2017辽宁教师招聘面试指导：抽签式答辩的实施程序
2017教师招聘考试面试答辩：《软体动物和节肢动物》答辩
【参考答案】
【知识与技能】
概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
【过程与方法】
通过观察学习，提高探究问题和解决问题的能力。
【情感态度与价值观】
初步树立结构与功能相适应的观点，增强保护动物的意识。
5.蝗虫是一种农业害虫，这与它的哪些结构特点有关?
【参考答案】
③作为经济鱼类的天然饵料，例如大黄鱼、小黄鱼以及带鱼都以桡足类作为主要的食饵。
④完成植物的传粉作用，油菜和多种果树都是虫媒植物，借助蜜蜂等昆虫完成传播划分，否则不能结果。
⑤抑制害虫。
(2)危害的一面
严重危害农作物、果树和森林等，特别是有害害虫。比如蝗灾，自古以来，和水、旱灾一起，称为威胁我国最严重的的三大自然灾害。
2017教师招聘考试面试答辩：《软体动物和节肢动物》答辩
1.举几个节Βιβλιοθήκη 动物的例子，并说说它们的主要特征。
【参考答案】
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等与昆虫都属于节肢动物。
主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
2.列举几个软体动物的例子，并说出它们的主要特征。
【参考答案】
身体分为头、足和内脏团三部分。柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。比如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺、扇贝、蜗牛等。
3.节肢动物都是对人体有害的吗?
【参考答案】
节肢动物种类繁多，数量浩大，分布广泛，跟人类的关系十分密切，依据对人类的利害关系，可分为有益和有害两大类，但这样划分是相对的，例如蝎子和蜈蚣都会分泌毒液，对人类不利，但另一方面却可以作为药材，一直疾病。
(1)有益的一面
①供人类食用，尤其甲壳纲的各种虾蟹。
②提供工业原料。
2015江西教师招聘面试指导：抽签式答辩的实施程序(二)
2015江西教师招聘面试指导：抽签式答辩的实施程序（二）更多信息请登入中公江西教师网2015江西教师招聘面试指导：抽签式答辩的实施程序/html/2015/db_0522/8506_4.html第二步：答辩。
答辩作为对应试者评价的手段，在整个考试录用工作中，是继笔试和情景模拟测试后的又一次测试，也是对应试者综合知识能力的考查。
答辩过程分为四个环节。
1.应试者抽题准备。
按照答辩顺序号，由应试者依次(第一名答辩开始10分钟，第二名抽题准备，依次类推)随机抽取两个A类答辩题，选定一题，然后在准备室准备10分钟(不得带资料)，待前一应试者答辩完毕，由工作人员引导进入答辩试场。
2.导入式提问。
答辩开始时，应试者往往比较紧张，如果不加以疏解会影响答辩的顺利进行。
为缓解应试者的紧张情绪，改善“考官”对应试者的行为影响，创造一个轻松、自然的气氛，可由主持人采用直问直答式，提两三个问题(有关家庭、学习、工作、生活等问题)，时间控制在2—5分钟。
“考官”借此时机，考查应试者适应能力、举止仪表、精神状态等。
继后，主持人宣布答辩开始。
3.抽题答辩。
考官通过听取应试者对所抽专业试题的解答，了解应试者的逻辑思维和反应敏捷程度，了解应试者专业技能熟练程度和处理专业技术问题的能力，考查应试者综合分析问题能力和语言表达能力。
答辩开始后，首先由应试者宣读自己所抽题号及题目，然后按照准备的提纲，简明扼要阐述自己对试题的观点、答案。
应试者叙述完毕，主考官可针对应试者回答的不明之处或需适当追问的内容，提出问题，由应试者即时回答，阐明观点、看法。
其他考官提问，要征得主考官同意，提问应语言准确、简练(以不超过45秒钟为宜)。
抽题答辩为15分钟，到时间警铃响起，即停止回答。
4.随机问答。
是根据应试者本人的工作经历、学历、从事专业的特点，以报考专业的相关知识为主要内容随机地提问。
其目的是通过问答，进一步考查应试者思想水平和能力素质，比较应试者之间的德、智、体诸素质上的差异，以显示应试者的个体优势，从而得出一个比较全面、真实、可信的结论，实现答辩目标。
教师资格面试详细流程说明
教师资格面试详细流程说明教师资格面试有很多不确定因素，考生在参加面试之前须知晓面试详细流程及各种特殊情况。
面试流程：抽题→备课（20分钟）→结构化面试或专业概述（5分钟）→试讲（10分钟）→答辩（5分钟）。
一、抽题考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，工作人员打印试题清单。
报考中职的考生须自带一本正式出版的本专业中职或以上学校的专业课或实习指导教材（部分地区由考场提供教材）。
抽题室工作人员对考生自带教材进行审核，审核通过后，考生随机抽取章节内容作为备课和试讲内容，抽题室工作人员将考生所抽题目登记在备课纸上，一式两份，考生签名确认后，一份交由考生备课，一份由考务工作人员交给考官。
二、备课在理想状况下，考生有20分钟备课时间，备课期间需要撰写教案。
但实际上，多数地区考生真实备课时间不足20分钟。
建议在10分钟内完成教案撰写。
考生只须撰写简案。
字数达到100字即可。
简案具备四个基本要素即可：（一）教学目标（三维目标，三句话概述）；（二）教学重点、难点（重点、难点各一两句话概述）；（三）教学过程（列提纲，几句话概述）；（四）板书设计（将试讲需要展示的板书提前在备课纸上设计好）。
特别提示：备课备的是试讲，与结构化面试无关。
撰写教案是为了更好地讲课。
教案纳入评分环节。
三、结构化面试（中职为专业概述）考生备课完成后将由工作人员引入至面试室，面试室里有三位考官。
进入面试室后向考官问声好即可。
简单招呼之后，考官会从电脑系统随机抽取两个结构化面试问题，考官将两个问题念出来后由考生作答。
注意：通常情况下（并非绝对），两个问题一次性问完。
考生须做好心里准备。
结构化面试问题主要包含自我认知、突发事件处理、综合分析、计划组织等类别。
考生作答须遵循实事求是的原则，切勿将网传的所谓“答题套路万能模板”生搬硬套！答不好，没关系。
但一定要端正态度，全力以赴！报考中职的考生没有结构化面试，在试讲之前作5分钟以内的专业概述即可。
教师资格面试试讲的流程
教师资格面试试讲的流程教师岗位是一份非常重要的工作，需要具备丰富的知识和良好的教育教学能力。
由于其重要性，获得教师资格证书的难度也相应较大。
除了通过考试，还需要通过面试环节。
面试是教师招聘的最后一步，因此，在面试中展现自己的能力尤为重要。
以下是教师资格面试试讲的流程。
1. 抽题在面试前，考官会准备一份教学大纲，在面试时会让面试者从中抽取一道试题，进行现场试讲。
2. 筹备时间面试者可以在试讲前有一些时间准备，一般不超过15分钟。
这个时间用来理解试题、准备教案以及熟悉教学素材等。
3. 试讲在试讲时，需要注意以下几个方面：- 语言表达：面试者需要流利地表达，不要出现口吃或凝滞的情况。
语言应该准确地表达教学内容，避免生僻词和方言。
- 教学能力：面试者应该具有一定的教学能力，能够根据学生的情况调整教学方法，使学生更好地理解知识点。
- 教学内容：教学内容需要准确无误并且能够满足学生的需求。
在教学时要注意掌握时间，避免时间不足或过长的情况。
- 教学方式：教学方式应该具有针对性，能够让学生更好地吸收知识。
这包括使用教学素材、讲解方法、课堂管理等。
4. 答辩试讲结束后，考官会针对试讲内容和教学方法进行提问。
面试者需要认真听取问题并做出清晰的回答，表现出自己的教学能力和知识水平。
在回答问题时要注意心态的平稳，不要慌张或紧张。
总结：教师资格面试试讲是评估面试者教育教学能力的重要一环。
做好准备，准确、流畅地表达，掌握教学内容并具有教学能力，能够更好地展现自己的能力，提高取得教师资格证书的机会。
教师资格证面试流程是怎样的
教师资格证面试流程是怎样的教师资格证面试具体流程和内容是什么，会问到哪些题目？想了解的小伙伴看过来，下面由小编为你精心准备了“教师资格证面试流程是怎样的”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的内容!教师资格证面试流程是怎样的面试内容1.按照准考证上的时间到达考试地点，提供身份证和准考证，抽题之后进行备课，时间只有20分钟。
2.备课结束之后，进入考场在5分钟内先回答两道规定问题，也就是结构化问题。
3.然后10分钟的时间进行试讲。
在试讲结束之后的5分钟，考官会问几道可能和试讲相关的问题。
总的来说，就是实行20分钟备考，考试实行5+10+5的模式(结构化面试(5分钟)+试讲(10分钟)+答辩(5分钟))。
面试程序1.候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。
2.抽题：根据考点安排，登陆"面试测评软件系统"，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
4.回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5.试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。
6.答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7.评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
结构化面试1.什么是结构化?结构化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者面对面的言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程。
2.结构化答题时间?教师结构化面试一般与公务员的面试形式类似，一般是限定5分钟内回答两个已经设定好的问题。
5分钟包括听问题、思考考题和回答问题的所有时间。
3.结构化究竟想要考查的是什么呢?想要弄清楚这个问题，我们不妨从教师资格面试搜集来的真题及评分标准中寻找依据并对其类型进行划分。
模拟演练 抽签式答辩面试技巧与模拟
模拟演练抽签式辩论面试技巧与模拟抽签辩论式面试是指根据岗位需要试前确定一些要考生答复的问题，制成题签，考生入场后通过现场抽签向考官们解答题签上提出的问题。
一般来说，题签的数量由考生的多寡而定，每个题签内含1～3道问题。
考生答复下列问题过程中，考官依据面试前准备好的试题答案，综合考生答复这一问题时的整体表现为考生打分。
这种面试方法的优点是较易操作，评分确定，评分的客观公正性好掌握。
缺乏之处是面窄，缺乏针对性和灵活性，掌握不好易流于“笔试口答”的模式，不利于考生发挥其独有的特长。
此外，由于不同的考生抽到不同试题，而试题间很难完全等值，这就意味着相同职位的考生可能面对难度不同的试题，而给测评带入不公正因素，可比性打了折扣。
1? 准备阶段第一步：制订辩论方案、建立领导机构。
在完成笔试的根底上，根据选招干部的公告，对辩论的全过程进行分析，确定出辩论的内容、目的、对象、组织方法、实施程序以及“考官”组成、计分方法和录取比例，使辩论组织有章可循。
同时，由组织人事部门领导、用人单位领导一起组成有权威的领导机构，以保证整个辩论工作有领导、有组织、有方案地进行。
第二步：审查辩论资格，发出“辩论须知”。
资格审查是依照登记和笔试成绩，初步确定参加辩论人员的方法。
其目的：一是按照条件核实考生是否具备参加辩论资格。
二是核实笔试成绩的准确程度。
确实把符合条件的优胜者录入辩论候选人，并予以张榜公布。
同时向考生发出“辩论须知”，公开辩论程序、内容形式、测评计分方式，以保证程序的标准化和辩论的公正性。
第三步：辩论内容确实定与制作。
辩论不仅是对笔试测试效果的补充和扩展，而且是直接与考生“双向沟通”的过程。
是在笔试根底上，进一步考察考生的能力素质、工作、精力等方面的综合情况，从而真正使主试得到一个比拟全面、客观的立体形象，为选拔适宜人才提供充分依据。
因此，必须针对拟任工作岗位要求，来确定面试内容，重点是：(1) 专业知识：对所从事岗位的专业技能和必备的专业学科知识掌握的深度和广度以及灵活运用的能力。
教师资格证面试具体流程步骤(安排)
教师资格证面试具体流程步骤（安排）教师资格证面试考什么教师资格证面试考查考生的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。
教师资格证面试具体流程一、进入候考室考生要持准考证、身份证等相关材料，进入候考室。
按照考生报考学段、报考科目以及面试室设置等情况，对考生进行分组，组织考生进入抽题室进行抽题。
二、进入抽题室监考教师会根据考生分组抽签的顺序号，分批次叫号，让考生进入抽题室。
指导和协助考生登录面试测评软件系统，告知考生抽题与报考学段、科目一致，指导和监督考生抽取面试试题，打印面试试题清单。
待该批次考生抽题结束后，统一发放备课(活动设计)纸。
考生携带准考证、试题清单、备课纸前往备课室。
三、进入备课室考官核对考生基本信息，组织考生签到。
考官安排考生座位，发放备课草稿纸。
20分钟写教案的时间。
15分钟备考时间。
四、结构化问答面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答。
时间5分钟左右。
面试考官会根据考生的表现，做出相应的评分。
五、试讲考生开始试讲，时间是15分钟。
面试考官会根据考生的表现，做出相应的评分。
六、答辩面试考官会根据考生的试讲情况，向考生提出两个问题，时间5分钟左右。
面试考官根据考生的表现，做好相应的评分。
考生答辩后将教案交给面试考官，然后离开面试室。
教师资格证面试经验分享1、良好的心理素质接近教师认证面试，绝大多数学生情绪起伏不定，常伴有烦躁、紧张。
这是复习考试过程中比较正常的现象，大部分考生在处理大部分教师资格证面试时都会有这样的心理状态。
建议积极调整，设定明确的学习目标，克服精神疲劳，这样会有很好的学习效果。
2、熟悉面试流程和面试内容考生切记持教师资格证面试准考证和身份证，准时到达考场，进入候车室，按规定程序参加面试。
教师面试流程范文
教师面试流程范文教师面试流程【1】面试考试程序(一)候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。
(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
(四)回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。
(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
面试主要考核内容主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试方法采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。
使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。
面试分科目报名吗?幼儿园教师资格考试面试不分科目，小学教师资格考试面试科目分为两类，小学甲类包括非艺术体育类所有科目，小学乙类包括音乐、体育、美术。
中学教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相一致。
面试需要多长时间?抽题备课(或活动设计)准备20分钟，试讲(展示)、答辩20分钟。
考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。
面试考生试题如何确定?面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。
备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。
规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。
教师招聘面试的形式和流程【2】一、教师公开招聘面试的形式教师公开招聘面试的形式一般包括说课、试讲、教案设计和答辩等几种，不同地区、不同用人单位组织面试的形式可能有所不同，或者选择其中一种，或者选择其中几种，有的地方甚至对不同学科选择的面试形式也有区别。
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教师招聘面试指导：抽签式答辩的实施程序
目前的面试答辩普遍为抽签式答辩，是指根据岗位需要面试前确定一些要求应试者回
答的问题，并组织应试者抽签确定面试顺序，然后依次对应试者进行面试。应试者回答问题
过程中，考官依据面试前准备好的试题答案，综合应试者回答这一问题时的整体表现为应试
者打分。这种面试方法的优点是较易操作，评分确定，评分的客观公正性好掌握。
抽签式答辩的实施程序包括以下几下阶段：
一、准备阶段
第一步：制订答辩方案、建立领导机构。在完成笔试的基础上，根据选招公告，对答
辩的全过程进行分析，确定出答辩的内容、目的、对象、组织方法、实施程序以及“考官”
组成、计分办法和录取比例，使答辩组织有章可循。同时，由组织人事部门领导、用人单位
领导一起组成有权威的领导机构，以保证整个答辩工作有组织、有计划地进行。
第二步：审查答辩资格，发出“答辩须知”。资格审查是依照报名登记和笔试成绩，
初步确定答辩人员的方法。其目的：一是按照报考条件核实应试者是否具备答辩资格。二是
核实笔试成绩的准确程度。切实把符合条件的优胜者录入答辩候选人名单，并张榜予以公布。
同时向应试者发出“答辩须知”，公开答辩程序、内容形式、测评计分方式，以保证程序的
规范化和答辩的公正性。
第三步：答辩内容的确定与题目制作。答辩不仅是对笔试测试效果的补充和扩展，而
且是与应试者直接进行“双向沟通”。答辩是在笔试基础上，进一步考查应试者的能力素质、
工作经验、精力等方面的综合情况，从而真正使考官得到一个比较全面、客观的立体形象，
为选拔合适人才提供充分依据。因此，必须针对拟任工作岗位要求来确定面试内容，重点是：
1.专业知识：对所从事岗位的专业技能和必备的专业学科知识掌握的深度、广度以及
灵活运用的能力。
2.相关知识：对与专业有关的法律、社会、经济、科学等方面知识所了解的程度。
3.综合分析能力：具有一定的分析判断、总结、概括能力，阐述问题透彻、分析全面、
条理清晰。
4.组织管理能力：具有一定的组织协调、处理具体事务的能力。
5.语言表达和适应能力：能够运用语言和文字较准确地表达自己的思想、意见、观点；
面对环境能自我调控，立即进入角色的能力。
6.自然素质：身体健康、精力充沛、反应敏捷，能迅速、准确地理解所提问题，并及
时地做出回答。
在确定答辩内容基础上，搞好试题的制作。
A类：答辩题(即共性题)
围绕岗位所需专业知识提出问题(对每套试题范围、重点、分量要尽可能平衡)，分门
别类。一套题一封，到时由应试者自己抽取，依题答辩。
B类：随机试题(即个性题)
针对应试者的个体差异，围绕个人经历和岗位要求，提出明确具体且有代表性的问题，
制定出一些能测出应试者工作经验、态度、能力等素质的试题。由考官在随机提问时提出，
并根据临场情况追问。
第四步：建立和培训考官队伍。参加答辩的考官要具备以下素质：
1.坚持原则，公道正派，不徇私情，尊重人才，客观公正。
2.有较强的事业心，工作态度认真。
3.熟悉专业和相关专业知识，有丰富的经验。
4.善于思考，反应敏捷，视野开阔，有较强的语言表达能力。
一个人不可能样样精通，而只能是“一专多能”，这就要求在组织测评小组时，人员
的面要宽，性格气质要搭配得当，同时应根据应试者的男女比例，适当确定考官队伍的男、
女比例(一般为7∶3)。每个测评小组以7—9人为宜，主要由组织人事部门、用人单位领导、
专业技术骨干、有关专家学者组成。在建立队伍的基础上，精心组织好答辩“考官”的培训，
促进答辩工作的实施，提高答辩质量。
第五步：搞好考场布置，做好物质准备。
二、实施阶段
第一步：介绍考场情况，消除应试者的紧张心理，给应试者一种自然与舒适的心理感
觉。此后由接待联络员将应试者带进考场，由主持人按规定程序，依次向应试者介绍以下情
况：
1.本考场测评组织单位。
2.测评小组人员的组成：主考、副主考、各考官及公证人员的姓名、职务、职称。
3.工作人员的组成：主持人、计分员、计时员、抽题员、接待联络员的单位、姓名等。
4.介绍答辩办法、程序、时间。即首先导入式提问，其次抽签答辩，再次随机问答。
答辩时间一般为20—30分钟。
5.宣布答辩纪律、规定。
6.对应试者提出希望和鼓励。
主持人介绍完毕，集体带入候考室等候答辩。
第二步：答辩。答辩作为对应试者评价的手段，在整个考试录用工作中，是继笔试和
情景模拟测试后的又一次测试，也是对应试者综合知识能力的考查。答辩过程分为四个环节。
1.应试者抽题准备。按照答辩顺序号，由应试者依次(第一名答辩开始10分钟，第二
名抽题准备，依次类推)随机抽取两个A类答辩题，选定一题，然后在准备室准备10分钟(不
得带资料)，待前一应试者答辩完毕，由工作人员引导进入答辩试场。
2.导入式提问。答辩开始时，应试者往往比较紧张，如果不加以疏解会影响答辩的顺
利进行。为缓解应试者的紧张情绪，改善“考官”对应试者的行为影响，创造一个轻松、自
然的气氛，可由主持人采用直问直答式，提两三个问题(有关家庭、学习、工作、生活等问
题)，时间控制在2—5分钟。“考官”借此时机，考查应试者适应能力、举止仪表、精神状
态等。
继后，主持人宣布答辩开始。
3.抽题答辩。考官通过听取应试者对所抽专业试题的解答，了解应试者的逻辑思维和
反应敏捷程度，了解应试者专业技能熟练程度和处理专业技术问题的能力，考查应试者综合
分析问题能力和语言表达能力。答辩开始后，首先由应试者宣读自己所抽题号及题目，然后
按照准备的提纲，简明扼要阐述自己对试题的观点、答案。
应试者叙述完毕，主考官可针对应试者回答的不明之处或需适当追问的内容，提出问
题，由应试者即时回答，阐明观点、看法。其他考官提问，要征得主考官同意，提问应语言
准确、简练(以不超过45秒钟为宜)。抽题答辩为15分钟，到时间警铃响起，即停止回答。
4.随机问答。是根据应试者本人的工作经历、学历、从事专业的特点，以报考专业的
相关知识为主要内容随机地提问。其目的是通过问答，进一步考查应试者思想水平和能力素
质，比较应试者之间的德、智、体诸素质上的差异，以显示应试者的个体优势，从而得出一
个比较全面、真实、可信的结论，实现答辩目标。
问答中，主考官根据事先拟定的试题，按照先熟悉后生疏，先具体后抽象，先微观后
宏观的原则，紧紧抓住与应试者有联系的问题，采用“引发式”提问，启发应试者总结、分
析自己，达到更深刻地了解应试者工作能力和潜在意识的目的，以便择优汰劣。
此项问答约为5—10分钟。答辩时间一到，计时员按响警铃。答辩随之停止(答辩总时
间不超过30分钟)。
第三步：成绩评定。成绩评定是答辩的重要环节，应试者的水平是通过分数来体现的。
1.考官打分。应试者答辩完毕，主持人宣布考官打分，各考官按照答案要点和自己对
应试者的观察、分析、评价，独立打分，并写在亮分牌上。同时，主持人宣布答题要点，将
自评表发给应试者，应试者根据自己的回答情况自我衡量打分(以考查自我评价能力和自信
心程度)。
2.考官亮分。主持人宣布考官亮分，各考官同时举起计分牌，主持人依次读分、计分
员依次记录。
3.公布成绩。根据所亮分数，为避免主观、人情偏差，主持人宣布去掉最高分和最低
分，剩余分数采用加权平均法计算，由主持人宣布最后得分，并收回应试者自评表。