【精品】2020年高中语文教学课件--乡土中国批读指导示范(PPT)

计划批读
1.综合理解批读的类型、对象、方法，结合《<乡土中 >整本书阅读任务书》上的“阅读导引”“思考与探 究”，补充和完善你对《差序格局》章节的批读；
2.每周完成三个章节的批读，每篇文章至少三处，完 成后，班级组织展示批读成果。希望大家的批读能够 尽力做到有所得、有趣味、有疑惑。
灵活自如的批注， 随心而动的妙语， 探幽烛微的推敲， 与作品相映成辉地结合！
《乡土中国》批读指导
以《差序格局》一章为例
何为批读：
阅读时，在文中空白处对文章进行批评和注解， 以帮助自己掌握书中的内容。
学术著作批读与小说批读应该是有差异的。
如何批读？
批什么？批了之后做什么？
《差序格局》章节
批读概念——“私”
中国乡下佬最大的毛病是“私”。……所谓城里 人，何尝不是如此。
孔子这段话的本义：
此处用来论证什么？
研究方法：类型化研究
在对自然和社会现象的研究中，分类往往是 阐释特定问题的必要手段，是广义上归纳法 的一种具体运用，即通过归并同类项，将各 种纷繁复杂的具体现象简单化，从而便于进 行类型化的描述，并作为进一步分析和论证 的基础。
西洋社会——团体格局；中国社会——差序 格局。将社会关系分类讨论：亲属关系、地
研究方法： 田野调查—典型现象—普遍性质
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补充：利用概念工具认知
• 列出概念，列举现象，分析性质 • 概念：积极废人 •性典享型乐现后象恐：慌饱，餐间后歇说性踌要躇减满肥志，，玩持游续戏性后混说吃要等读死书。，间歇 • 普遍性质： •物（，爱指立那目些标空但有永想远法做却不不付到诸，实心际态行积动极的向人上。，）行动却如废
普通人家把垃圾在门口街道上一倒，就完事了。 什么东西都可以向不畅通的苏州城水道里一倒。 合住的院子、公共的走廊灰尘堆积满生荒草。 公德心被自私心驱走。 所以，“私”这个概念的定义是：
批读概念——“私”
为什么私的毛病在中国如 此普我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好 像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出 去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的 圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联 系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子 是不一定相同的。（《任务书》P61）
以“己”为中心……像水的波纹一般，一圈圈推出去， 愈推愈远，也愈推愈薄。在这里我们遇到了中国社会结 构的基本特性了。（《任务书》P62-P63）
有势力的人家与穷苦人家
论证方法
论证方法：引用论证，古 典新用
孔子是会推己及人的，可是尽管放之于四海，中心还是在自己。 子曰：“为政以德，譬如北辰，居是所，而众星拱之。”这是 很好一个差序格局的譬喻。（《任务书》P64）
批读概念——“差序格局”
我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成的同 心圆波纹的性质。……这个网络像个蜘蛛的网，有一个 中心，就是自己。（《任务书》P61）
在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是 如此。……有势力的人家的街坊可以遍及全村。穷苦人 家的街坊只是比邻的两三家。……中国传统结构中的差 序格局具有这种伸缩能力。（《任务书》P62）