采矿工程自考本科课程1
《采矿学课程设计》
《采矿学课程设计》一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握采矿学的基本概念、原理和方法，培养学生对采矿工程的兴趣和热情，提高学生的实践能力和创新精神。
具体来说，知识目标包括：1.了解采矿学的基本概念和术语；2.掌握采矿工程的基本原理和方法；3.了解采矿工程的应用领域和发展趋势。
技能目标包括：1.能够运用采矿学的基本原理和方法解决实际问题；2.能够进行采矿工程的设计和优化；3.能够进行采矿现场的管理和操作。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对采矿工程的兴趣和热情；2.培养学生对自然资源的珍惜和保护意识；3.培养学生对工程安全和质量的重视。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括采矿学的基本概念、原理和方法，以及采矿工程的应用领域和发展趋势。
具体来说，教学大纲的安排如下：1.第一章：采矿学概述–采矿学的定义和发展历程–采矿工程的基本任务和方法2.第二章：矿床地质–矿床的形成和分类–矿床的开采和勘探3.第三章：采矿设计–采矿设计的原理和方法–采矿工程的安全和环保要求4.第四章：采矿机械设备–采矿机械的类型和性能–采矿机械的选择和应用5.第五章：采矿工程案例分析–采矿工程的实际案例介绍–采矿工程的优点和挑战。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说，教学方法的安排如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握采矿学的基本概念和原理；2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和分析能力；3.案例分析法：通过实际案例的分析，使学生了解采矿工程的实际应用；4.实验法：通过实验操作，使学生掌握采矿机械的使用和操作技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
具体来说，教学资源的选择和准备如下：1.教材：选择权威、实用的采矿学教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：推荐一些与采矿学相关的参考书，供学生深入学习和研究；3.多媒体资料：制作多媒体课件，通过图片、视频等形式，使学生更直观地了解采矿工程的实际情况；4.实验设备：准备采矿机械模型和实验设备，供学生进行实验操作和实践学习。
采矿工程师报考条件及科目要求
采矿工程师报考条件及科目要求摘要：一、采矿工程师报考条件1.中华人民共和国公民2.遵守国家法律、法规3.恪守职业道德4.学历及专业要求a.取得本专业或相近专业大学本科及以上学历或学位b.取得本专业或相近专业大学专科学历，累计从事采矿/矿物专业工程设计工作满1年c.取得其他专业大学本科及以上学历或学位，累计从事采矿/矿物专业工程设计工作满2年二、采矿工程师考试科目1.基础考试a.专业知识b.法律法规c.工程经济d.项目管理2.专业考试a.采矿工程设计b.矿物加工工程设计c.矿区开发规划与设计正文：采矿工程师是一种专业的工程技术人员，主要负责采矿和矿物加工工程的规划、设计和管理。
那么，想要成为一名采矿工程师，需要满足哪些报考条件呢？首先，采矿工程师的报考者必须具备中华人民共和国国籍，遵守我国法律法规，并恪守职业道德。
这是每个工程技术人员都应该具备的基本素质。
其次，对于学历及专业要求，报考采矿工程师需要具备一定的学历背景和专业知识。
具体来说，需要取得本专业（指采矿工程、矿物加工工程专业）或相近专业（指土木工程、资源勘查工程和勘查技术与工程专业）大学本科及以上学历或学位。
如果学历不符合要求，也可以通过累计从事采矿/矿物专业工程设计工作的年限来达到报考条件。
例如，取得本专业或相近专业大学专科学历，需要累计从事采矿/矿物专业工程设计工作满1年；取得其他专业大学本科及以上学历或学位，需要累计从事采矿/矿物专业工程设计工作满2年。
满足报考条件后，采矿工程师还需要通过考试来获得相应的资格证书。
采矿工程师的考试科目包括基础考试和专业考试。
基础考试主要测试报考者的专业知识、法律法规、工程经济和项目管理等方面的能力。
而专业考试则针对采矿工程设计和矿物加工工程设计两个方面进行测试，报考者需要具备扎实的理论知识和实践能力。
总之，成为一名采矿工程师需要经过严格的考试和选拔，报考者需要具备良好的道德素质和专业的技术能力。
本科采矿课程设计
本科采矿课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握采矿的基本概念、采矿方法、矿床开采技术以及矿山环境保护等知识。
技能目标要求学生能够运用所学知识进行矿山设计、矿产资源评价和矿山生产管理。
情感态度价值观目标要求学生树立正确的资源观念，注重可持续发展，关注矿山环境保护。
教学目标应具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。
同时，要分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
本课程的教学大纲包括以下内容：1.采矿基本概念：矿床、矿山、矿产资源等。
2.采矿方法：地表采矿、地下采矿、水力采矿等。
3.矿床开采技术：露天开采、地下开采、矿山充填等。
4.矿山环境保护：生态环境破坏、土地复垦、废水处理等。
5.矿山生产与管理：矿山设计、矿产资源评价、矿山生产计划等。
教学内容的安排和进度如下：1.采矿基本概念（2课时）2.采矿方法（3课时）3.矿床开采技术（4课时）4.矿山环境保护（2课时）5.矿山生产与管理（3课时）三、教学方法选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过教学方法多样化，激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于传授基本概念、理论和方法。
2.讨论法：用于探讨矿山环境保护、可持续发展等热点问题。
3.案例分析法：分析实际矿山案例，提高学生解决实际问题的能力。
4.实验法：进行矿山生产模拟实验，培养学生的实践操作能力。
四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教学资源应能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
1.教材：《采矿学》、《矿山环境保护》等。
2.参考书：《现代采矿手册》、《矿山生产与管理》等。
3.多媒体资料：矿山生产视频、矿山环境图片等。
釆矿学课程设计
釆矿学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握采矿学的基本概念，包括矿石的形成、分类及性质；2. 学生能了解采矿方法、设备及其在矿产资源开采中的应用；3. 学生能理解我国矿产资源的特点、分布及开发状况。
技能目标：1. 学生能运用采矿学知识，分析矿石样品，进行简单矿石鉴定；2. 学生能运用采矿方法，设计简单的采矿方案，提高解决问题的能力；3. 学生能通过查阅资料、实地考察等方式，了解采矿工程对环境的影响，提高信息收集与处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习采矿学，培养对我国矿产资源的保护意识，树立可持续发展观念；2. 学生在学习过程中，培养科学、严谨的学习态度，增强对自然资源的敬畏之心；3. 学生能关注采矿行业的发展，激发对地质、采矿等相关专业的兴趣和热爱。
课程性质：本课程为采矿学基础课程，旨在让学生了解采矿学的基本知识，培养实际操作能力，提高学生对矿产资源的认识和责任感。
学生特点：本课程针对初中年级学生，他们好奇心强，具有一定的探究精神，但可能对采矿学知识了解较少。
教学要求：结合学生特点，课程要求注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂，提高教学效果。
通过具体的学习成果分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 矿石与矿物：矿石的形成过程、矿物的分类及性质、矿石的识别方法；教材章节：第一章 矿石与矿物2. 采矿方法与设备：概述各种采矿方法（如露天开采、地下开采等）及其适用条件，介绍常见采矿设备的功能与结构；教材章节：第二章 采矿方法与设备3. 矿产资源的分布与开发：我国矿产资源的特点、分布规律，矿产资源开发的政策与法规；教材章节：第三章 矿产资源的分布与开发4. 采矿工程对环境的影响：采矿活动对生态环境的影响，矿山环境保护与治理措施；教材章节：第四章 采矿工程对环境的影响5. 实践活动：矿石样品鉴定、采矿方法设计与分析、矿山实地考察等。
采矿工程（本科）毕业设计指导书（定稿）
采矿工程（本科）毕业设计指导书（定稿）前言毕业设计是完成教学计划达到培养目标的重要环节，是学生综合素质与培养效果的全面检验，是学生毕业及学位资格认证的重要依据，是学生教育质量的综合反映，是对学生所学的专业知识的总结，是对学生综合运用所学理论知识与技能解决具有一定复杂程度的工具问题的综合性实际训练，搞好毕业设计（论文）工作，对促进学校各项教学改革，全面提高教学质量具有重要意义。
毕业设计是学生在校期间向学校交的最后一份作业，是学生第一次独立地完成实际系统开发工作，对大多数学生来说不理解毕业设计的意义，错误的认为这是学校强加给他们的额外负担。
“宁作十万利润，不写毕业论文”，这就是部分学生在毕业论文写作之前的心态，实践证明在学生的毕业设计过程中，自始至终都需要教师的鼓励、帮助和指导。
因此太原理工大学继续教育学院支持编写了毕业设计指导书，以供各位指导教师和毕业生参考。
本书第一章对采矿专业作了简介，使学生更加理解本专业的特点，系统的总结在校期间所学课程，并对毕业设计环节的教学目标和程序有一定的了解。
第二章介绍了毕业实习的目的和要求，第三章介绍了毕业设计的目的、要求，毕业论文书写规范，第四章给出答辩标准，最后附录一篇设计实例，以供参考。
本书参阅了大量的资料，力求体系合理，文字流畅，通俗易懂，有不足之处各位教师和同学指正。
目录第一部分采矿工程专业简介 (1)1.1 培养目标 (1)1.2 培养要求 (1)1.3 主要课程 (1)1.4 主要实践教学环节 (1)第二部分毕业实习 (2)2.1 实习的性质、目的和任务 (2)2.2 实习的主要内容和要求 (2)2.3 毕业实习日记和毕业实习报告 (4)2.4 实习成绩考核 (4)第三部分毕业设计 (6)3.1 毕业设计的性质、目的与任务 (6)3.2 毕业设计的要求 (6)3.3 毕业设计的规范性要求 (6)3.4 毕业设计的成绩评定及答辩 (7)3.5 其它 (8)3.6设计具体内容及要求 (8)第四部分设计示例 (26)附录一：实习报告书写及装订格式要求 (92)附录二毕业设计说明书书写格式及装订要求 (93)附录三毕业设计图纸绘制要求 (95)第1部分采矿工程专业简介1.1 培养目标采矿工程(本科)专业是培养掌握煤炭矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力。
采矿工程.ppt
13
7
Ⅱ
30～60 2×2m2
内径1.5×1.8 <上向水平分层干式充填法>
第二章：矿床开拓
第二节：开拓方法
三、斜井开拓法
斜井开拓法以斜井为主要开拓巷道，适用于开采缓倾斜矿体，特别适 用于开采矿体埋藏不太深而且矿体倾角为20º～40º的矿床。这种方法的 特点是施工简便、中段石门短、基建少、基建期短、见效快，但斜井生产 能力低。因此更适用于中小型金属矿山，尤其是小型矿山。
第二章：矿床开拓
第三章：采矿方法
第三节：充填采矿法 一、充填采矿法定义：
随着回采工作面的推进，逐步用充填料充填采空区的方法叫做充填采矿法。
二、充填的目的
（一）进行地压管理
（二）杜绝内因火灾
（三）为回采矿柱创造了条件
（四）为深部、水下开采创造条件。
三、充填材料及其充填料的输送方法。
（一）充填材料来源 ①地表堆积的废石；②掘进坑边的废石；③选矿厂的尾砂；④冶炼厂的炉渣；
⑤戈毕集料；⑥从地表属门采石等。
（二）充填材料的输送方法 可以通过矿车或其他机械运输，也可用风力、水力输送。目前水力输送应用
比较广泛。
六、充填采矿法的适用条件
（一）开采品位较高的富矿，并且要求有比较高的回采率和 比较低的贫化率；或开采稀贵金属。 （二）赋有条件件和开采技术条件比较复杂的矿床，如：
① 水文地质条件、矿体形状比较复杂； ② 矿体埋藏较深而且地压较大； ③ 矿石或围岩有自燃发火的危险； ④ 地表或围岩不允许有大面积沉陷或剧烈移动而需要特殊保护； ⑤ 露天和地下同时进行开采。
第二节：开拓方法
四、联合开拓法
由两种或两种以上主要开拓巷道来开拓一个矿床的方法称为联合开拓 法。其实质是因矿床深部开采或矿体深部产状（尤其是倾角）发生变化而 采用的两种以上单一开拓法的联合使用，即矿床上部用一种主要开拓巷道， 而深部用另一种主要开拓巷道补充开拓，成为一具统一的开拓系统。
采矿工程专业课程介绍
采矿工程专业课程介绍《采矿学》课程简介课程编号：A2031060 课程名称：采矿学课内学时：64 学分：4英文译名：Mining适用专业：采矿工程前导课程：地质学、工程测量内容提要：是采矿工程专业的主要专业课程之一，为必修课。
教学固体矿床（以煤炭为主）开采的基本知识，国内外矿山开采成功经验和先进技术等。
内容包括固体矿床矿井开采基本知识和其他采矿技术两大部分。
第一部分由井田开拓、采区准备和采矿方法三大块组成，以教学矿井开采的基本知识为主；第二部分由露天开采、特殊条件下矿井开采和特殊采矿技术三部分组成，以自学基本方法为主。
第一部分为教学重点，采用课堂教学和实验室教学相结合的方式安排教学；第二部分以自学为主，由“导师制”阶段安排的导师进行课后辅导。
主要教材及参考资料：1《煤矿开采学》，徐永圻，中国矿业大学出版社，19992《采矿学》，徐永圻，中国矿业大学出版社，20033《固体矿物资源开发工程》，张世雄，武汉理工大学出版社，2005《岩石力学》课程简介课程编号：A2031010 课程名称：岩石力学课内学时：48 学分：3英文译名：Rock Mechanics适用专业：采矿工程前导课程：材料力学、弹性力学内容概要：教学岩石力学基本知识，国内外岩石力学研究最新成果，国内外在岩石工程和地下工程支护与监测等方面的先进技术和成功经验。
主要内容包括：（1）岩石物理性质、力学性质和强度准则，岩石流变模型；（2）岩体的组织结构特征、本构关系；（3）原岩应力，三孔及单孔实测三维原岩应力的计算方法；（4）地下工程稳定性分析，包括地下工程围岩应力、位移、破坏及支护的稳定性计算与分析；（5）井巷维护，包括井巷维护原则、方法、支护分类与设计；（6）软岩支护方法，包括新奥法及深矿井巷道围岩控制方法。
重点是（1）、（2）、（3）、（4）四个部分。
主要教材及参考资料：1《岩石力学与工程》，蔡美峰等，科学出版社， 20042《岩石力学简明教程》，李世平，中国矿业大学出版社，19863《矿山岩石力学基础》，华安增，煤炭工业出版社，1980《矿业系统工程》课程简介课程编号：A2031020 课程名称：矿业系统工程课内学时：48 学分：3英文译名：Mining System Engineering适用专业：采矿工程前导课程：高等数学内容概要：是采矿工程专业的主要专业基础课程。
最全高等教育本科专业课程及就业方向介绍大全
大学本科各大专业及学习课程详细介绍大全1.【专业名称】采矿工程业务培养目标：本专业培养具备固体(煤、金属及非金属)矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的高等工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习岩体工程力学、采矿及矿山安全及工程方面的基本理论和基本技术，受到采矿工程师的基本训练，具有矿区规划、矿山开采设计、岩层控制技术、矿山安全技术及工程设计方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握采矿学科的基本理论和基本知识；2．掌握矿区开发、矿井开采、巷道开拓的设计方法；3．掌握矿山压力及岩体工程监测、矿井通风与空调、矿山安全以及矿井灾害预防等技术；4．具有先进的生产组织和技术管理基本能力以及新工艺、新技术研究和开发的初步能力；5．熟悉国家有关采矿工业的基本方针、政策和法规；6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科：力学、矿业工程。
主要课程：岩体力学、工程力学、采矿学、矿井通风与安全、电工与电子技术、采矿机械、矿山企业管理与技术经济分析等。
主要实践性教学环节：包括地质与测量实习、采矿认识、生产及毕业实习、计算机应用及上机操作、课程设计(机械零件、采矿、矿井通风与安全等)、毕业设计。
修业年限：四年2.【专业名称】动物生物技术本专业是培养学生具有现代动物生物技术、动物科学与动物医学方面的基本理论、基本知识和基本技能，接受系统的动物生物技术基础与应用研究方面的科学思维和科研技能训练，具有较好的科学素养及科研、教学、生产、开发和管理的基本能力，具有运用现代动物生物技术在动物生物制品、生物制药、食品安全、动物检疫等领域进行理论探索和技术改造等方面的创新能力，能在动物生命科学领域承担科学研究和管理的应用型高级专门人才。
培养要求：本专业要求学生在掌握现代生物技术和动物科学与动物医学的基本理论和基本知识的基础上，了解动物生物技术领域的国家相关法规和技术规范，具备扎实的分子生物学、动物细胞工程、动物胚胎工程及动物科学与水产科学的理论基础和研究能力，能运用所学知识和实践技能进行动物生物技术领域的基础研究、应用技术开发和科技管理工作，具备一定的科研能力和科技创新意识。
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序号
课程代码
课程名称
教材名称
学分
1
03708
中国近现代史纲要
中国近现代史纲要
2
2
03709
马克思主义基本原理概论
马克思主义基本原理概论
4
3
00015
英语（二）
大学英语自学教程（上、下）90
14
4
08146
矿井提升运输
矿井提升运输
4
5
08139
采掘机械
采掘机械与液压传动
特殊开采方法
5
11
08147
矿井通风与安全
矿井通风
5
08148
矿井通风与安全（实践）
1
12
08143
非煤开采技术
非煤开采技术
3
13
00144
企业管理概论
企业管理概论
5
11890
采矿工程毕业论文
总学分
1
08150
矿业信息工程及计算机应用
矿业信息工程及计算机应用
5
免考英语（二）的加考课程
08151
矿业信息工程及计算机应用（实践）
2、主考院校：太原理工大学
3、采矿工程、安全工程、地质工程类专业专科毕业生可直接报考本专业。
4、其它专业的专科及以上毕业生报考本专业时，需加考“采矿概论”、“地质学”。
5、免考“英语（二）”须加考3门专业选考课程（14学分），不授予学位。
4
08140
采掘机械（实践）
1
6
02016
矿山电工概论
矿山电工学
5
02017
矿山电工概论（实践）
1
7
08144
计算机绘图
AutoCAD基础教程（二版）
4
08145
计算机绘图（实践）
1
8
08149
矿山压力及其控制
矿山压力及其控制
5
9
02171
采矿学
采矿学
6
08142
采矿学（实践）
3
10
08152
特殊开采方法
矿业信息工程及计算机应用（实践）
3
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
08141
采矿新技术
待定
3
3
08138
采场顶板控制及监测
采场顶板控制及监测技术
3
1
02149
采矿概论
采矿概论
4
加考
课程
2
02145
地质学
地质学基础
6
08132
地质学（实践）
1
报考说明：
1、本专业为专科起点的独立本科段。国民教育系列各类高等学校专科及以上毕业生均可报考。