同根派生篇
专升本《英语》词汇与语法结构
专升本《英语》词汇与语法结构以下是专升本英语词汇与语法结构的重点内容：
一、词汇：
1.同义词和反义词
2.同根词和派生词
3.合成词和短语
4.难以理解的词汇
5.常见的词组和习惯用语
6.常见的英语缩写和缩略词
二、语法结构：
1.时态和语态
-现在时态
-过去时态
-将来时态
-完成时态
-进行时态
-被动语态
2.语法句型
-倒装句
-条件句
-间接引语和直接引语
-强调句
3.从句和复合句
-名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）-定语从句
-状语从句
-表语从句
4.代词和词性
-人称代词和物主代词
-反身代词和相互代词
-指示代词和疑问代词
-不定代词和关系代词
5.形容词和副词
-基本形容词和副词的比较级和最高级
-修饰方式、程度、时间和频率的副词
-形容词和副词的转化
6.名词和数词
-可数名词和不可数名词
-单数名词和复数名词
-名词的所有格
-基数词和序数词
以上是专升本英语词汇与语法结构的主要内容，希望对你的学习有帮助。
课文注释 Unit 4 Sharing
Unit 4 Sharing课文注释①Papua New Guinea巴布亚新几内亚。
其全称为The Independence State of Papua New Guinea。
西南太平洋岛国。
南隔托雷斯海峡与澳大利亚相望，西与印尼接壤。
领土主要由新几内亚岛(伊里安岛)东半部组成。
首都莫尔斯比港(Port Moresby)。
为英联邦成员国，1975年9月16日宣布独立。
②I know you’re dying to hear all about my life here．我知道你急于了解我在这里的生活情况。
be dying for sth／to do sth迫切想要；渴望。
如：I’m really dying for a glass of beer on a day like this! 这样的日子我太需要一杯啤酒了!She was dying for a holiday，away from her work and household things．她太需要一个假期了，她需要离开工作，离开家务。
此外，短语thirsty for也可表达类似含义。
如：The ground was thirsty for water．大地渴盼甘露。
They were all waiting there，thirsty for news．他们都等在那里，盼望着消息。
③I’m still trying to adapt to these conditions but，one thing is for sure，I’ve becomea lot more imaginative in my teaching．我还在努力适应这里的生活条件，但是有一点是肯定的，我在教学中变得更加富有想象力了。
adapt (oneself) to使(某人自己)适合。
如：When we moved to France，the children adapted to the change very quickly．我们搬到法国后，孩子们很快就适应了这个变化。
汉语的同源词和构词法权威资料语言文字学基础
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感谢您的支持！汉语的同源词和构词法【英文标题】The Cognate Words and Word-Formation of Chinese Department of Chinese, Beijing University,Beijing,100871【作者】郭锡良【作者简介】郭锡良（1930），男，湖南衡山人，北京中文系教授，博士生导师，主要从事汉语史研究。
北京大学中文系，北京100871【内容提要】汉语的同源词是指有共同语源、音义都有一定联系的词；它的产生同汉语的构词法有密切的联系。
可以分为音同和音近两类。
一，同音的同源词是由词义引申形成的。
词义引申产生新义，近引申义属于一词多义现象，远引申义就分化为同源词。
这种同源词是由词义构词法形成的同音的同源词，有的字形没有变化，有的字形有不同。
二，音近同源词是由音变构词法形成的。
一般来说，音变构词必须有严格的语音标准，不能随意把语音相远的词定为同源词；有人认为有所谓声韵各有不同来源的声韵同源词，这是难以令人信服的观点。
三，由意义的同源词。
【英文摘要】The cognate words in the Chinese language refer to thewords that share the same cognations and relate to each otherin both sounds and meanings.Their emergence has a closeconnection with the word-formation of the Chinese language.There are two classes of cognate words: those having thesame speech sounds and those having similar speech sounds. The former come from semantic word-formation. For some of them, the characters remain unchanged, and for others, different. The latter come from word-formation by changing the speechsounds. Generally speaking, this kind of word-formation shouldhave strict phonetic standards,and words that have quitedifferent speech sounds can not be defined as cognate words.Finally, words that are built by structural word- formationare compound words, which are usually made up of two morphemes. They do not produce cognate words of the conventional sense.【关键词】同源词/构词法/词义构词/音变构词/结构构词cognate words/word- formation/semantic word- formation /word-formation by changing the speech sound/structural word-formation[中图分类号]H139；H146.1[标识码]A[文章编号] 10014799（2000）050062同源词顾名思义是有共同语源的词。
同根形容词
同根形容词同根形容词就是由同样的词根派生而意义不同的形容词。
比如说一个consider可以派生出considerable（值得考虑的）和considerate （体贴的）两个形容词，这种同根形容词很多，大家先看下边的单词：你发现什么规律了吗?interest——interested——interesting relax——relaxed——relaxing, embarrass——embarrassed——embarrassing bore——bored——boringtire——tired——tiringrelax——relaxed——relaxingamaze——amazed——amazing surprise——surprised——surprising他们都属于同根单词，由同一个动词在后边加—ing和—ed构成形容词。
那怎么正确使用呢?很多同学对这两个形容词怎么正确使用不大感冒，其实区分它们非常的简单，大家看一下。
像interesting，它后边有个ing形式，和thing 的尾巴是一样的，thing是东西的意思，所以以ing结尾的是修饰物的。
而interested，这是过去分词充当的形容词，他是用来修饰人的。
其他所有的都是一样的原理。
请看例句：1.We are interested in the English story because it's very interesting.我们对这个英语故事感兴趣，因为它很有趣。
2.The boy is very excited to see the exciting moment.这个男孩看到这激动人心的时刻，很兴奋。
3.He's very embarrassed because the work is very embarrassing.他很尴尬/窘迫/害羞，因为他的工作令人尴尬。
4.The workers got bored with the boring work in the factory.那个年代的工人们对流水线上的烦人工作感到厌倦。
同根不同缀 同性不同义
同根不同缀同性不同义
涂郁兰
【期刊名称】《湖北广播电视大学学报》
【年(卷),期】1996(000)007
【摘要】派生法,即给词根加上前缀或后缀而构成另一个词。
以这种方式构成的词,一般可根据词根的含义推测或判断出其词义。
然而在英语词汇中有许多例外情况,同一个词根能派生出词义差别很大,甚至毫无关联的同根同性异义词。
对这种语言现象切不可忽视。
否则,将犯望文生义、误用、滥用同根诃的错误。
本文以几组常用词为例作一辨析,以引起英语学习者对同根同性异义词的重视。
1.collection,collectivecollection n.收集;收取;收藏品。
collective n,集体。
collection 常指所收集的物品,而 collective则指人、团体。
例如:Our library has a large collection of books.我们图书馆的藏书很多。
They have stored grain for the collective.他们为集体贮存了粮食。
【总页数】1页(P21-21)
【作者】涂郁兰
【作者单位】同济医科大学外语部
【正文语种】中文
【中图分类】H314.2
【相关文献】
1.论《尔雅》同义词内部地位的不等同性 [J], 王建莉
2.同义词不同义--英语同义词之间的差异 [J], 梁松鹤
3.不同根根管预备方法和不同根管充填技术组合对根尖微渗漏的影响 [J], 杨涛
4.同义词不同义 [J], 陈国崇
5.英语同根派生词和同义词的教学 [J], 吴瑞芳
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外国文学史名词解释
1、历史语言学2、共时语言学3、普通语言学4、语言5、言语6、组合关系7、聚合关系8、语言的层级性9、语言的渐变性10、语言的参差性11、语言的分化12、语言的混合13、语言的融合： 14、频率15、乐音16、音素17、音位18、音位变体19、音位的区别20、语义21、义素。
22、语义场23、预设24、蕴含25、语汇26、词27、语素28、词根。
29、词辍30、构词法31、基本词汇32、语法33、词形范畴34、语法范畴35、词类范畴36、语法手段37、显性意义38、隐性意义39、显性形式40、隐性形式41、文字42、表意文字43、表音文字44、自源文字45语言学46语文学47历史语言学48 历史比较语言学49描写语言学50历时语言学51个别语言学52普通语言学53语言的语言学54言语的语言学55内部语言学（微观语言学）56外部语言学57对比语言学58微观语言学（内部语言学）59宏观语言学（外部语言学）60理论语言学61应用语言学62结构主义语言学63形式语言学64交叉语言学65语言实66言语67思维68符号69组合关系70聚合关系71语言的线条性72语言的任意性73语言的层级性语74言语规律75渐变性规律76参差性规律77语言的分化78语言的整化79语言的融合80语言的混合。
81语音82 语音学研83 音高84音强85 音长86音质87频率88 振幅89乐音90噪音91共振峰92音素93 国际音标94音位95音位变体96非音质音位97音位区别特征98音位体系99音节100语流音变101句位学102语音规律语103语义104语言意义105 言语意义106 义素107义项108 语义场109 语境110词汇意义111 概念意义112语法意义113话题一114 述题115谓词116述项117预设118 蕴含119语义指向120词汇121语言词汇122言语词汇123词是124固定词组也125语素126词根127 词缀128 词尾129单纯词130 合成词131 复合词132派生词133联绵词指134叠音词135重叠词136 同音词137 同形词138 同源词139同根词。
派生词英语词典
派生词英语词典
《派生词是指通过在一个词的基础上添加前缀、后缀或者进行词形变化等方式形成的新词。
以下是一些常见的派生词及其解释：
1. 前缀派生词：
Unhappy（不快乐）：un-（否定前缀）+ happy（快乐）
Misunderstand（误解）：mis-（错误前缀）+ unde rstand（理解）
Preheat（预热）：pre-（前缀）+ heat（加热）
2. 后缀派生词：
Teacher（老师）：teach（教）+ -er（职业后缀）
Beautiful（美丽的）：beauty（美）+ -ful（形容词后缀）
Happily（快乐地）：happy（快乐）+ -ly（副词后缀）
3. 同根词派生：
Nation（国家）：national（国家的），nationality（国籍）
Child（孩子）：childish（孩子气的），childhood（童年）
4. 合成词派生：
Breakfast（早餐）：break（打破）+ fast（快速）
Raincoat（雨衣）：rain（雨）+ coat（外套）
请注意，这仅是派生词的一些例子，实际上英语中有很多不同的派生方式和规则。
如果需要更详细的派生词解释，可以查询英语词典或在线词典，如Merriam-Webster或Oxford Engl ish Dictionary。
训诂学简答
1.传”“笺”“正义”“疏”“音义之学”各是什么？①“传”是对经书的解释。
②正义即解释经文，又对前人的注释加以解释，与“疏”相同。
③笺是郑玄对《诗经》的解释。
④音义即解释注解又解释义音。
2.传注附加在相应的经文之下的格式，自汉以后，主要有以下几步大的逐步完善的过程：（1）把注和经合为一书，但经仍然是经，注仍然是注，只是把注疏附在经的后面；（2）把注分别附在与经文相应的各篇或各章之后；（3）把注与相应的经文语句相符，置于相应的经文之后；（4）把注文附在句中相应的字词下面；（5）义疏与经注合印，开始于南宋。
3.传注体训诂的类型：（1）从传注的对象来说，可以分为注（对原文的注解）和疏（既注解原文又注解注）。
（2）从传注的作者来分，可分为自注和他注。
（3）从训诂的内容来说，可分为释义类传注和叙事类传注。
（4）从注解之间的关系说，可分为原注、补注、集注。
4.词汇和词义古今演变的几种情况（一）语汇的消长（二）词的结构古今不同（三）词义演变之后，古今意义不同、5.词义的社会性是指：不是任何人主观决定的，而是由社会公众约定俗成并受社会制约的，这是词义的社会性。
如《左传庄公十年》肉食者谋之，又何间焉的间解释为参与，是符合词义的社会性原则的。
又如把相望解释成彼此相望相距很近，可以望见，递相望见都不符合词义社会性的训诂原则。
①同音。
例如,“景,竟也,所照处有竟限也。
”“晷，规也，如规画也。
”“土，吐也，吐生万物也。
”“盲，茫也，茫茫无所见也。
”②双声。
例如，“星，散也，列位布散也。
”“火，化也，消化物也。
”“木，冒也，华叶自覆冒也。
”③叠韵。
例如，“山中丛木曰林。
林，森也，森森然也。
”“矢，指也,言其有所指向迅疾也。
”“毂,□也，体坚□也。
”④音转相近。
例如,“船,循也,循水而行也。
”“癣，徙也，浸淫移徙处日广也。
故青徐谓癣为徙也。
”“鼓，郭也，张皮以冒之，其中空也。
”“辔，拂也，牵引拂戾以制马也。
”这4种声音关系主要从形状、性质、现象、功用和人所感受等各方面加以推陈,以说明事物命名之所以然,其中也自有可取之处；然而每个名号各自为说，且又多出于主观推测,不尽可信。
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同根派生篇
1.Absent/absence/absentee/ absent from/ present at
2.Accord/accordance/accordingly/ in accordance with
3.account/accountant/accountancy/accounting/ count
4.action/act/activity/actor/activist/ reaction/reactor
5.additions/additives
6.alive/living/lively/live
7.application/applicant/appliance/applicable/applied;
8.applause/applaud
9.ashamed/shameful/shameless
10.asleep/sleepy/sleeping/overslept
11.associates/association
12.attendance/attendant/attention/attentive
13.base/basement/basis/basic
14.beneficial/beneficent/beneficiary
15.captive/capture;
16.chemistry/chemicals/chemist
17.childlike/childish
18.discomfort/uncomfortable
parable/comparative/incomparable;
prehensive/comprehensible/comprehending/comprehension;
21.considerate/considerable/considering/considered;
22.continual/continuous/continuum/continuance/continuation/continuing;
23.delightful/delighted
24.dependent/dependant
25.desirous/desirable/desired
26.destructible/indestructible/destructive/constructive
27.different/indifferent
28.discourage/encourage/courage/courageous
29.economic/economical
cational/educative
35. electric/electrical/electrician/electronics/electricity
36.emergence/emergency;
37. employment/employer/employee/employed/unemployed
38.emigrate/immigrate/migrate/migrant;
39.explosive/explosion/exploding/explosiveness
40.exhaustive/exhausted/exhausting/exhaustion
41.express (v) express (adj.)/expressive
42.farther/further
43.formal/former/format/formation/formative
44.graceful/gracious
45.misfortune/unfortunate
46.handful/handy;
47.hard/hardly/hardship
48.harmful/harmless
49.healthful/healthy
50.helpful/helpless
51.high/highly
52.historic/historical;
53.hopeful/hopeless
54.honorary/honorable;
55.humane/human
56.imaginable/imaginary/imaginative;
57.indignity/indignation/indignant;
58.indoor/indoors/outdoor/outdoors
59.industrial/industrious;
60.installment/installation;
61.institute/institution
62.instructional/instructive
63.intelligent/intelligible
64.intense/intensive
65.just/justice/justify/justly
66.disinterested/uninterested
te/later/latest/lately/latter
ugh/laughter
wless/unlawful/legal/illegal
70.learned/learnt/learning
71.light/lighting
72.like/unlike/alike/dislike
73.likely/likeable
74.lie/lay/lying/lied
75.limit/limitation/limited
76.little/less/lessen/least
77.load/unload/download/reload/overload/underload
78.love/lovely/lovable/beloved
79.mechanic/mechanical/mechanics
80.mean/means/meaning/meaningful/meanness
81.note/notice/notify/notable/notification;
82.numerical/numerous/numbered/numeral/number;
83.official/officer/officious
84.personnel/personal/personify/personification;
85.physician/physicist/physics/physical;
86.pollution/polluter/pollutant/polluted/
87.popular/populous/population/populated/overpopulated/underpopulated
88.present/presence/presentation
89.proposition/proposal/proposed
90.principle/principal
91.produce/production/product
92.publication/publicity/public;
93.receiver/receipt/reception/receptionist
94.regrettable/regretful
95.respective/respectful/respectable/respected
96.responsible/responsive;
97.route/routine;
98.sensible/sensitive;
99.sign/signal/signature/signify/signification/significant/significance 100.skillful/skilled/unskilled/unskillful
101.spacious/spatial/spaced/spacing ;
102.species/specimen;
103.specific/special/specialty;
104.spectacles/spectacular/speculate/spectator;
105.successive/successful/succeeding/succeeded/unsuccessful; 106.technique/technology/technological/technical;
107.typewriter/typist/typing/typed;
108.uncover/discover/recover/undercover;
109.variable/variation/variety/variance/variant;
110.varied/various/variable/variant
111.vegetation/vegetable。