2020年-2021年部编版小学道德与法治五年级上册4《班委选举有程序》优秀课件
2020-2021学年部编版五年级道德与法治4选举产生班委会
【教具准备】：PPT
【教学时间】：二课时
第一课时
【课时目标】：
1、知道班委会的作用；
2、知班级委员应该具备的要求。
【教学过程】
一、导出新课
(1)课件展示班级活动图片。
(2)与同学分享你印象深刻的一次班级活动。
(3)班级的活动是由谁组织的?
(4)今天我们就来学习第单元的第一课《选举生班会》
小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。
三、精讲点拨、学科建模
班委选举有程序
1、课件出示第27页的活动园。
交流合作:根据班级工作要,制作一份班会分工示意图
(1)过渡:我们班的班委会成员各其职，班内有哪些班委岗位?并说说这些岗位的具体任务有哪些？
(2)拓展:班级进步只需要班委会就可以了,你同意这种观点吗?
小结:各班委虽然分工不同,但在实际工作中需要相互协作,形成合力与同学们一起推动班级进步。
认真选举班委会
2、阅读第28页活动园的《我选谁》片段,小组讨论:我们应该选什么样的人当班长呢?
学生讨论并排序
小结:班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体,有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
2020-2021学年 春季 部编版（统编）
五年级上册《道德与法治》
课题《4、选举产生班委会》
备注
【教学目标】：
1、解班委会的职责分工与作用。
2、知道班委会委员应该具备的要求。
3、培养学生参与班级管理的能力。
4、积极参与班委会选举行程,培养为班级做贡献的意识。
【教学重点、难点】：
1、培养学生参与班级管理的能力。
小学《道德与法治》五年级上册第4课第2课时4选举产生班委会-人教最新小学道德与法治课件
小组探究活动
1.认真阅读“活动园”中的班委竞选活动的流程。 2.思考：我们班级用这样的方式竞选班委，你更关
心哪个环节？ 3.在小组内分享自己的想法。
竞选演讲中需要注意哪些方面呢？
1.演讲的过程中要自信、大方。 2.演讲前要了解大家关心的问题，并提出自己的解决办法。 3.说清楚自己竞选的优势在哪里？ ……
小学《道德与法治》五年级上册第4课第2课时
Байду номын сангаас
分享你了解到的班委选举的方式，并说说自己喜欢 哪一种班委选举的方式？
你赞成哪种观点？说说自己的理由。
我觉得，老师指定的 班委与我想选的一致。
我认为学习好的同学 才能当班委。
我认为班委应该由同 学们轮流来当。
我赞同民主选 举的方式。
我不想当班委。
班级参加过大队委竞选的同学分享自己的竞选过程。
最新部编版小学道德与法治五年级上册4《班委选举有程序》优秀课件
1 班委职责介绍 2 发表竞选演说
3 公布竞选结果
班长
纪律委员
副班长
生活委员
文艺委员
监督小组
学习委员
体育委员
一、班长 副班长 1、组织能力强、办事讲原则、热心为同学服务、性格 温和、工作责任心强、善于与人沟通、能发扬民主作 风。 2、认真落实班级工作计划。 3、认真组织各种活动、丰富课余生活、积极动脑筋、 想办法，为班级提出创与老师建立联系，及时通知各 科事务。 ２、做好各组合作学习，作业的检查。 三、体育委员
做好体育课的负责工作，号召班内的同学积极参 与体育活动，举办班内的趣味体育节等。 四、生活委员
负责平时班级的生活琐事，及时与老师沟通。 五、纪律委员
主要负责自习课的班级纪律，做好班级的任务 布置，班级管理工作。 六、文艺委员
【部编人教版】五年级上册道德与法治《4 选举产生班委会》优质公开课教学设计
【部编人教版】五年级上册道德与法治《4 选举产生班委会》优质公开课教学设计一. 教材分析《选举产生班委会》这一课时，主要让学生了解选举的意义，学会如何参与选举和被选举，培养学生的意识和团队协作精神。
教材通过生动的案例和活动，引导学生理解选举是一种行为，是每个人行使权利的重要方式。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的意识和团队协作精神，但对于选举的意义和如何参与选举还有一定的模糊认识。
因此，在教学过程中，教师需要以学生为主体，通过生动的案例和活动，引导学生理解选举的重要性，提高学生的参与度和团队协作能力。
三. 教学目标1.让学生理解选举的意义，知道选举是一种行为。
2.培养学生积极参与选举和被选举的意识和能力。
3.培养学生的团队协作精神和意识。
四. 教学重难点1.选举的意义和作用。
2.如何参与选举和被选举。
3.团队协作和意识的培养。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，引导学生理解选举的意义和作用。
2.讨论教学法：通过分组讨论，培养学生积极参与选举和被选举的意识和能力。
3.实践教学法：通过模拟选举活动，培养学生的团队协作精神和意识。
六. 教学准备1.教材和教案。
2.选举相关的案例和资料。
3.选举活动的道具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动的案例，引导学生了解选举的意义和作用。
例如，讲述一个班级通过选举产生班委会，使班级变得更加团结和有活力的故事。
2.呈现（10分钟）教师呈现选举的相关资料和案例，让学生进一步了解选举的意义和作用。
同时，引导学生思考如何参与选举和被选举，以及选举中的公平、公正和公开原则。
3.操练（15分钟）教师学生进行模拟选举活动，让学生亲身参与选举过程，培养学生的团队协作精神和意识。
例如，学生分成若干小组，每组选出一个组长，其他组员对组长进行评价和投票。
4.巩固（5分钟）教师引导学生回顾和总结选举活动的过程和体会，让学生进一步巩固对选举的理解和认识。
部编版小学五年级上册道德与法治第4课《选举产生班委会》教案教学设计
部编版小学五年级上册道德与法治第4课《选举产生班委会》教案教学设计一、课程背景介绍中国基础教育改革已经从素质教育转向了素养教育，道德和法治方面的知识已经成为课程目标中重要的一项。
本文将围绕小学五年级的道德与法治课程中的第4课《选举产生班委会》展开教案教学设计。
二、教学目标1.了解什么是选举，选举的目的以及选举的基本规律；2.掌握班委选举程序；3.学会独立思考和表达自己的观点，参与到班委选举当中；4.培养学生的民主意识和参与能力。
三、教学重点1.了解选举的目的以及选举的基本规律；2.掌握班委选举程序。
四、教学难点1.学生如何独立思考和表达自己的观点；2.培养学生的民主意识和参与能力。
五、教学内容和方法5.1 教学内容（1）前置知识本课程教学前需要学生们先对选举有一个基本的认识。
老师可以采用问答的方式，与学生们一起探讨：•什么是选举？•选举的目的是什么？•选举的基本规律有哪些？（2）重点知识1.班委选举程序：•第一步：确定候选人•第二步：候选人展示自己•第三步：被选举人致辞•第四步：投票•第五步：计票公布2.如何参与到班委选举当中，培养民主意识和参与能力。
5.2 教学方法1.通过课堂讲授、多媒体教学、游戏等方式向学生传达相关知识；2.帮助学生开展班委选举活动，让学生参与其中，提高学生的民主意识和参与能力；3.引导学生独立思考、积极表达自己的观点。
六、教学过程6.1 教学准备1.PPT课件、图片、视频等资源2.拟定选举时间、地点、选举人数等规则3.准备奖品、证书等奖励措施6.2 教学步骤（1）课堂讲授通过PPT讲授，让学生了解选举的基本概念、选举的目的、选举的基本规律和班委选举程序等知识。
（2）选举前的准备工作老师宣布本次班委选举要求学生先提名自己或其他同学作为班委候选人，并在规定时间内递交申请书。
（3）展示竞选演讲所有候选人可以在全体同学面前讲一段短短的演讲，介绍自己的个性、兴趣和对班级和同学的贡献计划，以便让他们更好地展示自己。
【部编人教版】五年级上册道德与法治《4 选举产生班委会》优质公开课教案
【部编人教版】五年级上册道德与法治《4 选举产生班委会》优质公开课教案一. 教材分析本课的主题是“选举产生班委会”，旨在让学生了解选举的基本知识和过程，培养学生的意识和参与精神。
教材通过生动的案例和活动，引导学生了解选举的意义，学习如何投票和被选举，从而提高学生的人际沟通和自我表达能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的阅读和理解能力，对于选举这一主题，他们可能有一定的了解，但未必深入。
学生对于选举的态度和观念可能各异，因此在教学中，需要尊重学生的观点，引导学生进行思考和讨论。
三. 教学目标1.让学生了解选举的基本知识和过程。
2.培养学生的意识和参与精神。
3.提高学生的人际沟通和自我表达能力。
四. 教学重难点1.选举的基本知识和过程。
2.培养学生意识和参与精神。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组讨论法，引导学生通过阅读、讨论、实践等方式，了解选举的基本知识和过程，培养学生的意识和参与精神。
六. 教学准备1.准备相关的教材和案例。
2.准备投票箱和投票纸。
3.准备黑板和粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们觉得班级管理需要哪些人来负责？怎么让这些人产生呢？引发学生对选举的思考。
2.呈现（10分钟）介绍选举的基本知识和过程，让学生了解选举的重要性。
呈现相关案例，让学生感受选举的魅力。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟选举过程。
每组选出一个组长，其他组员投票选出组长。
让学生亲身参与选举，提高实践能力。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己的选举经历，讨论选举中的公平、公正问题。
引导学生思考如何做一个负责任的选民和候选人。
5.拓展（5分钟）引导学生了解真实的选举过程，如学校的学生会选举、社区选举等。
让学生了解选举在现实生活中的重要性。
6.小结（3分钟）总结本节课的主要内容和收获，强调选举的重要性，激发学生的意识。
7.家庭作业（2分钟）让学生思考：如何做一个合格的选民和候选人？并撰写一篇短文，分享自己的思考。
部编版五年级道德与法治上册第4课《选举产生班委会》教学设计
部编版五年级道德与法治上册第4课《选举产生班委会》教学设计一. 教材分析《选举产生班委会》是部编版五年级道德与法治上册第4课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解选举的基本知识，掌握选举的程序和技巧，并通过选举产生班委会，培养学生的意识和团队精神。
教材通过生动的案例和丰富的活动，引导学生了解选举的重要性，学会正确行使权利。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的意识和团队精神，对选举有一定的了解。
但他们在实际操作中，可能对选举的程序和技巧还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，引导学生通过实践掌握选举的基本知识。
三. 教学目标1.让学生了解选举的基本知识，掌握选举的程序和技巧。
2.培养学生行使权利的能力，提高学生的团队协作能力。
3.增强学生的意识，培养学生的社会责任感和公民素养。
四. 教学重难点1.选举的基本程序和技巧。
2.学生如何正确行使权利。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解选举的重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3.实践操作法：让学生参与实际选举过程，掌握选举的程序和技巧。
4.情景模拟法：设置情景，让学生在模拟选举中学会正确行使权利。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.准备选举道具，如投票箱、选票等。
3.划分教室空间，设置选举区域。
4.提前通知学生，准备相关话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示典型案例，让学生了解选举的重要性。
学生分小组进行讨论，分析案例中存在的问题，并提出改进意见。
3.操练（10分钟）教师讲解选举的基本程序和技巧，学生进行实际操作，模拟选举过程。
教师在过程中进行指导，纠正错误，引导学生掌握选举的要点。
4.巩固（5分钟）教师学生进行选举演练，让学生在实际操作中巩固所学知识。
学生分组进行选举，评选出班委会成员。
2020年秋季部编版五年级上册《道德与法治》第4课《选举产生班委会》教学设计教案
2020年秋季部编版五年级上册《道德与法治》教学设计教案第二单元我们是班级的主人第4课选举产生班委会课题4、选举产生班委会单元我们是班级的主人年级五年级1、知识与技能目标:了解班干部的职责，以及班级中的班委岗位。
2、过程与方法目标:培养培养学生的合作精神。
教学目标3、情感态度与价值观目标:懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。
教学重点知晓班干部的职责，以及班委组成。
教学难点了解班级岗位职责。
教学准备课件、故事教学课时3第一课时教学过程一、回顾四年来，班委会开展的工作。
导入新课回忆印象最深的由班委会组织的一次活动。
二、了解班委会的构成1.提问学生:“我们班从前的班委会是如何产生的?你们对自己选举班委会有什么看法?”2.讨论:有人说:“有些活动是某些班委一个人组织的。
”这个观点你同意吗,说说你的理由3.小结:班委的构成。
1.说说另自己印象深刻的活动。
2.学生说:“有的活动是某个班委一个人组织的。
”这个观点你是否同意,说说自己的观点。
3.生讨论交流，请几名学生自由发表意见。
通过讨论的方式，了解学生的不同观点，让学生明白班级活动的开展离不开众人的力量。
二、了解班委的职责讲授新课1.交流:班级中有哪些岗位,哪些是班委,2.出示“班委分工示意图”，说说这些岗位的具体任务有哪些。
3.你最喜欢什么岗位,你觉得这个岗位要做哪些事情,2020年秋季部编版五年级上册《道德与法治》教学设计教案1.学生完善“班委分工示意图”。
2.在小组长的组织下，每个成员有序汇报，其他成员注意倾听。
并筛选出有价值的资料。
通过小组交流，让每个学生参与活动，内化对岗位职责的认识。
三、模拟竞选:1.(活动园)如果你是王晓鹏，你会选谁呢,你选择的依据又是什么,2.担任班长需要什么条件,1.小组形式交流选择和排序。
2.小组讨论，交流汇报。
通过模拟竞选设计竞选条件，进一步了解班干部的职责，激发主人翁意识。
四、课堂延伸1.你想成为班干部么,你觉得你身上有哪些优点可以胜任这个岗位,2.光有能力就一定能成为班干部么,怎么才能赢得同学的信任成为班委会的一分子,学生亲身经历—次自主选举对下一节课的重点难点进行预设，为下一节课的学习做好铺垫。