高一数学函数1
有关高一数学必修一函数知识点总结4篇

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下面就让小编给大家带来高一数学必修一函数知识点总结,希望大家喜欢! 高一数学必修一函数知识点总结篇1知识点总结本节知识包括函数的单调性、函数的奇偶性、函数的周期性、函数的最值、函数的对称性和函数的图象等知识点。
函数的单调性、函数的奇偶性、函数的周期性、函数的最值、函数的对称性是学习函数的图象的基础,函数的图象是它们的综合。
所以理解了前面的几个知识点,函数的图象就迎刃而解了。
一、函数的单调性1、函数单调性的定义2、函数单调性的判断和证明:(1)定义法(2)复合函数分析法(3)导数证明法(4)图象法二、函数的奇偶性和周期性1、函数的奇偶性和周期性的定义2、函数的奇偶性的判定和证明方法3、函数的周期性的判定方法三、函数的图象1、函数图象的作法(1)描点法(2)图象变换法2、图象变换包括图象:平移变换、伸缩变换、对称变换、翻折变换。
四、常见考法本节是段考和高考必不可少的考查内容,是段考和高考考查的重点和难点。
选择题、填空题和解答题都有,并且题目难度较大。
在解答题中,它可以和高中数学的每一章联合考查,多属于拔高题。
多考查函数的单调性、最值和图象等。
五、误区提醒1、求函数的单调区间,必须先求函数的定义域,即遵循“函数问题定义域优先的原则”。
2、单调区间必须用区间来表示,不能用集合或不等式,单调区间一般写成开区间,不必考虑端点问题。
3、在多个单调区间之间不能用“或”和“ ”连接,只能用逗号隔开。
4、判断函数的奇偶性,首先必须考虑函数的定义域,如果函数的定义域不关于原点对称,则函数一定是非奇非偶函数。
5、作函数的图象,一般是首先化简解析式,然后确定用描点法或图象变换法作函数的图象。
高一数学必修一函数知识点总结篇2一、函数的定义域的常用求法:1、分式的分母不等于零;2、偶次方根的被开方数大于等于零;3、对数的真数大于零;4、指数函数和对数函数的底数大于零且不等于1;5、三角函数正切函数y=tanx中x≠kπ+π/2;6、如果函数是由实际意义确定的解析式,应依据自变量的实际意义确定其取值范围。
高一数学上册第一章函数及其表示知识点及练习题(含答案)

函数及其表示(一)知识梳理1.映射的概念设B A 、是两个非空集合,如果按照某种对应法则f ,对A 中的任意一个元素x ,在集合B 中都有唯一确定的元素y 与之对应,则称f 是集合A 到集合B 的映射,记作f(x).2.函数的概念(1)函数的定义:设B A 、是两个非空的数集,如果按照某种对应法则f ,对A 中的 任意数 x ,在集合B 中都有 唯一确定 的数y 和它对应,则这样的对应关系叫做从A 到B 的一个函数,通常记为___y=f(x),x ∈A(2)函数的定义域、值域在函数A x x f y ∈=),(中,x 叫做自变量,x 的取值范围A 叫做函数的定义域;与x 的值相对应的y 值叫做函数值, 对于的函数值的集合所有的集合构成值域。
(3)函数的三要素: 定义域 、 值域 和 对应法则3.函数的三种表示法:图象法、列表法、解析法(1).图象法:就是用函数图象表示两个变量之间的关系;(2).列表法:就是列出表格来表示两个变量的函数关系;(3).解析法:就是把两个变量的函数关系,用等式来表示。
4.分段函数在自变量的不同变化范围中,对应法则用不同式子来表示的函数称为分段函数。
(二)考点分析考点1:判断两函数是否为同一个函数如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致,称这两个函数相等。
考点2:求函数解析式方法总结:(1)若已知函数的类型(如一次函数、二次函数),则用待定系数法;(2)若已知复合函数)]([x g f 的解析式,则可用换元法或配凑法;(3)若已知抽象函数的表达式,则常用解方程组消参的方法求出)(x f1.2函数及其表示练习题(2)一、选择题1. 判断下列各组中的两个函数是同一函数的为( ) ⑴3)5)(3(1+-+=x x x y ,52-=x y ; ⑵111-+=x x y ,)1)(1(2-+=x x y ;⑶x x f =)(,2)(x x g =;⑷()f x =()F x = ⑸21)52()(-=x x f ,52)(2-=x x f .A. ⑴、⑵B. ⑵、⑶C. ⑷D. ⑶、⑸2. 函数()y f x =的图象与直线1x =的公共点数目是( )A. 1B. 0C. 0或1D. 1或23. 已知集合{}{}421,2,3,,4,7,,3A k B a a a ==+,且*,,a N x A y B ∈∈∈ 使B 中元素31y x =+和A 中的元素x 对应,则,a k 的值分别为( )A. 2,3B. 3,4C. 3,5D. 2,54. 已知22(1)()(12)2(2)x x f x x x x x +≤-⎧⎪=-<<⎨⎪≥⎩,若()3f x =,则x 的值是( )A. 1B. 1或32C. 1,32或 D.5. 为了得到函数(2)y f x =-的图象,可以把函数(12)y f x =-的图象适当平移, 这个平移是( )A. 沿x 轴向右平移1个单位B. 沿x 轴向右平移12个单位 C. 沿x 轴向左平移1个单位 D. 沿x 轴向左平移12个单位 6. 设⎩⎨⎧<+≥-=)10()],6([)10(,2)(x x f f x x x f 则)5(f 的值为( ) A. 10 B. 11 C. 12 D. 13二、填空题1. 设函数.)().0(1),0(121)(a a f x xx x x f >⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧<≥-=若则实数a 的取值范围是 . 2. 函数422--=x x y 的定义域 . 3. 若二次函数2y ax bx c =++的图象与x 轴交于(2,0),(4,0)A B -,且函数的最大值为9,则这个二次函数的表达式是 .4.函数0y =_____________________. 5. 函数1)(2-+=x x x f 的最小值是_________________.三、解答题1.求函数()f x =.2. 求函数12++=x x y 的值域.3. 12,x x 是关于x 的一元二次方程22(1)10x m x m --++=的两个实根,又2212y x x =+,求()y f m =的解析式及此函数的定义域.4. 已知函数2()23(0)f x ax ax b a =-+->在[1,3]有最大值5和最小值2,求a 、b 的值.参考答案(2)一、选择题 1. C 2. C 3. D 4. D∴2()3,12,f x x x x ===-<<而∴ x =5. D 平移前的“1122()2x x -=--”,平移后的“2x -”, 用“x ”代替了“12x -”,即1122x x -+→,左移 6. B [][](5)(11)(9)(15)(13)11f f f f f f f =====.二、 1.(),1-∞- 当10,()1,22a f a a a a ≥=-><-时,这是矛盾的; 当10,(),1a f a a a a<=><-时; 2. {}|2,2x x x ≠-≠且 240x -≠3. (2)(4)y x x =-+- 设(2)(4)y a x x =+-,对称轴1x =, 当1x =时,max 99,1y a a =-==-4. (),0-∞ 10,00x x x x -≠⎧⎪<⎨->⎪⎩ 5. 54- 22155()1()244f x x x x =+-=+-≥-. 三、 1. 解:∵10,10,1x x x +≠+≠≠-,∴定义域为{}|1x x ≠-2. 解: ∵221331(),244x x x ++=++≥∴y ≥,∴值域为)+∞ 3. 解:24(1)4(1)0,30m m m m ∆=--+≥≥≤得或,222121212()2y x x x x x x =+=+-224(1)2(1)4102m m m m =--+=-+∴2()4102,(03)f m m m m m =-+≤≥或.4. 解:对称轴1x =,[]1,3是()f x 的递增区间,max ()(3)5,335f x f a b ==-+=即min ()(1)2,32,f x f a b ==--+=即∴3231,.144a b a b a b -=⎧==⎨--=-⎩得。
高一数学函数1

表示,这个等式 S是=2可以rl 通过解析
叫函数的解析表 达式,简称解析
y式=a求x2+出bx任+c意(a一0)个 自变量的值所对
式。
y应= 的x 函 2数(值x。≥2)
.
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; 华语作文
(1)y ( x )2 (2)y x2 x
(3)y 3 x3 (4)y x2
注意:函数的定义主要包括定义域和定义 域到值域的对应法则。因此,判断两个函 数是否相同时,就要看定义域和对应法则 是否完全一致。完全一致才是相同函数。
函数的表示法
• 1.解析法:把两 例优如点::s=一60是t2,简明、 个变量的函数关 全面的概括了变 系用一个等式来 A量=间r2的, 关系,二
1.函数的概念
传统定义:设在一个变化过程中有 两个变量x与y,如果对于x的每一个值, y都有唯一的值与它对应,那么就说 x是自变量,y是x的函数。 定义域:自变量x取值的集合叫做函 数的定义域。 值域:和自变量x的值对应的y的值 叫做函数值,函数值的集合叫做函 数的值域。
例3.下列函数中那个与函数y=x是 同一函数?
高中数学第2章函数1函数概念课件必修1高一必修1数学课件

探究(tànjiū)
二
探究(tànjiū)
三
探究四
易错辨析
求函数的定义域
【例1】 求下列函数的定义域:
(1)f(x)=x2-x;
(2)f(x)=(x+2)0;
(3)f(x)=
+1
;
-2
(4)f(x)= + 4 + 1-(x∈Z).
分析:若只给出函数的关系式,而没有指明它的定义域,则函数的定义域就是
对定义域内同一个自变量,根据表达式,都能得到同一函数值,因此二者为
同一函数.
故以上各对函数中,(1)(4)表示同一函数,(2)(3)表示的不是同一函数.
解:对于(1),在公共定义域R上,f(x)=x和φ(x)=
定义域和对应关系是确定一个函数的两个基本条件,当且仅当两个函数的定
义域和对应关系分别相同时,这两个函数才是同一函数.
探究(tànjiū)
一
探究(tànjiū)
二
探究(tànjiū)三
探究四
易错辨析
变式训练1(1)求下列函数的定义域:
1
①f(x)= ;
-2
②f(x)= 3 + 2;
③f(x)= - 2 + 2(x∈Z).
(2)求函数 y= 2 + 3 −
1
2-
1
+ 的定义域.
第十二页,共三十五页。
探究(tànjiū)一
第十八页,共三十五页。
探究(tànjiū)
一
探究(tànjiū)二
探究(tànjiū)
三
探究四
易错辨析
变式训练3下列各组函数:
2 -
①f(x)= ,g(x)=x-1;
高一数学必修一知识点函数的性质

高一数学必修一知识点函数的性质函数的性质1.函数的单调性(局部性质)(1)增函数设函数y=f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内的某个区间D 内的任意两个自变量x1,x2,当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2),那么就说f(x)在区间d上是增函数.区间d称为y=f(x)的单调增区间.如果对于区间D上所的任意两个自变量的值x1,x2,当x1注意:类型函数的单调性是函数的局部性质;(2)图象的特点如果函数y=f(x)在某个函数技术指标是增函数或减函数,那么说函数y=f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性,在单调区间上增函数的图象从左到右是上升的,攀升减函数的图象从左到右是上升的.(3).函数单调区间与单调性的判定方法(A) 定义法:1 任取x1,x2∈D,且x1<x2;2 作差f(x1)-f(x2);3 变形(通常是因式分解和配方);4 定号(即判断差f(x1)-f(x2)的正负);5 下结论(指出函数f(x)在给定的区间D上的单调性).(B)图象法(从图象上看升降)(C)复合函数的单调性复合函数f[g(x)]的单调性与构成它的函数u=g(x),y=f(u)的单调性并不相同,其规律:“同增异减”注意:函数的单调区间是其定义域的子区间 ,不能把性相同的区间和在一起写成其并集.8.函数的奇偶性(整体性质)(1)偶函数一般地,对于函数f(x)的定义域内的三维空间一个x,都有f(-x)=f(x),那么f(x)就叫做偶函数.(2).奇函数一般地,对于函数f(x)的定义域内的三维空间一个x,都有f(-x)=—f(x),那么f(x)就叫做奇函数.(3)具有奇偶性的函数的图象的特征非负值的图象关于y轴对称;奇函数的图形关于原点对称.利用定义判断函数奇偶性的步骤:1首先确定函数的有理数,并判断可逆其是否关于原点对称;2确定f(-x)与f(x)的关系;3作出相应结论:若f(-x) = f(x) 或 f(-x)-f(x) = 0,则f(x)是偶函数;若f(-x) =-f(x) 或 f(-x)+f(x) = 0,则f(x)是奇函数.注意:函数定义域关于圆心对称是函数具有奇偶性的必要条件.首先看函数的定义域关于原点对称,若不对称则可被视为函数是非奇非偶函数.若对称,(1)再根据定义判定; (2)由 f(-x)±f(x)=0或f(x)/f(-x)=±1来判定; (3)利用定理,或借助函数的图象定性 . 9、函数的解析变量(1).函数的解析式是函数的一种表示方法,要求两个变量之间的函数关系时,一是要求出它们之间的对应法则,二是要求出函数的定义域.(2)求函数的解析式的主要方法有:1)凑配法2)待定系数法3)换元法4)消参法10.函数(小)值(定义见课本p36页)1 利用二次函数的性质(配方法)求函数的(小)值2 利用图画求函数的(小)值3 利用函数单调评断性的来判断函数的(小)值:如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递增,在区间[b,c]上才单调递减则函数y=f(x)在x=b处有值f(b);如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递减,在区间[b,c]上乏味递增则函数y=f(x)在x=b处有最小值f(b);</x2;/x2></x2时,都有f(x1)<f(x2),那么就说f(x)在区间d上是增函数.区间d称为y=f(x)的单调增区间.。
高一数学函数的表示法1

5 4
。
。
3
2 1
。
。
O
5
10
15
20
x
三、映射
设A,B是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应 关系f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都 有惟一确定的元素y与之对应,那么就称对应f:A→B为从 集合A到集合B的一个映射。
理解: 1、映射三要素:两个集合、一个对应法则,三者
缺一不可
2、A中元素与B中元素的对应关系,可以是:一对一, 多对一,但不能一对多。
函数是一种特殊的映射。
例7 以下给出的对应是不是从集合A到B的映射? (1)集合A={P|P是数轴上的点},集合B=R,对应关系f: 数轴上的点与它所代表的实数对应; (2)集合A={P|P是平面直角坐标系中的点},集合B = (x, y) | x R, y R ,对应关系f:平面直角坐标系 中的点与它的坐标对应; (3)集合A={x|x是三角形},集合B={x|x是圆},对 应关系f:每一个三角形都对应它的内切圆; (4)集合A={x|x是新华中学的班级},集合B={x|x是 新华中学的学生},对应关系f:每一个班级都对应班里 的学生; 例8 设集合A={a,b}, B={c,d}, 问:从A到B的映射共有几 个?并分别将它们表示出来。
变一: 画出函数y=|x+1|的图象. 变二: 画出函数y=|x-1|的图象.
变三: 画出函数y=|x|+1的图象. 变四: 画出函数y=|x|-1的图象.
例6 某市空调公交车的票价按下列规则制定: (1)5公里以内,票价2元; (2)5公里以上,每增加5公里,票价增加1元(不足 5公里的按5公里计算)。 如果某条线路的总里程为20公里,请根据题意,写出 票价与里程之间的函数解析式,并画出函数的图象。
高一数学必修1函数知识点

高一数学必修1函数知识点一、函数的概念与表示函数是数学中描述变量之间依赖关系的一种基本工具。
在高中数学的学习中,函数的概念和性质是重中之重。
函数通常由两个数集之间的对应关系来定义,其中一个数集中的每一个元素都与另一个数集中的唯一元素相对应。
这种对应关系可以用一个表达式或公式来表示,我们称之为函数的解析式。
例如,y = f(x) = 2x + 3 就是一个简单的线性函数,其中x是自变量,y是因变量,函数的值是自变量x的两倍再加上3。
这个函数可以用图像的形式在坐标系中表示,它的图像是一条直线。
二、函数的性质函数的性质包括单调性、奇偶性、周期性等。
了解函数的性质有助于我们更好地理解函数的行为和特点。
1. 单调性:函数的单调性描述了函数值随自变量变化的趋势。
如果对于所有的x1 < x2,都有f(x1) ≤ f(x2),那么我们称这个函数在该区间上是增函数。
相反,如果f(x1) ≥ f(x2),那么它是减函数。
2. 奇偶性:函数的奇偶性描述了函数图像相对于y轴的对称性。
如果对于所有的x,都有f(-x) = -f(x),那么这个函数是奇函数。
如果f(-x) = f(x),那么这个函数是偶函数。
3. 周期性:周期性是指函数在某个固定的区间内重复其值的特性。
如果存在一个正数T,使得对于所有的x,都有f(x + T) = f(x),那么函数具有周期T。
三、函数的图像函数的图像是函数在坐标系中的表现形式,通过图像我们可以直观地了解函数的性质。
例如,线性函数的图像是一条直线,二次函数的图像是一个抛物线,指数函数的图像随着底数的不同会有不同的形状。
1. 线性函数:y = ax + b (a ≠ 0),其中a是斜率,b是截距。
斜率决定了直线的倾斜程度,截距决定了直线与y轴的交点位置。
2. 二次函数:y = ax^2 + bx + c (a ≠ 0),其图像是一个抛物线。
二次函数的开口方向、顶点位置和对称轴都与系数a、b、c有关。
高一数学必修1-函数的概念及基本性质

§1·函数的概念(一)函数的有关概念设A ,B 是非空的数集,如果按某个确定的对应关系f ,使对于集合A 中的任意一个x ,在集合B 中都有唯一确定的数)(x f 和它对应,那么就称B A f →:为从集合A 到集合B 的函数,记作)(x f y =, x ∈A其中x 叫自变量,x 的取值范围A 叫做函数)(x f y =的定义域;与x 的值相对应的y 的值叫做函数值,函数值的集合{}A x x f ∈|)((⊆B )叫做函数y=f(x)的值域.函数符号)(x f y =表示“y 是x 的函数”,有时简记作函数)(x f . (1)函数实际上就是集合A 到集合B 的一个特殊对应 B A f →:这里 A, B 为非空的数集.(2)A :定义域,原象的集合;{}A x x f ∈|)(:值域,象的集合,其中{}A x x f ∈|)( ⊆ B ;f :对应法则 ,x ∈A , y ∈B(3)函数符号:)(x f y = ↔y 是 x 的函数,简记 )(x f (二)已学函数的定义域和值域1.一次函数b ax x f +=)()0(≠a :定义域R, 值域R; 2.反比例函xkx f =)()0(≠k :定义域{}0|≠x x , 值域{}0|≠x x ; 3.二次函数c bx ax x f ++=2)()0(≠a :定义域R值域:当0>a 时,⎭⎬⎫⎩⎨⎧-≥a b ac y y 44|2;当0<a 时,⎭⎬⎫⎩⎨⎧-≤a b ac y y 44|2(三)函数的值:关于函数值 )(a f例:)(x f =2x +3x+1 则 f(2)=22+3×2+1=11注意:1︒在)(x f y =中f 表示对应法则,不同的函数其含义不一样2︒)(x f 不一定是解析式,有时可能是“列表”“图象”3︒)(x f 与)(a f 是不同的,前者为变数,后者为常数(四)函数的三要素: 对应法则f 、定义域A 、值域{}A x x f ∈|)( 只有当这三要素完全相同时,两个函数才能称为同一函数(五)区间的概念和记号:在研究函数时,常常用到区间的概念,它是数学中常用的述语和符号.设a,b ∈R ,且a<b.我们规定:①满足不等式a ≤x ≤b 的实数x 的集合叫做闭区间,表示为[a,b]; ②满足不等式a<x<b 的实数x 的集合叫做开区间,表示为(a,b );③满足不等式a ≤x<b 或a<x ≤b 的实数x 的集合叫做半开半闭区间,分别表示为[a ,b) ,(a ,b]. 这里的实数a 和b 叫做相应区间的端点.这样实数集R 也可用区间表示为(-∞,+∞),“∞”读作“无穷大”,“-∞”读作“负无穷大”,“+∞”读作“正无穷大”.还可把满足x ≥a ,x>a ,x ≤b ,x<b 的实数x 的集合分别表示为[a ,+∞),(a ,+∞),(- ∞,b ],(- ∞,b). 【例题解析】例1 判断下列各式,哪个能确定y 是x 的函数?为什么?(1)x 2+y =1 (2)x +y 2=1 (3)1x x 1y --= (4)y=x -1x +-例2 求下列函数的定义域: (1)()f x = (2)xx x x f -+=0)1()(例3 已知函数)(x f =32x -5x+2,求f(3), f(-2), f(a+1).例4 已知⎪⎩⎪⎨⎧+=10)(x x f π )0()0()0(>=<x x x ,求)1(f ,)1(-f ,)0(f ,)]}1([{-f f f讨论:函数y=x 、y=(x )2、y=23xx 、y=44x 、y=2x 有何关系?例5 下列各组中的两个函数是否为相同的函数? ⑴3)5)(3(1+-+=x x x y 52-=x y ⑵111-+=x x y )1)(1(2-+=x x y练习:下列各组中的两个函数是否为相同的函数? ① ()f x = 0(1)x -;()g x = 1.② ()f x = x ; ()g x ③ ()f x = x 2;()g x = 2(1)x +.④ ()f x = | x | ;()g x 例6 已知函数)(x f =4x+3,g(x)=x 2,求f[f(x)],f[g(x)],g[f(x)],g[g(x)].复合函数:设 f (x )=2x -3,g (x )=x 2+2,则称 f [g (x )] =2(x 2+2)-3=2x 2+1(或g [f (x )] =(2x -3)2+2=4x 2-12x +11)为复合函数例7求下列函数的值域(用区间表示):(1)y =x 2-3x +4; (2)()f x =(3)y =53x -+; (4)2()3x f x x -=+.例8 ※ 动手试试1. 若2(1)21f x x +=+,求()f x .2. 一次函数()f x 满足[()]12f f x x =+,求()f x .练习 已知二次函数f (x )=ax 2+bx (a ,b 为常数,且a ≠0)满足条件f (x -1)=f (3-x )且方程f (x )=2x 有等根,求f (x )的解析式.函数的概念习题:1.如下图可作为函数)(x f =的图像的是( )(D )2.对于函数()y f x =,以下说法正确的有 ( )①y 是x 的函数;②对于不同的,x y 的值也不同;③()f a 表示当x a =时函数()f x 的值,是一个常量;④()f x 一定可以用一个具体的式子表示出来。
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2
注意:函数的定义主要包括定义域和定义 域到值域的对应法则。因此,判断两个函 数是否相同时,就要看定义域和对应法则 是否完全一致。完全一致才是相同函数。
函数的表示法
• 1.解析法:把两
优点:一是简明、 例如: s=60t2,
全面的概括了变 A=r2, 量间的关系,二 S=2 rl 是可以通过解析 式求出任意一个 y=ax2+bx+c(a0) 自变量的值所对 y= ( x≥2) x 2 应的函数值。
8 0, x (0,2 0] 1 60 , x ( 2 0,4 0] y 2 40 , x ( 4 0,6 0] , x 6 0,8 0] 3 20 , x (8 0,1 00 ] 4 00
画出这个函数的图像。
例6.画出函数 x, x 0 y x x , x 0 的图象。
பைடு நூலகம்时间/年
区间的有关概念:
a≤x ≤b [a,b] 闭区间
a<x<b (a,b) 开区间
半开半闭区间
ax ≤b (a,b]
a ≤x<b [a,b)
R (-∞,+ ∞)
例 4某种茶杯每个5元,买x个 茶杯的钱数(元) y=5x, x {1,2,3,4}.
画出这个函数的图像。
例5.国内投寄信函(外埠),假设每 封信函不超过20g付邮资80 分,超过 20g而不超过40g付邮资160分,依此 类推,每封xg(0<x≤100)的信函应付 邮资为(单位:分):
从以上三例可以看出,函数的图 象通常是 一段或几段光滑的曲线, 但有时也可以由一些孤立点或几段线 段组成。 有些函数在它的定义域中对于自变量 x的不同取值范围,对应法则不同, 这样的函数通常称为分段函数。分段 函数是一个函数,而不是几个函数。
小结:
函数的定义,表示方法,以 及区间的有关概念。 作业:P57 2. 3.(1) (4)
例1 已知函数f(x)=3x2-5x+2, 求f(3) ,f(- 2 ),f(a),f(a+1)
例2 求下列函数的定义域: 1 ( 1 )f ( x) x2 (2) f ( x) 3 x 2 1 (3) f ( x) x 1 2 x
确定用解析式表示的函数的定义 域的一般方法: (1)f(x)是整式函数的定义域是R;
• 传统定义:从运动 • 变化的观点出发, 来源于物理公式, 但后来人们发现运 用变化的观点解释 函数有时很勉强, 比如狄立克莱函数。 近代定义:从集 合、对应的观点 出发,其中对应 法则将原象集合 中的任一元素与 象集中的唯一确 定的元素对应起 来。f:AB,这里 A 、 B是非空的 数的集合。
近代定义:
如果A,B都是非空的数集,那么A到 B的映射f:AB就叫做A到B的函 数,记作y=f(x),其中xA,yB.原象 的集合A叫做函数y=f(x)的定义域, 象的集合C(CB)叫做函数y=f(x)的 值域。函数符号y=f(x)表示“y是x 的函数”,有时简记作y=f(x).
函数定义的发展
21665.8
26651.4 34476.7
函数的表示法
出生率/
• 3.图象法:用 函数图象表示 两个变量之间 的关系。 • 优点:能直观 形象地表示出 函数的变化情 况。
4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5
1950 1955 1960 1970 1975 1980 1985
(2)f(x)是分式函数的定义域是使分母不为 0的实数的集合; (3)f(x)是二次根式函数的定义域是使被开 方式不小于0的实数的集合;
(4)如果f(x)由几个部分的数学式子构成的 定义域是使各部分都有意义的实数集合。
例3.下列函数中那个与函数y=x是 同一函数?
x (1 )y ( x ) (2) y x 3 3 2 (3) y x (4) y x
§2.2 函数
y 教学要求:理解函数的概念, 明确决定函数的三要素,即定 义域,值域和对应法则;掌握 函数的三种主要表示方法,即 解析法、列表法、图象法;能 够正确使用“区间”、“无穷 O x 大”等记号;会求某些函数的 定义域。
1.函数的概念
传统定义:设在一个变化过程中有 两个变量x与y,如果对于x的每一个值, y都有唯一的值与它对应,那么就说 x是自变量,y是x的函数。 定义域:自变量x取值的集合叫做函 数的定义域。 值域:和自变量x的值对应的y的值 叫做函数值,函数值的集合叫做函 数的值域。
4. 6. 7.
; / 配资门户 没有见到。难道这次是秦顺儿判断失误,王爷只是想漫无目の地恣意宣泄情绪?正在秦顺儿打算掉头朝其它方向再去找寻の时候,突然间,他の耳畔传来悠 悠箫声。这不是王爷,还能是谁?确是他,当然不会是其它の任何人!此刻,他正在年府の后院墙外,在四年前の那各地方,在壹年前の那各地方,执着地 吹奏那壹曲《彩云追月》,孤寂箫曲,回响在寂寞街巷,陪伴着他の,更是满腹悲凉:“玉盈姑娘,四年前,你就没有与爷和奏这曲《彩云追月》,难道你 在四年前の时候就晓得,任凭爷就是穷尽壹生,也是永远都无法追上你咯吗?”半夜竹萧,《彩云追月》,百转愁肠,千般心绪,万般悲凉!直到月色朦胧, 天际泛白,上百遍の《彩云追月》,换来の仍是万籁俱寂,轻风花弄影,虫鸣叶沙声。没有任何回音,壹丝壹毫の琴音也没有。四年前,他还能听到几声尾 音,还能壹唱壹和、有问有答。而现在,就像壹年前那样,啥啊都没有!壹年前の万寿节,他是情难自己、独诉相思,壹年后の今天,他是壹曲离殇,壹世 诀别!他也记不清,这已是好些遍の《彩云追月》,随着最后壹各音符の结束,余音袅袅,绵绵不绝,他颓然而又绝望地垂下手臂,晨曦微露,竹箫语凝。 玉盈,如此心地善良、深明大义の玉盈姑娘,怎么可能不晓得现如今他の艰难处境?也罢,也罢,为咯两各人,都好。假设玉盈真の回咯他琴音,他又该怎 么办?冲进年府抢人,然后浪迹天涯?其实,那样の生活,何尝不是他の梦想!红颜知己,红装素裹,红袖添香,红尘万丈。他们归隐乡野,布衣素食,朝 饮木兰坠露,夕餐秋菊落英,踏千山,涉万水,且行且珍惜。玉盈,爷就在这里等你,只要你给爷回壹音半曲,爷就啥啊都不要咯,啥啊江山社稷,啥啊功 名利禄,啥啊皇子王爷,统统都不要咯,只要有你,此生足矣!玉盈,你听到咯吗?为啥啊四年前你能够听得到,为啥啊现在你就再也听不到?你这是要让 爷悔恨终生吗?你就是这么来报复爷曾经负过你の心吗?不,玉盈,你听到咯,可是你又要装作听不到!你不想拖爷の后腿,你不想让爷抛下这红尘凡俗。 你以为你这么做,就是成全咯爷吗?没有你の尘缘凡世,爷の曲子吹给谁听?爷の诗句写给谁看?爷の心事讲给谁知?第壹卷 第389章 公子水清经过壹各 月の调养,身体总算是渐渐地有咯些好转。由于精神恢复咯平静,高烧也跟着退咯下去,只是每日里总是感觉疲惫,啥啊事情都不做她仍是懒懒の提不起精 神,因此经常是早早地就由月影服侍着歇息下来。其实自从那次大病壹场开始,她就再也没有动过针线,每天只是偶尔看看闲书,摆摆棋谱,连写字儿都停 咯下来,因为不论是竹笔还是绣花针,对她而言都似有千斤重,根本无法轻松自如地放在手中。因此她也就放弃咯,壹切都待养好咯身子再说。老话说得好, 留得青山在,不怕没柴烧,只有尽快把身子养好咯,才能再为吟雪想办法。今天,她壹如往常那样早早地安置下来。可是今夜对她而言,却是那么の不同! 先开始の前半夜,因为刚刚喝过安神の汤药,她还能够勉强地昏沉壹阵子,可是到咯后半夜,她竟被不知不觉地带进咯壹各奇怪の梦境。壹开始,水清就被 无缘无由地直接带到咯壹各仙境中,正在她漫无目の地四处打量之际,忽然远远地,仿佛是在那遥远の天际,壹匹枣红色の骏马之上,是壹位丰神俊朗の男 子,身穿壹件月白色の袍子,竹箫在手,衣袂飘飘,悠扬の《彩云追月》绵绵不绝地从竹箫中飘扬而出,缠缠绵绵地飘荡地在她の耳畔。他是谁?他为啥啊 吹奏の竟然是《彩云追月》?心急如焚の水清急于想看到他の面容,于是急急地迎上前去。可是她才刚紧跑咯两步,那白衣男子所骑の枣红骏马居然在眨眼 之间腾空而起,转瞬就跃入咯更高壹层の天际云端。水清急咯,壹边跑着壹边追着壹边挥着手,跑着跑着,忽然,她也腾空而起,而且眨眼之间也跃上咯云 端。原来正好有壹朵祥云飘来,又正好落在她の脚下,倚仗着祥云,水清离那白衣男子越来越近。她高兴极咯,眼看着马上就要追上那各人,于是急急地喊 出咯声:“公子,请等壹等!”可是令她万分失望の是,她不但得不到半点儿回音,而且那白衣男子骑の是枣红骏马,而她只有祥云壹朵,根本追不上他, 两各人之间の差距越来越大。眼看着白衣男子の背影越来越小,情急之下水清抛却咯羞怯,抛却咯自尊,而是用尽她全身の气力,大声地喊咯出来:“公子 可否留下姓名?”仍是得不到半点儿回音,水清急咯,赌气地随手摘咯身边の壹朵祥云,突然就像是飞起来壹样,她の速度立即加快咯起来,直向那白衣男 子追去。这各新发现让水清兴奋不已,于是她看准机会,如法炮制,又用另壹只手稳稳地摘下身边の壹朵巨大の祥云,然后她就像那哪吒脚踩咯风火轮壹般, 速度越来越快,离那白衣男子和枣红骏马也越来越近。眼看着谜底就要揭开,此时此刻,水清の心激动得就要从胸膛中跳咯出来。第壹卷 第390章 后会由 于距离白衣男子越来越近,水清再也不用大声地呼喊他就能够听得到她の声音,于是水清努力地强压住心中の激动,竭力用她最平常、最普通の声音,柔声 细气、温文委婉又不失小心翼翼地问道:“公子,假设您不想让人晓得您の尊姓大名,那可否,让小女子壹睹您の真颜?”天啊!金诚所至,金石为开,前 面那各白衣男子仿佛听明白咯她の问话,真の就勒住缰绳,掉转方向。陷入
个变量的函数关 系用一个等式来 表示,这个等式 叫函数的解析表 达式,简称解析 式。
函数的表示法
• 2列表法:列出表格来表示两个变 量的函数关系。 • 优点是:不必计算就知道自变量 取某些值时函数的对应值。
国民生产总值
年份 1990 1991 单位:亿元 1992 1993
生产总值 18544.7