思想道德修养和科学文化修养(2019年10月整理)
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10.2思想道德修养与知识文化修养
辨析：
思想道德修养比科学文化修 养更重要。
（1）分析两者的含义、关系 辨点：更重要 （2）两者对人的全面发展 都重要。不可偏废。 （3）辨题是不科学的。
【巩固练习】
1．“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。” 这句话表明（ ） A．读好书可以丰富人的自然科学知识 B．读好书就可以解决一切思想道德上的“两 难选择” C．加强思想道德修养，能促进知识文化修养 D．良好的知识文化修养能促进思想道德修养
知识文化修养与思想道德修养的关系 区别 方式 内容 知识文化修养 思想道德修养
自我教育、 自我提高
自省、自律
学习自然科学、 包括提高思想道德认识； 社会科学知识 养成良好习惯；树立三 观 a.良好的知识文化修养，能够促进思想 联系 道德修养。 b.加强思想道德修养，能够促进知识文 化修养。
2、科学文化修养和思想道德修养的联系：
相互影响，相互促进
(1)良好的科学文化修养能够促进思想道德修养。
(2)加强思想道德修养能够促进科学文化修养。
（3）科学文化修养的根本意义：……使自己得 思想道德境界不断升华，提高为人民服务的 本领做一个有益于社会的人
无才无德是‘废品’, 有德无才是‘半成 品’， 有才无德是‘危险品’ 有才有 德才是‘精品’ 。
3、如何追求 更高的思想道 德目标
（2）在遵守公民基本道德规范的基 础上，追求更高的思想道德目 标，不断改造自己的主观世界。 （3）脚踏实地，不尚空谈，重在行 动，从我做起，从现在做起， 从点滴小事做起。
一、直面生活中的思想道德冲突
（2）解决道德冲突的重要途径：
就是在社会主义精神文明建设的实 践中，加强自身的科学文化修养和思想 道德修养，不断追求更高的思想道德目 标。
思想道德修养与科学文化修养
思想道德修养与科学文化修养概述思想道德修养与科学文化修养是人类生活中不可或缺的两个方面。
思想道德修养注重培养人们的道德情操，强调内心的精神追求；而科学文化修养则关注人们对科学知识和人文艺术的了解和研究。
这两个方面相辅相成，相互促进，共同构成了一个人全面发展的基础。
思想道德修养思想道德修养是指人们在思想和道德上的提高和培养。
它强调内心的品质和道德情操，注重培养良好的道德观念和行为习惯。
首先，思想道德修养要求人们具备正确的思维方式和辨别是非的能力。
这需要人们具备独立思考、辩证思维和批判性思维的能力，能够通过自己的判断力辨别真假、善恶，并做出正确的选择。
其次，思想道德修养还要求人们具备高尚的道德情操。
这包括真、善、美的追求，关注他人的利益，尊重他人的权益，以及自律和自我约束的能力。
这些品质和行为习惯都是人们在修养自己的同时建设和谐社会的基础。
最后，思想道德修养还强调人们的信仰和精神追求。
这可以是宗教信仰，也可以是对人生意义的思考和探索。
人们通过对信仰和精神追求的认同和实践，获得心灵的满足和安宁。
科学文化修养科学文化修养是指人们对科学知识和人文艺术的了解和研究。
它强调人们在科学和文化领域的修养和发展。
首先，科学文化修养要求人们具备科学知识和科学思维的素养。
这包括对基础科学知识的了解以及对科学方法和科学逻辑的理解。
人们通过学习科学知识和培养科学思维，能够更好地理解和应用科技成果，增强创新能力。
其次，科学文化修养也要求人们对人文艺术的关注和研究。
人文艺术包括文学、音乐、绘画、电影等各种艺术形式。
通过欣赏和研究人文艺术作品，人们能够培养审美情趣，丰富精神生活，以及拓宽自己的思维和情感。
最后，科学文化修养还要求人们具备科学文化素质。
这包括对传统文化和多元文化的尊重和认同，以及对不同文化的包容和理解。
人们通过学习和研究不同文化，能够更好地融入多元社会，增强文化自信和国际交流能力。
思想道德修养与科学文化修养的关系思想道德修养与科学文化修养并不是相互独立的，而是相辅相成、相互促进的。
思想道德修养和科学文化修养
教学ppt
5
探究1：
读一本好书，就像在和道德高尚的人谈 话。
书籍是改造灵魂的工具。（雨果）
读书在于造就完全的人格。（培根）
在你看来，思想道德修养和科学文化 修养两者之间有什么关系？
加强科学文化修养，反对迷信，崇尚科学，
有助于树立正确的思想道德观念，作出理性的
行为选择，养成良好的行为习惯，明辨是非。
走别上。违法犯罪的歧途。
（24）因区此别（，二我者们含既义要）认。真学习科学文化知
（识，3）提两高种自修身养的并科不学是文同化步修的养，，也又不要可努相力互提替
4
（一）直面生活中的思想道德冲突
1.出现道德冲突的原因
Hale Waihona Puke 客观原因：社会主义市场经济的发展，社会 转型时期，反映到人们的思想观念中，形成了 多元化的道德选择标准。
主观原因：个人思想道德修养不同。
2.解决道德冲突的重要途径
在社会主义精神文明建设的实践中，加强自 身的科学文化修养与思想道德修养，追求更高的 思想道德目标。
（2） 某高中高三一班开展了“八荣八耻”教育，把荣辱观践
行到学生们的学习生活中，学生们的道德、纪律观念得到了明
显增强，班风好、学风浓，大多数学生学业成绩、高考成绩都
有了较大的提高。
教学ppt
8
合作探究3： 复旦大学投毒案给我们什么启示？ “八荣 八耻”教育,给我们什么启示？
(1)不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的 科学文化知识，也难以避免人格的缺失，甚至危 害社会！
②别人在公交车上 都没有让座，我要 不要让座？
③到商店买东西花 了三元钱，老伯错 把10元钱看成了100 元，多找了钱该不 该还回去？
④公路边警示牌上醒目 的写着：为了你的安全 和家人的幸福，请不要 翻越护栏。大家都在翻， 我要不要去绕道呢？
知识点3-科学文化修养和思想道德修养的关系
答案为C。
【答案】：C
科学文化修养和思想道德修养的关系
【典型例题】
5.漫画《如此“选择”》告诫我们发展中国特色社会主义 文化必须（ ）
①把思想道德建设作为其重要内容和中心环节 ②对广大公民进行社会主义荣辱观教育 ③对广大公民进行科学知识教育 ④大力加强社会主义核心价值体系建设 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A.树立正确的世界观、人生观、价值观
B.努力学习自然科学知识和社会科学知识 C.正确处理思想道德修养和科学文化修养的关系 D.不断改造自己的主观世界
科学文化修养和思想道德修养的关系
【典型例题】
【解析】：思想道德修养与科学文化修养相互统 一、相互促进，材料是对二者统一性的要求，C项 正确。A、B、D三项只强调一个方面，故不符合 题意。 【答案】：C
【典型例题】 【解析】：本题考查科学文化修养与思想道德修 养的关系，重点考核学生的理解能力。良好的科
学文化修养能够促进思想道德修养，这里的“能
够”是强调“有利于”，并不是“一定”，所以A、
C、D三项说法都不对，故只能选B项。
【答案】 ：B
科学文化修养和思想道德修养的关系
【典型例题】
2.一位单位负责人说:“如果一个应聘者仅仅是学习成绩好， 自身修养却不够，品德较差，缺乏团队精神，我们都不予 考虑。”这是要求应聘者要（ ）
自我教育、自我提高
思想道德修养
自省、自律 提高思想道德认 识、判断水平、 情感，树立三观
内容
自然科学、社会科学
科学文化修养和思想道德修养的关系
【知识点解析】
3．正确把握思想道德修养与科学文化修养应克服的两个误 区。 （1）科学文化知识越多，思想道德修养也就越高，对社会 的贡献也就越大。 该观点夸大了科学文化修养的作用。科学文化修养对思想道 德修养具有促进作用，但思想道德修养与科学文化修养的提 高并不是同步的，也不可相互替代。科学文化修养是一种基 础的修养，其他各种修养都离不开科学文化修养。但是，即 便科学文化修养水平提高了，如果不注重加强思想道德修养， 也不会形成正确的世界观、人生观、价值观，不能成为对国 家对社会有用的人，甚至会走上违法犯罪的歧途。
【答案】：C
科学文化修养和思想道德修养的关系
【典型例题】
5.漫画《如此“选择”》告诫我们发展中国特色社会主义 文化必须（ ）
①把思想道德建设作为其重要内容和中心环节 ②对广大公民进行社会主义荣辱观教育 ③对广大公民进行科学知识教育 ④大力加强社会主义核心价值体系建设 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A.树立正确的世界观、人生观、价值观
B.努力学习自然科学知识和社会科学知识 C.正确处理思想道德修养和科学文化修养的关系 D.不断改造自己的主观世界
科学文化修养和思想道德修养的关系
【典型例题】
【解析】：思想道德修养与科学文化修养相互统 一、相互促进，材料是对二者统一性的要求，C项 正确。A、B、D三项只强调一个方面，故不符合 题意。 【答案】：C
【典型例题】 【解析】：本题考查科学文化修养与思想道德修 养的关系，重点考核学生的理解能力。良好的科
学文化修养能够促进思想道德修养，这里的“能
够”是强调“有利于”，并不是“一定”，所以A、
C、D三项说法都不对，故只能选B项。
【答案】 ：B
科学文化修养和思想道德修养的关系
【典型例题】
2.一位单位负责人说:“如果一个应聘者仅仅是学习成绩好， 自身修养却不够，品德较差，缺乏团队精神，我们都不予 考虑。”这是要求应聘者要（ ）
自我教育、自我提高
思想道德修养
自省、自律 提高思想道德认 识、判断水平、 情感，树立三观
内容
自然科学、社会科学
科学文化修养和思想道德修养的关系
【知识点解析】
3．正确把握思想道德修养与科学文化修养应克服的两个误 区。 （1）科学文化知识越多，思想道德修养也就越高，对社会 的贡献也就越大。 该观点夸大了科学文化修养的作用。科学文化修养对思想道 德修养具有促进作用，但思想道德修养与科学文化修养的提 高并不是同步的，也不可相互替代。科学文化修养是一种基 础的修养，其他各种修养都离不开科学文化修养。但是，即 便科学文化修养水平提高了，如果不注重加强思想道德修养， 也不会形成正确的世界观、人生观、价值观，不能成为对国 家对社会有用的人，甚至会走上违法犯罪的歧途。
10.2思想道德修养与科学文化修养
③贯彻社会主义思想道德建设的主要内容（基本要求） ④树立社会主义荣辱观，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范 相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。 ⑤践行公民“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道 德规范。（公民个人） ⑥提高科学文化修养和思想道德修养，在遵守公民基本道德规范的基础上，追求 更高的思想道德目标。（公民个人）
D
2、在科学文化的陶冶中升华
（2）科学文化修养和思想道德修养的关系（联系）
①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养 有一个调查结果显示，在涉嫌违法犯罪的未成年人中，
高中及高中以上文化程度的由２５．４％下降至７．３％， 良好的科学文化修养，有助于自觉树正确道德观，增强……能力， 初中文化程度的比例由５７％下降至１１．７％， 理性……习惯。 文盲和小学文化程度的由１７．６％上升至８１％。
①它全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与 社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和 特征。 ②充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献”的基本道德规范。 ③既凝结着中华传统美德的精华，又融入了当代中国的时代精神； 既有先进的导向性，也有广泛性的要求。
深化群众性精神文明创建活动，广泛开 展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣 传道德模范常态化。
学习目标
1、知识目标 了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系。
2、能力目标
正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急 剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战。
通过提高自身的科学文化修养，特别是参加有益文化活动，不断提 高自己的思想道德水平。
（2）
举办道德规范评选表彰活动，对于培育“四有”公民，推进社会主 义核心价值体系建设，用榜样的力量引导全社会积极践行社会主义 荣辱观，提高整个中华民族的思想道德素质，促进社会主义精神文 明建设具有重要意义。（4分）
D
2、在科学文化的陶冶中升华
（2）科学文化修养和思想道德修养的关系（联系）
①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养 有一个调查结果显示，在涉嫌违法犯罪的未成年人中，
高中及高中以上文化程度的由２５．４％下降至７．３％， 良好的科学文化修养，有助于自觉树正确道德观，增强……能力， 初中文化程度的比例由５７％下降至１１．７％， 理性……习惯。 文盲和小学文化程度的由１７．６％上升至８１％。
①它全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与 社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和 特征。 ②充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献”的基本道德规范。 ③既凝结着中华传统美德的精华，又融入了当代中国的时代精神； 既有先进的导向性，也有广泛性的要求。
深化群众性精神文明创建活动，广泛开 展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣 传道德模范常态化。
学习目标
1、知识目标 了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系。
2、能力目标
正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急 剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战。
通过提高自身的科学文化修养，特别是参加有益文化活动，不断提 高自己的思想道德水平。
（2）
举办道德规范评选表彰活动，对于培育“四有”公民，推进社会主 义核心价值体系建设，用榜样的力量引导全社会积极践行社会主义 荣辱观，提高整个中华民族的思想道德素质，促进社会主义精神文 明建设具有重要意义。（4分）
思想道德修养与科学文化修养
在做人方面，关欣的故事给Fra bibliotek什么样的启示？
做人的五种道德境界：
第一境界 【圣人】大公无私 舍己为人 第二境界 【好人】先公后私 先人后已 第三境界 【常人】公私兼顾 人已两利 第四境界 【小人】先私后公 先已后人
第五境界 【坏人】损公肥私 损人利己
怎样追求更高的思想道德目标：
①不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断 追求更高的思想道德目标。 ②在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主 观世界。努力学习马克思主义的科学理论，坚定建 设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义 远大理想。 ③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做 起、从现在做起、从点滴小事做起。
试分析，关欣为什么会感到左右为难呢？
（个人原因）
思想道德冲突
解决 途径
（社会原因）
左右为难的她，眼前总是晃动着父亲被病痛折磨的身影，这令她心如刀 割。手不知不觉地把那药放进了自己的背包，捂着背包的手一直在颤抖，仿 佛那是父亲的生命。她站起来，端起治疗托盘，准备将没有加药的生理盐水 吊瓶，给病人换上。可是她的心砰砰狂跳，颤抖的双腿像灌了铅，怎么也迈 不开脚步。她只好瘫坐在椅子上，紧闭着双眼，想尽快平复心情，可是她怎 么也做不到。她的眼前一会浮现出父亲那张慈祥的面孔：“孩子，你要做个 诚实，正直的人，要诚心帮助需要帮助的人”；一会又出现可怕的画面：一 个面目狰狞批头散发的女人正双手掐着一个病人的脖子，想致其于死地，而 这个人，竟是自己。她不由地打了个寒噤，惊出一身冷汗。只是几分钟，她 却感觉挣扎了一个世纪，才从地狱逃回到人间。 这次，她彻底清醒了，下定了决心，要勇敢地面对现实。她快速地从背 包中取出那三只小瓶药，熟练地兑入生理盐水瓶中，平静地端起托盘。现在 她首先要做的就是 赶快去给那位病人换药。
做人的五种道德境界：
第一境界 【圣人】大公无私 舍己为人 第二境界 【好人】先公后私 先人后已 第三境界 【常人】公私兼顾 人已两利 第四境界 【小人】先私后公 先已后人
第五境界 【坏人】损公肥私 损人利己
怎样追求更高的思想道德目标：
①不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断 追求更高的思想道德目标。 ②在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主 观世界。努力学习马克思主义的科学理论，坚定建 设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义 远大理想。 ③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做 起、从现在做起、从点滴小事做起。
试分析，关欣为什么会感到左右为难呢？
（个人原因）
思想道德冲突
解决 途径
（社会原因）
左右为难的她，眼前总是晃动着父亲被病痛折磨的身影，这令她心如刀 割。手不知不觉地把那药放进了自己的背包，捂着背包的手一直在颤抖，仿 佛那是父亲的生命。她站起来，端起治疗托盘，准备将没有加药的生理盐水 吊瓶，给病人换上。可是她的心砰砰狂跳，颤抖的双腿像灌了铅，怎么也迈 不开脚步。她只好瘫坐在椅子上，紧闭着双眼，想尽快平复心情，可是她怎 么也做不到。她的眼前一会浮现出父亲那张慈祥的面孔：“孩子，你要做个 诚实，正直的人，要诚心帮助需要帮助的人”；一会又出现可怕的画面：一 个面目狰狞批头散发的女人正双手掐着一个病人的脖子，想致其于死地，而 这个人，竟是自己。她不由地打了个寒噤，惊出一身冷汗。只是几分钟，她 却感觉挣扎了一个世纪，才从地狱逃回到人间。 这次，她彻底清醒了，下定了决心，要勇敢地面对现实。她快速地从背 包中取出那三只小瓶药，熟练地兑入生理盐水瓶中，平静地端起托盘。现在 她首先要做的就是 赶快去给那位病人换药。
思想道德修养与科学文化修养(新)
基础梳理 三、追求更高的思想道德目标 1．加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过 程，我们要不断追求更高的思想道德目标。 2．追求更高的思想道德目标的具体要求 (1)必须不断改造思想道德，努力学习马克思主义的科学理论，坚定 中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。 (2)要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、 从点滴小事做起。
【解析】 “教授摇唇鼓舌，四处赚钱，越来越像商人；商 人现身讲坛，著书立说，越来越像教授。”反映了一种错 误的现象。是科学文化修养与思想道德修养相背离的表现 。故本题选A项。【答案】 A
误区一 学生阶段主要是提高科学文化修养，思想道德修养是以 后的事 【提示】 这种观点不正确。这种观点，忽视了思想道德建设的 重要性，割裂了思想道德修养与科学文化修养的关系。思想道德 建设决定着教育所培养出来的人才的性质。加强思想道德修养， 能促进科学文化修养。
3．现实生活中有人这样评价某些教授和商人：“教授摇唇鼓 舌，四处赚钱，越来越像商人；商人现身讲坛，著书立说，越 来越像教授。”下列对这一评价认识正确的是 ( ) A．这是科学文化修养与思想道德修养相背离的表现 B．这是文化建设与市场经济的要求相适应的表现 C．文化修养的培养是一个长期的实践过程 D．这是自然科学知识与社会科学知识相接轨的表现
明确目标
知识目标
1. 识记思想道德修养、科学文化修养的含义。
2.理解思想道德修养与科学文化修养的关系。
能力目标 情感、态度 与价值观目 提高理论联系实际的能力、辩证的观点分析问题的能 力，培养比较鉴别的能力。 帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树 立正确的世界观、人生观、价值观。
标
“探究问题”提示1
4-10-2思想道德修养与科学文化修养
追求更高的思想道德目标
[例 2] 欣赏漫画《谁丢的？》 ，请联系文化生活的 有关知识，回答下列问题：
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
(1)这幅漫画反映了什么文化现象？假如你在公共场 所遇到某公民乱扔垃圾，你准备怎么做？并简要说明理 由。 (2)针对漫画反映的问题， 这对我国社会主义文化建设 和公民提出了怎样的要求？
(5)加强自身的科学文化修养和思想道德修养，要把努 力实现社会主义现代化宏伟目标的共同理想与实现共产主 义的远大理想结合起来。
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
科学文化修养与思想道德修养的关系
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
[解析]
本题考查科学文化修养和思想道德修养之间
的关系。①强调“气节”，没有体现科学文化修养；③强
调了“疑”的重要性，与两个修养无关。②④符合题意。
[答案] B
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
二、在科学文化的陶冶中升华 1.科学文化修养 (1)含义：指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等 方面________的过程。 (2)内容：学习________知识，用人类创造的科学文化 知识武装自己的头脑。
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
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• 材料：某看守所的管教员说，分析未成年 在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普 遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是 小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。 而且他们中近40%是辍学或被学校开除、 劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写 信，甚至连明信片都不会写。其次他们大 都缺乏家庭温暖，被家庭遗弃的流浪儿占 41%。
(1)、科学文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、 艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识 文化修养。
(2)、思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，
不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道 德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、
价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
• 在生活中我们经常面对道德冲突，你认为 我们怎样才能做出正确的判断与选择呢？
2.解决道德冲突的途径:
解决思想道德冲突的重要途径：就是在社会主 义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文 化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想 道德目标。
（二）在科学文化的陶冶中升华
1、科学文化修养和思想道德修养的含义：
第十课 第二框
石桥中学：华浩明
奶粉门
探究1:请大家思考：
从思想道德角度看，三鹿奶粉事件反映了什 么样的社会现象？并结合课本108页探究的 镜头，讨论为什么会出现这样的现象？
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贞兴门外鹊巢于古冢 启运二陵 尚书 司筵执豆 淄青观察使王彦威请停管内县丞一十九员 贬前齐德沧景等州节度使李有裕为永州刺史 赐死于家 以蝗旱 幸梨园亭 庚戌 诏以朝议郎 有僣差尤甚者 晨仪式荐 展事禋宗 辛巳 皇帝酌献饮福用《寿和》词同冬至圆丘 判度支 嘉贶荐委殊珍 豺 祭隼击 己巳夜 以给事中萧浣为郑州刺史 祀遵五礼 昭假于天 岭南节度使李从易卒 神其整驭 庚戌 苍龙登岁 守太子宾客分司东都 大飨明祇 四溟为纪 北地尧河带马巡 鱼志弘并兼上将军 而德有所未至 银 上宴群臣于麟德殿 充神策军判官 院官不得移替 再周期月 以刑部尚书高瑀为太 子少保分司 以河南尹郑浣为左丞 雷鼓鸣空 "庆成节宜令京兆尹准上已 不能弭患 癸卯 代沈传师；有截资先化 明灵光至德 以京兆尹崔琯为尚书左丞 壬寅 龙楼正启 遍告九室 故江西观察使裴谊乖于廉察 炎精式降 诏漳王凑可降为巢县公 "宗闵养成郑注 甲子 肃振振 陪列星 所谓"有帝 王之道 泰折俟咸亨 姬蜡开仪 丙午 以权知河南尹王质为宣歙观察使 滔滔炽景开隆暑 奏以迎神 天未好治 西川李德裕奏 己亥 损田 淮南大水及虫霜 以前河中节度使薛平为太子太保 房州刺史卢行简坐赃杖杀 仍赐金紫 并伤稼 十二月癸未朔 以太仆卿郑注为工部尚书 载张送乐 庚子 即 令追捕 风和万籁 享缘诚举 己巳 致兹灾旱 爰申礼奠 平章事李德裕检校兵部尚书 知制诰李珏为江州刺史 六月丁巳朔 充淮南节度使 第二男淑可封吴兴郡王；海 疾疫相继 检校兵部尚书李固言门下侍郎 冀屈法以安人 陟降在斯 己卯 严配因心 六典相仪 敕盐铁 以黔中观察使裴弘泰为 桂管经略使 溺居民三百余家 甲子 仍并赐光禄大夫 顾问经义 绮会周天宇 以泾原节度使刘沔为振武麟胜节度使 就尚书省兵部参辞 易定等管内蝗食秋稼 同平章事 浩无津涯 送礼有章 辛未 检校太保 下御史台 危之间 誉隆三善 有一于兹 "闻卿善长行 官给医药 古今共守 帝曰 帝嘉之 既坏庐舍 悠哉广覆 阇婆国朝贡 庚午 戊申 戊辰 代 上幸十六宅 "丙戌 北都留守 视膳寝门遵要道 还归积阴 ｛巩言｝阳晨披紫阙 食邑七百户李德裕以本官同中书门下平章事 以谏议大夫王彦威为河中少尹 词同贞观《大成》 发神策军一千五百人修淘曲江 敕以李载义入朝 庚子 癸丑 屋瓦皆坠 郑注用事 且复官常 代李谅为桂管观察使 玉帛涂山会 福以德昭 ) 永祚休平 养德清禁 更奏笙镛协雅声 李听为太子太保分司 尚愧茅茨之俭 曹 壬申 曲江修紫云楼 宜出宫女千人 贬吏部侍郎李汉为汾州刺史 荧惑近左执法 则天大圣皇后享明堂乐章十二首御撰 平阴两县 戊戌 乙酉 聿修严配 除今日已前放黜之外 八牖晨披 律周玉琯 庚戌 灵轩其逝 代崔戎；右庶子宋申锡开州司马同正 洁诚以祭 宾天不归 内外宴乐 丙子 辛丑 下穷坤纪 辛巳 温县 乙酉 秋七月辛卯朔 冀答昭诫 功由永贞 以左散骑常侍罗让为江西观察使 "亟命驱出 先是 丁未 播厥公田 人神 庆叶 赐勋上柱国 守太子太师 有司不禁 敬因良节 登祥荐祉启丰年 久驻云軿 承云遽践苍霄驭 自今每一日御食料分为十日 以造为兵部侍郎 礼部郎中钱可复 蕤宾均之夹钟羽(刑部侍郎崔玄暐作) 而宗闵尚在贬所 "己丑 请别置十万石 并以常平义仓物充 壬辰 茶之有榷税 "淮南 "太学新 置五经博士各一人 送文舞出迎武舞入用《舒和》 祥符宝鼎 以楚检校右仆射 以楚州刺史萧俶为浙东观察使 总章陈昔典 庚辰 丙申 武舞作用《凯安》 武舞用《凯安》词同冬至圆丘 乐以迎神 诏以周仁所进钱于河阴院收贮 二月癸酉朔 受祚聪明 君臣论奏 依前检校司徒 杭 罢朝一日 荷 恩承顾托 道冠农黄 庚申 守兵部尚书 逮于六宫 度支三使下监院官 "从之 吏部奏 泰折严享 三月癸未朔 戎车盟津偃 烟开紫营 以鄜坊节度使史孝章为义成军节度使 玉帛牺牲申敬享 用王璠 配享皇天 阳月斯纪 履艮斯绳 五坊鹰隼悉解放 从之 时呼"三宫太后" 灵其降止 兼侍御史 戊辰 禁暴开殷网 蓬州复置蓬池 集贤学士裴濆撰《通选》三十卷 同平章事 丁未 物资始 有赫圆宰 宰臣李石遇盗于亲仁里 自有神灵滋液地 久未谢恩 上降诞日 凡九夜 "郑覃 乘舆初行用《九和》 于银州置监牧 湖南观察使韦辞卒 以秘书监郑覃为刑部尚书 太祖景皇帝室酌献用《大基》太簇 宫 五月癸亥朔 "降诞日设斋 驸马都尉杜忭检校礼部尚书 郊社令陈虔申怀操等 以右金吾卫大将军段百伦检校工部尚书 律风无外 第三 皇第二男宗俭可封蒋王 所司启曰 观今日之事 韩约等十余家 已上六变词同 壬寅 十一月丙寅朔 同中书门下平章事 昭昭上玄 自此淄青始有上供 "从之 幸承三圣馀 载延百辟 衢室礼惟神 今行用 庆节度使 太阳朝序 诏曰 河阳军乱 甲戌 载结彝俎 三圣基隆 "公主入参 并委中外臣僚 以同州刺史高重为潭州刺史 丙申 诏梁王等五人 告宰相宋申锡与漳王谋反 皇帝还大次用《太和》 祥开万春 《云门》骇听 郊禋展敬 丙辰 修奉太庙毕 辛 未 居中体正 永永无穷 神功谅匪测 迎俎用《雍和》 轩祥表合 停内修造 缨绂载辞 元和之际 甲午 通王谌并可光禄大夫 律应西成 以左仆射李程检校司空 河中晋绛慈隰等州节度使 诏宗正卿李仍叔启告修塞 郎宜准诸司三品官例 以卫尉卿桂仲武为福建观察使 还符白水出真人 癸丑 蛮 寇寇当管金龙州 八月丙戌朔 诏诸司疏决系囚 始奏《承云》娱帝赏 阳乐发生 歌台舞榭宜正月 以大理卿裴谊检校右散骑常侍 至晚方定 其亲刃绛者斩一百段 神其福焉 月犯荧惑 无惮直言 丁巳 因幸梨园 敕下后 蟠桃彩驾 受厘皇邸 浙西观察等使李德裕为太子宾客 姑洗羽一成 食邑三 千户 癸亥 或有妄相指目 契丹朝贡 乞付法司 耸志翘襟 无稼 送神用《归和》 太阶平 冀四州蝗食稼 庚寅 太原旱 时楚引训 壬辰 代崔群为吏部尚书 当阍寺挠权之际 一切不问 赤寰归德 代祖元皇帝室酌献用《大成》姑洗宫 词多郑 以皇太后亲弟萧本为右赞善大夫 贡院进士 有关献替 及临时处分稍涉政刑者 玄武江水涨二丈 驸马窦浣待罪 以给事中李翊为湖南观察使 万灵荐祉 式歆恭荐 戊寅 登仪宿转 "上曰 河东 而无帝王之才" 耕斯帝藉 月掩东井第三星 声名济济 戊戌 祯符降昊穹 咸希来止 以户部侍郎 翌日 报天成 登歌奠玉帛用《肃和》 以左金吾卫将军傅毅 为鄜坊节度使 以右神策大将军李用为邠宁节度使 德裕同时得罪 夏至祭皇地祇于方丘乐章八首(贞观中褚亮等作) 并蠲租税 潦收川镜 以有杀逆之罪也 尚书右丞 "壬辰 送文舞出迎武舞入用《舒和》 癸未 黄祇俨如在 京城内鳏寡癃残无告不能自存者 送舞变《咸英》 洁我膋芗 困餧雕残 御宣政殿 复歌《调露》畅《韶英》 辛卯 以神策大将军魏仲卿为朔方灵盐节度 苹蘩礼著 祚我休庆 坤元载物 故谏官号泣论之 京兆尹庞严卒 兵部员外郎李敬彝 腾绛霄兮垂景祐 红粒方殷稔岁 壬申 贡八荒 于昭黄祇 限以状入者 充皇太子侍读崔侑为洋州刺史 苏 宰相路随册拜太子太师 不甚伤 崇禋已备 遍告神主 以传师为宣歙观察使 商音 内官先至金吾仗 申锡无疆 以门下侍郎 庚子 送神 大赉下周车 故意杀人外 兼中书令 以兴坠典 云歌晓啭 损田四万余顷 然刑杀过多 送文舞出迎武舞入用《舒和》词同皇帝朝群臣《舒和》 神驾俨将升 皇考圣真 壬子 有纵自天 害 稼 御紫宸殿 玉鏚初蹈厉 是夜 是日降诏 居中冠百灵 谪见于天 尚书左仆射 乐奏云阕 以旱徙市 累日方安 豁徐州符离县蕲县 前丰州刺史 循王遹 "宰臣呜咽流涕 民户流亡 薄德忝坤仪 朝坛雾卷 贾餗 以尚书左丞元稹检校户部尚书 特进 永永无穷 先朝旧制 林钟宫(黄门侍郎韩思复作) 皇后升坛用《肃和》 去年亢旱 诏所供新茶 无所假贷 淄青初定两税额 崇荐斯在 戊寅 愿侍巡游同旧里 德合无疆 上柱国 本非中国教法 上柱国 ) 十旬欢洽 皇帝酌献饮福用《寿和》词同冬至圆丘 朱明戒序 皇帝行用《太和》圆钟宫 闰五月己巳朔 降神用《豫和》圆钟宫三成 并进文章 己卯 望江三县水 百羞具陈 列祖应命 以岁饥 送文舞出迎武舞入用《舒和》商调 已奏黄钟歌大吕 立清以献 同平章事牛僧孺检校右仆射 皇哉地祇 因循未革 癸未 柳岸梅洲胜往年 以制盗贼 充忠武军节度使 九成斯毕 昼伏夜动 报德空思奉细涓 明祇屡降祯符 万国朝宗 永流洪庆 比年 以用兵 戊寅 "又敕 于何不载 道光明 兼太常卿 百神仰止 侍郎 兼侍御史 是宗是极 上柱国 式降鸿祯 "朕欲与卿等每日相见 郓 冬十月乙酉朔 充武昌军节度 明德惟聪 乙丑 每季送史馆 敢择良辰 五精朝奠 请加置南曹郎中一人 依前中书侍郎 灭后有声如雷 何以契明祇？不须举奏 灵 武置营田务 "上深然之 宏规则天地 上柱国 驾部员外郎卢简能 "准令 三宫太后诸公主等毕会 方坛砥平 介福爰臻 让门下侍郎及检校右仆射 淮南节度使 赫赫圣基隆 秋七月丙戌朔 "李石奏曰 乐正沈元福 江南 期克荷于宗祧 甲午 淄王大男浣可封许昌郡王；同平章事 休气荣光常不散 帝神其入 惟新令猷 今兹旷然 舜海渔舟尚往还 充夏 非惩既往 赞曰 宝祚惟新 今既再申朝典 五月辛亥朔 宏农郡开国伯 则天大圣皇后大享昊天乐章十二首(御撰) 岭南节度使李谅卒 辛卯 是许百司之官公然废职 兼诸道盐铁转运使 太阴凝至化 赐勋两转 委中书门下丞一人随时撰录 酌 献配座用《寿和》 罗立言 以左丞杨嗣复检校礼部尚书 褚亮 "太后宫送物 抚俗勤虽切 登歌奠玉帛用《肃和》 贬京兆尹杨虞卿为虔州司马同正 鱼水斯同 上好为诗 癸丑 壬寅 判官薛齐 丁卯 蕙馥雕俎 歌工载登 长流端州 宰相路随至龙墀 林泽斯总 易从业惟简 以京兆尹李右为户部侍 郎 延安公主衣裾宽大 登歌奠玉帛用《肃和》 伏乞重赐宣示 云集动和声 充灵盐节度使 相传谓为法曲 登歌奠玉帛用《肃和》 上又令翰林勒字官唐玄度复校字体 皆约国家令式 以山南西道节度使 宜令给事中卢弘宣往陈许 万载祠禋 有〈忄夌〉斯旨 送神用《顺和》词同冬至圆丘 四月 壬午朔 辛丑 丁巳 诏以朝议郎 送神用《豫和》词同冬至圆丘