持力增大,故A错误.对Q受力分析知,在水平方向上P对Q的压力增大,则墙壁对Q的弹力增大,在竖直方向上重力与摩擦力相等,所以Q受到的摩擦力不变,Q不会从墙壁和小球之间滑落,故B正确,C、D错误.二、多项选择题10.如图9所示,一根绳子一端固定于竖直墙上的A点,另一端绕过动滑轮P悬挂一重物B,其中绳子的PA段处于水平状态,另一根绳子一端与动滑轮P的轴相连,绕过光滑的定滑轮Q后在其端点O施加一水平向左的外力F,使整个系统处于平衡状态,滑轮均为光滑、轻质,且均可看做质点,现拉动绳子的端点O使其向左缓慢移动一小段距离后达到新的平衡状态,则该平衡状态与原平衡状态相比较( )图9A.拉力F增大B.拉力F减小C.角θ不变D.角θ减小答案AD解析以动滑轮P为研究对象,AP、BP段绳子受的力始终等于B的重力,两绳子拉力的合力在∠APB角平分线上,拉动绳子后,动滑轮向上运动,两绳子夹角减小,两拉力的合力增大,故F增大,A项正确,B项错;PQ与竖直方向夹角等于∠APB的一半,故拉动绳子后角θ减小,C项错,D项正确.11.如图10所示,在“探究求合力的方法”的实验中,橡皮条一端固定于P点,另一端通过两个细绳套连接两个弹簧测力计,分别用F1和F2拉两个弹簧测力计,将结点拉至O点.现让F1大小不变,方向沿顺时针方向转动某一角度,且F1始终处于PO所在直线左侧,要使结点仍位于O点,则关于F2的大小和图中的θ角,下列说法中正确的是( )图10A.增大F2的同时增大θ角B.增大F2的同时减小θ角C.增大F2而保持θ角不变D.减小F2的同时增大θ角答案ABC解析结点O的位置不变,则F1和F2的合力不变,作出F1和F2合成的矢量三角形,如图所示,可知增大F2的同时,θ角可以增大,可以不变,也可以减小,故只有D说法错误.12.如图11所示,A 、B 都是重物,A 被绕过小滑轮P 的细线悬挂,B 放在粗糙的水平桌面上;小滑轮P 被一根斜短线系于天花板上的O 点;O ′是三根线的结点,bO ′水平拉着B ,cO ′沿竖直方向拉着弹簧;弹簧、细线、小滑轮的重力和细线与小滑轮间的摩擦力均可忽略,整个装置处于静止状态.若悬挂小滑轮的斜线OP 的张力是20 3 N ,重力加速度g =10 m/s 2,则下列说法中正确的是()图11A .弹簧的弹力为10 NB .A 的质量为2 kgC .桌面对B 的摩擦力为10 ND .OP 与竖直方向的夹角为60°答案 AB解析 由P 点受力平衡得m A g =F O ′a =F OP 2cos 30°=20 N ,则m A =2 kg ,OP 与竖直方向成30°角,选项B 正确,D 错误;将F O ′a 进行正交分解得F 弹=F O ′a cos 60°=10 N ,F O ′b =F O ′a sin 60°=10 3 N =F f B ,选项A 正确,C 错误.三、非选择题13.如图12所示,质量为M 的斜劈倾角为θ,在水平面上保持静止,当将一质量为m 的木块放在斜面上时正好匀速下滑.如果用与斜面成α角的力F 拉着木块沿斜面匀速上滑.图12(1)求拉力F的大小;(2)若m=1 kg,θ=15°,g=10 m/s2,求F的最小值以及对应的α的取值.答案见解析解析(1)由木块在斜面上匀速向下滑动,可得:mg sin θ=μmg cos θ①在拉力F作用下匀速向上滑动时,有:F cos α=mg sin θ+F f②F sin α+F N=mg cos θ③F f=μF N④①②③④联立可解得:F=mg sin 2θθ-α⑤(2)由⑤式可知:当α=θ时,F有最小值.即:当α=15°时,F有最小值.F min=mg sin 2θ代入题中已知数据,可解得:F min=5 N.。

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