s版小学六年级语文第六单元三维目标检测题
六年级语文s版六单元测试题答案及解析
六年级语文s版六单元测试题答案及解析一、选择题1. 下列词语中，读音全部正确的一组是（）A. 霎时（shà shí）B. 蜷缩（quán suō）C. 瞌睡（kēshuì） D. 踌躇（chóu chú）答案：C解析：A项中的“霎”应读作shà，B项中的“蜷”应读作quán，D项中的“踌”应读作chóu。
2. 下列句子中，没有语病的一句是（）A. 他不仅学习好，而且品德也好。
B. 经过老师的教育，他的学习成绩有了明显的提高。
C. 我们一定要防止类似事件不再发生。
D. 他因为生病，所以没有参加这次活动。
答案：B解析：A项中“不仅...而且...”连接的两个分句语序不当，应为“他品德好，而且学习也好。
”C项中“防止...不再发生”逻辑错误，应为“防止类似事件再次发生。
”D项中“因为...所以...”与“没有”重复，应去掉“因为”。
二、填空题1. 请填写下列句子中的空缺部分。
- 春天来了，万物复苏，大地一片（）。
- 他（）地走进了教室，没有引起任何人的注意。
答案：生机勃勃；悄无声息解析：根据句子的语境，第一个空应填入形容春天大地的词语，而“生机勃勃”符合这一要求。
第二个空需要一个形容动作轻的词语，而“悄无声息”恰当地表达了这一意思。
2. 请根据所学课文内容，填写下列句子中的空缺部分。
- “床前明月光，疑是地上霜。
”出自唐代诗人（）的《静夜思》。
- “不以物喜，不以己悲”是《岳阳楼记》中的一句话，作者是（）。
答案：李白；范仲淹解析：根据所学课文内容，可以知道《静夜思》是李白的作品，而《岳阳楼记》的作者是范仲淹。
三、阅读理解阅读下面的文章，回答后面的问题。
（文章内容略）1. 文章的主旨是什么？答案：文章通过描述...（根据文章内容概括主旨）2. 第二段中提到的“他”是谁？为什么他会这样做？答案：第二段中提到的“他”是...（根据文章内容回答），他这样做是因为...（分析原因）3. 文章最后一段提到了什么？这与文章主题有何联系？答案：文章最后一段提到了...（根据文章内容回答），这与文章主题...（分析联系）四、写作题根据所给材料，写一篇不少于400字的短文，题目自拟。
【部编版】六年级上语文第六单元质量检测试卷及参考答案
第 1 页 共 21 页部编版六年级上语文第六单元质量检测试卷考试范围：第六单元；考试时间：100分钟；命题人：六年级语文组一、选择题1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )A.肆虐．(niè) 荞．(qiáo)麦 遨．(áo)游 B.承载．(zài) 铁锹．(qiāo) 拐杖．(zhànɡ) C.蹚．(tāng)水 威胁．(xié) 村郭．(ɡē) D.璀．(cuī)璨 矿．(kuànɡ)产 盘踞．(jù) 2．下列词语中没有错别字的一项是( )A.晶莹 状观 半径B.危胁 颠簸 生态C.贡献 地质 摇蓝D.无私 例如 开采3．下列词语中“资”的意思是“提供”的一项是( )A.资源B.以资参考C.资格D.天资聪颖4．依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是( )①人类不能______地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
②他______早日与亲人团聚。
③经过不懈的努力，我们的______终于要实现了。
④实现“中国梦”，党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的______。
⑤土地承载着农民的______。
A.指望 盼望 愿望 期望 希望B.愿望 盼望 希望 指望 期望C.指望 愿望 盼望 希望 期望D.希望 指望 愿望 盼望 期望5．下列文学常识有误的一项是( )A.五音：宫、商、角、徵、羽B.五谷：稻、麦、黍、菽、稷C.五行：金、木、水、火、土D.五彩：黄、青、赤、紫、黑6．唐朝诗人杜牧与下列哪位诗人并称为“小李杜”？( )A.李煜B.李商隐C.李贺D.李白7．下列句子中没有语病的一项是( )A.我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
B.不爱护环境的人，是一种极其恶劣的品质。
第 2 页 共 21 页C.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
D.经过宣传教育，群众普遍的觉悟提高了。
8．下列句子中与“他喜欢弹琴”意思不一样的一项是( )A.难道他不喜欢弹琴吗？B.他喜欢弹琴吗？C.他是喜欢弹琴的。
部编版小学语文六年级上册第六单元达标检测试题含答案(共4套)
第六单元达标检测卷1时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(32分)一、选择题。
(请将正确答案对应的字母填在括号里)(11分)1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )A．肆虐．(niè)荞．(qiáo)麦遨．(áo)游B．承载．(zài) 铁锹．(qiāo) 拐杖．(zhànɡ)C．蹚．(tāng)水威胁．(xié) 村郭．(ɡē)D．璀．(cuī)璨矿．(kuànɡ)产盘踞．(jù)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．晶莹状观半径B．危胁颠簸生态C．贡献地质摇蓝D．无私例如开采3．下列词语中“资”的意思是“提供”的一项是( )A．资源B．以资参考C．资格D．天资聪颖4．依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是( )①人类不能______地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
②他______早日与亲人团聚。
③经过不懈的努力，我们的______终于要实现了。
④实现“中国梦”，党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的______。
⑤土地承载着农民的______。
A．指望盼望愿望期望希望B．愿望盼望希望指望期望C．指望愿望盼望希望期望D．希望指望愿望盼望期望5．下列文学常识有误的一项是( )A．五音：宫、商、角、徵、羽 B．五谷：稻、麦、黍、菽、稷C．五行：金、木、水、火、土 D．五彩：黄、青、赤、紫、黑6．唐朝诗人杜牧与下列哪位诗人并称为“小李杜”？( )A．李煜 B．李商隐 C．李贺 D．李白7．下列句子中没有语病的一项是( )A．我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
B．不爱护环境的人，是一种极其恶劣的品质。
C．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
D．经过宣传教育，群众普遍的觉悟提高了。
8．下列句子中与“他喜欢弹琴”意思不一样的一项是( )A．难道他不喜欢弹琴吗？ B．他喜欢弹琴吗？C．他是喜欢弹琴的。
D．他不能不喜欢弹琴。
部编版语文六年级下册 第六单元达标测试卷(含答案 )
六年级语文下册第六单元达标测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、基础积累(22分)1．根据语境，读拼音，写词语。
(5分)小学毕业，不是一段音乐jiá rán ér zhǐ()了，而是曲调有了更丰富的内容。
回首小学时光，老师那wěi wěi dòng tīng()的声音仍在耳畔回响，课文中yǐn rén rù shèng()的情节仍在脑海中浮现。
依稀记得měng dǒng()的我踏入校园，第一次见到老师的情景；依稀记得运动会上，老师为我们nà hǎn zhù wēi()的样子……多年之后，我们一定会回到母校，与我们的老师再次重逢。
2．下列加点字注音全部正确的一组是()(2分)A．折．腾(zhē)高挑．(tiāo)B．矜．持(jīn)憧．憬(chōnɡ)C．气馁．(tuǒ)颤．抖(chàn) D．积累．(lèi)描摹．(mó)3．下列书写无误的一组是()(2分)A．衣襟歇脚仰幕不已B．熏淘叮咛妙手成章C．娟秀呐喊信手沾来D．教诲稚嫩娓娓道来4．下列词语搭配不恰当的一项是()(2分)A．清瘦而高挑的身影B．端庄而整齐的文字C．白皙而通红的脸庞D．美好而便捷的生活5．下列加点的词语运用不正确的一项是()(2分)A．毛主席的诗文博大精深，读后令人回味无穷．．．．。
B．这部影片十分精彩，我看得入了迷，恍如身临其境．．．．。
C．最后一艘渡轮终于来了，他迫不及待．．．．地跳上了船。
D．小弟弟语重心．．．长．地对爷爷说：“您放心吧，我一定把老师的教诲牢牢地记在心上。
”6．下列句子中不属于比喻句的一项是()(2分)A．他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。
B．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
C．挨到中午，校园里寂静无人，我像做贼一样地溜到报栏前。
D．一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。
部编版小学语文六年级上册第六单元目标检测试卷
小学六年级语文单元目标检测题第六单元一、基础知识检测。
（33分）1. 根据拼音写字词。
（6分）地球，这位人类的母亲，她是那样héǎi（）可亲，她ēn cì（）给我们山川、河流、骏马等各种zī yuán（），可人们不加节制的开采矿产，àn yòng（）各种化学品，使地球的生态环境遭到huǐ huài（），人类的生存也受到了严重的wēi xié（）。
让我们保护环境，捍卫家园吧！2.按要求填空。
（8分）（1）“壮观”一词指事物或风景。
①与它意思相反的词语有：微笑、。
②“壮观”“奇观”“景观”这三个词中，“ ”重点说的是景象的雄伟。
（2）像“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有：金灿灿、绿油油、、等，我们可以这样说：金灿灿的像一束光；绿油油的像；的像。
3.根据句子所强调的意思在括号里写一个字。
（4分）（1）映入眼帘的是晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球（）（2）在山上定点、测绘，一不小心就会坠入深谷。
山（）（3）拿着瓜，一口咬下去，好像有一股甘泉，流进了每位战士的心田。
瓜（）（4）外面像有一千个侠客在天上吼叫。
雷声（）4.下列对说明方法的判断错误的是（）（2分）A.地球又像是一个巨人，地壳是他的皮肤。
（打比方）B.在那里，一年中的每一天，白天和黑夜都一样长。
（打比方）C.国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语的情况进行过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
（列数字、作比较）D.云能预示天气。
比如，低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆。
（举例子）5.读一读。
说一说，下面这段话表达了怎样的观点。
（6分）为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。
郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。
因为这些“绿色卫士”不仅能吸收过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染。
部编版六年级语文下册第六单元测试卷含答案
部编版六年级语文下册第六单元测试卷（一）一、积累与运用。
（40分）1.下列加点字读音和字形有误的一项是（）。
（2分）A. 正(zhēng)月稚(zhì)嫩语重心长B. 折(zhē)腾描摹(mó) 信手拈来C. 衣襟(jīn) 炊(cuī)烟忐忑不安D. 赫(hè)然琴弦(xián) 引人人胜2.辨字组词。
（3分）(1)（崖涯）天（）悬（） (2)（坐座) （）落（）位(3)（辨辩）分（）（）论 (4)（既即）（）然（）使3.把下列词语补充完整，并选填在句子中。
（6分）（）不（）待（）（）动听（）人入（）语（）心（）（）( ）而止（）（）不安（）临（）境（）手（）来（1）我听得入迷，恍如，田老师，我却仍在发呆。
（2）有人看见一个作家写出一本好小说……很想白己能够，妙手成章。
（3）老师地对我说：“你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”（4）田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得。
4.给加点字选择正确的解释。
（3分）（1）端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
①看，前端．是2米多长的象牙。
( )②这回，他正端．坐着，听爷爷讲故事。
( )③好客的主人端．出食品招待客人。
( )（2）故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
①今天我故．地重游，心情显得格外激动。
( )②老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故．。
( )③张书记反复强调今天的会议不要有无故．缺席的人。
( )5.选出下列各句所运用的修辞手法。
（填序号）（4分）A.比喻B.拟人C.反问D.设问E.排比（1）我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢? ( )（2）每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录者学校的生活。
( ) （3）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。
( )（4）尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。
六年级下册s版第六单元测试题及答案
六年级下册s版第六单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，读音完全正确的一项是（）A. 翱翔（áo xiáng）B. 蜷缩（quán suō）C. 蹒跚（pán shān）D. 踌躇（chóu chú）2. 根据语境，下列句子中词语使用恰当的是（）A. 他总是喜欢在课堂上表现自己，真是自作聪明。
B. 她总是对同学们的困难视而不见，真是冷漠无情。
C. 他总是喜欢在课堂上表现自己，真是才华横溢。
D. 她总是对同学们的困难视而不见，真是热心肠。
3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 经过老师耐心的教导，我们的知识水平得到了很大提高。
B. 通过这次活动，使我们认识到了团结合作的重要性。
C. 我们应该努力学习，争取取得更好的成绩。
D. 我们一定要把教室打扫得干干净净。
4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 他像狮子一样勇敢。
B. 他像狮子一样强壮。
C. 他像狮子一样威严。
D. 他像狮子一样敏捷。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 我们去公园玩，还是去图书馆看书？B. 他问我：“你明天有空吗？”C. 我最喜欢去的地方是：公园、图书馆、博物馆。
D. 老师问：“你今天为什么迟到了？”二、填空题（每空1分，共10分）6. 请在横线上填写正确的词语。
（1）他总是第一个到校，最后一个离开，真是一个______的学生。
（2）在这次比赛中，他表现出了______的领导能力。
（3）老师告诉我们，学习要______，不能半途而废。
（4）他______地完成了作业，受到了老师的表扬。
7. 请根据所给的提示，填写相应的诗句。
（1）______，江枫渔火对愁眠。
（《夜泊牛渚怀古》）（2）______，万径人踪灭。
（《江雪》）（3）______，独怆然而涕下。
（《登高》）（4）______，长河落日圆。
（《使至塞上》）三、阅读理解（每题5分，共20分）8. 阅读下面的短文，回答问题。
s版六年级语文第六单元测试题及答案
s版六年级语文第六单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A. 镌刻（juān）蜷缩（quán）应接不暇（xiá）B. 缭绕（liáo）蹒跚（pán）揠苗助长（yà）C. 踌躇（chóu）缥缈（piāo）揶揄（yé）D. 蹊跷（qī）踉跄（liàng）揶揄（yú）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 经过老师耐心的教导，我的学习态度有了明显的提高。
B. 同学们在操场上做操，个个精神饱满，动作整齐。
C. 他虽然学习成绩优异，但是经常帮助成绩较差的同学。
D. 为了防止不再发生类似事故，学校采取了一系列措施。
3. 根据题目所给的语境，填入空缺处最恰当的一项是（）在那个遥远的年代，人们对于自然现象的解释往往带有浓厚的神秘色彩。
比如，当天空出现彩虹时，他们会认为这是神灵的显现。
然而，随着科学的发展，我们逐渐揭开了彩虹背后的奥秘。
这段文字中，空缺处最恰当的词语是：A. 神秘B. 迷信C. 传说D. 神话4. 下列关于《论语》的表述，不正确的一项是（）A. 《论语》是儒家学派的经典著作之一。
B. 《论语》主要记录了孔子及其弟子的言行。
C. 《论语》的作者是孔子本人。
D. 《论语》对后世影响深远。
5. 下列诗句中，使用了拟人手法的一项是（）A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
6. 下列关于《红楼梦》的表述，正确的一项是（）A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说。
B. 《红楼梦》的主人公是贾宝玉和林黛玉。
C. 《红楼梦》主要讲述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰。
D. 《红楼梦》是中国古代四大名著之一。
7. 下列词语中，加点字的解释正确的一项是（）A. 拮据（困难）蹉跎（时间）踌躇（犹豫）B. 拮据（节省）蹉跎（错误）踌躇（徘徊）C. 拮据（困难）蹉跎（错误）踌躇（徘徊）D. 拮据（节省）蹉跎（时间）踌躇（犹豫）8. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 他像一只受伤的小鸟，蜷缩在角落里。
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2012年下期小学六年级语文第六单元三维目标检测题姓名：
一、给加点的字选择正确的读音（6分）
déde děi
１、这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得．（）跟廉颇
见面。
２、时间不早了，要不快走，就得．（）迟到了。
３、他急得．（）满脸通红。
zhāo zhuó zháo
４、你出个高着．（）儿。
５、曹寨中船只一时尽着．（）火，又被铁环锁住，无处逃避。
６、丢失的东西有了着．（）了。
二、看拼音写词语。
（5分）
xuē luòxún shì jué qǐ diàn jìɡōnɡ xián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、找出错别字，并改正到后面的括号里。
（4分）
１、赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带阗和氏壁到秦国去。
（）２、从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他伴倒捉了回来。
（）
３、却说当夜张辽一剑射黄盖下水，救得曹操登岸，寻着马匹走时，军已大乱。
（）
４、突然，他看见申在水面上的一根绿杆急急地坠入到了水里。
（）
四、解释下列句中带点字的意思。
（４分）
１、今夜东南风甚．紧。
２、其．人呈上书。
３、是．时东南风大作。
４、秦王为赵王击．缶。
五、比字组词。
（４分）
丹（）搁（）啤（）族（）舟（）阁（）脾（）簇（）
六、将下列词语恰当地搭配起来。
（４分）
仔细地队伍改正人员
紧紧地海难改进团结
雄壮的握住增加方法
金黄的端详增进错误
七、选词填空。
（4分）
意识认识
1、我们能够（）自然，从而征服自然。
2、天还冷，看见树枝发绿才（）到已经是春天了。
必然突然
3、这两者之间存在着（）的联系。
4、这一切，发生得这样（）、迅速。
八、按要求做题。
（4+3+3+2＝12分）
1、用下列词语组成两个意思相同的句子。
剧院里琴声从传出悠扬的
①
②
２、改变句子的说法，意思不变。
赤壁之战是以少胜多的战争奇迹。
３、假如你有一次不小心把一个小弟弟撞倒了，你应当对他怎么说？请写下来。
４、用恰当的关联词语把下列的两句话合并成一句话。
对周围的事物，我们要仔细观察。
对周围的事物，我们要认真思考、分析。
九、回忆课文内容填空。
（3+3＝6分）
１、《将相和》这篇课文共讲了三个小故事，它们是、
、。
２、《赤壁之战》是四大名著之一中的故事，你还知道这部名著中的其他故事吗？请你写出其中两个来。
①
②
十、读短文，回答后面的问题。
（21分）
引路人
雨淅淅沥沥地下个不停。
在密密的雨帘中，街上的行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。
我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。
“对不起，对不起！”我连声道歉。
“噢，噢，不要紧。
”这时，我心里感到一阵不安忙说大伯我扶你回去吧说着就伸出手搀扶着他太谢谢了小姑娘他感动地说
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。
我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。
”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。
”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。
我的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。
是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。
1、填上合适的词语。
（３分）
（）地嚷（）的手绢（）地站起来
2、照样子，写词语。
（４分）淅淅沥沥
小心翼翼
3、在第二自然段的空白处加标点。
（４分）
4、用“‖”把短文分成三部分，并写出第一段的主要内容。
（４分）
5、解题。
“引路人”有两个含意：（1）；
（2）。
（2分）
6、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？（２分）
7、结合上文，解释短文画横线句子的意思。
（）（２分）
A．下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。
B．下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人 C．下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎
样做人。
十一、习作（30分）
记得周国平先生说过：“每个人生活中最重要的部分是自己所热爱的那项工作，他的生活就有了一个核心，他的全部生活围绕这个核心组成了一个整体。
”在日常
生活中，你最热爱什么？是阅读、是书法，还是乐器，亦或是运动，……请抓住一、两件事，通过具体的过程，把你对那项活动的热情之情写出来。
题目自拟，500字
左右。