男衬衣的结构制图公开课教案
男装结构设计与制图教案[推荐5篇]
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男装结构设计与制图教案[推荐5篇]第一篇：男装结构设计与制图教案《男装结构设计与制图》（3）教案第一部分教育目标一、理论教育目标：男装结构制图是结构设计的基础，只有熟练掌握了制图的方法和了解男体的体型特征及比例关系，以及了解男装的种类、功能、服装标准化概念、才能更准确地将结构设计表现出具有平面分解、展开的衣片符合人体的立体形态的造型效果。
二、能力培养目标：了解男装结构设计的基本概念，掌握其制图的基本知识、制图要求与规范和制图的一般步骤。
（原型制图法、基型制图法）熟悉男装的基本结构与构成规律及男装讲究大方、端庄、挺括、追求粗犷、豪放的阳刚之美的特点，再用结构设计与制图表现平面或立体造型效果，为设计男装及制版与缩放奠定基础。
第二部分教学内容和基本要求理论与实践教学理论教学：概述：第一节：男装的基本型构成第二节：男装的结构分析、第三节：男装结构设计与制图第四节：男装整体结构设计与变化概述一、教学目标：教学目的：了解男女体型特征的差异，对构成服装后的风格要求有所不同。
掌握结构制图的基型法及制图步骤，能准确地对男装衣身、衣袖、衣领基本部位的制图及其对各部位的结构设计与制图，最终掌握男装整体造型设计与变化。
教学要求：1.根据人体外形特征和关节活动特点，画出人体20个主要部位。
了解人体各部位与服装相对应部位的关系。
2.明确服装结构制图的基本知识、制图要求与规范和制图的一般步骤。
3.正确审视服装效果图，服装部位的吻合、服装部件的组合。
4.掌握男装整体结构设计方法与结构要点二、课程内容：第一节男装的基本型构成男装同女装一样，它是有衣身、衣袖、衣领等部位组成。
由于男女在体型特征上存在的差异，对构成服装后的风格要求有所不同。
男装讲究大方、端庄、挺括、追求粗犷、豪放的阳刚之美，而女装则体现轻盈、圆顺、舒展、具有纤细、活泼可爱之美。
因此男装和女装的基本构成是不同的，他们个具特征不能相互通用。
男装与女装相比，男装比女装简单的多，在款式上变化也少。
《男衬衫领子结构制图》教学设计
《男衬衫领子结构制图》教学设计奉化职教中心张国辉课题:男衬衫领子结构制图(高等教育出版社《服装结构制图》第七章第三节) 课时:1课时? 内容简析:男衬衫领子是由领座和翻领两部分组成，又称之为立翻领。
是服装中常见的领型，领子在男衬衫当中是非常重要的一个部件，在结构制图时，对版型的要求较高，正确的把握领子的起翘量以及领角造型是非常关键，因为领子版型的好坏将直接影响着服装的整体效果以及服装在穿着时的贴体程度和舒适性。
因此，这一节课在男衬衫制图当中是比较重要的，也是比较关键的一课。
? 学情分析:教学对象:高一学生基本情况:学生已经学过女衬衫结构制图，对上装结构有一定的了解。
教学方法:教学方法主要运用讲解法和练习法相结合。
本节课实施的流程为:首先根据实物样品进行分解，教师在黑板上操作，学生根据教师要求进行制图。
其次，教师布置任务，学生在教师的指导下进行练习，在实际操作过程中遇到问题，在教师指导下解决问题，从而巩固知识。
成果展示，评价总结。
最后完成这一节课的任务。
? 学法指导:1、小组合作法;2、综合评价法。
? 设计理念:本节课的教学设计旨在通过教师讲解和学生练习的教学法，培养学生在服装制版过程中发现自己在制版时的不足之处，并且在制版过程中能发现问题和解决问题的能力。
通过小组合作的方式培养学生团队合作的精神。
在整个过程中，始终贯穿“以学生为本”的教育理念，真正让学生在活动过程中学习，在活动过程中长知识、育能力，学有所用，体验一种成就感。
? 教学目标:掌握男衬衫领子实物打样的方法。
? 教学重点:如何把握好领底线起翘程度。
? 教学难点:领底线的绘制? 重难点分析:男衬衫领子在样板制作过程中最主要是领底线起翘程度的把握，起翘量的大小直接关系到领子的贴体程度，在讲解领底线起翘时，教师通过布料在人台上试验了三种领座的形状，学生仔细观察，最后确定起翘量的大小对领子造型的影响。
在分析难点时，主要是学生在实际操作过程中所遇到的问题，教师通过逐个指导帮助学生解决实际所遇到的问题。
男衬衣的结构制图公开课教案(中职教育).docx
教案首页课题：男彳寸衣前后片的结构制图____________________________ 教学目的要求：通过教学要求学生熟练掌握男衬衫前后片的结构制图的方法教学重点、难点：男衬衫前后片的结构制图原理授课方法：项目教学法、实例演示法、实践教学法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：打版尺粉笔大白纸授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲:男衬衣前后片结构制图一、创设情境，新课导入二、实例分析，牢记特点三、任务导入，讲授新知四、实践练习，领会掌握五、学生练习（单独完成任务）六、老师指导七、老师点评分析八、小组合作，纸样转化九、作品展示，交流评价十、布置作业，课堂小结教学过程设计教学步骤及主要内容一、创设情境，新课导入1、成品展示男衬衫，激发学生学习兴趣二、实例分析，牢记特点设置疑问,分组回答、评价1、男衬衫主要有哪几个部件？2、一•般制图顺序是怎么样的？2、选择一款让学生重点讨论分析该款男衬衫的结构特点，分组作出回答。
3、老师总结，导入新课任务。
三、任务导入，讲授新知1. 款式特点概况2. 面料选择3. 而料参考用量4. 放松量：B的放松量20cm四、实践练习，领会掌握名称N L SL B S号型规格397158.58846170/88A1•规格表:备注展示男衬衣讲一讲2.公式制图法参考内容：（一）前、后衣片结构制图小结与作业教学步骤及主要内容制版演示 五、 学生练习（单独完成任务）六、 老师指导七、 老师点评分析表扬肯定相关作业，指出需要改善的地方八、 小组合作，纸样转化九、 作品展示，交流评价十、布置作业，课堂小结评一评 课堂练 其他 男衬衫前示片的结构制图、纸样转化立体效果 注意激发学生的学习兴趣，培养学牛团结协作的互助楮神。
练一练。
男衬衫教案
（二）男衬衫的放缝
1.前后衣片及过肩
领圈放缝 0.6cm，暗缝放 0.8cm，底边放缝 2cm（圆下 摆放缝 0.8～1cm），其余部位放缝 1cm。
前 后 衣 片 及 过 肩
2.袖片及袖头
袖片及袖头放缝
袖片及袖头
3.胸袋
胸袋放缝，要求
教师结合电脑演 示讲解
学生看并记录
胸 袋
4.袖衩
袖衩
宝剑头袖衩分门襟、里襟两片，制图规格净样，放缝 要求是四周各放 0.8cm。
④ 落肩线：B/20－1＝4.5cm。
⑤ 胸围线：B/10＋12＝23cm。
⑥ 领口深线：N/5－1.5＝6.3cm。
⑦ 搭门线：搭门宽 2cm，与①平行。
⑧ 领口宽线：N/5－1＝6.8cm。
⑨ 前肩宽：S/2－1.2＝21.8cm，与肩颈点相连为肩
斜线。
教师结合电脑演
⑩ 前胸宽：进 1.5cm，作一直线，与胸围线垂直。
4
袖片
2
两片对称
5
翻领
领面、领里各 1，直
2 料
6
底领
领面、领里各 1，直
2 料
7
胸袋
1
或根据款式要求
8
袖头
4
面、里各 2，直料
9
大小袖衩
各 2 或用直袖衩
10
翻领衬
毛、净各 1，粘合衬，
2 或按面料定
11
底领衬
净衬，直丝粘合衬，
2 或按面料定
12
袖头衬
2
直丝粘合衬
教师分组示范操 作指导
学生观察回答
领口弧线：由领口宽的 1/2 开始至肩颈点，用弧 线画顺。
教师强调 应注意的问题
男衬衫教案汇总
教师授课计划二、成品规格参考表款式特点男衬衫号型规格参考表（5.4A）cm170/88 175/9272 74四、制图规格男上衣部位线条名称部位衣长胸围肩宽袖长规格72 110 46 58.5五、男衬衫制图步骤（一）前衣片①基础线：预留门襟挂面宽 3.8cm，里襟挂面宽2.5cm，作一直线与布边平行为止口线。
②底边线：作一直线与①垂直。
③上平线：衣长－4cm＝68cm，作一直线与①垂直。
④落肩线：B/20－1＝4.5cm。
⑤胸围线：B/10＋12＝23cm。
⑥领口深线：N/5－1.5＝6.3cm。
⑦搭门线：搭门宽2cm，与①平行。
⑧领口宽线：N/5－1＝6.8cm。
⑨前肩宽：S/2－1.2＝21.8cm，与肩颈点相连为肩斜线。
⑩前胸宽：进1.5cm，作一直线，与胸围线垂直。
⑪前胸围大：B/4＝27.5cm，作一直线与胸围线垂直。
⑫领口弧线：去直开领的1/2与前中点相连为领口斜线，取1/3为凹势，用弧线画顺。
⑬袖窿弧线：由肩端点⑨经胸宽点至胸围大，用弧线画顺。
⑭底边弧线：按底边线在摆缝处提高1cm，用弧线画顺。
⑮扣眼位：在搭门线上，第一扣眼位在底领上，有领口深线提高1cm，末眼位由底边量上L/5＋5＝19.4cm。
六只扣眼五等分（实际成品第1、2扣眼距离较短）。
⑯胸袋：由胸宽线⑩进3cm，胸围线⑤提高4cm为袋口位，袋口大B/10＋0.5＝11.5cm，袋长为袋口大＋1.5＝13cm，袋底中间低下1.5cm。
（二）后衣片及过肩教师结合电脑演示讲解学生看并记录学生观察教师指导教师强调应注意的问题后衣片上平线由前前衣片上平线低下 1.5cm，胸围线按前衣片延长，底边线按前衣片起翘延长。
⑰背中线：在胸围线上由前摆缝线量出后胸围大B/4＝27.5cm，作一直线与胸围线垂直。
⑱过肩后中宽：由后片上平线量上，定数6cm。
⑲后领口深：由量上，定数4cm。
⑳落肩线：～B/20－1.5＝3cm。
领口宽线：～N/5＋0.5＝8.3cm后肩宽：～S/5＋0.5＝23.5cm，与肩颈点相连为肩斜线，与过肩下端劈进1cm相连。
中职服装制图教案：衬衫结构制图——男衬衫(全2课时)
中等专业学校2023-2024-1教案
教学内容(2)袖长的测定男衬衫的袖长规格宜稍长。
(三)制图规格
号型衣长胸围领围肩宽袖长170/88A 71 110 39 46 59.5 二、男衬衫各部位名称
教学内容三、男衬衫前后片框架制图（一）前片框架
（二）后片框架
中等专业学校2023-2024-1教案
教学内容(2)袖长的测定男衬衫的袖长规格宜稍长。
(三)制图规格
号型衣长胸围领围肩宽袖长170/88A 71 110 39 46 59.5
二、男衬衫各部位名称
三、男衬衫前后片框架制图
教学内容（一）袖片框架（二）袖片制图（三）领子制图
板书设计一、男衬衫制图依据
(一)款式特征与适用面料
(二)测量要点
(三)制图规格
二、男衬衫各部位名称
三、男衬衫前后片结构制图
（一）袖片框架
（二）袖片制图
（三）领子制图
教后札记。
男装结构设计男衬衣结构设计
为3cm。故左前片以前中线为中线左右各1.75cm， 左前片衣身毛板：在1.75基础上再往外加1cm，贴 襟净宽3.5cm，毛板两边各加1cm。右前片采用折 边工艺，折边宽度=2.5cm，即在左前片净板基础 上在加2.5cm。通常右前片用布边裁剪。 （3）若前身不采用贴襟，则左前片以1.75止口线 为对称轴，对称3.5cm。右前片同上。
（一）圆摆衬衫
• 款型结构特征： • 双翼领，前胸无胸袋，衣
摆为前短后长的圆摆，肩 背部有育克（过肩），前 襟明贴边，6 粒扣，背部 由过肩固定明褶。克夫 （袖头）为圆角，设剑形 明袖衩。前短、后长，圆 形下摆，胸部收缩 ，前 下摆收缩 ，前后侧缝作 收腰，后下摆收缩设计。
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衣片结构图
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结构制图要领
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袖片结构图
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（二）小驳领短袖时尚运动衬衫
• 款型结构特征
• 宽松式直腰身“型，短 袖小翻领。前襟明贴边， 前后衣身镶拼异色料宽 育克，前门4粒扣，前胸 左右斜向袋盖大贴袋， 直摆，下摆可扎进裤腰， 也可以外露，袖口加克 夫。款型结构简洁、刚 健、宽松，高档棉、麻、 丝面料均可制作成夏季 短袖时尚运动式衬衫精
品。
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制图依据
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结构图
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（三）落肩袖运动衬衫
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衣片结构图
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袖片结构图
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.
（4）纽扣定位：贴襟锁5个竖着的平头眼， 第一粒6cm处，纽扣间距9.8cm。
（5）袖口尺寸=2cw+两褶（2*2）-大小袖 花的实际重叠量（2）=25+4-2=27
（6）袖衩中心线距后袖底缝5.5cm，长度 =12，即小袖花长度=12，宽度=1.5，大袖 花宽度=2.5，长度=15.5，宝箭头=0.8cm， 连折宽度=2.7，长度=12。A与B相距1， A=B=2cm。
男衬衫结构制图
2011.4.8
科目：《服装结构制图》
主讲人：张德红
十三、男衬衫前片结构图
2011.4.8
科目：《服装结构制图》
主讲人：张德红
成都德圣中等职业学校
十四、男衬衫后片结构框架图
2011.4.8
科目：《服装结构制图》
主讲人：张德红
成都德圣中等职业学校
十五、男衬衫后片结构图
2011.4.8
科目：《服装结构制图》
主讲人：张德红成都德圣中等职业学校
《男衬衫的结构制图》
• 课型：理论教学和实践操作相结合
• 主讲：张德红
• 课时：12课时
2011.4.8
科目：《服装结构制图》
主讲人：张德红
成都德圣中等职业学校
• 教学目的： • 了解并掌握男衬衫的结构制
图
• 教学重点： • 1、男衬衫尖式立翻领的结
构制图。
• 教学难点： • 熟练掌握立翻领的结构制图
十、男衬衫衣袖部位线条名称
2011.4.8
科目：《服装结构制图》
主讲人：张德红
成都德圣中等职业学校
十一、男衬衫衣领部位线条名称
2011.4.8
科目：《服装结构制图》
主讲人：张德红
成都德圣中等职业学校
十二、男衬衫前片结构框架图
2011.4.8
科目：《服装结构制图》
主讲人：张德红
成都德圣中等职业学校
四、适用面料： 薄型为主，如棉布类、富春纺等。
2011.4.8
科目：《服装结构制图》
主讲人：张德红
成都德圣中等职业学校
六、制图规格
号型
170/88A
部位
衣长 71
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教案首页
课题：男衬衣前后片的结构制图
教学目的要求：通过教学要求学生熟练掌握男衬衫前后片的结构制图的方法教学重点、难点：男衬衫前后片的结构制图原理
授课方法：项目教学法、实例演示法、实践教学法
教学参考及教具（含多媒体教学设备）：打版尺粉笔大白纸
授课执行情况及分析
板书设计或授课提纲：
步骤及主要内容
二、实例分析，牢记特点
设置疑问，分组回答、评价
1、男衬衫主要有哪几个部件？
2、一般制图顺序是怎么样的？
2、选择一款让学生重点讨论分析该款男衬衫的结构特点，分组作出回答。
3、老师总结，导入新课任务。
三、任务导入，讲授新知
1.款式特点概况
2.面料选择
3.面料参考用量
4. 放松量：B的放松量20cm
四、实践练习，领会掌握
1.规格表:
名
称
N L SL B S 号型
规
格
39 71 58.5 88 46 170/88A
2.公式制图法
参考内容：
（一）前、后衣片结构制图问一问讲一讲
制版演示
五、学生练习（单独完成任务）
六、老师指导
七、老师点评分析
表扬肯定相关作业，指出需要改善的地方
八、小组合作，纸样转化
九、作品展示，交流评价
十、布置作业，课堂小结
男衬衫前后片的结构制图、纸样转化立体效果
注意激发学生的学习兴趣，培养学生团结协作的互助精神。
小结与作业
针对各小组的练习、掌握情况，进行点评。
总结男衬衫
的结构制图的技术要领和制图中要注意的相关问题。
按照1∶1的比例进行男衬衫前后片的结构制图，要求能
熟练完成。