2014级采矿专业人才培养方案
采矿工程培养方案
采矿工程培养方案一、专业培养目标：采矿工程专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握现代矿山工程技术和管理知识，具有较高的创新能力和实践能力，能够在矿山开采、矿山安全、环境保护、矿产资源综合利用等方面从事科学研究、工程设计、工程建设、管理等方面的高级专门人才。
具体培养目标如下：1.掌握扎实的数理化基础知识和采矿工程专业基础知识，具备较高的自学能力和终生学习能力。
2.熟悉煤矿、金属矿、非金属矿的地质特征和工程地质基本知识，能够进行矿床地质勘查和评价。
3.掌握矿山开采、地下工程、矿山机械、矿山安全工程、煤炭资源开采、采煤机具、矿山工程热力学等专业知识，具备矿山工程设计、监理、管理等方面的基本技能。
4.了解矿藏经济、矿产地球化学、矿产资源评价和矿山环境保护等方面的基础知识，具备矿物资源经济管理、环境保护、资源综合利用等方面的基本技能。
5.掌握现代化的采矿工程软件使用技能，具备计算机应用能力。
6.具有较高的人文素养和基本的管理和组织协调能力。
7.具备良好的科学研究、创新意识和实践能力，能够独立进行科学研究、技术开发和工程设计。
二、专业核心课程设置：根据培养目标和学科特点，我们制定了以下采矿工程专业核心课程设置：1. 工程制图与CAD技术2. 工程力学3. 数学分析4. 大学物理5. 采矿地质学6. 矿山测量学7. 矿山机械8. 采矿工程基础9. 煤炭资源开采技术10. 岩石力学11. 矿山地面开采和爆破工程12. 采矿法和矿山安全工程13. 矿山环境工程14. 煤炭化学15. 矿产资源经济管理16. 采矿工程实习17. 采矿工程论文以上课程设置覆盖了采矿工程专业的基础理论和实践技能领域，确保了学生能够全面、系统地学习有关采矿工程的知识，使得学生在毕业后能够胜任相关工作。
三、培养模式设计：1. 高质量的教学和指导采矿工程专业要采用小班授课制，保证教学质量。
教师应该是具有扎实的理论知识，丰富的实践经验和创新精神的专家。
采矿工程专业培养计划
采矿工程专业培养计划一、培养目标1.学生应具备扎实的基础理论知识和良好的工程实践能力，具备独立从事采矿工作的能力；2.学生应具备正确的工程伦理和安全意识，能够遵守法律法规并妥善处理采矿过程中的环境、安全和职业健康问题；3.学生应具备较强的团队合作能力和沟通能力，能够适应国内外矿产资源开发与利用的需求；4.学生应具备一定的科研能力和创新能力，能够参与工程项目的研究和技术开发。
二、培养方案1.基础课程培养学生在进入采矿工程专业之前，需要完成大学数学、物理、化学、地质学等方面的基础学习。
这些基础课程为学生进一步深入学习采矿工程专业知识奠定必要的基础。
2.专业核心课程培养采矿工程专业核心课程主要包括采矿工程学、矿山地质学、矿山机械与自动化、矿山设计与工程经济、煤炭开采与洗选技术、金属矿开采技术、井下工程与安全等方面的内容。
通过这些课程的学习，学生将掌握矿产资源的勘查、评价、开采和利用的基本理论和技术。
3.实践教学培养实践教学环节是采矿工程专业培养计划中必不可少的一部分。
学生需参加采矿工程勘查、设计和开采实习等实践活动，通过实际操作和实地考察，锻炼学生的工程实践能力和问题解决能力。
4.创新能力培养为培养学生的科研能力和创新素质，学生需参与科研项目或工程实践项目。
指导教师将指导学生完成课题的立项、实施和总结，并指导学生撰写科技论文或发布研究成果。
5.专业实践训练学生将进行采矿工程实践训练，如地质勘查、煤矿生产、金属矿山设计、矿山安全检查等。
通过这些实践训练，学生将更加深入地了解采矿工程的实际运作，提高解决实际问题的能力和管理技能。
6.专业选修课程学生根据个人兴趣和发展需求选择一些针对性的选修课程，如采矿环境保护、地下矿山综合利用、矿山地质数据处理等。
这些选修课程将有助于学生在特定领域内深入学习和研究。
7.综合能力培养三、培养模式1.课堂教学与实验教学相结合。
课堂教学主要用于讲授理论知识，实验教学用于培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
采矿工程专业培养方案
采矿工程专业培养方案一、培养目标本专业培养适应XX经济与科技需求，具有较好的沟通合作意识、良好的人文素养和一定的国际化视野，掌握厚实的自然科学知识、专业技能及研究方法,通晓固体矿产开采基本原理，具备矿床开采行XX管理、技术管理和技术设计能力,能在金属非金属矿床开采及矿山安全等相关领域从事规划、生产运行与管理、工程设计与施工、技术研究与开发等方面工作，德、智、体、美、劳全面、知识结构合理、XX适应能力强、富有XX能力和创新创业精神的高素质应用型人才。
期待毕业生五年左右达到以下目标：1．具备良好的人文XX科学素养、XX责任感和职业道德,能够在金属非金属矿床开采中注重环境保护、安全生产和可持续.2. 具备厚实的自然科学基础知识、采矿工程专业知识和XX解决复杂工程问题的能力,能够承担金属非金属矿床开采领域的规划与咨询、工艺系统设计与优化、生产施工与管理等工作。
3. 具备开阔的国际视野和创新能力，能够持续关注国内外金属非金属矿床开采及相关领域的前沿动态和趋势,并针对工程实际问题开展科学研究。
4。
具备团队合作精神和良好的沟通、协调、领导能力，能够在多学科背景下担任工程项目团队负责人或自主创业。
5。
具备终身学习和不断的能力，能够适应水利工程、道路工程和城市地下工程等相关领域的工作．I.， a ，ａ . , , ，， . , ，，。
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，，.二、毕业要求1. 职业规范：具有良好的人文XX科学素养、XX责任感,能够在金属非金属矿床开采及相关工程XX中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。
2。
工程知识与项目管理:能够将数学、自然科学、工程基础、经济决策方法、工程管理原理与采矿工程专业知识相结合,解决金属非金属矿床开采领域中的复杂工程问题。
3．问题分析与设计解决方案:具有识别、表达和分析金属非金属矿床开采复杂工程问题的能力，能够进行金属非金属矿床开采工艺系统设计、优化和创新。
采矿工程的培养方案
采矿工程的培养方案一、培养目标1. 培养具备坚实的数理基础与较强的工程技术素养，能够在矿山企业、科研院所及监理等单位从事采矿、矿产资源勘探、地下工程开发、建设与管理等工作的专门人才；2. 培养热爱祖国、热爱人民、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和基本观点，具备学习和适应我国国情的能力；3. 培养掌握中文、英语和计算机等基本理论和基本技能，具备一定的跨学科综合素质，能够在跨学科领域进行研究和实践；4. 培养具有较强的实践能力，能够在矿山企业、科研院所和监理等单位从事文科、工程技术科研与管理工作；5. 培养具有研究和发展创新能力，能在矿山企业、科研院所和监理等单位担任高级领导和管理职务。
二、主干课程1. 工程数学2. 工程力学3. 岩石力学4. 掘进与爆破工程5. 矿山传热传质6. 采矿工程基础7. 矿业工程测量8. 矿山压力与地压控制9. 采煤技术10. 煤矿机电设备11. 煤矿安全技术12. 煤炭经济与管理三、实践环节1. 采矿工程实践教学2. 矿山企业实习3. 采矿工程设计与实作4. 采矿工程实习5. 采矿工程毕业设计四、就业方向1. 矿山企业：工程师、技术员、生产管理人员、安全管理人员等；2. 科研院所：研究员、技术员、科研管理人员等；3. 监理单位：工程师、技术员、行政管理人员等；4. 政府机关：煤炭管理、资源环境保护等相关工作；5. 高校科研单位：研究员、教授、讲师等。
五、课程安排1. 采矿工程专业基础课程：工程数学、力学、材料力学、岩石力学、工程地质学、地下工程测量、采矿工程基础、矿山压力与地压控制等；2. 采矿工程专业专业课程：采矿工程设计、矿山压力与地压控制、岩石矿山爆破与掘进技术、矿业工程测量、采煤技术、煤矿机电设备、煤矿安全技术等；3. 采矿工程专业实践教学：采矿工程实践教学、矿山企业实习、采矿工程设计与实作、采矿工程实习、采矿工程毕业设计等。
六、教学理念1. 培养学生具有扎实的专业基础知识和技能，了解国内外矿山开采工程的发展现状和趋势，具有良好的国际化视野；2. 培养学生热爱祖国和社会科学，具有正确的三观和人格养成，形成独立思考的能力和扎实的素质教育基础；3. 培养学生具有严谨的科学态度，具有扎实的科学素养，动手能力和实践能力，能够在岗位上做出出色的工作成绩。
采矿工程人才培养方案
采矿工程人才培养方案
采矿工程人才培养方案应包括以下几个方面的内容：
1. 课程设置：建立完整的采矿工程专业课程体系，包括采矿工程基础知识、采矿地质学、采矿工艺学、采矿机械与自动化、矿山环境与安全等专业课程。
同时，应注重培养学生的实践能力，加强实习实训环节。
2. 实践教学：加强实验室建设，建立完善的采矿工程实验室和矿山模拟实训基地，提供实际操作和模拟训练的机会。
此外，鼓励学生参与采矿企业的实践项目，提供实战实践的机会。
3. 导师制度：建立健全导师制度，每位学生都有一名指导教师，负责对学生的学习和发展进行指导和辅导，并提供专业培养计划的个性化指导。
4. 企业合作：与矿业企业建立紧密联系，开展行业对接，组织学生参观实习、实践项目等。
此外，也可与企业合作共建实验室、资助学生科研项目等。
5. 创新能力培养：注重培养学生的创新能力，鼓励学生参与科研项目和科技竞赛，提供机会和资源支持创新创业。
6. 实习实训：组织学生进行矿山实习，了解现实矿山环境，培养实践能力和解决问题的能力。
实训内容可以包括采矿现场实习、矿山安全实践等。
7. 矿产资源综合利用：培养学生的矿产资源综合利用意识和技术能力，注重矿山环境保护和可持续发展的教育。
8. 学科交叉与跨学科发展：鼓励学生在采矿工程专业的基础上，开设交叉学科选修课程，如地球物理学、地质工程学等，培养学生的跨学科能力。
9. 国际交流与合作：建立国际化的教育合作交流机制，促进学生与国际专家学者的交流，组织学生参与国际学术研讨会、联合培养项目等。
10. 精英培养计划：鼓励优秀学生参加专业竞赛、学术论文发
表等，提供奖学金和其他荣誉激励，培养专业精英人才。
煤矿开采技术专业人才培养方案
煤矿开采技术专业人才培养方案煤矿开采技术专业是一个重要的专业领域，对于煤矿行业的发展起着关键的作用。
为了培养高素质的煤矿开采技术人才，需要制定全面细致的专业人才培养方案。
首先，专业人才培养方案需要明确培养目标。
煤矿开采技术专业的培养目标是培养具备扎实的理论基础、熟练的实践操作能力和创新意识的高素质专业人才。
他们应具备煤矿行业相关专业知识，了解煤矿开采工艺流程，掌握安全生产和环境保护的基本要求，并具备解决实际问题的能力。
其次，专业人才培养方案需要制定课程设置。
煤矿开采技术专业的核心课程包括煤矿工程概论、采矿地质学、矿山测量学、矿井通风与安全、矿山机械、矿山设备与自动化、采矿工程与设计等。
此外，还需要加强实践教学环节，如煤矿实习、毕业设计，使学生能够将所学知识应用于实际操作。
第三，专业人才培养方案需要强调实践能力培养。
在实践教学环节中，可以组织学生参与国内外煤矿实习、科研项目，并开展煤矿开采技术竞赛。
通过实践，学生可以深入了解煤矿行业的具体工作流程，提高实际操作能力和问题解决能力。
第四，专业人才培养方案需要注重创新能力培养。
面对煤矿开采技术的不断发展和变化，培养学生具备创新意识和创新能力是非常重要的。
可以通过开设创新创业类课程，组织学生参与科研项目，培养他们的科研能力和创新潜力。
第五，专业人才培养方案需要加强实习实训基地建设。
为了提高学生的实践操作能力，需要建设良好的实习实训基地，模拟真实的煤矿工作环境。
通过实践操作，学生可以更好地掌握煤矿开采技术，提高工作能力。
第六，专业人才培养方案需要加强与企业的合作。
与煤矿企业建立紧密的合作关系，可以使学校更加贴近实际工作需求，为学生提供更多的实践机会和就业机会。
可以通过实验基地建设、科研合作、学术交流等方式进行合作。
最后，专业人才培养方案需要进行评估和改进。
定期对专业教学质量进行评估和检查，及时查找问题和不足，并及时进行改进和调整。
同时，要关注学生的就业情况和就业质量，为他们提供更好的就业服务和指导。
采矿工程培养方案
采矿工程培养方案采矿工程培养方案一、引言采矿工程是工程技术领域的一门重要学科，广泛应用于矿山、矿区和相关行业。
为了培养具有高水平的采矿工程专业人才，我们制定了以下的采矿工程培养方案。
该方案包括课程设置、实践环节、学生能力培养和评价等内容，旨在培养具备深厚理论基础和实践能力的采矿工程人才。
二、课程设置1. 基础课程•数学分析•线性代数•概率论与数理统计•物理学•化学基础•地质学基础•机械原理与设计基础2. 专业课程•采矿工程基础•地下采矿工程•露天采矿工程•矿山设计与规划•矿山安全工程•钻井工程•矿石选矿工程•矿山环境工程•矿产资源与地质勘探•矿山机电一体化工程•采矿工程热能动力学3. 实践环节为了提高学生的实践能力，我们将以下实践环节纳入课程设置：•矿山考察实习：学生将前往具有代表性的矿山进行考察，了解实际的矿山情况，熟悉矿山的运营和管理。
•专业实验课程：开设相关的实验课程，如矿石选矿实验、钻井实验、矿品分析实验等，让学生通过实践操作，巩固理论知识。
•毕业实习/综合设计：学生将在企事业单位或矿山企业进行为期数月的实习，完成一项具体的采矿工程项目，提升解决实际问题的能力。
三、学生能力培养1. 知识能力通过系统的课程讲解和实践环节，培养学生具备以下知识能力：•掌握采矿工程的基本理论和专业知识；•理解和熟悉采矿工程的相关技术和方法；•了解矿山生产管理和矿业环境保护等方面的知识；•获得地质勘探、选矿工程等领域的基础知识。
2. 技能能力除了理论知识，我们还注重培养学生的实际操作和技能，使其具备以下技能能力：•运用采矿工程所学知识，解决实际问题；•熟练掌握相关软件和设备的操作；•具备实地调查、实验和测试的能力；•培养自主学习和不断提升专业技能的能力。
3. 心理素质和职业道德在培养学生的专业知识和能力的同时，我们还注重培养学生的职业道德和心理素质：•培养学生的沟通和合作能力，提高团队意识；•强调职业道德，培养学生的责任感和敬业精神；•培养学生的创新意识和应变能力，以适应行业发展的变化。
采矿工程人才培养方案
采矿工程人才培养方案1. 引言采矿工程是矿业领域最为重要的学科之一，其关注矿石的开采、加工和利用。
随着社会经济的发展，对采矿工程人才的需求也越来越大。
为了培养一批具备专业知识和实践能力的采矿工程人才，我们制定了以下的人才培养方案。
2. 培养目标采矿工程人才培养方案的目标是培养具备以下能力的人才： - 具备扎实的专业基础知识，了解采矿工程的相关理论和方法； - 熟悉矿山生产流程和操作规程，具备矿山安全生产管理能力； - 具备现代矿业工程技术应用能力，能够运用软件和工具进行矿石的勘探、开采和处理； - 具备团队合作和沟通协调能力，能适应矿山工作环境和压力； - 具备创新思维和问题解决能力，能够解决实际采矿工程中的问题。
3. 培养内容和课程设置为了实现培养目标，我们将采取多种教学方法和手段，结合理论和实践，培养学生的综合素质和实际能力。
课程设置如下：3.1 专业基础课程•采矿工程概论•采矿岩石力学•矿井通风与安全•矿山开采技术•煤炭开采与洗选•金属矿石开采与冶炼3.2 专业实践课程•采矿工程实习•矿山测量实习•矿山设计与规划实习•矿山管理实践•专业实训3.3 专业选修课程•矿产资源评价与管理•矿物加工工程•非金属矿产开采与利用•矿山环境保护与治理•人力资源管理4. 实践教学和实习实训为了培养学生的实践能力，我们将积极开展实践教学和实习实训活动。
具体安排如下：4.1 实践教学•组织学生参观矿山和矿业企业，了解实际工作环境和生产流程；•邀请业界专家进行讲座和实践指导，介绍实际工程案例和经验；•设置实验课程，让学生亲自操作仪器和设备，学习相关的实验技能。
4.2 实习实训•安排学生到矿山或矿业企业进行实习，亲身参与实际工作；•配置专门的实训设备和工具，让学生进行模拟操作和实际操作；•由专业教师和行业人员进行指导和评估，确保实习实训效果。
5. 学科竞赛和科研创新为了培养学生的创新思维和科研能力，我们将鼓励学生积极参与学科竞赛和科研创新活动。
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2014级采矿专业人才培养方案
专业名称：金属矿开采技术
专业代码：540302
招生对象普通高中毕业生/中等职业学校毕业生
学制与学历三年专科
培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和综合素质，掌握采矿技术专业必需的基础知识、专业知识和专业技能，掌握采矿生产各区域主要岗位操作技能和生产技术、具有较强的实践能力和现场操作能力，学生毕业后，可在金属矿山生产一线从事矿山各岗位的操作、控制等工作。
使学生具有良好的综合技能和文明生产习惯，达到采掘、运输、爆破标准要求的高素质技能型人才。
培养规格
一、能力要求
1．具有应用专业理论知识分析和解决穿孔爆破、采掘、运输、排岩等生产过程中常见问题的能力。
2．具有穿孔爆破、采掘、运输、排岩生产主要岗位的操作能力和处理一般事故的能力。
；
3．具有对生产主要设备使用、维修的能力。
4．具有对采矿生产工艺进行初步改进的能力；
5．具有一定的技术管理能力和初步的企业经营管理能力；
6．具有一定的社交能力和营销知识；
7．具有较强的计算机和外语的应用能力。
8.具有较好的学习新技术和新知识的能力；
9.具有较好分析和解决实际问题的能力；
10.具有查找资料、文献等获取信息的能力；
11.具有较好的逻辑性和科学思维方法能力；
12.具有较好的制定工作计划的能力；
13.具有较好的评估工作结果（自我、他人）的能力。
注：应取得至少一种相应的专业技术等级证书。
二、知识要求
1．掌握应用型高级技术人才必需的高等数学、英语、计算机、文化基础课等必要知识；
2．掌握与职业基础技能相适应的机械基础知识、工程力学、岩石力学、工程制图、工业电气控制等基础知识
3．掌握与职业技术技能相适应的矿山地质、爆破工程、矿山运输、采掘机械、金属矿床开采技术、专业外语等专业知识；
4．具有初步的生产管理、技术经济分析及市场营销基础知识。
5．了解采矿新技术、新工艺、新装备以及绿色选矿的相关知识。
三、素质要求
1.道德修养:政治合格、品德高尚、行为规范、知法守法、心理健康。
2.人际交往:具有良好的自我控制能力、团队协作的能力；具有良好的口头和书面表达能力、人际沟通能力。
3.职业品质:具有从事专业工作所必须的专业知识和能力；具有吃苦耐劳的精神；具有学习新技术、收集信息、科技协作与知识转移能力；具有调查研究与组织协调能力、较强的质量意识、成本意识和市场意识，团队精神和良好的沟通能力；具有创新思维能力；具有良好的职业道德和敬业精神。
4.方法能力:善于学习新知识与新技能；善于发现、分析和解决问题；具有查找资料、阅读文献的能力；具有合理制订工作计划的能力。
就业面向
毕业生主要面向露天矿山及地下矿山等单位，从事矿石的剥离、采掘、产品处理等生产一线的工作，主要生产设备的调试、使用、维护和管理等工作，采矿生产组织、技术管理等工作，以及安全生产、环境保护、产品质量分析和检验等工作。
初始岗位群：牙轮钻机司机、爆破工、电铲司机、采矿工、电机车司机、调车员、推土机司机。
发展岗位群：通过3～5年的工作，各生产岗位班组长、作业长，生产、技术管理、安全、环保和质检等部门。
车间主任、调度长、生产、技术管理、安全、环保和质检等部门主要负责人。
职业证书
学生必须取得爆破工（中级及以上资格证书），在此基础上可任意选考以下资格证书：
1．高等学校英语应用能力B级或以上证书。
；
2．全国大学生计算机应用能力证书。
课程体系
1．课程体系构架说明
通过对国内主要矿山的调研，咨询行业专家以及与企业的生产一线技术主管，与技术操作人员进行充分的沟通、探讨，确定了毕业生从事的个主要工作领域，分析了所对应岗位的技能需要，归纳提炼出典型工作任务，进一步明确了岗位职业能力的要求，构建了采矿专业以工作过程为导向--基于典型工作任务的新课程体系（见表）。
- 5 -
采矿技术高技能人才
岗位基本领域
岗位扩展提升领域
岗位核心领域
矿山地质与测
量
爆破施工
矿山运输生
产
采掘机械操作与维护
冶金概论
放矿技术
岩石力学
工程制图
机械基础
矿山生产环保与节能
毛泽东思想和中国特色理论
口才与应用文写作
应用数学
实用英语
岗位体能与体育训练 职业规划与就业指导
军事理论与训练
思想道德修养与法律基础
形势与政策
金属矿开采技术专业课程体系
工程力学
心理健康教育
安全常识
矿井通风与井巷施工
基本素质领域
2．教学计划表
2014级高职采矿专业教学计划表
专业核心课程
1、课程名称：矿山地质与测量
能力目标：能够进行矿物鉴定，地质勘探与测量
知识目标：（1）掌握矿石、矿物、脉石、品位等基本概念；
（2）掌握球矿床主要类型、形成过程、成矿作用；
（3）掌握岩石物理机械性质
课程内容：矿山地质的基本概念、基本理论和基本方法
2、课程名称：爆破施工
能力目标：
（1）能检测爆破器材性能。
（2）通过实验及实践训练，能够掌握基本的控制爆破技术设计与施工，并可应用于工程实际（3）能掌握爆破安全操作规程与技能；
（4）能找出常见爆破事故原因并处理
知识目标：
（1）掌握炸药及爆炸的基本知识、基本理论；
（2）了解常用工程爆破技术；
（3）认识控制爆破的理论基础；
（4）熟悉和掌握控制爆破原理及使用方法；
（5）掌握常用炸药的性能；
（6）掌握爆破设计的程序和内容；
（7）熟悉炸药与爆破器材安全规程
课程内容：
（1）岩石性质与岩石分级；
（2）炸药爆力、猛度、敏感度；
（3）爆破漏斗理论、爆破破岩机理；
（4）导电管、导爆索、导爆管起爆系统器材的性能、网络形式以及连接；
（5）炮孔与爆破网络设计；
（6）预计爆破效果、设计安全距离；
（7）凿岩机的使用、炮孔施工与验收；
（8）爆破器材准备与检测；
（9）装药、堵塞、爆破网络连接及检测、安全警戒、起爆；
（10）爆破器材和炸药管理安全规程；
（11）炮孔施工和爆破施工安全规程；
（12）常见掘进、采场、硐室爆破事故原因及处理方法；
（13）常见露天采场爆破事故原因及处理方法
3、课程名称：矿山运输生产
能力目标：能进行铁路、公路的设计与施工
知识目标：（1）掌握铁路、公路、胶带运输设备的类型、结构、性能、工作原理；
（2）了解不同运输方式的特点
（3）了解国内外矿山常用的运输方式。
课程内容：露天开采及地下开采运输技术方面的基本知识、基本理论和基本技能。
4、课程名称：采掘机械操作与维护
能力目标：（1）能够操作和维护电铲
（2）能够操作和维护牙轮钻机及潜孔钻机
知识目标：（1）了解常用的采掘设备
（2）掌握电铲的基本原理、参数
（3）掌握牙轮钻机及潜孔钻机的基本原理、参数
课程内容：采掘设备方面的基本知识、基本理论和基本技能
5、课程名称：金属矿床开采生产
能力目标：
（1）能确定露天开采开拓运输方式；
（2）能够进行露天开采掘沟施工；
（3）能确定地下开采的主要开拓工程方案
（4）能确定地下开采的辅助开拓工程方案；
（5）能进行地下开采采场回采施工
知识目标：
（1）熟悉露天开采矿山工程开展程序；
（2）掌握露天开采生产工艺；
（3）了解露天开采露天境界确定方法与步骤；
（4）掌握露天开采生产剥采比的确定及生产计划的制订；
（5）掌握地下开采的步骤及基本原则；
（6）掌握地下开采的生产工艺过程
课程内容：
（1）露天开采及地下开采的基本概念；
（2）露天开采境界的确定；
（3）露天开采开拓运输方法；
（4）露天开采及地下开采生产工艺；
（5）露天开采生产剥采比的确定；
（6）露天开采生产计划的编制；
（7）地下开采的原则和开采特征；
（8）地下开采的主要开拓方法；
（9）地下开采辅助开拓工程；
（10）空场采矿方法；
（11）充填采矿方法；
（12）崩落采矿法
九、毕业规定
学生在毕业时满足以下条件者，按国家规定颁发专科学历毕业证书：1．课程要求：学生修满本方案规定的课程，成绩全部合格；
2．思想素质要求：操行评定合格；
3．职业资格证书要求：至少取得采矿工、爆破工等工种之一的中级或高级职业资格证书。