小学美术冀美版五年级下册《8.实用又美观的盘子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A015
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》说课稿8
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》说课稿8一. 教材分析冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》是一节实践性很强的课程。
教材以生活中的盘子为题材，引导学生通过观察、分析、实践、创造等环节，探索盘子的造型和装饰方法，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，既有对传统工艺的传承，也有对现代艺术的启发，使学生在学习过程中能够了解到盘子在不同文化、不同历史时期的艺术特点。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，对生活中的物品有一定的观察和理解能力。
但他们在盘子设计方面的知识和技能还不够成熟，需要通过课程的学习和实践来提高。
同时，学生们的学习兴趣和学习积极性也是本课程需要关注的重要因素。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解盘子的基本结构和装饰方法，能够运用剪、贴、画等手段创作出实用又美观的盘子。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的问题解决能力和合作能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对生活中物品的审美鉴赏能力，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生动手创作的积极性。
四. 说教学重难点1.教学重点：盘子的基本结构、装饰方法以及创作过程。
2.教学难点：如何创作出既实用又美观的盘子，如何运用剪、贴、画等手段进行装饰。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、合作学习法等教学方法。
1.讲授法：用于讲解盘子的基本结构、装饰方法以及创作流程。
2.示范法：通过教师示范，让学生直观地了解盘子创作的步骤和技巧。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成盘子创作，培养学生的合作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种美观实用的盘子，引发学生对盘子的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解盘子的基本结构、装饰方法以及创作流程。
3.示范：教师示范盘子创作的步骤和技巧。
4.实践：学生分组合作，开始创作自己的盘子。
5.交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
小学美术冀美版五年级下册《8.实用又美观的盘子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A016
小学美术冀美版五年级下册《8.实用又美观的盘子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1.知识与技能：学习适合纹样，感受其艺术的美感。
2.过程与方法：以盘子为设计媒介，欣赏各种盘子，认识其形状、盘子的种类，通过欣赏各种盘子的图案花纹，体会适合纹样的种类、特点。
3.情感态度和价值观：在体会适合纹样特点的同时让学生感受到设计活动与生活的关系，从而培养学生的设计意识和对生活的热爱。
教学重、难点
重点：适合纹样的学习。
难点：依据盘子的外形，设计出与之相适应的纹样。
教学方法讲授法、示范法
教具一次性纸盘、流苏、画笔、教师示范盘子多媒体PPT课件课时1课时
教学过程
教学环节
教师活动学生活动
设计理念。
五年级下册美术教案-第8课 实用又美观的盘子｜冀美版(2012秋)
《实用又美观的盘子》教案
教材分析：盘子生活常见得器皿，除了其实用功能，还可以摆在案头或挂在墙上做装饰，设计师在设计盘子时往往采用适合纹样为装饰，使盘子既实用又美观，以盘子为设计媒介，在体会到适合纹样的特点的同时还能让学生感到设计活动。
学生分析：明白适合纹样与生活中的关系，培养学生的设计意识。
教学目标：
1.学习适合纹样，感受其艺术美感。
2.能够在各种形状的盘子上进行适合纹样的设计和绘制。
3.在创作实践中，逐步形成设计意识。
教学重点：学习适合纹样。
教学难点：适用明快色彩和简单夸张的手法设计适合纹样装饰。
教学过程：
导入：图片展示，同学们，你们知道这是什么吗？这是用来做什么的？
生：盘子；盛物、挂盘、装饰
大家看看，这个挂盘还可以在改造一下吗？可以的话，
可以用什么材料？
新授：
1、概念。
艺术挂盘是一种观赏性、装饰性的工艺品，用来美化空间。
2、欣赏。
比较范图。
认识均齐式和平衡式
①均齐式：对称辐射；对称的构图形式
②平衡式：比较自由，均衡构图。
3、构图要求。
材料：出示图片
形状：圆、方、随型
素材：人物、动物、植物、风景
步骤：①构思
②外形设计
③起稿
④上色
1、作业：运用适合纹样的知识，设计一个精美的盘子。
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小学美术冀美版五年级下册《8.实用又美观的盘子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标:
1.知识与技能:学习适合纹样,感受其艺术美感.
2.过程与方法:能够在各种形状的盘子上进行适合纹样的设计和绘制。
3.情感、态度、价值观:在设计实践中,逐步形成设计意识。
学情分析:
《实用又美观的盘子》是河北美术出版社五年级下册第八课的课程,本课是设计•应用课。
本课选取了盘子作为设计的媒介,让学生了解适合纹样。
在体会到适合纹样的特点的同时还能让学生感受到设计活动与生活的关系,从而培养学生的设计意识。
重点难点:
教学重点:在各种形状的盘子上进行适合纹样的绘制。
教学难点:启发和指导学生进行设计制作。
教学过程:
第一学时
教学活动:
活动1【导入】
一、实物展示，直接导入－－课堂“点”彩。
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教材分析
本课具有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。
运用绘画等美术知识与技能，进行“设计与应用”引导学生体验生活美，提高表现生活周围美好事物的能力。
运用多种材料进行平面与立体物的想象创作与装饰美化，培养环保意识和“发现美、创造美”的能力。
学情分析
五年级的学生通过小学阶段的学习，有了一定的美术基础。
有了一定的动手能力。
在本节课既能学到如何绘制漂亮又美观的蛋糕盘，又会灵活运用到生活当中去。
在课前准备期间，学生们非常积极，对本节课的学习非常期待。
教学目标
知识与能力目标
变废为宝，带动学生们制作创意手工。
过程与方法目标
能够在蛋糕盘上进行适合纹样的设计和绘制。
情感态度与价值观目标
在创作实践中，培养学生的良好品质，以及一课热爱生活的心。
教学重难点。
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》教学设计1
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》教学设计1一. 教材分析冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》是一节设计制作课程。
教材以生活中的盘子为载体，引导学生运用夸张、装饰等手法设计制作出既实用又美观的盘子。
通过本节课的学习，学生能够了解盘子的设计制作方法，提高动手能力和创新意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对生活中的物品有自己独特的见解。
但部分学生可能对盘子的设计制作方法较为陌生，需要在本节课中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解盘子的设计制作方法，提高动手能力和创新意识。
2.培养学生对生活中物品的美观性和实用性的认识，提高审美能力。
3.培养学生团队协作能力和表达能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握盘子的设计制作方法，能独立完成一件美观实用的盘子作品。
2.难点：如何运用夸张、装饰等手法设计制作出具有个性化的盘子。
五. 教学方法1.示范法：教师通过展示盘子制作过程，引导学生掌握制作方法。
2.合作学习法：学生分组合作，相互交流，共同完成作品。
3.评价激励法：教师对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备盘子的图片、视频等教学资源。
2.准备盘子制作所需的材料和工具，如纸张、颜料、剪刀、胶水等。
3.准备展示台和展示用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种盘子的图片，引导学生关注盘子的美观性和实用性。
提问：“你们认为一个美观实用的盘子应该具备哪些特点？”让学生发表自己的想法。
2.呈现（10分钟）教师通过视频或图片展示盘子的制作过程，讲解盘子设计制作的方法和技巧。
引导学生了解盘子制作的基本步骤，如构图、上色、剪贴等。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学方法开始制作盘子。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生评价作品的优点和不足。
引导学生互相学习，提高制作水平。
五年级冀美版艺术美术《实用又美观的盘子》教案
五年级冀美版艺术美术《实用又美观的盘子》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解盘子的历史、种类和用途。
掌握盘子的设计方法，能够运用绘画、装饰等技巧制作出实用又美观的盘子。
培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
2.过程与方法目标通过欣赏、分析不同风格的盘子作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
以示范、讲解、实践等方式，引导学生学习盘子的设计与制作方法。
鼓励学生在创作过程中发挥个性，大胆创新，培养学生的艺术表现力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对传统工艺的热爱和尊重，增强民族自豪感。
提高学生的审美素养，让学生学会发现生活中的美。
培养学生的环保意识，鼓励学生利用废旧材料进行创作。
二、教学重难点1.教学重点掌握盘子的设计方法，制作出实用又美观的盘子。
培养学生的创新思维和艺术表现力。
2.教学难点如何引导学生在设计中体现实用性和美观性的统一。
如何激发学生的创意，使作品具有独特性。
三、教学方法1.直观演示法：通过展示各种盘子的实物、图片和视频，让学生直观地感受盘子的魅力。
2.讲授法：讲解盘子的历史、种类、用途和设计方法，为学生的创作提供理论指导。
3.实践操作法：让学生亲自动手制作盘子，在实践中掌握设计与制作的技巧。
4.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的设计思路和创意，激发学生的思维火花。
5.欣赏评价法：引导学生欣赏优秀的盘子作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和语言表达能力。
四、教学准备1.教师准备：各种盘子的实物、图片、视频资料；绘画工具、装饰材料、废旧盘子等。
2.学生准备：绘画工具、装饰材料、废旧盘子或纸盘等。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些精美的盘子作品图片，引起学生的兴趣。
提问学生：这些盘子有什么特点？你喜欢哪一个？为什么？引出课题——实用又美观的盘子。
2.讲授新课（15分钟）盘子的历史、种类和用途介绍盘子的起源和发展历史，让学生了解盘子在不同时期的特点。
展示不同种类的盘子，如陶瓷盘、玻璃盘、塑料盘等，让学生了解盘子的材质和用途。
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》教学设计4
冀美版美术五年级下册《8.实用又美观的盘子》教学设计4一. 教材分析《实用又美观的盘子》是冀美版美术五年级下册的一课，主要让学生了解盘子的设计原则和制作方法，培养学生创造美的能力。
通过本课的学习，学生将能够了解盘子的功能性和美观性，并能够设计出既实用又美观的盘子。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对盘子的形状、颜色、图案等有一定的了解。
但学生在盘子设计方面的创新能力和实践能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象，勇于创新，并将设计付诸实践。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解盘子的设计原则，掌握盘子制作的基本方法，设计出既实用又美观的盘子。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养自己的审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对美的追求和热爱，增强团队合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：盘子的设计原则和制作方法。
2.教学难点：如何设计出既实用又美观的盘子，以及盘子的创新设计。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的思考，引导学生掌握盘子设计的原则和方法。
2.示范法：教师通过实际操作，展示盘子制作的过程，让学生直观地了解制作方法。
3.合作法：学生分组合作，共同设计制作盘子，培养团队合作意识。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、盘子样品、制作工具等。
2.学生准备：美术用品、制作工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种盘子样品，引导学生关注盘子的形状、颜色、图案等，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学目标和要求，让学生明确学习任务。
3.操练（10分钟）教师示范盘子制作的过程，讲解制作方法，引导学生动手实践。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组讨论，分享制作心得，互相学习，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创新设计盘子，鼓励学生展示自己的创意。
6.小结（5分钟）教师对本课内容进行总结，强调盘子设计的原则和制作方法。
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小学美术冀美版五年级下册《8.实用又美观的盘子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
本课具有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。
运用绘画、设计、泥塑等美术知识与技能，进行“设计与应用”引导学生体验生活美，提高表现生活周围美好事物的能力。
运用多种材料进行平面与立体物的想象创作与装饰美化，培养环保意识和“发现美、创造美”的能力。
“漂亮的挂盘”是让学生知道天天盛菜用的盘子也可以设计成美化环境的艺术挂盘，进而认识国内外不同风格的瓷盘艺术，并学习运用多种材料，通过绘画、泥塑等方法，体会“挂盘设计”创造过程的乐趣。
学情分析
五年级的学生通过小学阶段的学习，有了一定的美术基础。
有了一定的动手能力。
在本节课既能学到如何绘制漂亮又美观的盘子，又会灵活运用到生活当中去。
在课前准备期间，学生们非常积极，对本节课的学习非常期待。
教学目标
知识与能力目标
了解什么是适合纹样，以及如何设计适合纹样。
过程与方法目标。