机械工程基础训练
工程基础训练实训报告范文（2篇）
工程基础训练实训报告范文工程基础训练实训报告三一、实训概述本次实训是学习工程基础课程的重要环节之一，通过实际操作，巩固课堂学习的理论知识，提高自己的实践能力。
本次实训的主要内容是学习和掌握机械工程的基本知识和操作技能，包括机械设备的安装、调试和维修。
二、实训目的本次实训的主要目的是提高我们学生的实践能力，增加对机械工程的了解和掌握程度。
通过实际操作，使我们对机械设备的安装、调试和维修有更深入的理解，为将来的工作打下坚实的基础。
三、实训内容1. 机械设备安装首先，我们学习了机械设备的基本安装步骤和安装要求。
然后，我们实际操作了机械设备的安装过程。
主要包括设备的搬运、定位、调整和固定等步骤。
通过实际操作，我们更加清楚了机械设备安装的具体流程和注意事项。
2. 机械设备调试接着，我们学习了机械设备的调试知识和方法。
我们学习了设备的基本调试步骤和调试要求。
然后，我们进行了实际操作。
我们对设备进行了电气系统的接线调试、润滑系统的调试和传动系统的调试等。
通过实际操作，我们掌握了机械设备调试的关键技能。
3. 机械设备维修最后，我们学习了机械设备的常见故障和维修方法。
我们学习了故障的分析和判断的方法，以及故障的排除和修复的方法。
然后，我们进行了实际操作。
我们模拟了一些常见的故障情况，通过检查、测试和维修，排除了故障。
通过实际操作，我们提高了机械设备维修的技能和水平。
四、实训收获通过本次实训，我收获了很多。
首先，我学习到了机械设备安装、调试和维修的基本知识和技能。
以前，我只是听说过这些工作，但从未亲自实践过。
通过实际操作，我更加深入地理解了这些工作的具体流程和要求，为以后的工作打下了坚实的基础。
其次，我锻炼了我的动手能力和团队合作能力。
在实际操作中，我们不仅需要亲自动手操作设备，还需要与队友紧密配合。
只有我们团结一致，共同努力，才能顺利地完成任务。
最后，我提高了解决问题的能力。
在实际操作中，我们会遇到各种各样的问题，这需要我们利用学到的知识和技能，进行分析和判断，找到解决问题的方法和途径。
机械基础练习题
机械基础练习题1. 简答题1.1 什么是机械？机械是指人类设计、制造和使用的各种工具、设备和机器的总称。
机械可以将能量转换为有用的力、运动或动作，用于完成特定的工作任务。
1.2 机械工程的发展历史是什么？机械工程的发展历史可以追溯到古代。
人类最早使用简单的机械工具，如杠杆和轮轴来完成任务。
随着时间的推移，人们发明了更加复杂和高效的机械装置，如水轮机和蒸汽机。
在工业革命时期，机械工程取得了巨大的发展，促进了现代工业的兴起。
现如今，机械工程与电子、计算机和材料科学等领域的融合，推动了新一轮的科技革命。
1.3 机械设计的基本原则是什么？机械设计的基本原则包括以下几个方面：•功能性：机械设备必须能够完成既定的任务，实现预期的功能。
•可靠性：机械设备在使用过程中应具备稳定可靠的性能，能够长时间运行而不出现故障。
•经济性：机械设计需要考虑成本因素，尽量实现成本最小化。
•安全性：机械设备的设计应符合安全规范，保证操作人员的人身安全。
•实用性：机械设备的设计应实用，便于操作和维护。
1.4 机械设计的步骤有哪些？机械设计的步骤通常包括以下几个阶段：1.研究需求：明确设计任务的需求和目标。
2.初步设计：进行初步的概念设计，确定机械结构和基本参数。
3.详细设计：根据初步设计结果，进行详细设计，包括确定零件尺寸、材料、加工工艺等。
4.制造与加工：根据详细设计完成机械设备的制造和加工。
5.装配与调试：将零部件按照设计要求进行装配，并进行相应的功能调试。
6.验收与测试：对设计的机械设备进行验收和测试，检验其满足设计要求和实际使用需求。
7.优化改进：根据测试结果，对机械设备进行改进和优化。
2. 计算题2.1 计算直线运动的速度已知一个物体从静止开始匀加速运动，加速度为2 m/s^2，经过4秒后的速度是多少？解法：v=u+at其中，v为末速度，u为初始速度，a为加速度，t为时间。
由题意已知初始速度为0 m/s，加速度为2m/s^2，时间为4秒。
完整版机械基础习题及答案
完整版机械基础习题及答案
《完整版机械基础习题及答案》
机械基础是机械工程专业的基础课程之一，对于学习机械工程的学生来说，掌握机械基础知识是非常重要的。
为了帮助学生更好地掌握机械基础知识，我们整理了一些完整版的机械基础习题及答案，供大家参考。
1. 机械基础习题
1）简述机械传动的种类及其应用领域。
2）什么是齿轮传动？简述齿轮传动的工作原理。
3）什么是滑块机构？举例说明滑块机构的应用。
4）简述离合器的作用及其种类。
5）什么是机械振动？举例说明机械振动的危害。
2. 机械基础答案
1）机械传动的种类包括齿轮传动、带传动、链传动等，应用领域包括汽车、机床、风力发电等。
2）齿轮传动是利用两个或多个齿轮的啮合传递动力的一种传动方式。
工作原理是通过齿轮的啮合，实现动力的传递和转速的变化。
3）滑块机构是由导轨和滑块组成的一种传动机构，应用于数控机床、注塑机等设备中。
4）离合器的作用是在两个轴之间传递动力或者中断动力传递，种类有摩擦离合器、液压离合器等。
5）机械振动是机械系统在运行过程中产生的周期性或非周期性的振动现象，危害包括噪音、磨损、疲劳等。
通过以上习题及答案的学习，相信大家对机械基础知识有了更深入的了解。
希望大家能够在学习机械基础的过程中不断提高自己的能力，为将来的机械工程工作做好充分的准备。
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机械制造工程基础训练实习报告系别：自动化工程系班级：学号：姓名：指导老师：完成时间：绪论当前，社会信息化进程把高等学校计算机基础教学带入一个新的发展阶段。
因此要求我们进行“面向应用、突出实践”的信息数值的培养成为高等学校计算机基础的教学指出新的目标。
而作为机械制造业来说，信息化和自动化运用则更加重要，对于学习机械设计与制造来说培养学生的机械制造工程基础训练显得更加重要。
通过对机械制造工程基础训练学习使我们更加好的通过计算机信息化来对机械制造工程反方面进行更加快捷的进行表述。
机械制造工程基础训练主要体现在四个方面。
一、更加熟练的掌握机械计算机绘图、建模、装配等方面的功能和使用时的技巧。
二、更加深刻的理解各个机构的组成和各部分零件的结构特征。
三、对于各个零件、机构的图纸读取更加熟悉。
四、通过零件、机构二维图纸与三维图纸之间的转换使我们对零件的认识和理解更加的直观。
五、使机械设计的专业知识与计算机的相互融合。
六、学习和了解到了机械设计行业在计算机图形绘制方面的一些简单的专业知识。
七、为以后在机械设计行业工作机械制造工程反方面打下一些简单的专业知识基础。
目录（1）回转总成三维建模 (4)（2）升降总成三维建模 (8)（3）抓取总成三维建模 (13)（4）控制总成三维建模 (14)（5）箱体三维建模 (17)（6）整机转配 (19)(7) 总结 (20)一回转总成三维建模1挡圈（1）新建文件选择零件点击缺省，选中mmns模板进入草绘模式。
（2）在草绘模式中画出如图1所示的圆。
（3）点击完成，选择拉伸。
图1 图22 回转盘（1）按图2所示，在草绘模式中画出圆。
（2）点击完成，选择拉伸。
如图3。
（3）创建孔，在回转盘上创建出如图4所示的孔（4）倒角图3 图43 连接法兰（1）新建文件选择零件点击缺省，选中mmns模板进入草绘模式。
（2）绘出如图5所示的图形。
（3）点击完成，选择旋转，如图6。
图5 图6（4）选择，倒角（5）选择，在所画图形上创建孔，创建完成后选择阵列，如图7。
（6）点击，进入草绘模式，画出如图8所示的图形。
（7）点击，选择拉伸，再选择去除材料后，点击完成，如图9所示。
图7图8图94上端盖（1）新建文件选择零件点击缺省，选中mmns模板进入草绘模式。
（2）按照尺寸标准绘出如图10所示的图形,（3）在截面完整的情况下点击完成退出该界面，选择旋转指令，如图11。
图10 图11（4）选择，创建孔特征。
5轴承座(1)选择草绘基础，绘制如图12所示尺寸。
(2)选择旋转特征，如图13(3)再选择倒角特征(4)创建孔图12 图13，选择退出创建模式，如图14所示。
图14。
6轴承（1）选择草绘基础，绘制如图15所示图15（2）单击退出草绘后进行拉伸，得到如图16所示。
图167组装回转体：组装时必须保证法兰盘是缺省然后再销钉链接回转轴，其余零件采用匹配与对齐方法可以完成。
如图17所示图17回转总成原理利用轴承的高速旋转的方向恒定不变的特性而制成的一种装置，转轴方向不变保持一定的速度。
2.升降总成三维建模2.1绘制零件连接法兰（1）单击拉伸图标，绘制如图2-1所示图：点击完成后，在输入栏中输入拉伸厚度为12mm。
如图2-2所示。
图2-1 图2-2（2）再次拉伸，如图2-3所示。
输入拉伸厚度为18mm，如图2-4所示。
图2-3 图2-4（3）通过拉伸，如图2-5所示，单击去除材料，输入厚度为16mm。
如图2-6所示。
图2-5 图2-6（4）通过拉伸钻孔，绘制好孔后选择中心线A1，点击阵列得到如图2-7所示连接法兰图。
图2-72.2升降总成装配过程(1)新建文件中单击组建进入组建模式（2）单击工具栏中的按钮，系统弹出对话框后，选择“daozhu”元件，单击确定。
（3）出现原件放置操控板模式，在约束列表中选择“缺省”的约束方式。
如图2-8所示，单击后退出放置操控板模式。
图2-8 图2-9（1）再次点击选择文件夹中的连接法兰零件，装配连接法兰，在控制约束中选择“匹配“和”对齐“，如图2-9所示。
（2）装配下底板，再次使用“匹配”和“对齐”的约束方式。
如图2-10所示。
图2-10 图2-11 （3）在下底板上装配轴承座，在约束控制板选取“匹配”，新建约束，选择“对齐”；如图2-11所示。
（4）再次装配连接法兰，如图2-12所示。
图2-12 图2-13 （5）装配上底板，同样选择“匹配”、“对齐”的约束方式。
如图2-13所示。
（6）在上底板和下底板之间转配完所有连接法兰和导柱，如图2-14所示。
图2-14 图2-15（7）装配滑块，选择滑动杆约束方式。
如图2-15所示。
（8）在滑块上装配丝母，使用插入、匹配约束。
如图2-16所示。
（9）在文件中选择丝杠，单击确定，在约束控制板上选取销钉约束。
点击放置，新建槽。
如图2-16-1所示。
单击完成，升降总成的装配图完成。
图2-16 图2-16-12.3升降总成的工作原理机构上的滑块通过滑块上面的丝母与丝杠之间的上下平行传动，沿丝杠作相同运动方向上的上下平行移动的运动。
3 抓取总成1抓杆(1)同上步骤所示抓杆的链接部分用拉升就可以完成，重点在钩部分。
(2)钩部分画法：首先任意选着一个平面A，在该平面上画一条竖直线L1（长度有CAD图纸确定）然后退出草图。
再次选着A平面绘图参照选着L1，在L1的末端出画一条线L2和L1偏移一定角度退出草图。
现在选着和A平面垂直的B平面，用基准面工具使面B平移到L2的末端，完成基面C建设。
所绘如图（3）绘制各圆盘组装抓取总成:参考升降总成，有2个旋转副的需要2次销钉链接。
（4）组装如图所示4控制总成一绘制各零件图1 绘制面板（1）新建一个零件绘制页面，勾掉缺省，选用mm制。
在这个页面中选择拉伸，以front平面为绘制平面，部分尺寸如图1。
厚度为10。
图2图1 图2（2）再以front平面为草绘平面，在面板上绘制出一个带有倒角的矩形如图3。
图3（3）选择拉伸，以面板平面为草绘平面，在面板上画出如图4的圆。
图4 图5（4）在拉伸好的面板上，以front为草会面，进行草绘。
在面上协商如图5所示的汉字。
（5）面板的完整图如图6。
图6 图72 控制总成中其他零件画法相同。
略二组装控制总成1在pro/e中新建一组件，勾掉缺省，选用mm设计。
在页面中点击装配，将箱体添加进来，选用缺省为他的安装方式。
如图7。
2调入连接板，先选轴对齐进行约束；再选两零件的一个面（有孔的面）进行重合约束；然后选他们的侧面进行对正约束。
如图8。
图83 其它零件安装类似。
略4 控制总成组装总图。
如图9。
图9三工作原理它是以安装在小箱体中的控制器，通过面板上的按钮，对大箱体中的电机及其它进行控制，已达到对取样机动作的控制。
5箱体三维建模箱体有多个板面构成，可以直接拉伸画出①单击，新建一个名为“xiangti“确定”按钮，进入绘图界面。
②在工具栏中单击按钮，打开拉伸操控板。
③单击“放置”按钮，弹出“放置”版面，”单击“定义”按钮，弹出“草绘”对话框。
④选择FRONT基准平面作为草绘平面，单击“草绘”按钮，进入草绘模式。
⑤绘制如图所示截面，拉伸长度为16⑥重复拉伸指令，以“840”边绘制如图所示截面，拉伸长度为552⑦点击，创建DTM1，以DTM1为基准，点击镜像⑥所画面板⑧以曲面F6为基准，拉伸绘制如图截面，拉伸长度为552⑨点击，创建DTM2，以DTM2为基准，点击镜像⑧所画面板⑩完成箱体外形后拉伸画出箱体内部挡板，以及外部窗口、⑾拉伸画出各螺孔6整机装配整机装配：只需要将前面的几个总成装上去就可以了，组装过程没有难点，难点在装电机上。
装电机：（1）点击PORE的应用程序。
（2）选择机构。
（3）选取回转部安装电机。
（4）选取升降部安装电机。
（5）选取抓取部安装电机。
（6）点击机构分析。
（7）输入终止时间30S。
（8）点击电机按照电机运动需要顺序输入每个电机的运动时间。
总结机械是人类社会进行生产和生活的主要劳动工具。
在现代社会，人们运用这种类型的机械，以改善劳动条件，提高劳动生产率和产品质量，同时随着经济的发展，人们也运用越来越多的机械，以提高自身的生活质量，可以说国民经济各部门及人类自身生活中使用机械的程度，是整个社会发展水平的重要标志之一。
下面谈谈我对这门课程的感受：通过本学期对机械制造基础的训练与学习，尤其是在王老师的细心讲解和教导下，我不仅系统的掌握了机械制造的基本理论知识，也学会了部分的应用技术。
Proe在这门课程中是一门基础，必须学好Proe之后才能进行进一步的操作，以此次的取样机为例，先将一个整体机构零散的展现在我们面前,然后再画出由各个零件所组装的总的零件图，每画一个零件都会学到不同的技巧和能力，例如法兰盘所展示的是对旋转技巧的应用，底板展示的是对拉伸的考验，螺钉与螺母则是对螺旋和扫描的应用等等；诸如此类的技巧应用在每一个零件都能体现出来，而且每一个能力的应用都不是一天所能学好的，是通过一点一滴所积累出来的，所以这门课程使我受益良多。
其次这门课程还教会了我们怎么样去独立思考和读懂图纸，在每一个零件完成前都必须去看懂所对应的那个零件图纸，这样大脑才能想象出从零件的哪一部分下手，开始进行绘画零件；当完成一个零件的时候还必须得考虑零件的尺寸和精度是否合理，这样才能完成一个总的零件的装配。
这门课程所考验的不仅仅是我们的识图和画图能力，还考验了我们的细心和专注程度，只有这样才能培养我们的综合能力。
因此，从这门课程中我所学到的知识和技能让我感觉到非常有用，不光是在学习中，在生活中也是应该以一种严谨的态度去对待任何事物。
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