班主任评价表3
班主任工作考核评价表(教工)
良好
合格
不合格
4
能按要求及时准确报送各类相关资料。
教务科
优秀
良好
合格
不合格
5
能及时准确联系、领取、发放及退回学生教材。
优秀
良好
合格
不合格
6
能按要求布置好各类考试考场环境。
优秀
良好
合格
不合格
7
能与代课教师积极沟通，协助教师处理好教学过程中出现的相关问题。
各教学部
优秀
良好
合格
不合格
8
班级上课出勤率好。
各教学部
优秀
良好
合格
不合格
8
班级上课出勤率好。
优秀
良好
合格
不合格
9
班级学习风气好。
优秀
良好
合格
不合格
10
能积极认真做好新生报到及毕业生就业相关工作。
招就办
优秀
良好
合格
不合格
11
及时准确统计各类需要上报的学生信息资料。
优秀
良好
合格
不合格
12
对学生宿舍出现的问题能全力配合，认真处理。能及时准确报送各类资料。
优秀
良好
合格
不合格
序号
指标体系
评定部门
评定标准
14
能及时领取发放班级卫生用品。
后勤科
优秀
良好
合格
不合格
15
能认真组织新生体检相关工作。
优秀
良好
合格
不合格
16
能遵从学校统一安排部署。
校办公室
优秀
良好
合格
不合格
17
遵守学校各项规章制度。
班主任工作评价表
管理
工作
1、指导学生学习、搞好素质教育。加强学生生活管理，保护学生身心健康，组织学生参加社会公益和学校开展的各项活动。
2、培养学生干部，增强学生独立工作的能力。学生热爱班集体、有凝聚力。
3、发挥班委工作，开展学生自我管理。班级班风正、学习风气浓厚。
4、定期召开学生家长会，教育学生学会学习，学会生活，共同研究对学生的教育工作。
Xxx乡xxx小学班主任工作评价表
姓名：xxx班级：xxx班学年度xxx-xxx
项目
评价内容
评价
等级
德育
工作
1、对学生进行思想品德教育、理想教育。热爱学生，尊重学生，不歧视差生、不体罚或变相体罚学生。
2、关心学生身心健康、全面发展。全面；了解学生，对学生进行学习目的、态度方法的教育指导。
3、热爱集体、热爱社会主义教育。经常教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》及校内外一切规章制度、公共秩序。
后进生
转化
1、有后进生转化措施，教师有明确的科学教育观，“成才首先要先成人”的指导思想明显。
2、后进生转化效果明显，思想进步快。
备注
年终总评
班主任评价领导组
组长：
5、学生团结互助、争先争优。所辅导的班级班风正，学风浓，学生在德智体等方面得到全面发展。
课外
活动
情况
1、积极参加课外文体活动。并配合有关教师开展课外科技活动。
2、成立兴趣小组，发挥学生特长，促进学生全面发展。全力配合学校的新课程改革与素质教育的实施。
3、引导学生利用板报开展自我教育，板报设计新颖，有教育意义。
班主任工作评价表
姓名
----
性别
女
出生日期
----
工作单位
-----
职称
--
最高学历
专科
担任班主任时间
----9月至今
单位评价意见
----同志自2013年9月——2016年7月一直担任班主任。在班级管理中目标明确，多思善想，大胆改革，用爱心融化学生，用人格引导学生，严格管理，精心呵护，多方联动。尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力。善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。培养学生的爱心，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国；对学生进行感恩教育，知道回报父母，回报教师，回报社会。该同志所带的班级学风浓，班风正，学生思想健康，进取心强，班级生机勃勃，有凝聚力和战斗力，各方面成绩名列前茅。--年8月获市优秀班主任。
特此证明
校长：（签字）
郾城区裴城镇中心小学（公章）-年 Nhomakorabea月25日
班主任工作评价表
班主任工作评价表1. 引言班主任是学校教育工作中的重要角色之一，承担着协助学校管理班级、关心学生发展、促进教育教学的职责。
为了评价班主任的工作情况，本评价表旨在全面了解班主任的工作表现和能力。
通过评价表的填写，可以帮助学校更好地指导和培养班主任，提高教育质量。
本评价表共包含若干个维度和指标，请根据实际情况选择合适的选项进行评价，或自由填写相关意见和建议。
2. 基本信息班主任姓名：___________________所在班级：___________________填表日期：___________________3. 工作态度和责任意识请评价班主任在工作态度和责任意识方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议严谨认真，高度负责☐优秀☐良好☐一般☐差持之以恒，有耐心☐优秀☐良好☐一般☐差工作主动，积极主动解决问题☐优秀☐良好☐一般☐差对待学生公平公正☐优秀☐良好☐一般☐差班级纪律管理严格，有较高的工作效率☐优秀☐良好☐一般☐差4. 学生关怀和成长请评价班主任在学生关怀和成长方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议关心学生的生活和学习☐优秀☐良好☐一般☐差善于倾听并提供必要的帮助和指导☐优秀☐良好☐一般☐差了解学生的兴趣和特长☐优秀☐良好☐一般☐差积极参与并组织学生的活动和社团☐优秀☐良好☐一般☐差关注学生心理健康，及时发现并解决问题☐优秀☐良好☐一般☐差5. 与家长沟通与协作请评价班主任在与家长沟通与协作方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议定期与家长沟通学生的学习和发展情况☐优秀☐良好☐一般☐差善于与家长建立良好的沟通渠道☐优秀☐良好☐一般☐差积极响应家长的需求和关注点☐优秀☐良好☐一般☐差能够有效协调处理家校矛盾和问题☐优秀☐良好☐一般☐差6. 自我学习和专业发展请评价班主任在自我学习和专业发展方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议关注教育领域的新知识和新理论☐优秀☐良好☐一般☐差经常参加专业培训和学术交流活动☐优秀☐良好☐一般☐差运用信息化手段提高教育教学能力☐优秀☐良好☐一般☐差不断反思和总结工作经验，提升工作水平☐优秀☐良好☐一般☐差7. 班级管理和教育教学工作请评价班主任在班级管理和教育教学工作方面的表现。
班主任工作评价表
班主任工作评价表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢班主任工作评价表评价项目评价内容思想品德注重师德修养，工作责任心强；没有体罚或变相体罚学生行为；不参与各种违禁活动；能言传身教，为人师表。
工作态度作风严谨，诚实待人，有团结协作精神，履行教书育人的根本职责，自觉遵章守纪，不旷课，不迟到。
关心集体，爱护学生。
服从组织安排，主动承担各项任务，有较强的责任心和较高的工作热情，工作不分轻重和份内份外，不马虎，敬业精神好。
与任课教师配合主动协调班科任开展教学工作，班科任配合默契，各学科形成相互促进的良好局面，配合团支部开展活动。
与家长沟通师生、家长间关系融洽，善于人际关系沟通。
坚持家访制度，熟识每生家境状况，有家访记录。
每学期召开一次家长会，准备充分，解决实际问题。
班级常规管理每天早晨7：00、中午13：00到校。
检查学生到校情况，维持班级纪律。
安排值日生搞好班级和担当区卫生，并及时检查。
班主任跟操(包括眼操和间操课)。
放学及时组织学生离校。
无大小安全事故发生，学生无严重违纪现象。
班风建设每周召开一次班会、培养良好习惯，班会有活动方案，有标题，认真组织，形式活泼多样，不敷衍了事。
关心学生，经常找学生谈心，掌握学生思想动态，能及时处理好偶发事件并把事故消灭在萌芽状态。
课间无打闹现象。
学风建设班级学习气氛浓厚, 有良好的学习习惯, 学生能按时按量交作业, 后进生进步较大。
班级物品管理每月能够按照学校常规的要求，管理好教室里面的硬件设施，如插座、开关、座椅无损坏、人走灯关、关窗、锁门等，并做好卫生工作。
总分各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
完整word版,优秀班主任评分表
勤：①经常到班上观察、倾听、沟通；
②积极与家长保持经常的联系，共同做好学生的工作；③经常召开班干部会议、家长会议，搞好班级管理。
25分
绩：①课堂效果优秀，学风积极；
②学业成绩发挥出应有水平，进步明显、排名前列；
③积极参加各项文体活动，并获奖较多。
④班级团结，凝聚力强。
25分
说明：1、各评价人员请以客观的实事求是的态度和对班主任负责的心态进行认真的衡量和评分。
枣庄镇中心校
2013-2014学年评选优秀班主任评分表
学校：班别：班主任：总分：
评价项目
分值
得分
德：①热爱教育事业、热爱班主任工作，热爱学生。
②进取心强、责任心强、能以身作则、为人师表。
25分
能：①有较强的组织管理能力、所带的学生积极向上，形成良好的班风、学风、在各项活动中表现突出。
②能以学生为本，考虑学生的个性特点，准确把握学生的思想和行为动态，采取灵活多样的方式和方法，有针对性地进行教育，取得良好的教育效果。
2、以整数分进行评价，不设小数点。
3、科任老师担任多少个班的教学就评价多少个班主任。
班主任评价表
3
敢于和善于管理，同时配合授课教师完成教学管理。对违纪学员跟踪教育到位，根据具体情况采取正确的应对措施与处理方案。
20
4
认真组织学员报到、签到、签退等，做好培训的相关服务工作。
10
总得分
综合评价等级
意见和建议：
培训中心意见：
年月日
备注：等级标准：（优秀：≥90；良好：80—89；合格：60—79；不合格：＜60）
培训项目班主任工作评价表
学员：您好！为了提高和改进班主任工作的管理水平和服务工作，请您对本次培训的班主任工作实事求是地进行评价并提出您宝贵的建议。谢谢您的支持和合作！
培训项目名称：
班主任：评价时间：年 月 日
序
号
评价指标
分值
满分
得分
1
政治觉悟高，作风严谨，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。
40
2对班级日常管理工作Fra bibliotek位，工作有创意，学员沟通精准到位。
班主任评价表班主任评价班主任评语
班主任评价表班主任评价班主任评语班主任评价班主任评语(1)你的自觉、认真、刻苦精神很难得，是一个让老师和家长都宽慰的孩子。
你能合理地安排自己的学习时间，讲究学习方法的改进和学习效率的提高，一个学期下来的成绩逐步进步证明了你学习的能力，希望在高中的最后一个学期，努力、有序、科学的学习，考上理想的大学。
看得出，你喜欢学校，喜欢这个大家庭。
可平时，你为什么总不爱和同学们多说一句话呢?内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。
成功时，和大家一起分享喜悦;失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。
班级就是你的家，还有什么不能和兄弟姐妹们说的呢?你很聪明，也很懂事，各方面对你来说都不算难，难的是如何让自己融入这个集体。
用心去做好每件事吧!当你成功时，大家一定会在心里为你祝福!乖巧的你在老师眼中听话、懂事，有着积极进取的精神，但过于沉静的性格让你在生活中多了些拘谨，少了些张扬个性的冲动。
希望在今后的日子里，你能更大方、自然地表现自己，让同学们看到你的优点。
希望在高中的最后一个学期，努力、有序、科学的学习，考上理想的大学。
美国流传着这样一句名言：如果连你自己都不相信自己，谁还会信任你呢?老师把这句话送给你，希望能对你有所启示。
其实你很聪明，要对自己有信心，特别是在学习上。
端正了学习态度，在老师的帮助下付诸努力，相信你一定能收获令人喜悦的成果。
你平时不多言语，是一位善于用行动表达信念的人。
虽然你的学习成绩并不是很出色，但老师对你始终有信心。
当然获得好的成绩并不是一件容易的事，除了养成良好的学习习惯，别人的成功经验也可以借鉴。
想要告诉你一句话：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。
记住：未来社会需要的是一专多能的人才，我们不能只凭兴趣去发展自身能力，尤其是现在，正在人生的转折点，一定要好好把握人生的航船。
你的确是个文静的女孩。
在老师的心目中，也是一个知道用功的女孩。
在过去的一个学期里，你能做到尊敬师长，团结同学，认真做好老师交给的每一项任务。
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班主任姓名：班级：考核时间：
考核内容
考核项目
考核标准及办法
考核得分
工作态度（5分）
态度认真负责
坚持“以人为本”的教育管理理念，关心爱护学生。安心和热爱本职工作，工作中能以身作则，积极主动。
思想
政治
工作
（25分）
主题班会（8分）
要求：每月召开一次主题班会，效果好。
学生谈话（8分）
要求：每学期与本班一半以上学生谈话一次，有记录。每月听取班干部情况汇报，并给出意见，做好记录。
关心学生（5分）
要求：掌握本班贫困生情况，有心理方面有问题的学生情况，做好帮扶工作。
信息沟通（4分）
要求：主动与学校系部、学院有关部门和任课教师沟通信息，掌握，反馈学生日常情况和学习常规。
日常
管理
分）
要求：选好本班干部工作，指导班干部开展班级日常工作。配合系部推优、发展党员工作。
手册检查（15分）
手册检查（15分）
要求：认真填写班主任手册（内容不到1／3为0分）、学生成绩单、家长联系表及其他需要班主任填写事项，每学期工作有计划、有措施、有总结。
合计
评优评奖（5分）
评优评先、奖、贷、勤、助等工作公平、公开、公正。指导推优入党工作，工作正常，符合程序，积极创建“优秀团支部”、“优秀班级”。
完成交办任务情况（5分）
要求：认真完成辅导员交办任务，积极配合辅导员工作。
特色工作（10分）
特色工作（10分）
要求：指导学生参加社会实践活动和科技创新活动。班主任工作特色明显，有显著成效，所带学生获国家、省、市奖励，指导学生参加社会实践活动和科技创新活动，并提交资料。
工作
绩效
（25分）
课程考核（5分）
要求：班级学生学期成绩考核合格率高。优良率高，无考试作弊现象。
参与活动（5分）
要求：指导班级积极参加校、系各种活动，如：做好迎新工作、新生早晚自修、毕业班就业工作。
突发事件处理（5分）
要求：认真开展纪律教育，学生无重大违纪事件发生，无受处分情况。对突发事件处理及时。
会议出勤（5分）
要求：认真参加系部召开的班主任会议，会后及时向学生传达，若有事缺席，应主动向系部了解会议内容。
宿舍走访（5分）
要求：每学期走访全部学生寝室一次，可以结合宿舍纪律、卫生、学生谈话等环节进行。
学生出勤和纪律（5分）
要求：组织学生学习《学生手册》有关内容，督促本班考勤。遵守请假制度，无旷课、迟到、早退现象，做好旷课学生的帮助、教育，课堂秩序良好。