徐州市相关高校定向越野现状调查与研究
新时期高校开展定向越野运动训练的困境与解决策略
新时期高校开展定向越野运动训练的困境与解决策略摘要：文章通过对我国高校当前开展定向越野运动训练的现状进行梳理，提出制约定向越野课程在高校的开展因素，分析认为主要受教学器材，训练场地，开展经验以及训练安全等几个方面的限制，笔者针对性的从及时采购专业的教学器材、加强校企合作，实现资源共享、加强安全培训以及加强师资培训等四个方面提出针对解决策略，旨在为新时期高校定向越野运动训练的顺利开展提出理论依据。
关键词：定向运动；高校；制约因素新时期开展定向越野运动是高校响应国家号召开展教育改革的重要内容之一，它打破了传统体育课堂的禁锢，充分利用室外有利的自然环境，将体育课程内容融入进去，集野外训练、生存、教学于一体。
高校开展校外体育课堂应充分考虑定向越野运动，定向越野运动作为一项成熟的户外体育项目受到社会的青睐，高校开展定向越野运动符合当前高校体育课堂拓展的整体趋势，同时也达到了教育部门新课改纲要的总体要求，基于此，定向越野运动在高校中发展迅速，随着该项目的快速发展，在实际应用中也面临了很多现实问题，文章基于定向越野运动教学中的现有困境，利用多种研究方法提出相应的解决策略。
一、我国高校开展定向越野运动训练的发展历程随着新课改的不断落实，高校在体育课堂拓展上采用了很多新型的训练模式，定向越野运动训练由于其普适性广，操作性强以及符合新课改的相关要求等多种优点逐渐在全国大部分高校中普及开来。
自2002年8月教育部颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以来，高校开始逐步重视学生的素质教育，从2003年开始，教育部门颁布了相关文件开始将登山、攀岩、远足、野外生存、定向运动等户外运动纳入高校体育教育的范畴，并将定向越野运动训练纳入高校体育课程中去，自此，定向越野运动训练在高校开始得到全面普及。
从2002年8月份开始，第一次全国学生定向越野运动锦标赛在浙江杭州举办，后续基本每年都有一次全国性比赛，这也从侧面体现了高校对定向越野运动训练的重视。
定向越野在高校开展的可行性分析
定向越野在高校开展的可行性分析
定向越野活动能够激发学生参与的热情。
现代高校大学生学业压力大、生活压力大，
活动的参与度普遍较低。
而定向越野活动以户外自然环境为背景，给学生提供了一种全新
的锻炼方式，能够增加学生们参与体育运动的兴趣。
这种低门槛、充满挑战性的运动项目，能够吸引更多的学生参与提高他们对学校体育活动的投入度。
定向越野活动有益于学生的健康锻炼。
对于现代大学生来说，长时间坐在教室里和面
对电子设备，使得他们身体活动量较低，容易导致身体素质下降。
而定向越野活动能够提
供一种全身性的锻炼方式，能够有效地促进学生们的身体机能、心肺功能的改善。
通过长
时间的户外奔跑和导航，不仅能够增强学生的耐力和爆发力，还能够提高他们的协调性和
反应能力，对于他们的身心健康具有积极的促进作用。
定向越野活动有助于培养学生的团队合作精神。
在定向越野比赛中，每个参赛队都需
要有团队成员分工合作，相互信任和配合。
通过这种合作方式，学生们能够培养出团队协作、战胜困难、与他人相互合作的精神。
比赛过程中的困难和挑战也能够锻炼学生的意志
和毅力，培养他们的团队领导能力和组织能力。
这对于学生未来的工作和生活中都是非常
有价值的能力。
定向越野在高校开展具有一定的可行性。
这项运动既能够激发学生的参与热情，又能
够提供健康的身体锻炼方式，同时还能够培养学生的团队合作精神，促进高校体育文化的
建设。
高校可以充分利用其特点和优势，积极策划和组织定向越野活动，为学生提供更多
的锻炼机会和全面发展的平台。
对江苏省高校定向运动教学现状的研究
对江苏省高校定向运动教学现状的研究摘要:随着我国对高素质人才需求的增加,高校定向运动受到普遍重视。
定向运动是一项集智力与体力于一体的体育运动项目,它具有突出的群众性、趣味性、竞赛性和国防性教育的体育运动形式,适合学生身体素质的全面提高。
近年来,江苏省高校中定向运动教育取得了突破性进展,然而在发展过程中也存在一定的局限性。
因此,本人通过调查研究和参考文献,对江苏省高校定向运动教学的现状进行深入了解,从而为更好的培养高校人才提供必要的理论依据。
关键词:江苏省定向运动教学现状近年来,定向运动在各省高校体育运动中都得到了充分的发展,它不仅能够强健体魄,而且有利于培养学生的独立思考能力、独立解决问题的能力,让学生面对复杂而紧张的情况时作出迅速的反应,非常适合年轻人的一项体育运动项目。
随着我国高校体育改革的不断发展,阳光体育逐渐受到人们的追捧,以学生为本的体育教育是当今教育的根本,而定向运动教育可以让学生充分的享受自然风光,呼吸新鲜空气,是体育教育改革发展路上有效的途径和教学策略。
1 江苏省高校目前定向运动调查状况1.1 江苏省教师对于定向运动的认识水平分析在被调查者中有60%的人认为定向运动有利于高校体育课程的改革发展,并可以形成科学的教学体系;有55%的教师认为定向运动有利于培养学生对体育的兴趣和提高学生的参与意识;47%的教师认为高校中定向运动可以丰富高校校园文化生活,提高学生的健身意识。
从数据中可以充分发现,高校教师普遍认为开展定向运动对于学生的发展具有重要的意义和价值,而大部分教师对定向运动开展的目的明确,当然,也有一部分教师存在认识上的问题。
高校发展定向运动,要进行思想的转变,对于拓展了高校体育课程的宽度和广度,对于培养学生接近自然,激发学生的学习兴趣,提高学生参与实践精神都具有积极的作用。
1.2 江苏省高校定向运动教师素质分析江苏省高校中有54.74%的学校选派了教师进行定向运动培训学习。
在高校定向运动中教师是关键的推进者,是开展良好的教学活动必备的前提。
定向越野在高校开展的可行性分析
定向越野在高校开展的可行性分析定向越野运动在高校开展具有丰富的资源条件。
高校通常拥有宽广的校园和周边的户外环境，这为定向越野活动提供了良好的场地条件。
校园内部的树林、操场、楼群等地形差异丰富，可以作为定向越野活动的训练场所。
高校通常拥有丰富的体育设施和器材，如操场、会议室、体育馆等，可以为定向越野活动提供必要的保障和支持。
定向越野运动在高校开展具有较好的发展前景。
随着人们对户外运动的兴趣不断增加，定向越野活动将会有越来越广阔的市场。
在高校开展定向越野活动，可以有效地为学生提供丰富的校园文娱、健康活动，增强校园文化氛围。
定向越野运动也为高校提供了一个新的体育课程和社团活动的开展方向，有助于学校丰富学生的课外生活。
定向越野运动还可以为学生提供一种全新的体育竞技项目，可以成为学校体育运动的一种新的增加和扩展。
定向越野运动在高校开展也面临一定的挑战和困难。
首先是师资力量和器材设备的储备问题。
定向越野运动是一项相对新兴、专业性较强的户外运动项目，需要教练和领队具备一定的专业知识和技能。
而器材设备方面，定向越野活动需要配备各种导航仪器、设备和安全保障措施，这对学校的器材设备投入和管理提出了一定的要求。
其次是对学生身体素质和技能水平的要求。
定向越野活动对参与者的身体素质、心理素质和导航技能都有一定的要求，需要学校对学生进行一定程度的选拔和培训。
最后是活动的组织和宣传问题。
在高校开展定向越野活动，需要学校相关部门的大力支持和协调，同时也需要加强对活动的统筹策划和宣传推广，吸引更多学生积极参与。
在高校开展定向越野活动具有可行性，并且具有广泛的意义和价值。
尽管定向越野运动在高校开展还面临一定的挑战和困难，但通过改进和优化相关方面的工作，可以有效解决这些问题。
高校可以积极倡导并开展定向越野活动，为学生提供更多元化的体育健身选择，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。
定向越野在高校开展的可行性分析
定向越野在高校开展的可行性分析1. 引言1.1 背景介绍在高校开展定向越野活动，不仅可以满足学生们对户外活动的需求，还可以促进学生们的团队合作能力、自我挑战精神和心理素质的提升。
定向越野活动也可以帮助学生们更好地了解自己，发现自己的潜力和能力，培养他们面对困难时的勇气和毅力。
探讨在高校开展定向越野活动的可行性，对于促进学生们的全面发展和提高教育教学质量具有重要意义。
本文将就定向越野活动的定义与特点、在高校开展的优势、现阶段高校的现状、影响因素以及可行性进行深入分析，为高校开展定向越野活动提供参考和借鉴。
1.2 研究目的本文旨在通过对定向越野在高校开展的可行性进行分析，探讨在现阶段高校教育环境下，定向越野项目的可行性及其潜在影响。
具体研究目的包括但不限于以下几点：1. 确定定向越野在高校教育中的地位和作用，探讨该项目对学生个人成长和综合素质提升的影响；2. 分析定向越野项目的实施对高校学生身心健康的积极作用，探究该项目对大学生健康意识和行为的引导作用；3. 研究定向越野项目在促进学生团队合作和沟通能力方面的潜在作用，探索该项目对学生团队意识和合作精神的促进效果；4. 探讨定向越野项目在高校推进青年体育健康事业中的地位和作用，为高校体育教育改革与发展提供参考和借鉴。
通过深入分析以上研究目的，旨在为高校开展定向越野项目提供理论依据和实践指导，为推进高校体育教育事业的发展贡献力量。
1.3 研究意义定向越野在高校开展的研究意义主要体现在以下几个方面：定向越野是一项具有挑战性和趣味性的户外活动，能够锻炼学生的体能、意志和团队合作能力。
在当今高校学生普遍缺乏体育锻炼的情况下，开展定向越野活动可以为学生提供一个全新的锻炼方式，并激发他们对体育运动的兴趣，促进身心健康的全面发展。
定向越野活动有利于拓展学生的视野和提升他们的综合素质。
通过参与定向越野，学生可以接触到不同的自然环境和地形，开阔视野，增长见识，培养勇于挑战和解决问题的能力。
我国高校定向越野运动开展状况的调查与分析
分析原因
影响了运动的普及和水平提高；从需求方面来看，学生对定向越野运动的需 求不高，缺乏参与的动力和热情。
对策建议
对策建议
根据调查结果和分析，我们提出以下对策建议，以促进定向越野运动在湖南 省学校的深入开展：
对策建议
1、加强政策引导：教育部门应加大对定向越野运动的投入力度，制定相应的 政策措施，鼓励学校积极开展定向越野运动。例如，将定向越野运动纳入体育课 程设置，给予相应的课时和经费支持等。
分析原因
分析原因
针对调查结果，我们对湖南省学校定向越野运动开展现状进行了深入分析。 从政策层面来看，虽然教育部门对学校体育工作给予了高度，但在定向越野运动 的推广和投入方面仍需加强；从环境方面来看，湖南省自然环境优越，具有开展 定向越野运动的良好条件，但相关场地和设施仍需进一步完善；从资源角度来看， 目前湖南省学校定向越野运动的教师和学生资源不足，
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3、成功案例
3、成功案例
在调查过程中，我们也发现了一些成功案例。例如，湖南师范大学附属中学 将定向越野运动纳入了体育课程设置，开展形式多样的定向越野活动，鼓励学生 积极参与。通过这些活动，学生的身体素质得到了提高，同时培养了他们独立思 考和解决问题的能力。此外，长沙市明德中学也积极推广定向越野运动，组织了 校内比赛并取得了良好的反响。
定向越野在高校开展的可行性分析
定向越野在高校开展的可行性分析【摘要】在高校开展定向越野活动是一种丰富校园文化生活，提升学生整体素质的方式。
本文通过介绍定向越野的概念和特点，分析了在高校开展定向越野活动的优势，探讨了活动的可行性和风险评估，并提出了实施策略。
结论表明，在合理规划和管理下，定向越野活动在高校是可行的，能够促进学生团队合作能力、身体素质和冒险精神的发展。
展望未来，可以进一步推广定向越野活动，丰富学生课余生活，培养学生的勇气和独立意识。
开展定向越野活动对于高校的发展和学生全面发展具有积极意义。
【关键词】关键词：定向越野、高校、可行性分析、优势、风险评估、实施策略、展望未来1. 引言1.1 1. 背景介绍定向越野是一种结合了体能、智力和团队合作的户外运动，参与者需要通过指定的路线和地标完成任务，在探险的过程中挑战自己的极限，锻炼身体和挑战智力。
在高校开展定向越野活动具有诸多优势，可以帮助学生锻炼体魄，提高团队合作能力，增强对自然环境的认识和保护意识，丰富校园文化生活。
对于高校来说，开展定向越野活动具有非常重要的意义和价值。
通过本文的研究和分析，将对定向越野在高校开展的可行性进行深入探讨，以期为高校相关部门提供可行的实施策略和建议。
1.22. 研究目的研究目的是探讨定向越野在高校开展的可行性，旨在分析该活动对学生、学校和社会的影响，为高校在未来开展定向越野活动提供参考和指导。
通过研究，我们希望能够全面了解定向越野活动的概念和特点，明确定向越野在高校开展的优势和不足，总结可行性分析的关键因素，提出风险评估的方法和建议，制定实施策略的具体措施。
我们还将结合实际情况和调查结果，得出定向越野在高校开展的可行性结论，展望未来该活动的发展前景，为高校决策者提供决策依据和参考建议。
通过本研究，我们希望能够为推动高校体育教育的改革与发展，促进学生的全面发展和健康成长，提高高校体育活动的品质和水平，做出积极贡献。
2. 正文2.1 1. 定向越野的概念和特点定向越野是一种结合户外定向探险和山地越野技术的运动项目，通过指定的路线、地标和控制点，参与者需要在规定的时间内完成任务。
关于高校定向越野课程的研究
定 向越野 比赛设置的项 目来相应开设 的 ， 主要有个 人项 目的短 、
中距离跑 ， 积分赛 ， 集体项 目的接 力赛 和团队赛 。内容体现 的竞 励教师参与相应的定 向越野 比赛 ， 丰富专业知识和实践技能。 技性较强 ， 对学生跑动能力要求较高 。在实践教 学环节 中， 大众 ３ 、 结论 ： 综上 所述 ， 定 向越野课 程需 要调 整和完 善教 学大
影响又如何。
关键词 ： 高校 ； 定向越野 ； 教 学
中图分 类 号 ： Ｇ６ ４ 文献标 识码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ０ ０ ５ — ５ ３ １ ２ （ ２ ０ １ ４） ２ ９ — ０ ２ ４ ７ — ０ １
根据 ２ ０ ０ ６年 国家体育 总局统计 的全 国国 民体质 健康监测 养过剩 与运动量 不足等 问题 ， 严重威胁着学生身体健康 。因此 ，
（ ５ ）开展的面不够广 ：由于定 向越野本身具有一定的风险 设主要是 以课 内形 式开 展 ，配 以运动 队训练 。开展 的面还 不够 广， 不能让更多 的学生接触和参与到定向中来 。
２ 、 解 决 问题 办 法 和对 策 ： 针对以上几种情况 ， 为 了让 定 向 越
结果 显示 ， 目前大 学生体质 出现 体能素质 、 肺活量水 平下 降 、 营 性 ， 加上对场地 、 器材 和工作人员 的要求 ， 目前 高校定 向越野 开 让 学生积极锻炼 身体 ， 参与 到体 育运动 中来 ， 是提高 身体素质 ， 改善体质 的最直接途径 。 定 向越野运动对参与者的耐力 、 灵敏素 质都有很好 的锻炼效果 。 因此 ， 在高校 公共体育课 中开展定 向越 野课对锻炼学生身体 ，培养学生热爱运动 的习惯 上均能取得 良 好 的效果 。
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①作者简介：王永(1990—),男，汉族,安徽宿州人，在读研究生，研究方向：民族传统体育学。
王琼(1992—),男，汉族,安徽淮北人，在读研究生，研究方向：运动人体科学。
DOI：10.16655/ki.2095-2813.2018.06.254
徐州市相关高校定向越野现状调查与研究
①
王永 王琼
（安徽师范大学体育学院 安徽芜湖 241000）
摘 要：本文以徐州市相关高校定向越野运动开展现状及对策为对象进行研究，采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等进行分析研究。
对徐州市高校定向越野的开展、教学现状以及学生对定向越野运动的态度、场地器材情况、训练及比赛情况、政策情况以及资金的投入等现状进行调查。
调查发现徐州市高校定向越野运动存在普及率低、运动科研能力弱、场地选择单一、定性活动有限、政策不完善等问题。
笔者针对高校定向越野运动的现状提出适合徐州市高校定向越野运动发展的建议，为相关部门制定出发展定向越野运动的策略提供一些依据。
关键词：徐州市 高校定向越野 现状调查中图分类号：G80-32 文献标识码：A 文章编号:2095-2813(2018)02(c)-0254-02
1 研究对象
本文以徐州市高校定向越野运动为研究对象，选取的问卷调查对象是部分参加2015年徐州市高校定向越野比赛的教练员、运动员，以及对徐州市相关高校的体育教师。
2 研究方法
2.1 文献资料法
通过浏览中国矿业大学图书馆、中国知网等网站查阅近十几年来与定向越野运动相关的文献资料，并整理和归纳相关的文献资料为本文研究提供了理论依据。
2.2 问卷调查法
通过研究大量的相关资料，并在学校老师的指导下针对部分需要调查的问题和现状编写而成的不记名的调查问卷。
利用2014年5月江苏省第十八届运动会高校部比赛之际，向徐州市8所有定向越野运动项目的高等院校发放调查问卷。
领队发放8份，回收7份，回收率87.5%，发放教练员8份，回收8份，回收率100%，对运动员共发放了100份问卷，回收100份，对回收问卷进行相关的筛选其有效的共有95份，有效率占95%，保证了问卷的有效性。
2.3 专家访谈法
根据研究需要，咨询、请教徐州市定向越野运动界相关专家、老师，以及中国矿业大学武装部、体育学院、体育系、体育科研室的部门了解本校的开展状况，提出一些策略请相关的专家进行讨论分析，对其实际的可操作性进行预估，并且根据专家提出的建设性意见，进行归纳总结，将其作为本研究的一些理论参考依据。
3 研究结果与分析
3.1 徐州市高校定向越野的课程设置情况
调查表明,徐州市高校开设定向越野课程的学校一共有4所，其中含有体育专业的高校有2所，普通高校有2所，徐州市高校定向运动的教学模式主要为体育专业的专业选修，以
及公共选修课(见表1)。
3.2 徐州市高校定向越野的师资情况
对于所有的人从事体育运动之前，都需要有相关导师传授其技术技巧的，当然对于运动员而言，如果想要拿到好的名次，除了必要的天赋、训练条件和外界相关的环境外，还需要一个优秀的教师去发掘他的潜能。
通过对徐州市高校从事定向越野运动教练基本情况进行询问并做笔录。
3.3 徐州市高校定向越野运动训练器材保障情况
定向越野运动训练保障主要体现在两方面：相关运动员在平时的训练中所使用的服装和运动鞋；定向越野运动员训练的器材与装备。
通过对徐州市高校定向越野运动训练服装保障调查(见表2)可以看出，目前很少有高校给定向越野训练队配发完整的服装，主要集中在中国矿业大学、徐州工业职业技术学院、江苏师范大学等等，不难发现这些都是参加过江苏省比
(下转256页)
学校数量理论课实践课考核课210%90%0%2
20%
80%
0%
表1 徐州市高校定向越野课程比例表
表2 徐州市高校定向越野运动训练服装保障表
表3 徐州市高校定向越野运动训练器材保障表
种类学校数量训练服5训练鞋
3
器材设备
学校数量地图种类学校数量电子打卡器3标准校园图3人工打卡器5黑白校园图5点标旗8校园规划图4指北针
8
标准地质测量图
8
了一级运动员等级的只有2名，占总数的10％。
教练员参与大型比赛，提高网球俱乐部名声和增加网球教练员经验的重要途径，通过对网球教练员的调查，大多数的网球教练员都或多或少的参加过网球赛事，具有一定的比赛经验，但是多集中的区、市级别的比赛，更好层次的赛事参与人数较少。
3 结论与建议
3.1 结论
(1)郑州网球俱乐部的开设地区较为分散，多为租赁大学校园场地和社区场地，具有一定的局限性。
(2)郑州市网球俱乐部教练员多以20～28岁的在校大学生或者是刚刚毕业大学生为主，年龄呈现年轻化，学历结构以本科和专科为主的现状，教练员在技术能力上都可以胜任，但是在执教经验和语言的准确性上有所不足。
(3)郑州市网球俱乐部教练员以男性为主，在执教年限上以1～2年为主，教学方式过于传统，缺少创新和变通。
多数从事网球教练的人员是以兼职的形式在进行。
(4)专业等级的评定中，虽然都参加过网球赛事，但是取得专业等级的人员只是占很小比例。
3.2 建议
(1)针对郑州市网球俱乐部的基本情况，整合资源，相互进行比赛和宣传，科学化管理，管理方式创新，实行有效的管理机制，丰富人文价值观念。
(2)加强教练员工作的规范化和制度化，严格约束教练员的教学。
加强综合素质的培养，积极开展比赛，增进教学水平。
(3)组织参与网球教学知识培训，重视教练员的再教育，参观学习，丰富视野。
(4)听取会员的意见，增设反馈平台，教练员更新训练方法。
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赛的学校。
没有完整的服装，就很难提高运动员训练的积极性，运动员消极训练，阻碍运动水平的提高。
通过徐州市高校定向越野运动训练保障调查表可知(见表3),现状具备有较好训练保障的高校非常少，主要就只有中国矿业大学、江苏师范大学、徐州工业职业技术学院等等。
然而很多院校在他们训练的过程中缺乏学校的训练及其相关器材的保障，当然也没有定期去更换训练器材，有的其他的院校则使用了一些比较破旧的老器材，这就导致测出来的训练强度不够真实，平时练习和身临其境的比赛有着很大的悬殊，所以只有在平时的训练过程中表现出水平高于竞技的水平这样才会在比赛中有好的表现；除此之外就是关于标准地图的缺少，这会导致在平时的训练过程中大多数院校基本采用校园规划图或者黑白的地图，这对运动员准确的读图来判定实地的点位会出现一定的差异。
4 结论与建议
(1)徐州市定向越野运动在高校普及程度不高，大部分高校也没有将定向越野运动课程纳入教学内容，导致学生对定向越野运动了解少，而且在高校中开展的教学训练基础设施也不是很齐全，教学老师主要部分还是以中青年教师为主，学历普遍偏高，但是定向越野教师训练经验不足，还处于摸索状态，追根到底还是徐州市组织定向越野知识培训和各个高校交流次数不多的缘故，以及教师在教材选择上比较的混乱，没有统一教材，这些都不利于徐州市定向越野运动的发展与提高。
(2)由于徐州市开展定向越野运动比较晚，原来的体育教师大多数都没有接触过该运动，师资的整体力量非常薄弱，还有一些教师虽然是军人出身，相对于了解一点有关于定向运动的知识，但是缺少专业素质，在定向越野教师队伍当中，大部分都是男性教师，女性教师十分少，这也阻碍了定向越野运动在徐州市的普及与发展。
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