课题研究交流
课题研究材料汇报交流稿
课题研究材料汇报交流稿
尊敬的老师和同学们：
大家好！我今天要和大家分享一下我的课题研究材料汇报内容。
在进行课题研究的过程中，我主要从以下几个方面展开了讨论。
首先，我选择了这个课题的原因是因为我对这方面的兴趣和好奇心。
在选择课题时，我希望能够找到一个能够让我深入研究并且具有实际应用价值的课题。
通过对该课题的研究，我能够深入了解相关领域的知识和技术，并且在未来的工作和学习中能够运用这些知识和技术。
其次，我进行了大量的文献研究和资料收集。
通过分析和比较不同的研究成果和实践案例，我能够从中获取到最新的研究动态和实践经验，为我的研究提供理论支持和实践指导。
通过综合和归纳这些资料，我能够对当前研究的问题和存在的挑战有更加全面的认识。
然后，我进行了一系列的实验和数据分析。
通过设计实验并收集实验数据，我能够对我的研究问题进行验证和分析。
通过对实验数据的统计和分析，我能够从中得出一些结论和发现，为我的研究提供科学依据。
同时，通过进行数据分析和模型建立，我能够对实际问题进行预测和预测，并提出相应的解决方案和建议。
最后，我总结了我的研究结果和结论。
通过对实验和数据分析的结果的总结和归纳，我能够得出一些结论和发现，并提出一
些启示和建议。
同时，我还对我的研究进行了一些反思和展望，对今后的研究工作提出了一些设想和期望。
在整个研究的过程中，我遇到了一些困难和挑战。
但是通过努力和坚持，我能够克服这些困难，并取得了一些成果。
在未来的研究中，我会继续努力，不断改进和完善我的研究方法和实践。
谢谢大家的聆听！以上是我对我的课题研究的材料汇报和交流。
小学课题研究成果交流发言稿
大家好！我是XX小学XX年级XX班的XX，很荣幸能在这里与大家分享我们课题研究成果的交流发言。
今天，我将向大家介绍我们课题研究的背景、过程、成果以及心得体会。
一、课题研究背景随着社会经济的快速发展，人们对教育的要求越来越高。
小学教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着为国家培养合格公民的重任。
然而，在当前的小学教育中，仍然存在一些问题，如：学生学习负担过重、创新能力不足、师生关系紧张等。
针对这些问题，我们课题研究小组决定开展“构建和谐师生关系，促进学生全面发展”的课题研究。
二、课题研究过程1. 确定研究主题在课题研究初期，我们通过对国内外相关文献的查阅，结合学校实际情况，最终确定了“构建和谐师生关系，促进学生全面发展”这一研究主题。
2. 制定研究方案在确定研究主题后，我们制定了详细的研究方案，包括研究方法、研究对象、研究步骤等。
3. 实施研究（1）调查分析：我们对全校师生进行了问卷调查，了解师生关系现状及存在的问题。
（2）案例分析：选取具有代表性的案例进行分析，探讨构建和谐师生关系的有效途径。
（3）实践探索：结合学校实际情况，开展了一系列实践活动，如：开展教师培训、举办家长讲座、组织亲子活动等。
4. 总结反思在研究过程中，我们不断总结反思，对研究方法、研究内容进行调整，以确保研究质量。
三、课题研究成果1. 构建和谐师生关系的有效途径（1）加强教师队伍建设：提高教师的思想政治素质和业务水平，树立正确的教育观念，关爱每一位学生。
（2）开展家校合作：加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。
（3）创新教学方法：以学生为主体，激发学生的学习兴趣，提高学生的创新能力。
（4）优化学校管理：营造良好的校园氛围，关注学生的身心健康，促进学生全面发展。
2. 促进学生全面发展的策略（1）开展丰富多彩的课外活动：培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
（2）关注学生心理健康：开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
课题研究情况汇报交流
课题研究情况汇报交流尊敬的领导、老师和各位同事：大家好！我今天非常荣幸能够在这个平台上向大家汇报我的课题研究情况，并与大家交流。
在过去的一段时间里，我一直在致力于我的课题研究，通过调研、实地考察、文献梳理等方式，我对课题有了更深入的认识和理解。
接下来，我将就我的研究内容、研究方法和初步成果向大家做一份汇报。
首先，我所选择的课题是关于教育信息化的研究。
随着信息技术的快速发展，教育信息化已经成为教育领域的热点问题。
我希望通过对教育信息化的研究，探讨如何更好地运用信息技术来促进教育的发展和提高教育质量。
在课题选择的初期，我进行了大量的文献调研，对国内外关于教育信息化的研究现状和发展趋势进行了梳理和分析，为我的后续研究奠定了坚实的理论基础。
其次，我采取了多种研究方法来开展我的课题研究。
首先，我进行了一些实地考察，走访了一些学校和教育机构，了解他们在教育信息化方面的实际运用情况。
同时，我还进行了一些问卷调查和深度访谈，以了解教师和学生对教育信息化的认知和态度。
此外，我还运用了统计分析和案例研究等方法，对教育信息化的影响因素和效果进行了深入分析。
这些研究方法的综合运用，使我对课题有了更全面和深入的了解。
最后，我初步取得了一些研究成果。
通过我的研究，我发现教育信息化在一定程度上可以提高教育的效率和质量，但也存在一些问题和挑战。
比如，教育信息化的资源不平衡、师生信息素养不足、教育信息化的安全隐患等。
针对这些问题，我也提出了一些初步的解决方案和建议，希望能够为教育信息化的发展提供一些参考和借鉴。
总的来说，我的课题研究还在进行中，但我会继续努力，不断完善我的研究内容和方法，争取取得更加丰硕的研究成果。
同时，我也希望能够得到大家的指导和帮助，共同探讨教育信息化这一重要课题，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。
谢谢大家！。
课题交流发言稿3篇范文
课题交流发言稿3篇范文
1.
大家好，今天我想和大家交流一下我的课题，即关于我对可持续发展的研究。
近年来，可持续发展成为了全球性的热门话题，各国政府和社会组织都在积极推动可持续发展的理念和实践。
在我的课题中，我将重点研究可持续发展在资源利用、环境保护和经济发展方面的作用和挑战。
我希望通过我的研究，能够为推动可持续发展提供一些新的思路和建议。
我相信，通过我们每个人的努力，我们一定能够实现可持续发展的目标，让我们的地球变得更加美好。
2.
大家好，我是XXX，我今天想和大家分享一下我最近的课题
研究。
我的课题是关于XXX的，我将重点研究XXX对XXX
的影响和意义。
通过我的研究，我发现XXX对XXX有着重
要的作用，并且有一些新的发现和观点。
我相信我的研究成果将对相关学科领域产生一定的影响，并且为相关领域的研究工作提供一些新的思路和方法。
我会继续努力，将我的研究成果发表在相关的期刊上，让更多的人了解我的研究成果，对于我所研究的领域有所贡献。
3.
大家好，我是XXX，今天我想和大家分享一下我最近的课题
研究。
我的课题是关于XXX的，我将重点研究XXX的XXX
和XXX。
通过我的研究，我对XXX有了更深入的了解，并且对于XXX有了一些新的认识和观点。
我相信我的研究成果将会对相关领域的研究工作产生一定的影响，并且为该领域的研究工作提供一些新的思路和方法。
我会继续努力，将我的研究成果发表在相关的期刊上，让更多的人了解我的研究成果，对于我所研究的领域有所贡献。
谢谢大家！。
2024年三研课题交流体会范文(2篇)
2024年三研课题交流体会范文在2024年，我参与了三个课题的研究工作，并参加了一次课题交流会。
通过这次交流会，我对研究工作有了更深入的认识和体会。
下面是我对这次交流会的体会总结，具体分为以下几个方面：一、研究内容和方法的交流与讨论在这次交流会上，我了解了其他同行们的研究内容和方法，并和他们进行了深入的交流和讨论。
通过与他们的交流，我发现每个人的研究都有其独特之处，不论是从研究领域的选择、方法的设计，还是数据的采集与分析，都有自己的特色和优势。
通过倾听和交流，我对其他课题组的工作有了更全面的了解，也从中获得了一些有益的启发和建议。
二、检验与修正自己的研究思路和方法交流会是一个检验自己研究思路和方法的机会。
在听取其他同行们的汇报和讨论时，我不断反思和审视自己的研究思路和方法的合理性和可行性。
通过对其他同行们的研究的认真倾听和仔细思考，我发现了自己研究中的一些不足和问题，并在讨论环节中积极提问和交流，从而获得了一些宝贵的修改建议和意见。
这使我对自己的研究思路和方法有了更清晰的认识，也更加明确了下一步需要进行的改进和完善。
三、培养和提高学术交流能力通过这次交流会，我有机会与其他同行进行深入的学术交流，不断提高自己的学术交流能力。
在与他们的交流中，我学会了倾听、提问和回答问题的技巧，并且锻炼了自己的表达能力。
我发现，只有通过积极地与他人交流和讨论，才能更好地理解和表达自己的研究成果，也可以从他人的经验和意见中获得宝贵的启发和指引。
在将来的科研工作中，良好的学术交流能力将对我产生重要的影响和促进作用。
四、拓宽学术与人际交流圈子这次交流会让我与来自不同研究领域的研究者进行了广泛的交流和互动，拓宽了我的学术圈子。
通过与他们的互动，我结识了许多优秀的研究者，并与他们建立起了联系。
这些联系和网络资源将对我的未来学术研究和职业发展起到积极的促进作用。
此外，通过与其他同行的交流，我不仅能了解他们的研究工作，也能够借鉴他们的研究方法和经验，提高自己的研究水平和素质。
2024年课题交流活动总结范文
2024年课题交流活动总结范文____年课题交流活动总结【前言】随着时代的发展和科学技术的飞速进步，课题研究交流已经成为推动科学进步和学术发展的重要方式之一。
今年，我们组织了一场名为“____年课题交流活动”的大型学术会议，旨在为各领域的研究者提供一个彼此交流、分享成果的平台。
经过半年多的准备，这场活动在各方的积极参与和努力下圆满成功。
本文将对该活动进行总结和反思，以期帮助我们更好地计划来年的交流活动。
【正文】一、活动背景和目标今年的课题交流活动的背景是当前科学技术发展的迅猛，各领域的研究者面临着越来越多的挑战和机遇。
因此，我们组织这场活动的目标是为各领域的研究者提供一个互相交流、学习成果的平台，激发他们的创新思维和合作意愿，推动科学研究的进步。
二、活动策划和准备工作为了确保活动的顺利进行，我们提前制定了详细的策划方案，并组成了策划团队，负责活动的各项事务。
首先，我们确定了活动的时间、地点和主题，并邀请了相关领域的知名专家担任讲座嘉宾。
其次，我们制定了活动的日程安排和参会人员名单，并与各单位和机构进行沟通，邀请他们派出代表参加。
此外，我们还组织了志愿者团队，负责现场的接待和协调工作。
三、活动内容和形式在本次课题交流活动中，我们设置了主题演讲、分组讨论和展示成果等环节。
首先，各位嘉宾进行了主题演讲，介绍了各自领域的最新研究成果和发展趋势。
这些演讲不仅拓宽了与会者的眼界，还为他们提供了深入交流的素材。
接着，我们根据参会人员的研究方向和兴趣，组织了分组讨论。
在这个环节中，与会者可以与其他领域的专家进行交流和讨论，分享自己的研究经验和方法。
最后，我们还设置了展示成果的环节，让与会者有机会展示自己的课题研究成果，并与其他人分享交流。
四、活动效果和意义通过这次课题交流活动，与会者得以互相交流、学习和借鉴，为各领域的研究者提供了一个相互启发、创新的平台。
同时，这次活动也促进了跨学科合作，使不同领域的研究者能够共同研究和解决一些重大科学问题。
课题经验交流材料格式
课题经验交流材料格式课题经验交流材料一、引言（100字）在撰写本文之前，我特意回顾了自己所参与的课题研究，深深意识到经验交流对于课题研究的提升和进步具有重要的作用。
通过交流，我们可以借鉴他人的经验，补充自身的不足，使研究更加全面和深入。
本文旨在分享我的课题研究经验，以期与同仁共同成长。
二、研究背景（150字）本次研究课题为XXX，我所参与的研究小组致力于探索XXX的相关性以及其对社会发展和个体福祉的影响。
在选择课题后，我对相关文献进行了深入的阅读和理论的学习，并在此基础上制定了研究方案。
在研究过程中，我深刻理解到研究的重要性和复杂性，也经历了许多挑战和困惑。
通过与同事的交流和实践的摸索，逐渐掌握了研究方法和技巧，并且在实践中积累了丰富的经验。
三、经验总结（300字）3.1 研究方法的选择在研究初期，我面临选择合适研究方法的难题。
通过参考相关文献和与导师的讨论，我了解到不同方法的优势和适用场景。
鉴于我课题的特点，XXX方法成为了我的首选。
然而，一味追求新颖和复杂的方法往往容易陷入困境。
在实际操作中，我发现简洁而有效的方法可能更适用于我的研究目标。
因此，需要在理论和实践中不断探索和反思，选择合适的研究方法。
3.2 数据收集与处理数据的收集和处理是研究的关键环节。
我利用问卷调查、实验和观察等多种方法收集数据，并运用统计软件进行分析。
然而，在实践中，我发现仅仅掌握技术和工具是远远不够的。
数据的质量和真实性是数据分析的基石，因此我注重问卷设计的合理性和操作的可行性。
此外，了解统计学概念和方法，能够正确解读和分析数据也是必不可少的技能。
3.3 交流与合作研究不仅仅是个体的努力，也需要倾听他人的意见和建议。
我和导师及同事之间建立了良好的交流和合作关系。
通过讨论、分享经验和学术会议等方式，我不断拓展自己的思维和视野，并且从中获得了许多宝贵的经验。
交流与合作的过程是相互促进，相互学习的过程，使研究更加丰富和创新。
课题研讨交流方案
课题研讨交流方案背景在进行一项研究课题时，研究人员需要和同行进行交流、研讨，以深化对研究方向、方法和结果的理解和挖掘。
因此，本文旨在探讨课题研讨交流方案，以提高研究人员之间的交流质量和效率。
方案一、定期交流会议定期召开研究课题的交流会议，对于促进研究人员之间的交流、研讨具有非常重要的作用。
具体操作可以采取以下方式：•每周或每月固定时间交流会议，研究人员分享研究进展、成果和遇到的问题。
•每位研究人员参会前需准备一份简要报告，确保会议具有主题性和互动性。
•会议形式可以采用线上或线下，具体时间和地点需要提前通知所有参会人员。
二、讨论小组讨论小组是一种小范围、深入交流的方式，通常由几位专家组成，讨论研究方向、方法和成果。
以下是讨论小组的具体实施方式：•讨论小组人数不宜过多，一般不超过五人。
•讨论小组应每月或每季度召开一次，每次讨论时间为1-2小时。
•讨论内容主要包括研究主题、理论基础、实验设计、结果分析等方面。
•讨论前，应由主讲人准备一份详细的讨论材料，并提前发给小组成员。
三、短信、微信、QQ群等交流方式除了定期的交流会议和讨论小组，研究人员可以利用短信、微信、QQ群等在线交流方式，随时联系分享研究进展和反馈意见。
以下是具体实施方式：•在微信、QQ群等平台建立研究交流群组，方便及时交流。
•研究人员之间应注意礼貌、正式，不得散发无关信息、低俗语言。
•在交流过程中，要遵循“问清问题、回答详尽”的原则，保持交流的精准度和高效性。
结语以上是课题研讨交流的三种方案，可以根据实际需求组合、选择。
总之，高质量的交流和研讨对于深入挖掘研究课题的内涵和价值至关重要。
希望以上方案能够对广大研究人员提供一些实用的参考。
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三、教育科研的两个取向 1、知识取向 2、问题取向
科研是手段 目的是提升
优化教学提高质量
教 育 科 研 的 意 义
提升素质养成能力
交流成果传播经验
自我提升评职晋升
教育科研的基本原则
——必要性原则 1、社会需要 ——科学性原则
1、以辨证唯物主义基本原理为指南 2、以自然科学的客观规律作为基础 3、以前人和他人的研究成果为借鉴 2 、教学需要 3、自身需要
—— 《国家中长期教育发展规划与纲要》的 解读与问题探究 ——中职生德育、心理健康教育工作模式的创 新研究 ——对原有的职教课程与教学理论、 观念以及模式等的疑问 ——各学科教育教学领域悬而未解的难题 —— 其他值得研究的问题等
职教课题运作的案例分析
课题名称
中职校学生学习兴趣有效激发的策略研究
研究目的：
教研与科研
• • • • • 科研与教研的区别 1、范畴不同 2、直接目的不同 3、操作程序不同 4、思维路线不同 5、研究成果不同 教研与科研的联系 1、教研成果是科研的重要素材。 • 2、教研过程是科研成果得以推广运用和检 验的根本途径。 • 3、科研成果是教研的理论指导。 • 4、科研过程是提升教研成果的必由之路。
创造出新的科学知识。 教育科研就是在教育科学领域中进行总结
归纳，探索创新和应用开发。
一、教育科研的三类型 • 1、宏观研究——政策法规 思想理念等 • 2、中观研究——课程模式 教学标准等
• 3、微观研究——方法手段 考核评价等 二、教育科研的三层次
1、阐 释 前 人 的 智 慧 2、 完 善 前 人 的 智 慧 3、创 造 全 新 的 智 慧
课题研究
• • • • • • • • • • • 1、课题研究的定义和宗旨 2、课题研究的若干要素 3、课题运作的类型 4、课题运作的若干标准 5、课题运作的基本步骤 6、课题申请及运作过程 7、课题研究的几个要点 8、课题申请书格式 9、开题报告格式 10、课题研究总报告格式 11、课题研究的评价指标
如果你想让你的教师的劳动能 够给教师一些乐趣，使天天上课不 致变成一种单调乏味的义务，那你 就应当引导每一个教师走上从事一 些研究的这条幸福的路上来。
——苏霍姆林斯基
• “感觉到了的东西，我们不能立刻理解 它，只有理解了的东西，才能深刻地感 觉它。” • ----毛泽东
本次交流的主要问题
什么是教育科研、为什么要实施教育科研
课题研究的宗旨
1、课题： 课者，考也；题者，问 也；即，需要验考的名实问题 2、课题、克题就是要解决问题。 3、课题来源于问题，又高于问题 带队伍 建模式 出成果 创品牌
课题运作的五大要素
科学 规范
系统
可行
有效
课题运作的类型
一、区域范围（级别） 国本课题 省（市）本课题 校本课题 二、 内容生成 实践生成型课题 理论指导型课题
研究方法：
调研法、访谈法、问卷法、比较研究法等
研究步骤：
（一年完成）申请、批准、开题、调研、
归纳、分析、提纲、撰稿、送审
研究条件：
主观因素、客观因素、本人能力、
领导支持、资料积累、合作伙伴等 研究经费： 调研费、资料费、咨询费、撰稿费、
翻译费和交通费等
参考文献：
• 1、陈向明《质的研究方法与社会科学研 究》，教育科学出版社2000年版 • 2、梅雷迪斯D高尔等著，许庆豫等译《 教育研究方法导论》，江苏教育出版社 2002年版 • 3、裴娣娜《教育研究方法导论》，安徽 教育出版社
课题研究的选题
第一步：发现和提出问题、问题 来源（职教教师的四方面知识） 、问题类型（拟题） 第二步：查找资料、分析问题、 选择问题（拟题纲） 第 三 步 ： 根据实际 ， 敲 定 选 题 （定题） 第四步：问题表述与界定
•
一、选题时应该考虑的几个因素
1、研究水平 3、物质条件 2、研究能力 4、实效价值
五、思想阐述型 题例：关于职教课改的若干现代观念 结构：1、背景分析阐明职教课改的重要性 2、问题归纳分析目前职教课改中的种种问题 3、提出职教课改的若干现代理念（重点叙述） 4、结论
六、先智诠释型 题例：黄炎培职教思想的当代意义 结构：1、先智思想的背景和介绍 2、先智思想的特征分析 3、先智思想对我们当代职教改革的借鉴意义 4、学习先智思想的若干举措
三、 撰写申请报告
● 全国科研规划办 ● 省市科研规划办 ● 省市教委研究室 ● 各级教育学会、协会 ● 校本课题等
四、 上报（全国、市、教研室等）
五、批准（批文下达）
六、开题（开题报告） 七、运作 调查分析、收集资料、专家咨询、 研究讨论、案例分析等 八、归纳 集中讨论，形成提纲 九、撰写课题结题报告 十、送审（规格齐全）
---课题研究的人员分工 ---课题研究的经费预算
课题研究总报告格式
正 目 成 摘 页 录 员 —— 课题组成员名单 要 —— 研究成果概述
背 景 —— 课题研究问题提出、背景和现状 分析 目 标 —— 准确阐明课题研究的范围与目标
方 法 —— 说明方法、程序、案例和所使用的 检测手段等
比 较 —— 与本课题相关的国内外比较研究
课 题 研 究 定 义
所谓研究课题，就是科学领域中 尚未认识和解决的,或者尚未完全解决 的问题。这些问题既是人类认识和实 践的成果，又是人类进一步认识和实 践的起点，是人类知识从不完全、不 精确向愈趋完全、精确的前进运动中 起联结作用的基本要素。课题研究是 相对规范、科学的研究，具有科研的 性质。
二、课题名称命名的几个原则
1、信息明确 3、中心突出 5、脉络清晰
2、简明扼要 4、层次分明 6、标新立异
科研方法的运用
• • • • • 1、访谈法 2、问卷法 3、调查法 4、实验法 5、案例法
论文写作的WWH模式
WHAT——提出论点 说明目的 ——什么 WHY —— 提出论据 阐述己见 ——为什么 HOW —— 提出措施 实际应用 ——怎么做
理 论 —— 本课题研究所依据的基础理论
内 涵 —— 理念创新、模式构建、内容与特征等
策 略——课题成果（新理念、新模式 、课程模式 和教学模式等）在实施过程中应采取的 方式、具备的条件和保障机制等
价 值——对研究结果的研讨及价值取向
后 续——结论与后续研究的问题
附件——平时资料的归类与整理 文 献——参考文献和资料等
撰写论文（报告）的一般程式
制定计划——选题——目的 搜集信息——调研——宽泛
整理资料——归纳——提炼 确立题目——论点——醒目
提出论据——内容——切题 构思提纲——结构——层次 撰写全文——质量——数量 审稿定稿——咨询——修改
职教科研课题
• 1、职教课题研究内容类型示例 • 2、职教课题的参考选题 • 3、职教课题运作的案例分析
研究价值实用
研究成果翔实 研究方法有效 研究步骤紧凑 研究条件充分 研究经费合理
课题运作的基本步骤
确立研究课题 制定研究计划
实施课题研究
撰写研究报告
一、精心选题、撰写方案 二：对照方案、实施行动 三：全面总结、提升价值
课题申请及运作过程
一、选题（按各级课题指南选或自选）
二、 立题
教育论文与教育课题研究
• 教育论文：主要是根据理论和实践提出
假设（即论点），然后在思想上运用各 种资料进行理论的分析与论证，理论性 较强，结论的主观成分较多。 • 教育研究：是在一定假设的基础上展开 教育研究（行动研究、实验研究），再 运用实验中所获得的事实和数据来验证 假设，得出结论（证实或证伪），重实 证性分析，结论比较客观。
什么是课题研究、如何实施课题研究 本研修班的课题研究阶段性任务安排
教育科研的相关问题
• • • • 1、教育科研的定义 2、教育科研的意义 3、教育科研的基本原则 4、教育科研的基本方法
教育科研定义
科研就是通过各种科学研究方法对客观存 在的事实和材料进行加工整理，从感性上升到
理性，以找出客观事物和过程的发展变化规律，
职教课题研究内容类型示例
一、观点论证型 题例：职业教育必须走校企合作之路 结构：1、校企合作的定义与内涵 2、为什么职教必须实施校企合作（重点论证） 3、如何有效的实施校企合作 4、实施校企合作的保障机制
二、比较研究型 题例：中德职教课程模式的差异及其借鉴意义 结构：1、中国典型职教课程模式分析 2、德国双元制职教课程模式分析 3、两者优势、劣势及其差异比较研究 4、提出若干借鉴型的职教课改策略
——创新性原则 ——可行性原则
1、 探索思考 1、 客观条件
2、 完善突破 2、主观条件
——应用性原则 1、价值体现
2、推广应用
一、教育科研的基本方法
调查法、案例法、总结文献 法
比较法、观察法、访谈法 问卷法、实验法等等
二、教育科研的范式 量的研究 、质的研究 三、教育科研的类型 教育实验研究、教育行动研究、 教育叙事研究
——完成研究课题的条件分析 ——所需研究经费预算 ——专家推荐意见 ——批准单位意见等
开题报告格式
---课题研究的背景分析
---课题研究的主要预期目标 ---课题研究的实际意义
---课题研究的主要内容
---课题解决的关键问题
---课题研究的条件分析
---课题研究的方法步骤
---课题研究的成果形式 ---课题研究的时间安排
澄清几个概念
• 一、科研与教研 • 二、教育科研与课题研究 1、教育科研是上位概念，形式多样。可以有： 教育宏观政策研究、课题研究、教育随笔、教育 叙事、校本研究、教学法研究、教材研究等等 2、课题是载体，课题是科研具体化的表现形式 三、教育课题研究与教育论文 • 1、课题研究的成果形式可以多样:教育理论成 果、教育教学方法模式的推广运用 • 2、将课题研究的过程或结果撰写成论文