小学生作文格式 ppt课件
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小学作文优秀课件ppt
总结词
在写作过程中，小学生可能会遇到诸如词汇量不足、 语法错误、段落结构不合理等问题。
详细描述
针对这些问题，教师可以提供一些有效的解决方案。 例如，对于词汇量不足的问题，教师可以引导学生学 习新的词汇，并鼓励他们在写作中运用这些词汇。对 于语法错误的问题，教师可以教授基本的语法规则， 并提供一些练习来帮助学生掌握这些规则。对于段落 结构不合理的问题，教师可以引导学生学习如何构建 段落结构，并给出一些示例段落来帮助他们理解。
总结词
缺乏写作素材是小学生在写作中遇到的 一个常见问题。
VS
详细描述
小学生可能不知道如何开始写作，因为他 们没有足够的素材来支持他们的文章。他 们可能不知道如何收集素材，或者不知道 如何利用现有的素材。解决这个问题的方 法是鼓励小学生多观察、多体验、多阅读 ，并教授他们如何收集和利用写作素材。
写作困难
写作水平。
感谢您的观看
THANKS
助学生形成清晰的写作思路。
写作结构的指导
段落安排
指导学生合理安排段落，使文章 层次分明，重点突出。同时，注 意段落的过渡与衔接，使文章连
贯、流畅。
开头与结尾
强调开头要简明扼要，迅速进入主 题；结尾要总结全文，突出中心思 想。
文字排版与格式
要求学生注意文字排版的美观与规 范，如字距、行距、标题格式等， 提升作文的整体美感。
小学作文优秀课件
contents
目录
• 小学作文教学的重要性 • 如何培养小学生的写作兴趣 • 小学作文写作技巧的指导 • 小学作文优秀案例分析 • 小学生作文常见问题及解决方法 • 小学生作文评价标准及方法
01
小学作文教学的重要性
写作能力对小学生的重要性
小学生作文指导ppt课件 (3)
• 4.蓝蓝的海水，拍打着金色的沙滩，白色的 海鸥，在金色的阳光下觅食。
2021精选ppt
6
• （3）叠字色彩： • 1.红红的花，十分好看。 • 2.蓝蓝的天，白白的云，看起来清爽极了。 • 3.每当风伯伯一来，那绿绿的小草，总是玩
着腰向风伯伯敬礼。…
• 4.黑黑的天空低垂 ，亮亮的繁星相随。 • 5.嫩嫩绿绿的草地，像一张毛毯。 • 6.我的集邮册藏着各国花花绿绿的邮票。
• 2.饭盒里那块腊肉，格外好吃。（没有写出味道） • 饭盒里那块腊肉,咸咸润润的，格外爽口好吃。（“咸咸
润润”和“爽口”吧味道写出来了）
• 下面再举几个例子供同学们参考：
• 1.大苹果圆圆的，红红绿绿，真是可爱，吃起来又香又甜， 我最喜欢吃大苹果啦！
• 2.三明治里面夹着蛋片、火腿、奶油，吃起来香香的，松 松的，十分可口。
• 3.浓浓香香的鲜奶，味道美极了。
2021精选ppt
11
• 下面这篇作文，除了描写妈妈的拿手好菜——红烧肉的味 道之外，还写了饭桌上愉快的气氛，很值得你学习。
在饭桌上
一天当中，最快乐的时刻，要算是吃饭的时候了。
“开饭了！”我们兄弟以最快的速度往饭桌方向跑，“哇！
好香啊！”原来是妈妈又端出了拿手好菜“红烧肉”；只要 红烧肉上端上饭桌，其他的菜大家都没什么兴趣了，那金
下面是一些描写触觉的例句：
2021精选ppt
13
1.握着她冰冷的手，才知道她穿的衣服太少了。（“冰冷” 是受的触觉）
2.他那红润的脸色，看起来很健康。（“红润”是眼的视 觉。）
3.天气冷了，路边摊上的冷饮，已换上热腾腾的食物。 （“热腾腾”是眼的视觉）
4.雨天的马路，又湿又滑，行走很不方便。（“又湿又滑” 是触觉）
2021精选ppt
6
• （3）叠字色彩： • 1.红红的花，十分好看。 • 2.蓝蓝的天，白白的云，看起来清爽极了。 • 3.每当风伯伯一来，那绿绿的小草，总是玩
着腰向风伯伯敬礼。…
• 4.黑黑的天空低垂 ，亮亮的繁星相随。 • 5.嫩嫩绿绿的草地，像一张毛毯。 • 6.我的集邮册藏着各国花花绿绿的邮票。
• 2.饭盒里那块腊肉，格外好吃。（没有写出味道） • 饭盒里那块腊肉,咸咸润润的，格外爽口好吃。（“咸咸
润润”和“爽口”吧味道写出来了）
• 下面再举几个例子供同学们参考：
• 1.大苹果圆圆的，红红绿绿，真是可爱，吃起来又香又甜， 我最喜欢吃大苹果啦！
• 2.三明治里面夹着蛋片、火腿、奶油，吃起来香香的，松 松的，十分可口。
• 3.浓浓香香的鲜奶，味道美极了。
2021精选ppt
11
• 下面这篇作文，除了描写妈妈的拿手好菜——红烧肉的味 道之外，还写了饭桌上愉快的气氛，很值得你学习。
在饭桌上
一天当中，最快乐的时刻，要算是吃饭的时候了。
“开饭了！”我们兄弟以最快的速度往饭桌方向跑，“哇！
好香啊！”原来是妈妈又端出了拿手好菜“红烧肉”；只要 红烧肉上端上饭桌，其他的菜大家都没什么兴趣了，那金
下面是一些描写触觉的例句：
2021精选ppt
13
1.握着她冰冷的手，才知道她穿的衣服太少了。（“冰冷” 是受的触觉）
2.他那红润的脸色，看起来很健康。（“红润”是眼的视 觉。）
3.天气冷了，路边摊上的冷饮，已换上热腾腾的食物。 （“热腾腾”是眼的视觉）
4.雨天的马路，又湿又滑，行走很不方便。（“又湿又滑” 是触觉）
小学生作文写作入门篇ppt课件
问题表现
文章语言表达单调乏味， 缺乏吸引力和感染力。
解决方法
运用比喻、拟人等修辞手 法，增强语言的表现力和 感染力，让文章更加生动 有趣。
示例
在描写自然景色时，可以 使用比喻手法将景色与人 物情感相联系，营造出更 加美妙的意境。
结构混乱无序
问题表现
文章结构不清晰，段落安排不合理， 导致读者难以理解文章主旨。
详略得当
根据文章需要，合理安排 详写和略写部分。
过渡自然
使用恰当的过渡词或句子 ，使文章各部分之间衔接 自然。
修改完善
检查语法
检查文章语法、拼写错误，确保语言准 确。
调整结构
根据需要调整文章结构，使布局更加合 理。
润色语言
对文章语言进行润色，使表达更加生动 、形象。
审视立意
再次审视文章立意，确保主题明确、积 极向上。
指导小学生选择生活中常见的、有趣的或具有特 色的事物作为观察对象，如植物、动物、天气等 。
观察记录
教授小学生如何仔细观察并记录观察对象的特征 、变化等，培养他们的观察力和记录能力。
3
日记格式与规范
指导小学生按照日记的格式和规范进行写作，包 括日期、天气、观察内容等部分的书写。
看图写话写作训练
选择图片
锤炼语言
运用生动的词语、形象的比喻 、恰当的修辞手法等，增强文 章的表现力。
审题立意
仔细审题，明确主题和要求， 确立文章的中心思想。
谋篇布局
合理安排文章的结构，做到条 理清晰、层次分明。
修改润色
对初稿进行反复修改，使文章 更加完善、准确、流畅。
02
作文类型与特点
记叙文
01
以记人、叙事、写景、状物 为主
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பைடு நூலகம்
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20
写作中常见的错别字
•错误：以经 •错误：因该 •错误：躁场 •拔地而起
正确：已经 正确：应该 正确：操场 拨号码
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句号、问号、感叹可编号辑课件等PPT 和后引号放一格6
5.冒号和前引号放同一格 前引号可以放首格，后引号不可以放首格
注意！除了前引号，其他标点符号全部不能 放首格，不够格子写就直接写在格子外。
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标点符号的用法
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10
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作文格式
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1
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2
•标号一般占两格 —— ...... “ ” ‘ ’《》 （）
•点号一般占一格 ，、 。 ：； ！？
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3
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4
1.题目前面空四格，段落前面空两格
1 2 34 12
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5
2.省略号占两格，但是不能分行！ 3.破折号占两格，但是不能分行！ 4.书名号占两格，但是后书名号不能放首格 5.冒号和前引号放同一格，
小学写作ppt课件
详细描述
教师在指导学生写作时，应强调文章结构的逻辑性和条理性。可以让学生先列出 写作提纲，明确段落大意和逻辑关系，再根据提纲展开写作。同时，教师还可以 通过阅读范文和修改学生作文来帮助学生理清文章结构。
06
CATALOGUE
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示内容
挑选出学生的优秀作品进行展示 ，包括作文、日记、读后感等。
阅读与笔记
总结词
阅读是写作的基础，通过阅读可以获取知识、拓展视野、提高语言表达能力。笔记则是巩固阅读成果、提炼思想 的重要手段。
详细描述
鼓励学生广泛阅读各类书籍、文章，尤其是经典文学作品和优秀作文，学习语言表达和写作技巧。同时，养成做 笔记的习惯，记录阅读中的精彩语句、心得体会和灵感火花，有助于加深对阅读内容的理解，提高自己的语言表 达能力。
写作中的常见问题与纠正方法
内容空洞
总结词
内容空洞是学生在写作中常犯的错误之一，表现为文 章缺乏具体细节和例子，显得空泛和笼统。
详细描述
学生在写作时可能因为缺乏素材或想象力，导致内容空 洞。为了纠正这个问题，教师可以引导学生多观察生活 ，积累素材，同时通过阅读优秀范文和模仿练习来提高 写作技巧。
语言不规范
小学写作PPT课件
目 录
• 写作基础概念 • 小学写作类型 • 写作素材的积累与运用 • 写作中的语言表达 • 写作中的常见问题与纠正方法 • 学生作品展示与评价
01
CATALOGUE
写作基础概念
写作的定义与重要性
总结词
理解写作的本质和意义
详细描述
写作是一种表达思想和感情的方式，通过文字来传达信息、分享经验、抒发情 感。对于小学生而言，写作是提高语言表达能力、锻炼思维能力和培养创造力 的重要途径。
教师在指导学生写作时，应强调文章结构的逻辑性和条理性。可以让学生先列出 写作提纲，明确段落大意和逻辑关系，再根据提纲展开写作。同时，教师还可以 通过阅读范文和修改学生作文来帮助学生理清文章结构。
06
CATALOGUE
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示内容
挑选出学生的优秀作品进行展示 ，包括作文、日记、读后感等。
阅读与笔记
总结词
阅读是写作的基础，通过阅读可以获取知识、拓展视野、提高语言表达能力。笔记则是巩固阅读成果、提炼思想 的重要手段。
详细描述
鼓励学生广泛阅读各类书籍、文章，尤其是经典文学作品和优秀作文，学习语言表达和写作技巧。同时，养成做 笔记的习惯，记录阅读中的精彩语句、心得体会和灵感火花，有助于加深对阅读内容的理解，提高自己的语言表 达能力。
写作中的常见问题与纠正方法
内容空洞
总结词
内容空洞是学生在写作中常犯的错误之一，表现为文 章缺乏具体细节和例子，显得空泛和笼统。
详细描述
学生在写作时可能因为缺乏素材或想象力，导致内容空 洞。为了纠正这个问题，教师可以引导学生多观察生活 ，积累素材，同时通过阅读优秀范文和模仿练习来提高 写作技巧。
语言不规范
小学写作PPT课件
目 录
• 写作基础概念 • 小学写作类型 • 写作素材的积累与运用 • 写作中的语言表达 • 写作中的常见问题与纠正方法 • 学生作品展示与评价
01
CATALOGUE
写作基础概念
写作的定义与重要性
总结词
理解写作的本质和意义
详细描述
写作是一种表达思想和感情的方式，通过文字来传达信息、分享经验、抒发情 感。对于小学生而言，写作是提高语言表达能力、锻炼思维能力和培养创造力 的重要途径。
三四年级作文方法篇PPT课件
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秋天的景色
秋天来了，景色真美丽。
大雁飞走了，它们有时排成一个“人”字，有时排成一个“一”字
，真漂亮啊！
. 秋天成熟的东西很多。黄豆、玉米、稻谷......黄豆的外壳是黄色
的，剥开外壳里面有几颗小豆子，小豆子黄澄澄的，我真想拿回家
种。稻子金黄金黄的，一阵阵微风吹过，掀起一波波起伏的稻浪，
似乎在舞蹈呢！
写哪儿？ 一张纸、一个本子、QQ空间、博客
-
5
读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
读书是提高写作能力最快捷、 最有效的方法之一。
书要读得多，读得杂，多读 适合自己的书。
会读书：勾画重点，如：好词、好句，可以圈画出来。 多写读书笔记：自己的感想，对文章的看法，自 己的联想等等。
-
6
写日记也是迅速提高写 作能力的好方法之一
写写你今天都遇到了哪些小事
1、
2、
3、 4、
5、
……
-
11
我
来
挑一件小事来说一说，事情是怎样开始的，
说
怎样结束的，你感受到了什么。
一
说
-
12
你今天有收获吗？
记得多写写 我们下周见
-
13
写人、写事、写景、写动物、写感受 写自己、写别人都可以
日记写什么呢？
-
7
七
说说今天你都遇到了哪些事？
嘴
八
舌
多想想身边的小事
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8
他山之石，可以攻玉
打羽毛球 今天下午，我和妈妈在楼下打羽毛球。刚开始我的球拍总 是打空，接不着球。后来妈妈耐心地教我。嘿，我居然能接起 妈妈发过来的球了。 羽毛球就像是天空中飞翔的小鸟，一会儿飞到左边，一会 儿飞到右边。又像是在飞舞的蝴蝶，一会儿围着我转，一会儿 又围着妈妈转，还像一只蜂鸟，一会儿东飞飞，一会儿西飞飞 。 我想：只要我以后经常练习，球技肯定会有很大进步。
三年级作文写作方法ppt课件
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4
• 我们几个小伙伴凑在一起讲笑话，没想 到抽到第一的竟然是我，我讲了！我说： “一天，有三个国家的人在吹牛，英国人 拿两个金子扔了出去，说：“我们国金子 就是多！”美国人拿出四付餐具扔了出去， 说：“我们国家餐具就是多！”中国人随 手把身边的律师扔了出去，说；“我们国 家律师，
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12
秋天的公园
• 上个星期天，爸爸带我去大岭山公园欣 赏美景。（开头要点题，可以简单交代一 下时间地点人物这个三要素，同时把题目 开门见山的点出来）
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13
•
一走进公园，感觉公园像一幅美丽的图画。
（中心句）此时公园里的柳树已经变黄了，树
叶有的落在地上，有的躺在湖面上，还有的松
二单元
作文要求：我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这 次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事， 把这件事想清楚，在动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请 他评评写得怎么样。
三单元
作文要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容， 再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌 听，根据他的意见认真改一改。在把习作和图画一起贴在教室里，让大 家欣赏。
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我熟悉的人的一件事
•
说起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。他水灵
灵的大眼睛，小小的鼻子可爱极了。（点题，对人物的外
貌进行简单描写）
• 记得有一次，我和他一起去学习下围棋。他把黑棋和白 棋分好，他先熟悉了一下，就跟对手开始了真正的较量。 他先用中指和食指夹着棋子慢慢地压到要放的位置，然后
食指往后缩，中指压了下去。看他一会眉头紧缩，一会大
小学语文作文ppt课件
2. 阅读优秀作文范文： 提供一些优秀的小学生 作文范文，让学生学习 如何构思、谋篇布局、 运用修辞手法等，启发 写作灵感。
3. 开展阅读分享活动： 鼓励学生互相分享自己 阅读的优秀作品，交流 阅读心得和感悟，提高 阅读鉴赏能力。
多观察生活，积累素材
总结词：通过观察生 活，积累实际素材， 可以使作文内容更加 生动、真实、有说服 力。
特点
小学语文作文具有基础性、综合性、创造性和实践性。要求学生掌握基本的写 作技能，综合运用所学知识，发挥想象力和创造力，最终达到学以致用的目标 。
小学语文作文的重要性
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培养语言表达能力
作文是培养小学生语言表 达能力的重要途径，通过 写作训练可以提高他们的 语言组织和表达能力。
促进思维发展
审题技巧
认真阅读题目，了解 题目要求。
确定写作对象和写作 目的。
分析题目中的关键词 ，把握写作重点。
立意技巧
明确写作主题和中心思想。 从不同角度思考，选择最佳立意。
突出主题，使文章有深度和广度。
构思技巧
制定提纲，理清思路。 确定文章结构，合理安排段落。
注意段落间的逻辑关系，使文章紧凑有序。
选材技巧
实质性的内容，读者无法从中获得有价值的信息。
解决方法
03
注重培养学生的观察能力和思考能力，鼓励学生在写作中融入
自己的生活经验和思考，使文章内容更加丰富和有深度。
语言贫乏
总结词
语言平淡，缺乏表现力
详细描述
学生的作文语言常常过于平淡，不能够生动形象 地表达文章的主题和情感。
解决方法
鼓励学生多阅读优美的文学作品，学习各种修辞 手法和表达方式，提高自己的语言表达能力。