音乐教案七色光和果娃娃
用音乐陶冶情操——《七彩光和果娃娃》大班音乐教案反思
作为一名幼儿园的音乐老师，我深深认识到音乐在幼儿成长中的重要性。
音乐可以激发孩子的想象力，提高情商，陶冶情操。
而我所教授的一节音乐课《七彩光和果娃娃》更是让我深刻体会到孩子们面对音乐时那种兴奋与热情。
一、教学背景这节音乐课是针对大班学生设计的，旨在让孩子们通过音乐和故事的讲述，了解不同颜色和声音之间的关系以及如何“感受”音乐并表达自己的情感。
二、教学目标1.让孩子们了解各种不同的颜色和声音之间的关系;2.通过音乐和故事的讲述来表达自己的情感;3.让孩子们了解每种颜色和声音所代表的情感;4.提高孩子们的感性认识和表达能力。
三、教学过程【1】温馨提示在开始这节课之前，我提醒孩子们要认真倾听，并特别强调不要互相干扰。
【2】分享音乐知识我向孩子们介绍了七种颜色和它们所代表的情感，同时分享了它们与不同乐器的搭配。
例如红色代表着热情和欢乐，与小提琴和钢琴的搭配会让人感到轻松愉悦。
而紫色则代表着神秘和忧郁，与葫芦丝和古琴的搭配则更容易引起人们的思考和想象力。
【3】引导情感表达接下来，我播放了《七彩光和果娃娃》的音乐，并告诉孩子们这是一个关于七种颜色与音乐相遇的故事。
在演奏的过程中，我引导孩子们用自己的语言表达出当他们听到不同颜色时的心情变化。
【4】互动环节接着，我让孩子们拿出自己各自带来的小乐器，根据不同颜色来演奏自己选择的歌曲。
【5】总结回顾在这节课的我让孩子们重新回想每种颜色与音乐的搭配以及自己的感受，并鼓励他们用自己的话来描述这个故事。
四、教学反思1.课堂互动：这节课孩子们的表现非常出色，有很多孩子们积极踊跃地参与了互动环节，并通过互动环节来表达自己的情感，这样的互动不仅能够提高孩子们的表达能力，还能够帮助孩子们加深理解和记忆。
2.教学设计：整节课的设计还是比较成功的。
在情感表达这一环节，我可以引导孩子们继续深入地发掘自己的感受，并通过与其他孩子的交流，让孩子们加深对音乐的理解。
同时，在合适的时机穿插了一些歌曲演唱和小乐器的演奏，这不仅增加了课堂的趣味性，还能够培养孩子们的音乐兴趣。
中班音乐活动设计：七彩光和果娃娃
中班音乐活动设计：七彩光和果娃娃活动名称：七彩光和果娃娃活动目的：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 提高幼儿的观察力和思维能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 七彩光道具：七种颜色的大号彩虹丝巾或彩色灯光；2. 果娃娃道具：各种水果卡片或玩具。
活动内容：1. 引入：老师向孩子们介绍今天的活动主题，七彩光和果娃娃，并与孩子们讨论彩光和水果的特点和颜色。
2. 七彩光活动：a. 老师将七彩光道具展示给孩子们，介绍每种颜色的含义和特点。
比如，红色代表热情、蓝色代表冷静、黄色代表快乐等。
b. 老师让孩子们分成几个小组，每个小组分配一种颜色的七彩光道具。
c. 音乐播放时，每个小组按照音乐的节奏和情绪，运用七彩光道具做出相应的动作和表情。
d. 孩子们可以自由切换七彩光道具，体验不同颜色的情绪和能量。
3. 果娃娃活动：a. 老师展示各种水果卡片或玩具，让孩子们一起认识和命名不同的水果。
b. 老师将水果卡片或玩具放在物品篮中。
c. 老师播放水果相关的音乐，孩子们根据音乐的节奏和情绪，选择对应的水果道具放进篮子。
d. 孩子们可以自由切换水果道具，增加游戏的趣味性。
4. 结合活动：a. 七彩光和果娃娃的道具分别摆放在房间不同的角落。
b. 孩子们自由地选择七彩光和水果道具，根据音乐的节奏和情绪，在房间中表演和展示。
c. 孩子们可以互相观察和学习，发现不同颜色和水果的搭配。
5. 结束：播放柔和的音乐，引导孩子们放下道具，一起坐下来进行简短的讨论和感受分享。
活动评估：1. 观察幼儿对七彩光和果娃娃活动的参与程度和表演效果；2. 通过讨论和分享，了解幼儿对彩光和水果的认知水平和情感体验；3. 综合评估幼儿在活动中展示的合作意识、观察力和思维能力。
活动延伸：1. 制作七彩光和水果相关的手工制作，如彩色灯笼、水果拼贴画等；2. 室内或室外举办彩虹派对，让孩子们穿上彩色服装，一起跳舞和玩耍；3. 制作七彩光和水果相关的故事剧场，孩子们可以扮演不同角色，借助道具和音乐表演剧情。
大班音乐活动七彩光和果娃娃教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动七彩光和果娃娃教案【含教学反思】教学目标知识目标1.能分辨和理解音乐曲调和节奏。
2.能指认并表达音乐节拍。
3.理解七个颜色的认知，以及颜色与音乐的关联。
能力目标1.能够与他人协作合作，参与音乐活动。
2.能用自身的动作感受音乐的节奏。
3.能通过简短的歌曲演唱或唱出自己所学。
情感目标1.激发孩子们对音乐的兴趣。
2.培养同学之间的合作意识和班级集体意识。
3.培养同学们通过音乐活动展示自我和成就感。
教学过程第一步：启发情感，调整状态引导孩子们找到课室里的每个颜色物品，并与孩子们一起描绘出颜色的美好形象，如红色代表爱情、橙色代表开心等。
此外，根据天气和气氛等因素进行口胡以调节孩子们情绪和状态。
第二步：提供新知，让孩子们拥有共同平台向孩子们介绍一些乐器和音乐有关的常识，让孩子们自由交流各自感兴趣的音乐类型。
第三步：协同动作，共同参与通过音乐点唱机演奏音乐，引导孩子们分类器乐器和唱诗，一起完成音乐互动环节。
第四步：合作创作，实现团队建设小组内的每个孩子的交响支配导读片段和主题测验，由老师酌情演唱。
第五步：合作完成对于待完成任务，老师根据孩子们的情况和成长发展给予引导和指导。
教学反思本次教学因为人数相对较多，为尝试草创出适合大班的音乐教案，在资料收集方面花费了一些时间。
不过，找到的相关资料对我进行几轮试后表现良好，因此，实验教学的成功意义重大。
首先，让孩子们感知音乐与色彩的联系是一种比较好的神经启发方法。
接下来，将揭示音乐乐器、铃铛和手摇铃等音效玩具用于辅助教学。
然后，唯一的问题来自于让孩子们感受音乐，因为每个孩子都有不同的音乐喜好和音乐风格。
为了完成练习，我把孩子们分到小组中，让他们用自己的方式表达音乐和颜色之间的连接。
老师们则在课后将孩子们的意见整合到一起，并提供一些宣传艺术作品或作品模板。
这种分组的方法可以让孩子们负责处理自己的乐器或乐器道具，使得那些没有兴趣参与的孩子也能够感受到音乐的魅力。
大班音乐活动七彩光和果娃娃教案
大班音乐活动七彩光和果娃娃教案大班音乐活动：七彩光和果娃娃教案一、活动目的：通过音乐、艺术、手工、语言互相配合、互相增强的方法，培养孩子们的观察力、配合力、创造能力和动手实践能力。
二、活动内容：本次大班音乐活动，我们将采用“七彩光和果娃娃”作为主题，运用多种媒介，结合互动教学和手工制作，让幼儿充分体验音乐和艺术的魅力，开发潜力，启发创意。
三、活动流程：1. 热身活动：给幼儿演示一段开心的音乐视频，如《小蓝球》。
2. 故事艺术欣赏：通过讲故事的形式，给幼儿讲述“七彩光和果娃娃”的故事，并展示相关的艺术品，如七彩彩虹贴纸、果娃娃贴画、橡皮泥彩虹等，引导幼儿感受艺术品的多样性和美感。
3. 游戏互动：给幼儿展示一些多彩的动物卡片，让幼儿听音乐，选择自己喜欢的卡片跟随音乐在房间里自由走动，当音乐停止时，即停在卡片上。
老师会问每个幼儿的卡片对应什么颜色，慢慢引导幼儿认知颜色和动物。
4. 手工制作：根据故事和艺术欣赏的内容，引导幼儿用纸片和橡皮泥制作七彩彩虹和果娃娃，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，为作品涂上属于自己的颜色。
5. 大合唱：通过唱歌的形式，让幼儿自由歌唱，使幼儿能够培养音感、语感和良好的情感表达能力。
四、活动评价：1. 本次活动采用多种媒介，使幼儿得以通过游戏、艺术欣赏、手工制作和唱歌等多种形式，全面发展认知、动手能力和艺术素养，充分调动了幼儿的积极性和创造性。
2. 整个活动形式丰富多样，充分满足幼儿天性，激发幼儿的好奇心和探究欲。
3. 活动过程中充满欢声笑语，气氛融洽，幼儿与老师之间的互动十分自然愉悦，为幼儿的情感、社会和心理发展提供了良好的环境。
五、活动结论：我们相信，这样一个丰富多彩的音乐活动，不仅能够让孩子们在共同玩乐中接受艺术的熏陶，尊重彼此的个性与创造力，锻炼幼儿的耐心、协作能力和动手能力，也可以增强孩子们的社交技能，从而营造良好的家庭和社区氛围。
六、活动实施细节：1. 热身活动在热身环节中，幼儿可以观看由老师或助教精选好的音乐视频，比如让幼儿们张口一起演唱《小星星》、跟着音乐做手语等等。
(幼儿教育)-幼儿园大班音乐教案 七彩光和果娃娃-精选
PPT，音乐碟片。
活动过程：
一、活动导入，激发幼儿兴趣。（课件一：展示果园画面）
老师：快来看，我们到哪了？看到这么多桔子，你们想干什么？那我们一起来摘果子吧。
幼儿进行律动表演：摘果子。
除了橘子，还有哪些好吃的水果，我们一起来看看。(课件二：好吃的水果)
二、利用多媒体课件引导幼儿理解记忆歌词。
1.引入没有颜色的果娃娃。（课件三：没有颜色的果娃娃）
老师：还有一些果子不能吃，它们怎么了？为什么？
2.请出光宝宝。（课件四：光宝宝出来啦）
提问：谁有神奇的力量可以帮助它们，让它们穿上漂亮的衣服呢？
3.激发幼儿想像，猜猜光宝宝是用什么方法帮助果娃娃的。
4.引导幼儿理解歌词内容。（课件五：光宝宝帮助果娃娃的过程）
教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-幼儿园大班音乐教案 七彩光和果娃娃-精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1.学唱歌曲，在反复倾听中感受歌曲徐律，通过观察图片记住歌词顺序。
2.感受和同伴演唱歌曲带来的乐趣。
5.（当孩子不能较准确地说出节奏，将出现课件六：已学的节奏图谱，帮助孩子较快记忆掌握。）
6.引导幼儿看图谱记歌词。（课件六：歌词图谱）
1）利用图谱，引导幼儿回忆歌词；
2）引导幼儿以集体、个别等跟念形式熟悉并记忆歌词。
三、初步学唱歌曲
1.完整倾听歌曲，知道这是一种说唱结合的演唱形式（课件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音乐）
提问：这首歌和原来学过的歌有什么不一样的地方？
2.老师清唱歌曲，要求幼儿听听念白是接在哪句后面的。
中班音乐活动设计：七彩光和果娃娃(二篇)
中班音乐活动设计：七彩光和果娃娃活动目标：1、理解歌词含义，感受友好、快乐的情绪。
2、学唱歌曲，尝试唱准附点和休止符。
活动准备：磁带、橘子、香蕉、紫葡萄、苹果、甜橙、哈密瓜各一张。
活动过程：一、律动、练声。
1、练声：《袋鼠妈妈上学去》、《山谷回音真好听》、《秋天多么美》。
2、律动：《鞋匠舞》、《摘果子》、《挤奶》。
二、谈话导入活动。
1、提问引出活动。
师：现在是什么季节呢?师：秋天是一个果实丰收、秋高气爽的季节，今天我们要学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《七彩光和果娃娃》。
师：我们一起先听一听，在这首歌曲里说了一件什么事。
2、老师范唱一遍，让幼儿熟悉乐曲并激发幼儿的学习兴趣。
师：今天果园里发生了一件事，听一听是谁来了?3、引导幼儿交流讨论自己听到的歌词，然后进行整理。
师：听了这首曲子，你们知道七彩光来到了哪里?他做了什么?(教师引导幼儿用歌词里的话来回答。
)教师根据幼儿的回答进行小结。
4、教师范唱第二遍歌曲。
师：这一次，小朋友听到了歌词里有哪些水果呢?师：那我们再来听一遍吧，看看小朋友说得对不对?5、这一遍重点回忆歌词中的水果名字。
师：刚才你们在歌词里听到哪些水果的名字?(教师将幼儿讲述的水果名称贴在黑板上。
)师：你们看，现在果娃娃都是乱七八糟的排列，歌曲里他们的队伍是怎样排的呢?我们怎样才能知道正确答案?(引导幼儿第三次倾听范唱)6、按歌词重新排列水果的顺序，并熟悉该部分歌词。
师：现在请告诉我，谁排在第一，谁排在第二.....?7、将总结出的正确答案带领幼儿按节奏朗诵歌词几遍。
三、幼儿学唱歌曲。
1、师：我们一起来学唱这首歌，小朋友们小声地跟唱。
(幼儿跟琴练习几遍.)2、完整的伴奏唱，引导幼儿在整体学习歌曲时，要求幼儿分组有节奏的说念水果歌词。
(在相互对唱的过程中，自然而然的巩固了幼儿水果名称的认识。
同时也激发了幼儿参与活动的积极性。
)四、结束活动。
1、师：这节课，我们学习了一首什么歌?2、复习歌曲《秋天多么美》。
亲子音乐教案：与孩子共同演唱《七彩光和果娃娃》
亲子音乐教案：与孩子共同演唱《七彩光和果娃娃》孩子的成长过程中，良好的亲子关系非常重要。
亲子互动的方式有许多种，而唱歌是最常见和最亲切的方式之一。
因此，今天我们将来谈一下亲子音乐教案，其中教材是《七彩光和果娃娃》。
通过唱歌，家长和孩子可以更加亲近，感受到爱的渗透。
一. 教学目标1.了解《七彩光和果娃娃》的内容。
2.学会合唱歌曲，并通过音乐增进亲子关系。
3.建立音乐学习的兴趣，开发孩子艺术方面的潜能。
二. 教学准备1.《七彩光和果娃娃》CD或Mp3。
2.笔和纸，准备词语（如“果娃娃”、“七彩光”），以便孩子更容易记忆歌曲。
3.音乐伴奏（如吉他）。
三. 教学过程1.导入从引入《七彩光和果娃娃》的歌曲CD或Mp3开始，和孩子一起聆听这首歌曲。
家长可以协助孩子辨认歌词和旋律，并深入讲解，以帮助孩子了解歌曲的主题、形式与背景。
同时家长可以适当地加入自己的讲解和趣事，增加孩子的兴趣。
2.学习歌词并表演孩子们学习歌曲的歌词。
为了让孩子更快地学会这首歌，家长可以设计简单的游戏，也可以带着孩子听一段，然后一起跟着唱。
通过这种方式，孩子们可以很快掌握歌曲的歌词。
可以开始整体表演这首歌曲。
家长可以拿出吉他或其他音乐伴奏与孩子们一起表演。
如果你不会演奏乐器，也可以使用伴唱音乐伴奏。
3.分析歌曲的意义唱完歌曲后，通过讲解歌曲谱曲和歌词，了解歌曲中包含的深层含义。
这样孩子们便能有一些启示和理解，从而能够更好地欣赏歌曲，这也能促进家庭的沟通和交流。
四. 教学效果与评估通过教学这首歌，家长可以更加深入地了解孩子的兴趣和爱好，同时可以更好地建立亲子关系。
对于孩子来说，他们可以学习新的歌曲，升高了解音乐的兴趣和热情，更好地发展了他们的艺术潜能。
如何培养学生学习音乐兴趣和爱好？我们可以在不同场合下指导他们前往音乐学校学习或自学。
验收是通过孩子们的唱歌和表演来进行的。
只有当孩子们在表演歌曲时表现出饱满的热情和爱好时，教学目标才算是达成。
大班音乐游戏教案《七彩光和果娃娃》含反思
大班音乐游戏教案《七彩光和果娃娃》含反思大班音乐游戏教案《七彩光和果娃娃》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿认识谱号和休止符，并唱准附点和勒罗尔县音符，理解歌词内容，学唱歌曲，感受音乐中友好，快乐的情绪，快来看看幼儿园大班音乐游戏《七彩光和果娃娃》含反思教案吧。
《七彩光和果娃娃》是一首活泼、欢快的歌曲，歌词讲述的是与七彩光有关的事，所以在歌唱活动前，我先让婴儿理解故事《调皮的七彩光》，为音乐活动进行的开展作了铺垫。
本次活动的重难点就是如何唱准歌曲中的附点与休止符以及念白部分，为此我精心设计了活动的投资过程。
在这个活动开始，辉光我用故事引出光宝宝第一次溜下地后，亲了亲好多的物体，使这些物体换上了漂亮的颜色，那光宝宝第四次宝宝又溜下了地，这五次它会亲哪些果娃娃，它们又会有什么变化呢？让幼儿说说这些果娃娃，并利用图谱学念歌词的充分运用念白部分，注意其中的停顿，休止，能做到有节奏的念准。
然后让幼儿理解副歌内容，学念歌词。
这里我并没有直接告诉曲子幼儿歌词内容，而是仍用故事的形式，将歌词说成了是光宝宝第二次溜下地的故事，并有节奏的说给幼儿听，让幼儿也跟着学念。
接下来学唱歌曲，我告诉幼儿这个故事还能唱呢，你信不信啊？然后让幼儿聆听，了解附点处演唱的技巧，让幼儿大胆的学唱。
为了让他们能够掌握好这个技巧，我还利用多种方式：如用手势提醒什么时候延长，什么时候停止；分男女生配合演唱比赛比比哪队唱得准；师生对抗赛看谁接得准又很慢快等。
通过这么多次有趣的锻炼、比赛，大多数小朋友很有信心的掌握了歌曲的准确唱法。
最后的创编让活动达到了高潮，小朋友爱人和同伴合作将生活中见到的水果编进去，你唱给我听，我唱给你听，很有意思。
从整个活动过程中角度看，幼儿兴趣很高，激发了幼儿热忱参与活动的热情，幼儿的学习很主动、积极，享受着参与公益活动的快乐。
当然活动中也存在着不足：如唱歌的音准方面，有些幼儿唱的有些跑调，要在琴声的伴奏下根本无法准确唱出来；在幼儿完整唱歌时，休止符处有些幼儿唱得比较着急，没有停顿；附点的部分唱得长音延长音不够等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐活动：七色光和果娃娃
【活动目标】：
1、理解歌词内容，学唱歌曲。
2、认识附点和休止符，并唱准附点和休止音符。
3、感受音乐中友好，快乐的情绪。
【活动准备】：
1、图谱
2、各种色彩的纸质笑脸娃娃
【活动过程】：
一、导入，激发幼儿对果娃娃的兴趣。
师：小朋友，今天果园里发生了一件有趣的事情，你们猜猜看果园里会发生什么事情呢？
师：小朋友刚才都做了好多的猜想，现在，我们来听一听果园里到底发生什么有趣的事情。
二、理解歌词内容，学唱休止音符。
教师第一次范唱。
师：小朋友，谁来到了果园里？
师：光宝宝来到了果园里，它来果园里干了什么事？
师：光宝宝亲亲一群果娃娃，你们还记得他亲了哪些果娃娃吗？
教师根据小朋友回答的出示果娃娃图片。
师：果娃娃都出现了什么表情？
师：它们都露出了笑脸，很快乐。我们拍着小手有节奏地把果娃娃的名称念一遍，来感受
一下果娃娃的快乐。
师：小朋友，我们把刚才念得这一部分叫做念白，在这段念白处有两个停顿的地方，我们
一起来学一学。
三、认识附点，并能唱准附点音符。
教师根据图谱，第二次范唱。
师：小朋友，在这张图谱上有三个小圆点，你们知道这个小圆是什么吗？
师：是附点，你们已经学过一次了，你们还记得有附点的地方怎么唱吗？师：前面唱的长
一点，后面短一点，我们一起来学一学。
三处附点，每处唱两遍。
四、完整学唱歌曲。
师：现在，我们一起看着图谱来唱一唱这首歌。
师：我们分两组来唱这首歌，男孩唱唱的部分，女孩念念白的部分，我们来比一比谁最棒。
师：小朋友刚才都表现的很棒，这次我们反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分。
五、快乐结束