幼儿语言课口才课句型练习 填词 形容词练习
语言表演第一课
语言表演第一课语言表演第一课（小班）一、形体训练1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目视前方。
二、口舌训练口部体操1、放鞭炮：双唇相对上下撞击，又慢变快连续动作。
2、小蛇出动：舌头尽力伸缩，又慢变快。
三、发音训练哥哥唱歌弹琴打锣四、儿歌表演大头大头、大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。
五、自我介绍：开头：大家好我叫××名字，今年×岁了，我是一个可爱的小女生，或我是一个勇敢地男子汉，希望大家喜欢我，谢谢大家。
结尾：鞠躬行礼。
六、家庭作业：1、回家坚持练习口部体操。
2、请家长带领您的宝宝练习所学儿歌。
语言表演第二课（小班）一、形体训练1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目视前方。
口部体操a)放鞭炮:双唇相对上下撞击，由慢变快连续动作。
b)小蛇出动：舌头尽力伸缩，由慢变快。
c)摇头摆尾：舌头左右摆动，由慢到快。
d)小木鱼|：舌头立于舌尖，抵住上齿龈，反复弹动，弹出声音。
三、发音训练孩子东子玲子胖子四、儿歌表演都是好孩子三个小胖子，穿衣系扣子，玲子帮东子，东子帮玲子，互相来帮住，都是好孩子。
五、家庭作业：1、每天练习一遍口舌操。
2、练习“子”的平舌发音。
3、给爸爸妈妈表演儿歌。
一、形体训练1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目视前方。
二、口舌训练口部体操1、放鞭炮:双唇相对上下撞击，由慢变快连续动作。
2、小蛇出动：舌头尽力伸缩，由慢变快。
3、摇头摆尾：舌头左右摆动，由慢到快。
4、小木鱼|：舌头立于舌尖，抵住上齿龈，反复弹动，弹出声音。
闻花吐气：同时用鼻和口吸气，然后徐徐把气呼出，连续控制自己的气息，为更好地说话表演打基础。
四、绕口令大母鸡呀，小母鸡呀，母鸡母鸡炖母鸡呀。
五、家庭作业：1、每天练习一遍口舌操。
2、练习绕口令。
3、给爸爸妈妈表演儿歌。
一、形体训练1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目视前方。
口才声乐表演
金宝贝幼儿园口才声乐表演班
一、口才
1、勇气练习（我最棒！我最勇敢！我最聪明）
2、音节部分
（1）声母（b p）
儿歌
《葡萄皮儿》
吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿
（2）声母（h）
儿歌
《华华和红红》
华华有两朵黄花，红红有两朵红花。
华华要红花，红红要黄花。
华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花。
二、儿歌表演
《小熊过桥》
小竹桥，摇啊摇，有只小熊来过桥，站不稳，立不牢，走到桥头心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，河里流水哈哈笑！妈妈快来啊，快把小熊抱过桥，河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫“小熊小熊别害怕，眼睛向着前面瞧。
”一、二、三走过桥，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐的尾巴摇！
三、绕口令
出东门，过大桥，大桥底下一树枣。
青的多来红的少。
一个枣、两个枣、三个枣、四个枣~~~~~~~~~、十个枣、九个枣、八个枣、七个枣~~~~~~~~。
这是一个绕口令，要一口气说完才算好！
四、（弱控制范文练习）
古典诗词
古诗：《游子吟》
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
配乐诗朗诵《满江红》岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
声乐
1、气息发音练习
2、歌曲《哇哈哈》。
少儿口才第二课课堂
1
·礼貌问候
小朋友们大家好！
你好！我好！大家好！
2
·坐姿训练 我们的标准坐姿是： 坐椅子三分之一处， 腿成90°曲立， 上半身挺直， 目视前方，面带微笑， 小手自然放腿上
3Hale Waihona Puke ·自信心训练?我是最棒的！
?我是最棒的！
?我是最棒的！
4
双唇音练习
p----双唇紧闭，阻碍气流后突
然张开，气流自然放出,声音不 颤抖。
8
5
一、识字练习
?排 婆 婆 ?坡 品 牌 ?片 批 评 ? 跑 乒乓球
6
二、绕口令训练
?多多和哥哥 ?坐下分果果， ?哥哥让多多， ?多多让哥哥， ?外婆乐呵呵。
7
三、 诗歌《妈妈是一只鸟》 ? 要是我的妈妈是一只鸟， ? 那该有多好！ ? 我可以天天呆在树上， ? 夜晚在鸟窝里睡觉。 ? 我会数着星星做加减法； ? 我会跟邻居猫头鹰打打电话。 ? 等到秋天树叶黄了时， ? 我还会制作许多贺卡， ? 一封一封， ? 寄给大家。
小学生口才课练发音的词语_口才发音训练
小学生口才课练发音的词语_口才发音训练例如：比、洒、美、厂、我、取、鼓、补二、二字词学习例如：矮小、清扫、坎坷、笼统、有时、谱曲三、三字词学习〔演讲〕稿、跑马场、展览馆、水彩笔、纸老虎、老保姆四、成语学习美好理想、永远友好、彼此理解、厂长领导、美酒可口、尺有所短五、绕口令学习小柳和小妞路东住着刘小柳，路南住着牛小妞。
刘小柳拿着大皮球，牛小妞抱着大石榴。
刘小柳把大皮球送给牛小妞。
牛小妞把大石榴送给刘小柳。
2口才发音训练首先是唇部操，可以有这样几节，第一节是喷，双唇紧闭，堵住气流，突然放开发出PO音，我做一下："PO PO PO'。
注意不要满唇用力，把力量集中在唇的中央三分之一："PO PO'。
第二节是裂，顾名思义，我们就要先把双唇撅起来，然后呢，向嘴角用力，向两边伸展。
这就是我们平常所说的裂，这样反复进行，这一节是听不到声音的。
第三节呢，是撇，先把双唇撅起来，然后呢，向左歪再向右歪交替进行。
第四节是绕，双唇紧闭，撅起，然后呢，左转360度，再向右转360度，这样交替进行，这里应该注意到向左转多少圈，那么向右就应该转多少圈，这是绕。
上面四节呢，是唇的学习，下面我再讲舌的学习。
舌的学习有这样几节，第一节是伸，把口开大，提颧，要感觉鼻孔略微张开一些，然后努力地把舌头往外伸，舌尖越尖越好，伸完了以后，再往回缩，缩到最大的程度，这样反复来做，这样反复来做。
第二节是刮，刮是怎么刮，舌尖抵下齿背，舌体用力，用上门齿的齿沿刮舌尖和舌面，这样反复进行，这样反复进行，这是第二节。
第三节是捣，捣乱的捣，我都把它概括成一个字，这样大家好记，怎么捣呢，就是把一个像枣核一样的物体，竖放在舌面上，比如说，一个橄榄核，一个枣核，或者一小块糖，两尖，两头正对着前舌，这是竖放，用舌面挺起的动作使它翻转起来，这样反复进行，这是捣，这是捣，这是第三节。
第四节呢，是弹，先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，堵住呼出的气流，然后呢，突然打开突发出te音，反复进行，"te te te'，这里应该注意，舌的中重线，前后的中重线要用力，突发出这个te te，越有力越好，突发出这个te音来，这样反复进行。
幼儿学口才练什么
幼儿学口才练什么即兴口语是一个人才干的表达，表达一个人对一个话题的思索能力，以及用理性和魅力说话的能力，这不是一件简单的事情。
下面我给大家介绍幼儿学〔口才〕练什么，一起来看看吧。
1、基本的语言训练包涵语音、发音。
让幼儿在课堂上学习诗歌、绕口令，在平常演讲中发现问题，老师一对一指导。
在课堂上教语音，家长们会说，我们都在幼儿园学过，这不是重复吗?其实孩子的发音不标准，但这也有生理的因素，孩子身体发育还不成熟，必须要通过后天改正。
这不是在短时间内训练就能改正的，要在日常生活中改正，老师能做的就是给你方法，家长在生活中要不断地提醒孩子。
2、绕口令与诗词绕口令和诗歌也是基本的学习，有些家长说在幼儿园学过，既然幼儿园教过，孩子们会表演吗?如果没有，那么这样的学习都是徒劳的，对生活无用。
如果学习诗词只是单纯的背诵，是没有用的，这样做只是为了记忆，不是为了行动，不是为了学习诗歌表演的技巧，不是为了体验情感，不是为了学习诗歌背后的意义。
3、主持主持人无非是两种，舞台主持人和节目主持人，广播节目主持人孩子暂时还不必须要，没有相应的社会必须求，也没有电台让几岁的孩子来主持。
孩子可以利用机构的文艺晚会、升旗仪式、体育活动或夏令营，或做小导游、小记者等。
所以从教学上主要使用孩子日常生活中的内容来教。
4、朗诵从古至今都有朗诵，古诗词的出现可以追溯到歌唱。
一是用旋律来歌唱，一是用语言生动丰富的表达。
背诵课包括古诗词、散文、现代诗歌等，孩子们可以参加才艺展示或朗诵比赛等施行活动，提升自己的口头表达能力。
5、即兴口语即兴口语是一个人才干的表达，表达一个人对一个话题的思索能力，以及用理性和魅力说话的能力，这不是一件简单的事情。
或许你能写，但不一定能说，写的和说的有很大的区别。
要对孩子思维进行培养，激发孩子用发散性思维去联想，当然这些都是与孩子的经历相关的，越多的经历，就越懂得观察生活，那么孩子就会学会表达。
6、交际与沟通这是一个人在社会中生活的技能，但它取决于你想成为什么样的人，你是什么样的人。
少儿口才训练内容
少儿口才训练内容少儿口才训练内容一⒈四是四，十是十，十四是十四，四十是四十；说清十四、四十、四十四，是件大好事；说混十四、四十、四十四，他是在混事。
⒉是班干部管班干部，不是班干部不管班干部。
⒊大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。
⒋打南边来了个白胡子老头，手里拄着绷白的白拐棒棍。
⒌一平盆面烙一平盆饼，盆平饼，饼平盆。
⒍吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
⒎三山撑四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山好村庄。
⒏红凤凰飞，粉凤凰飞，红粉凤凰飞，粉红凤凰飞。
⒐老头端汤上塔，塔滑汤洒汤烫塔。
⒑高高山上一根藤，藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风息藤静铜铃停。
⒒狮子山上狮山寺，山寺门前四狮子；山寺是禅寺，狮子是石狮。
石狮镇守狮山寺，山寺挨着石狮子。
⒓有个面铺面朝南，门上挂着蓝布棉门帘。
摘了蓝布棉门帘，面铺面朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是面朝南。
⒔你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐；你不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖我的炖冻豆腐。
十四。
山前有个颜圆眼，山后有个严眼圆。
二人山前来比眼，不知是山前的颜圆眼的眼圆，还是山后的严眼圆的眼圆。
十五。
山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。
二人上山比腿粗。
不知是山前的崔粗腿的腿粗，还是山后的崔腿粗的腿粗。
十六。
肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看见一只兔。
卸下布，放下醋，去捉兔，丢了布，撒了醋，跑了兔。
十七。
说有九十九头牛，驮着九十九个篓。
每篓装着九十九斤油。
牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。
你说漏了几十几斤油？十八。
桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
少儿口才训练内容二一、单韵母练习一。
坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？二。
山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。
伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
三。
山前有只虎，山下有只猴。
幼儿园口才每日训练100篇
幼儿园口才每日训练100篇1.小xi ǎo 猪zh ū小猪xi ǎozh ū扛k áng 锄头ch útou ，吭哧k ēngch ī吭哧k ēngch ī走z ǒu 。
小鸟xi ǎoni ǎo 唱ch àng 枝头zh īt óu ，小猪xi ǎozh ū扭头ni ǔt óu 瞅ch ǒu ，锄头ch útou 撞zhu àng 石头sh ítou ，石头sh ítou 砸z á猪头zh ūt óu 。
小猪xi ǎozh ū怨yu àn 锄头ch útou ，锄头ch útou 怨yu àn 猪zh ū头t óu。
2.白b ái 石sh í塔t ǎ白b ái 石sh í白b ái 又y òu 滑hu á，搬b ān 来l ái 白b ái 石sh í搭d ā白b ái 塔t ǎ。
白b ái 石塔s h ít ǎ，白b ái 石塔s h ít ǎ，白b ái 石sh í搭d ā石塔s h ít ǎ，白b ái 塔t ǎ白b ái 石sh í搭d ā。
搭d ā好h ǎo 白b ái 石sh í塔t ǎ，白b ái 塔t ǎ白b ái 又y òu 滑hu á。
3.捉zhu ō兔t ù一y ī位w èi 爷爷y éy e 他t ā姓x ìng 顾g ù，上街sh àngji ē打d ǎ醋c ù又y òu 买m ǎi 布b ù。
幼儿园中班语言训练教案：形容词
幼儿园中班语言训练教案：形容词一、教材内容形容词是一种修饰名词的词语，它可以描述名词的大小、颜色、形状、性质、特征等特点，比如：红色的花、圆圆的球、甜美的味道等。
孩子在掌握基本语言表达能力之后，可以开始学习形容词的使用，丰富自己的语言表达能力。
二、教学目标1. 能够听、说、认读12个形容词，包括：小、大、长、短、高、低、轻、重、软、硬、冷、热。
2. 能够用正确的形容词描述身边的事物，并感受到形容词给语言带来的变化。
3. 培养孩子观察和表达的能力，丰富语言表达，提高孩子语言表达能力。
三、教学重点1. 学生能够听、说、认读12个形容词。
2. 能用正确的形容词描述身边的事物。
3. 了解形容词的作用及使用方法。
四、教学难点1. 让学生感受到形容词给语言带来的变化。
2. 能够用正确的形容词描述身边的事物。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过看图片，让孩子形容图片里的人或事物，如：红色的汽车、小狗、大象等，为孩子介绍形容词的作用以及使用形容词的好处。
2. 学习新知（20分钟）（1）教师出示图片，介绍图片中的事物，引导学生用所学的形容词来描述这些事物，如：小草、硬石头、高楼房、长书桌等。
（2）播放课件，让学生看一组图片，听老师念一句话，让学生选出合适的形容词，如：这只小鸟飞得（高/低）。
（3）游戏环节：老师出示一组物品，让学生将它们分成两列，一列是软的，一列是硬的。
然后让学生用软硬分辨盘子里的物品。
3. 巩固训练（15分钟）（1）老师出示一组图片，让学生自己写出对应的形容词，并进行一一对比，让学生感受形容词给语言带来的变化。
（2）通过看图片描述季节的变化，例如：春天的花草很（新鲜/干枯），夏天的阳光很（强烈/暗淡）。
4. 课堂小结与评价（5分钟）回顾本节课的学习内容，让学生回答形容词的作用是什么，并叫一些学生表演他们所学的形容词描述身边的事物，提高学生的语言表达能力。
六、教学反思本节课主要通过图片的形式教授形容词，让孩子感受形容词在语言中的影响，培养孩子的语言表达能力，提高孩子的语言素养。