幼儿园大班语言课教案：牙齿大老虎
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文(精选3篇)
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇）大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案1主题名称奥运宝贝课题名称没有牙齿的大老虎活动目标1.理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
2.发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。
3.教育幼儿遇事要多动脑筋，并注意保护牙齿。
活动准备1、故事挂图、录音带、录音机2、小狐狸的手偶、狮子的手偶活动流程1.放录音。
师：这是谁的声音？（老虎）。
引导幼儿用语言描述大老虎的形象、特征。
2.出示故事挂图。
师：有一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。
请幼儿观察：这只老虎和你见过的有什么不一样？它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。
丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
师：你们想知道为什么这只老虎从有牙到没牙吗？那就请认真听老师讲个故事吧！3.教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。
（1）小兔子和小猴子为什么害怕大老虎的牙齿？它们是怎么说的？（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！出示挂图，教师提出问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？老虎又是怎么做的呢？谁又去劝的老虎呢？狐狸又是怎么骗的呢？老师把问题抛给孩子，让孩子自己去寻找答案。
最后教师进行。
4.通过提问与表演，进一步理解故事内容。
（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？（请幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西：糖）（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿老虎的样子：老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
）（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？（请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子。
）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？（出示狐狸手偶，我的创新活动流程集体模仿）（4）表演故事的精彩片段：一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。
幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案
幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《没有牙齿的大老虎》。
教学内容包括：故事欣赏、词汇学习、语言表达和情感体验。
详细内容为教材第二章第二节《有趣的故事》，通过学习让幼儿了解故事内容，掌握相关词汇，并能用语言表达自己的想法。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，了解大老虎没有牙齿的原因。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够用完整的句子讲述故事情节。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够用完整的句子表达故事情节。
重点：理解故事内容，掌握故事中的相关词汇，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、大老虎手偶、小熊手偶、小白兔手偶等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示大老虎手偶，引导幼儿观察并猜测：“今天，我们班来了一位特别的客人，你们猜猜是谁呢？”激发幼儿的兴趣。
2. 故事欣赏（10分钟）教师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿关注故事情节，让幼儿跟随故事的发展感受大老虎的心情变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对故事中的难点词汇进行讲解，如：“拔牙”、“疼痛”等，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿用完整的句子回答，如：“故事中，大老虎为什么没有牙齿？”引导幼儿运用所学词汇进行表达。
5. 语言表达（10分钟）教师分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，用语言表达故事情节。
6. 情感体验（5分钟）教师引导幼儿讨论：“如果你是大老虎，你会怎么做？”让幼儿学会关爱他人，尊重他人。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 重点词汇：拔牙、疼痛、关爱、尊重3. 教学目标：理解故事内容，培养语言表达能力，学会关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《没有牙齿的大老虎》。
（2）用完整的句子描述大老虎没有牙齿的原因。
2. 答案：（1）故事复述：略（2）大老虎没有牙齿的原因：因为大老虎小时候不喜欢刷牙，导致牙齿蛀虫，拔掉了所有牙齿。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案一、活动目标1. 理解故事内容，了解老虎没有牙齿的原因。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学习相关的词语和句型，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论老虎的特征，引出故事主题。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 讨论故事：讲解故事中老虎没有牙齿的原因，引导幼儿思考并发表自己的看法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的没有牙齿的大老虎，并分享作品。
四、活动延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。
2. 组织类似的动物主题的语言活动，让幼儿进一步表达对动物的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于动物主题的语言活动的参与情况。
六、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料5. 老虎、小动物卡片七、活动过程1. 复习故事：通过故事课件，复习故事内容，引导幼儿回顾老虎没有牙齿的原因。
2. 牙齿认知：展示牙齿图片，让幼儿认识各种牙齿，如门牙、臼齿、犬齿等。
3. 牙齿作用：讲解牙齿的作用，让幼儿了解牙齿对动物的重要性。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。
5. 情景对话：设置情景，让幼儿扮演故事角色，进行对话练习。
八、活动延伸1. 科学活动：组织幼儿参观牙科医院，了解牙齿的健康知识。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。
幼儿园大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习理解词语：厉害——猛烈、难以对付，瘪嘴——因没牙而口形不饱满，理解故事内容，正确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节，教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯，快来看看幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》含反思教案吧。
幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》含反思
幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》含反思一、教学目标1. 了解老虎的形象，学会描述老虎的外貌和特点。
2. 学会用正确的汉语发音及语调朗读课文。
3. 加强团体合作意识，促进团队精神的形成。
4. 提高幼儿学习喜好，激发幼儿学习积极性。
二、教学内容1. 识字：认得新生词“拔牙”“牙疼”“老虎”“大声”“厉害”“发疯”等。
2. 朗读课文：《老虎拔牙》。
3. 探究语言：学习如何正确的朗读课文，如何精准表达“老虎疼牙齿了”。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导孩子们说说本身去过的医院，有没有看到过医生拔牙，感受到护士和医生的暖和。
2. 感受课文故事（10分钟）播放《老虎拔牙》的视频，先让孩子们先自由观看几遍，然后再再让孩子们一起回忆、描述老虎的外貌和他拔牙的过程。
激励孩子们大胆说出本身的察看和想法。
3. 学习新课（20分钟）播放完视频后，老师引导大班孩子们一起学习《老虎拔牙》。
接受师生互动、课件示范的方式，引导孩子们正确认得和朗读故事中的生词和要点，同时要以轻松欢乐的方式来本身仿照演示。
涉及重难点：老虎拔牙的过程和老虎感觉牙齿苦痛的描述，师生搭配，模拟角色，帮忙幼儿理解情感。
4. 课后活动（15分钟）①小组合作制作课文海报，呈现到台面上，老师逐一点评。
②老师仿照“老虎疼牙齿”的表情，提示孩子们用生动的肢体语言来呈现。
四、教学反思1. 教学准备充分，多样化的教学方式来激发幼儿喜好。
2. 在师生互动的过程中，孩子们对课文的理解本领有了显著的提高。
3. 意识到幼儿在学习中的任性和顽皮，在今后的教学中应当更多的关注他们的身体和心理状态，更有耐性和想象力的引导和引导学习。
幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》含反思
幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》含反思1. 教学目标•能够听懂老虎拔牙这个有趣的故事，并回答相关问题。
•能够运用课堂所学语言知识，描述故事形象场景及情感色彩。
•能够提高团队合作意识，加强交流与沟通能力。
2. 教学重点•通过老虎拔牙这个生动的故事，激发学生的学习兴趣，提高语言听、说能力。
•培养幼儿的想象力和感性认识，增强动手能力和创造性思维。
3. 教学准备•教师：该故事书籍、相关道具（老虎、牙齿、医生外套、手套等）。
•学生：座垫、画纸、颜料、色环等。
4. 教学过程第一步：教师介绍故事1.教师说出《老虎拔牙》这个有趣的故事，简要介绍故事的情节和人物。
2.教师向学生们提出以下问题：–故事讲了什么？–老虎没有把牙拔出来，为什么？–医生有没有做错事？–故事让你想到了什么？第二步：学生讲述1.学生们逐个回答教师提出的问题。
2.让学生们自由讲述故事，并描述角色特点和情感色彩。
第三步：小组合作绘画1.将学生分为小组，每组提供画纸、颜料、色环等材料，让他们分工合作，进行创意绘画。
2.绘画内容需表现老虎和医生的情景。
第四步：展示和反思1.让每个小组轮流展示作品，以表现出组别的成果和团队合作能力。
2.向学生们发问：–你们团队中的学生是如何共同合作的？–组员之间是如何沟通交流的？–你个人的表现有什么不足？5. 教学反思通过本次教学实践，我发现幼儿园大班教学中，通过讲述生动故事，可以吸引学生注意力，提高他们的语言听、说能力。
并且让幼儿进行小组合作绘画，可以培养他们的创造力，增强团队合作意识。
在评价环节中，让学生了解自己的不足之处，以便提升自己的学习表现，做到更好，更全面的提高。
幼儿园大班语言活动：没有牙齿的大老虎
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动：没有牙齿的大老虎撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动设计背景：《没有牙齿的大老虎》是一个很有趣的童话故事，孩子对这个故事很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理。
因此我设计了这节课，通过本节课可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力，同时要孩子明白要保护好自己的牙齿、遇事多动脑筋等道理。
活动目标1、教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯2、培养幼儿良好的倾听习惯3、引导幼儿理解故事内容，记住故事大概情节教学重点、难点重点：记住故事大概情节，理解内容难点：使幼儿能够了解故事中的主要角色性格特点，理解遇事要多动脑筋的道理活动准备有牙齿的老虎和没有牙齿的老虎的挂图；小狐狸，小兔子等动物的头饰活动过程一：基本部分1：以谈话的方式导入活动激发孩子的兴趣。
“今天老师给小朋友们带来了一个可怕的朋友（出示有牙齿老虎的图片）你们看它是谁呀？”（老虎）“大老虎厉不厉害呀？”（厉害）。
然后出示没有牙齿的老虎“小朋友再看看这只老虎和刚才的那只有什么不一样？” “你们想知道为什么这只老虎从有牙到没牙吗？下面老师就给小朋友们讲讲这个故事，故事的名字叫《没有牙齿的大老虎》”2：讲述故事，提问：“故事里都有谁？” “小猴子小兔子害怕大老虎吗？为什么害怕？狐狸害怕吗？它是怎么说的？” “狐狸是想了个怎样的办法给老虎拔牙的？”（提示幼儿注意倾听故事中小动物们的对话来理解内容）。
3：引导幼儿边听故事边思考老师提出的问题4：请幼儿看着挂图和头饰跟着老师一起复述一遍故事5：分别找小朋友说说故事里哪个小动物最勇敢，它是用什么办法来治大老虎的，其他动物是怎么做的，以此来加深小朋友对故事的印象。
6：请小朋友们带着头饰一起表演故事二：结束部分教育小朋友们遇到事情不要慌，要动脑筋想办法，养成勤于思考的好习惯三：延伸部分请小朋友把学到的故事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听。
幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》含反思
幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班语言教案《老虎拔牙》含反思大班语言教案《老虎拔牙》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园大班语言《老虎拔牙》含反思教案吧。
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幼儿园大班语言课教案：牙齿大老虎Teaching plan of language class in kindergarten: big tooth tiger
幼儿园大班语言课教案：牙齿大老虎
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活动目标：
1.了解故事内容，感受故事有趣。
2.知道糖果不能多吃，并了解保护牙齿的方式。
重点难点：
了解故事内容，知道糖果不能多吃，并了解保护牙齿的
方式。
活动准备：
1.故事课件。
2.实物糖果。
3.幼儿用书。
活动过程：
一.出示糖果，谈话导入
你们喜欢吃糖果吗？糖果和大老虎之间会发生什么故事呢？今天老师就来讲一个跟糖果有关的故事。
二.看课件，分段欣赏故事
1.故事开始——小狐狸拍拍胸脯走了。
提问：小狐狸会
用什么办法把那么凶狠的大老虎的牙齿拔掉呢？
2.“嗬，狐狸真的去找老虎了——我的牙不怕糖！”提问：“谁来劝老虎刷牙？老虎刷了吗，为什么？大老虎的牙齿真的不怕糖吗？”
3.“过了些时候——不拔你的牙！”提问：“发生什么
事情了？大老虎都去找谁拔牙？他们是怎样做，为什么？接下来大老虎会怎么办？”
4.“唉唉——谢谢！”提问：“谁来给老虎拔牙？怎样
拔牙的？大老虎最后对小狐狸说了什么？”
三.帮助幼儿进一步理解故事内容
提问：“一开始小动物们说，这是一只怎样的大老
虎？”“后来发生了糖果的事情你觉得它是怎样的一只老虎？”
“小狐狸又是怎样的孩子？”
四.了解保护牙齿的方式
请幼儿都来说一说自己知道的保护牙齿的方式
活动延伸：
到表演区分角色表演故事。
活动反思：
正好中班跟进语言，于是我也好好学习了一下，把他们
的不足和优点记下，中班的这节语言课主要是常识类的东西，而我们大班注重语言发展这方面，让孩子多想多说，通过故事学习所蕴含的道理和情感教育，我选择听故事磁带，通过提问，在故事中解决问题，在解决问题的同时达到情感的升华，整节课下来孩子还是很感兴趣的，说得确实比在上中班的时候要好，词汇的运用上也很准确，出示量表让幼儿说说狐狸和老虎在三件事情上的心情是什么样子的，虽然能调动积极性，但孩子们回答有些犹豫，这也是失败的地方，还要好好钻研问题所在。
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