万以内数的复习
苏教版二年级数学下册第四单元第12课《万以内数的复习(1)》说课稿
苏教版二年级数学下册第四单元第12课《万以内数的复习（1）》说课稿一. 教材分析苏教版二年级数学下册第四单元第12课《万以内数的复习（1）》是本册教材中的一个重要内容。
本节课主要是对万以内数的认识、读写和比较大小的复习。
教材通过实例和练习，帮助学生巩固和提高万以内数的知识和技能。
二. 学情分析二年级的学生已经初步掌握了万以内数的认识、读写和比较大小的方法。
但是，部分学生在实际操作中仍然存在一些问题，如读写不规范、大小比较错误等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导和练习。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生进一步掌握万以内数的认识、读写和比较大小的方法。
2.过程与方法目标：通过实例和练习，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：万以内数的认识、读写和比较大小的方法的复习。
2.教学难点：学生在实际操作中出现的读写不规范、大小比较错误等问题。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、小组合作学习和任务驱动法等多种教学方法。
同时，利用多媒体课件、实物模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生通过教材和多媒体课件，自主复习万以内数的认识、读写和比较大小的方法。
3.小组讨论：学生分组讨论，总结万以内数的认识、读写和比较大小的方法和技巧。
4.实例练习：学生通过实例，运用所学知识和方法解决问题，巩固和提高技能。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，明确万以内数的认识、读写和比较大小的方法。
6.课堂作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：万以内数的复习（1）1.认识万以内数–数位顺序：千、百、十、个–读法：从高位到低位读，末尾的0不读出来2.写万以内数–数位顺序：千、百、十、个–写法：从高位到低位写，没有的数位写03.比较万以内数的大小–比较方法：先比较数位，数位多的数大；数位相同，从高位开始比较，大的数位上的数大。
二年级下册数学教案-10 总复习 万以内数的认识(总复习)｜ 青岛版(五四学制)
二年级下册数学教案-10 总复习万以内数的认识(总复习)｜青岛版（五四学制）教学目标：1. 让学生能够熟练地读写万以内的数，理解数的组成和数位的意义。
2. 培养学生运用万以内数进行加减运算的能力，提高计算速度和准确性。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强数学思维和逻辑思维能力。
教学内容：1. 万以内数的读写方法2. 万以内数的组成和数位的意义3. 万以内数的加减运算4. 解决实际问题教学重点：1. 万以内数的读写方法和加减运算2. 解决实际问题教学难点：1. 万以内数的组成和数位的意义2. 解决实际问题教学准备：1. 教学课件或黑板2. 练习题教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾万以内数的读写方法和加减运算。
2. 提问：谁能告诉我，万以内数的读写方法和加减运算有哪些要注意的地方？二、学习万以内数的读写方法（10分钟）1. 讲解万以内数的读写方法，强调数位的意义。
2. 示范读写万以内数，让学生跟随读写。
3. 练习读写万以内数，检查学生的掌握情况。
三、学习万以内数的组成和数位的意义（10分钟）1. 讲解万以内数的组成和数位的意义，通过举例让学生理解。
2. 练习识别万以内数的组成和数位的意义，检查学生的掌握情况。
四、学习万以内数的加减运算（10分钟）1. 讲解万以内数的加减运算方法，强调运算规则和运算顺序。
2. 示范计算万以内数的加减运算，让学生跟随计算。
3. 练习计算万以内数的加减运算，检查学生的掌握情况。
五、解决实际问题（10分钟）1. 出示实际问题，引导学生运用万以内数进行解决。
2. 讲解解题思路和步骤，让学生跟随解题。
3. 练习解决实际问题，检查学生的掌握情况。
六、总结和布置作业（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生回顾和巩固。
2. 布置适量的练习题，让学生回家后进行巩固练习。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和解决实际问题的方式，让学生掌握了万以内数的读写方法、组成和数位的意义，以及加减运算。
万以内的加法和减法整理与复习课件
在比较商品价格时，我们也需要 进行加减运算，以确定哪种商品
更经济实惠。
在计算购物优惠时，如满减、折 扣等，也需要用到万以内的加减
法。
时间计算（年、月、日）
在计算日期时，我们 需要知道某天是周几， 这需要用加减法来计 算。
在计算月份的天数时， 也需要用到万以内的 加减法。
在计算两个日期之间 的天数时，也需要用 到万以内的加减法。
详细描述
例如，450 - 40 = 410，从被减数450的十位上减去减数40的十位数，得到结果10，再调整被减数的百位 数为1。
十位数与百位数相减
总结词
当被减数的十位数与百位数不同时， 可以先将被减数的十位数和百位数相 加，再从被减数的百位上减去减数的 百位数。
详细描述
例如，730 - 60 = 670，先将被减数 730的十位数和百位数相加得到70， 再从被减数的百位上减去减数60的百 位数，得到结果670。
详细描述
选取一些具有代表性的万以内数的连续加减 法题目，进行详细的解析和解答，可以帮助 学生更好地理解计算方法和技巧。同时，通 过对比不同题目的解法，可以帮助学生发现 自己的易错点和不足之处，进一步提高计算 能力和数学思维能力。
05
万以内加减法的练习题与答 案解析
基础练习题
总结词：巩固基础
详细描述：基础练习题主要针对万以内的加法和减法的基本规则和计算方法进行 练习，包括简单的加法、减法运算，以及涉及进位和借位的计算。
进阶练习题
总结词
提高计算速度和准确性
详细描述
进阶练习题在基础练习题的基础上，增加了 难度和计算量，要求学生在保证准确性的同 时，提高计算速度。题目涉及万以内的连续
加法、减法，以及加减混合运算。
万以内数的认识专项复习
万以内数的认识练习题（一）姓名班级1．填空题．（1）207读作（）（2）八百零三写作：________________ （3）375是由（）个百（）个十和（）个一组成的．（4）九百六十一写作：_______________ （5）从996往后接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）．（6）最大的三位数是（），最小的四位数比最大的三位数多（）．2．在（）里填上合适的数．5431＝5000＋400＋30＋1286＝（）＋（）＋（）7560＝（）＋（）＋（）2048＝（）＋（）＋（）8009＝（）＋（）3070＝（）＋（）3．80里面有（）个十．190里面有（）个十．4．填空．（1）10个一百是（），10个一千是（）．十万里面有（）个一万，一千里面有（）个十．（2）从右边起百位是第（）位，右边起的第五位是（）位，千位是第（）位．（3）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个（），第四位上的8表示8个（）．（4）892是（）位数，最高位是（）位，10000是（）位数，最高位是（）位．5．读写出下面各数．4050（）6009（）二千零六写作（）五千八百七十二写作（）5个百和8个十是（）1个千、2个百、3个十和4个一是（）六个一、八个千是（）一个万是（）5.写出个位上是5的所有两位数．万以内的认识练习题（二）姓名班级一填空1．用2、7、0 三张数字卡片，可以排出（）个不同的三位数，把它们写出来是___ ______．其中最大的数是_______，最小的数是______．2 用5、0、3、9组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）．3 按顺序，找规律填数．102、____、100、____、____97、____．190、____、____、160、____、____、____、120、____、____5000、____、6000、____、7000、____、____、____、____、9500二．直接写出得数．400＋300＝5000－3000＝99＋1＝1000－1＝1000－240＝450＋540＝1001－1＝999＋1＝5600－5000＝7000＋600＝350－120＝89＋2＝三．在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”．1000（）99999（）1011111（）9999999（）10011010（）999＋199（）100－11001－1（）999＋1四．在（）里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”．45（）5＝3（）36（）7＝20（）227（）9＝87（）2448（）6＝27（）19五．按从大到小的顺序排列下面各数．（1）1090100911001909（2）999989009990890910000六．写出个位上是0的所有两位数．万以内的认识练习题（三）班级姓名一、填空题1、一个数从右起第三位是（）位，第五位是（）位。
复习认识万以内的数
乘法运算
总结词
详细描述
举例
乘法运算是基于加法运算的运 算方式，用于求两个数的积。
乘法运算可以用数学表达式表 示为 a × b，其中 a 和 b 是两 个数。在进行乘法运算时，应 先从个位数开始相乘，依次向 上进行，直到最高位。
比如，计算 23 × 45，先从个 位数开始相乘，即 3 × 5 = 15 ，进位后十位数相乘，即 (2 × 4) + (1 × 5) = 13，再进位到 百位数，即 (0 × 2) + (1 × 3) = 3，最后进位到千位数，即 (0 × 0) + (1 × 2) = 2，所以 23 × 45 = 1035。
数的组成
02
十位和个位
十位
在整数数位中，从右往左数第二 个数位，表示的是多少个十，在 计数器上的十位档位上显示。
个位
在整数数位中，从右往左数第一 个数位，表示的是多少个一，在 计数器上的个位档位上显示。
数的组成规则
一个数由几个十和几 个一组成。
一个数由若干个十、 若干个一、一个零或 若干个零组成。
总结词
减法运算是加法运算的逆运算， 用于求两个数的差。
详细描述
减法运算可以用数学表达式表示 为 a - b，其中 a 和 b 是两个数 。在进行减法运算时，应先从最 高位开始相减，依次向下进行，
直到个位数。
举例
比如，计算 789 - 234，从最高 位开始相减，即 7 - 2 = 5，然 后是十位数相减，即 8 - 3 = 5 ，再是百位数相减，即 9 - 4 = 5，最后是个位数相减，即 0 - 0 = 0，所以 789 - 234 = 555。
复习认识万以内的数
汇报人： 日期:
目录
万以内数的认识复习,克和千克
读 数 写 数
万 千 百 十 个
写作 读作
2 0 2 5 二千零二十五
读 数 写 数
万 千 百 十 个
写作 读作
5 2 0 1 五千二百零一
读 数 写 数
万 千 百 十 个
写作 读作
8 0 0 八千零三
3
数的组成
1、6个千、3个百、8个十和2个一组成 的数是（ 6382 ）。 2、8个千、2个百、5个十和9个一组成 的数是（8259）。 3、5个千和3个一组成的数是（5003）。 3、9个千和7个百组成的数是（9700）。
记一记
一十）。 1、一个一个地数，10个一是（ 一百）。 2、一十一十地数，10个十是（
一千）。 3、一百一百地数，10个一百是（
一万）。 4、一千一千地数，10个一千是（ 5、一千里面有（10 ）个百。
6、一万里面有（10 ）个千。
一、数位顺序表
万 千 百 十 数位 …… 位 位 位 位
计数 …… 万 千 单位
称比较轻的物品的重量时，常用 克作单位； 称比较重的物品的重量时常用千 克作单位。
生活中经常听到“公斤、斤”表示重量。
1公斤=1千克
1斤=500克
秤的认识
指品各重多少克。
____ 500 克
____ 200 克 600 克 ____
3、填上合适的质量单位。 （1）1 个鸡蛋重约 50（ 克 ）； （2）小军的体重约 20（千克 ）； （3）小红的书包重约5（千克）； （4）一条鱼重约 2000（ 克 ）； （5）一个西瓜重约 6（ 千克 ）； （6）一头大象重约4000（千克）。
排排队
1、从小到大排队。 6700， 6070 ，607,706,6007 2、从大到小排队。 620,6101,6100,6079,6080
万以内数的认识_复习资料
万以内数的认识_复习资料万以内数的认识____复习资料1、计数单位有：个十百千万…… （注意：计数单位没有“位”字）每相邻二个计数单位之间的进率都是102、数位表，从右边数起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位3、万以内数的读法：从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百，十位上是几，就读几十，个位上是几，就读几。
中间不管有几个0，只读一个零。
末尾的0，都不读。
读作时都要写汉字4、万以内数的写法：从高位写起，几千就在千位写几，几百就在百位写几，几十就在十位写几，几个就在个位写几。
哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0。
写作时都要写数字5、数字比较大小方法：数位不同，数位多的数就大数位相同，先比较最高位，如果相同比较下一位，直到比出大小6、一台电脑的价格是4032元，约是4000元。
这里的4032叫准确数，4000叫近似数近似数是与准确数接近的整千、整百或几千几百、几百几十数。
7、整十、整百、整千数加减法：可以把整百、整千数看成几个百、几个千，然后相加减。
也可以把0前面的数相加减，最后在得数后面添上相应个数的0。
8、算盘上，一个上珠表示5 ，一个下珠表示19、10个百是1000，10000里面有10个千。
像这样“个”字前面一般写数字，“个”字后面写汉字10、估算方法：先找各个数的近似数，再用近似数计算解决问题读三遍，家长签名（）用3 1 0 7 这四个数字组成四位数共可以组成（）个四位数，其中最大的是（），最小的是（）计数单位有：（）（）（）（）（）……每相邻二个计数单位之间的进率都是（）3210 读作：___________________ 六千零五写作：_________________比大小：1234○432 1112○2221 6699○66962000＋5000＝ 400＋300＝ 300＋700 ＝ 9000＋1000＝ 2400＋500＝2400＋5000＝ 400＋800＝ 1200＋3300＝ 8000－4000＝ 700－200＝ 1000－100＝ 10000－1000＝ 5800－400＝5800－5000＝4700－2300＝3400－1800＝。
小学数学万以内数的认识知识点
小学数学万以内数的认识知识点
小学数学万以内数的认识主要包括以下知识点：
1. 数的定义：数是用来计量、计数或表示数量关系的工具。
数可以分为自然数、零、整数、分数、小数、正数和负数等。
2. 数的表达方式：常见的数的表达方式有阿拉伯数字、汉字和数码表示等。
3. 数的比较：比较数的大小，可以根据数的大小关系使用大于、小于和等于的符号进行比较。
4. 数的读法：认识并掌握万以内数的读法，包括个位数、十位数、百位数和千位数的读法。
5. 数的顺序：认识并掌握数的顺序，可以根据数的大小进行排序。
6. 数的分解：认识并掌握数的分解，可以将一个数分解为各个位数的数字的和。
7. 数的进位与退位：了解数的进位与退位的概念，根据数的位数进行进位操作或退位操作。
8. 加法和减法：掌握万以内的加法和减法运算，包括进位加法和退位减法。
9. 乘法和除法：初步认识乘法和除法的概念，可以进行简单的乘法和除法运算。
10. 数的应用：了解数的应用，如日常生活中的计数、计量、排序等应用场景。
以上是小学数学万以内数的认识的一些基本知识点，希望对你有所帮助！。