幼儿园活动主题六 体育活动 踩高跷 (8)
幼儿园《踩高跷》教案
幼儿园《踩高跷》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》一、活动目标1. 学习踩高跷的基本技巧，提高平衡能力和协调能力。
2. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和自信心。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
二、活动准备1. 高跷（每个孩子一双）2. 安全垫子3. 音乐CD三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（10分钟）教师向幼儿演示踩高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等，并指导幼儿进行实践，注意安全。
3. 团队游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队游戏，如踩高跷接力赛、踩高跷障碍赛等，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中踩高跷的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置踩高跷的相关图片、作品等，引导幼儿主动关注和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、技能掌握情况和团队协作精神。
2. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过幼儿的作品、表现等方面，评价幼儿对踩高跷活动的兴趣和热爱程度。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 在活动过程中，教师应密切注意幼儿的安全，防止摔倒或碰撞。
4. 根据幼儿的体能和技能水平，适当调整活动难度。
七、教学内容1. 学习踩高跷的基本技巧，如站立、迈步、保持平衡等。
2. 学习踩高跷的进退、转弯等动作，提高协调能力。
3. 通过团队游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
八、教学方法1. 示范法：教师向幼儿演示踩高跷的基本动作和团队游戏，引导幼儿模仿和学习。
2. 实践法：让幼儿亲身体验踩高跷的乐趣，提高他们的实践能力。
3. 游戏法：通过团队游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队协作精神和竞争意识。
幼儿园体育活动：踩高跷
幼儿园体育活动：踩高跷教学目标：1. 培养幼儿的平衡能力和协调性。
2. 提高幼儿的专注力和反应速度。
3. 通过团队活动，增强幼儿的团队合作意识和互助精神。
4. 让幼儿在游戏过程中体验运动的乐趣，激发他们对体育活动的兴趣。
教学内容：本次体育活动的主题是“踩高跷”。
幼儿将学习如何正确使用高跷，包括如何上高跷、保持平衡、前行、转弯等基本技巧。
教学准备：1. 高跷：根据幼儿的身高准备适当长度的高跷。
2. 安全防护设备：如头盔、护膝、护肘等，以防意外摔倒。
3. 场地：选择平整且无明显障碍物的户外场地。
4. 教学辅助工具：如示范图、视频等。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如伸展、跳跃等，以预防运动伤害。
2. 技巧讲解与示范：教师先进行踩高跷的技巧演示，然后逐一解释每个步骤和注意事项。
3. 幼儿实践：在教师的指导下，幼儿尝试踩高跷。
教师应密切关注每个幼儿的动作，及时纠正错误，并给予鼓励。
4. 团队游戏：组织幼儿进行踩高跷接力赛或其他团队游戏，进一步提高他们的平衡能力和团队协作能力。
教学延伸：1. 在日常活动中，可以设置一些踩高跷的小挑战，如踩高跷走直线、绕过障碍等，增加幼儿的学习乐趣。
2. 可以引导幼儿创编关于踩高跷的故事或舞蹈，培养他们的创新思维和艺术表现能力。
教学总结：在活动结束后，教师应总结幼儿在踩高跷活动中的表现，表扬他们的优点，指出需要改进的地方，并强调安全意识的重要性。
教学评估：1. 观察记录：在活动过程中，教师应详细记录每个幼儿的操作情况和进步程度。
2. 自我评价：鼓励幼儿自我评价他们在踩高跷活动中的表现，这有助于他们认识自己的优点和不足。
3. 同伴评价：通过同伴互评，可以让幼儿学会欣赏他人的优点，同时也能从他人的反馈中发现自己的问题。
4. 教师评价：教师根据观察记录和幼儿的自我、同伴评价，给出公正、客观的教学评价，并为下一步的教学计划提供参考。
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》教案名称：踩高跷
教案类型：体育活动
教案对象：幼儿园大班
教案时长：30分钟
教案目标：
1. 培养幼儿对于身体平衡的感知和控制能力；
2. 提升幼儿的大肌肉力量和协调能力；
3. 培养幼儿积极参与团队游戏和合作的意识。
教学准备：
1. 足够数量的高跷；
2. 一块足够平整的场地。
教学过程：
步骤一：介绍高跷和注意事项（5分钟）
1. 让幼儿观察高跷，并向他们解释高跷的作用和如何正确使用；
2. 向幼儿强调安全使用高跷的重要性，例如要保持平衡、小心行走等。
步骤二：示范演示（5分钟）
1. 老师进行高跷的示范演示，让幼儿观察并模仿；
2. 强调保持身体平衡、双脚稳定等。
步骤三：幼儿跟随老师练习（10分钟）
1. 让幼儿有机会一个接一个地踩高跷，老师可以提供必要的扶持和指导；
2. 每个幼儿都有机会踩高跷，其他幼儿可以作为旁观者观察和鼓励。
步骤四：组织小组比赛（5分钟）
1. 将幼儿分成小组，每组两人，进行短距离的比赛，看谁能更快地踩完一段距离；
2. 强调比赛的公平，不要相互干扰。
步骤五：结束活动（5分钟）
1. 结束比赛后，与幼儿进行简短的讨论，了解他们对于这次活动的感受和学到的东西。
教学延伸：
1. 可以让幼儿进行双脚交替踩高跷的练习，提升他们的平衡和协调能力；
2. 可以让幼儿进行高跷跳跃的练习，提升他们的爆发力。
注意事项：
1. 活动前要检查高跷的安全性，确保没有损坏和松动的地方；
2. 活动过程中要注意幼儿的安全，提供必要的扶持和指导；
3. 活动时要保持队伍整齐，不要相互干扰和推搡。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案：如何调节节奏,让孩子跨越成功
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案：如何调节节奏，让孩子跨越成功踩高跷是一项古老的传统体育活动，它不仅可以提高幼儿的协调性、平衡性和敏捷性，还可以培养幼儿团队合作和自信心。
对于幼儿园大班的孩子来说，在体育活动中踩高跷也是一种乐趣和挑战，因此，幼儿园老师可以借助这项活动来促进幼儿的全面发展。
本文将介绍如何调节踩高跷的节奏，让孩子跨越成功。
一、踩高跷的基本知识踩高跷需要使用“高跷”器材，高跷的形态和大小因区域和年龄等不同而变化。
最常用的高跷为圆柱形，高度一般在30-50厘米之间。
幼儿在穿上舒适的运动鞋后，可以双脚跟着高跷的外侧或中心踩上去，然后保持平衡，沿直线行走或跳跃等。
二、掌握踩高跷的技巧踩高跷对幼儿来说是一项挑战，掌握一些简单的技巧是非常必要的。
老师应该在教学前向幼儿展示高跷的样子，告诉他们如何正确穿上高跷，然后在熟悉的平地上进行练习。
我们可以让幼儿在老师和家长的帮助下一只脚一只脚地踩上高跷和踏下高跷，进行基本的平衡训练。
当幼儿具备了一定的平衡能力后，可以让幼儿在平地上尝试行走和跨越活动。
当幼儿掌握了这些基本技巧后，我们可以让幼儿在多种地形上进行练习，如草地、沙滩和石子路等。
三、教学中如何调节节奏踩高跷是一种有规律的重复动作，要想让幼儿在练习中保持兴趣和动力，老师需要巧妙地调整节奏，使幼儿在难度和挑战性上逐步提高。
1.通过音乐调节在教学过程中，我们可以通过音乐来调节踩高跷的节奏。
选取一首旋律欢快、节奏明显的曲子，在拍子明显的节奏中引导幼儿节奏感和踢踏高跷的配合度，让幼儿跨越高跷的动作与音乐节奏相协调。
当幼儿掌握了基本节奏后，我们可以加速音乐的节奏，让幼儿感受到跨越高跷的速度和快感，激发幼儿的兴趣和活力。
2.适时增加难度在幼儿掌握了踩高跷的基本技术后，我们需要适时增加难度，让幼儿在越来越高的高度和越来越复杂的地形上进行跨越训练。
当幼儿习惯了一定难度的训练后，我们可以增加新的难度，如面向不同的跨越方向、灵活的跨越动作等等。
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》
幼儿园大班体育活动教案《踩高跷》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本知识，知道如何正确使用高跷。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、活动准备：1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范踩高跷的基本动作，如起步、走路、转弯等，并讲解动作要领。
3. 实践练习（5分钟）：幼儿分组练习踩高跷，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（5分钟）：幼儿进行踩高跷游戏，如踩高跷比赛、踩高跷过障碍物等，增加活动的趣味性。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 教师提出改进意见，为下次活动做好准备。
五、安全注意事项：1. 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿受伤。
2. 教师在活动中要加强安全教育，提醒幼儿注意安全。
3. 检查高跷等器材的安全性，确保器材无损坏、无危险。
4. 活动中，教师要密切关注幼儿，防止发生意外。
六、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置适当的回家作业，如让幼儿与家长一起调查生活中踩高跷的场合，了解踩高跷的用途。
2. 课后反思：教师让幼儿思考本次活动中自己的表现，以及如何在下一次活动中做得更好。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在活动过程中观察幼儿的表现，如参与程度、技能掌握、团队合作等。
2. 成果评价：教师在活动结束后对幼儿的成果进行评价，如动作熟练度、游戏完成情况等。
八、教学策略：1. 示范法：教师通过示范动作，让幼儿直观地了解踩高跷的正确方法。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案：让孩子掌握平衡技巧
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案：让孩子掌握平衡技巧随着科技的发展，孩子们越来越喜欢游戏和电子产品，身体活动不足，导致健康问题越来越严重。
体育活动是一种非常重要的身体锻炼方式，可以帮助孩子们保持健康，增加体质，提高力量、速度、协调和平衡能力。
踩高跷是一种有趣、有挑战、充满乐趣的运动项目，可以帮助孩子们锻炼自我控制、平衡能力、协调性和反应能力。
下面我将为您介绍如何编写一份踩高跷教案，让孩子们在体育活动中掌握平衡技巧。
一、教学目标1.让孩子们了解踩高跷项目的规则和基础知识，掌握正确的踩高跷方法。
2.培养孩子们的平衡能力和协调性，通过参与体育活动, 增强孩子们的自信心和身体素质。
二、教学过程1.总体安排(1) 学生分类：3人一组，根据孩子们的年龄、身体素质和兴趣等方面进行分类，每个小组配备一个指导老师。
(2) 讲解体式：指导老师将向孩子们讲解踩高跷的基本规则、科学方法和注意事项，重点阐述踩高跷的技术要领和平衡能力的训练。
(3) 练习训练：孩子们根据老师的指导，进行踩高跷训练，先练习站立稳定和移动技巧，在此基础上一步步提高难度，不断加强平衡和协调能力。
(4) 比赛演练：小组内比赛，每个小组进行简单的擂台赛，以此激发孩子们的参与热情和胜利欲望。
同时，也要注重保证比赛的安全性，确保孩子们不会受伤。
2.具体实施步骤(1) 讲解踩高跷规则和基本知识在实际操作前，首先要对孩子们进行必要的讲解。
“关于踩高跷项目的规则和基础知识，掌握正确的踩高跷方法”(2) 练习训练孩子们开始进行踩高跷的练习训练。
建议老师在课前先演示如何正确地站立在踩高跷上，让孩子们观察和学习。
接下来，老师可以根据孩子们的年龄和身体素质设计合适的练习内容和方法。
初步练习：让孩子们先用双手扶着墙或其他平衡支撑物，慢慢地站起来，保证身体重心稳定，然后移动身体，学会在踩高跷上平衡。
增加难度：让孩子们进行单脚站立，在踩高跷上来回移动、跳跃，需要注意的是，这个阶段要安排一些简单的动作和技巧，让孩子们有恰当的自由玩耍时间，不要刻意追求高难度的动作。
幼儿园大班体育活动《踩高跷》教案：如何保证孩子安全
本文主要介绍如何保证幼儿园大班体育活动《踩高跷》的安全性。
踩高跷是一项传统体育活动，对孩子的协调能力、平衡力和勇气的培养有很大的帮助。
但是，在进行这项活动时，有很多安全隐患需要我们注意。
一、教学前准备在进行《踩高跷》的教学前，需要做好充分的准备。
确定好踩高跷的材料，应该选择坚固耐用的产品。
材料的选择也需要符合教学要求，不能过高或过低，要根据孩子的年龄和身高来选择。
确定好活动的场地，以确保活动的安全性。
场地要平坦、没有杂物和危险物品，最好选用室内场地或防滑处理的室外场地。
同时，教师要充分了解孩子的身体状况和健康情况，对身体有不适的孩子应该停止进行这项活动。
二、安全教育在进行踩高跷的教学中，教师要注重安全教育。
在课前，教师必须向孩子们进行详细的安全说明，包括注意保持身体平衡、注意脚的位置、避免肘部、膝盖、踝关节受伤等。
同时，孩子们也需要被告知，如果他们感到身体不适或感觉安全隐患，应该立即停止活动，并向教师寻求援助。
三、安全设施在进行踩高跷活动时，应该配备安全设施，如安全带和头盔。
对于高度较高的踩高跷，一定要配备安全带和其他防护措施，以降低孩子受伤的风险。
同时，教师也要监督孩子的状态和互相之间的交流。
如果发现任何不安全的现象，应该立即引导孩子停止活动。
在教学过程中，需要时刻关注孩子的状态，确保孩子不受伤。
四、活动的难度和分组在教学过程中，要根据孩子的实际情况调整活动的难度。
对于初学者，应该从简单的踩高跷开始，逐渐提高难度。
此外，在进行活动前，教师也要根据孩子的能力和身高等因素，进行合理的分组。
分组的目的是为了让孩子们在相对安全的环境下进行活动，以减少不必要的安全风险。
如果教师发现某个小组活动过于激烈或过于危险应该立即改变教学方案，并重新分组。
在进行幼儿园大班体育活动《踩高跷》时，教师应该充分考虑孩子的安全和教学效果，采用适当的安全措施和教学方法，为孩子提供一个安全、愉快的环境，帮助他们发展身体能力和个人品质。
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主题六户外活动
体育活动：踩高跷
班级中三
活动目标：
在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
活动准备：
平衡木、沙包、积木；每人一副高跷
活动过程：
教师活动
1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。
2、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。
1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
2）幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。
3、踩高跷。
1）孩子每人取一副高跷,分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
2)集体听口令练习踩高跷前走10步,后退10步,侧走10步,转圈10步。
幼儿自由分散练习4、游戏《做客去》
1)听信号集合站在场地。
介绍游戏玩法。
每队请一名幼儿示范。
2)全体幼儿游戏。
5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。
幼儿活动
1.幼儿自由地听音乐做动作。
2.幼儿分散练习平衡动作。
1)幼儿头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
2)幼儿活动。
3.踩高跷
1)幼儿每人取一副高跷,分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
2)幼儿自由分散练习
4.游戏《做客去》
1)幼儿听信号集体站在场地
2)全体幼儿游戏
5.小结，幼儿听音乐跟老师做放松去做，结束。