大班美工：《月光舞会》
读了月光舞会读后感
读了月光舞会读后感月光如水，将窗帘映成银白色。
我端坐在床上，听着淅沥的雨声，手捧一本书津津有味地读着，书名是《月光舞会》，我之所以选择这部作品来谈一下感想，那就是因为它和其他优秀作品不同的是没有华丽而充满阴谋的情节，也没有曲折离奇的故事结构，更加没有跌宕起伏、惊心动魄的故事内容。
但从另外一个角度看却显得比较真实自然，这是由于主人公天生患有严重疾病导致的。
她是被众多朋友排斥的对象，在别人眼中可能会觉得无法理解：一个十几岁的女孩子怎么要承受如此大的压力？我猜想这时候有许多读者都会很好奇：“女孩子不是应该快乐无忧才行吗？”，“难道还会有什么痛苦让女孩去承担吗？”……面对这些疑问，女孩并没有反驳或解释什么，只是用平静的语气诉说了她曾经遭遇过的种种挫折与磨难。
即使如此，仍然有许多人认为女孩是在装腔作势。
甚至还出现了嘲笑、讥讽等话语。
我认为这样做是非常错误的，当我们对某件事物产生怀疑时，首先需要的是勇敢面对。
若是退缩，逃避，那永远都只能处于猜测阶段，最终还是得不到正确答案。
十四岁的我总是喜欢呆在屋里看小说，每次妈妈叫我出门时，我总是把头摇得像拨浪鼓似的。
在我的记忆中，我从未见过外面世界的模样，直到今年暑假。
爸爸带我参观了我们城市唯一的一家三星级酒店——锦江宾馆，令我印象深刻的便是大堂前宽阔明亮的走廊。
它是采用全玻璃设计的，透过阳光，可以清楚地看到整个大厅的景象。
抬头望向高高挂在墙壁上的水晶吊灯，柔软的布艺沙发，整齐摆放的花卉盆栽，再往远眺望，蓝天白云、青山绿水尽收眼底，美丽极了！接着，我又跟随爸爸来到二楼餐厅，享用晚餐。
这儿的食物也特别丰富，各式各样的菜肴琳琅满目，令人垂涎欲滴。
其中我最爱吃的就是鲍鱼和龙虾，我尝试夹起一块鲜嫩肥厚的肉片，轻轻咬一口，嘴巴里立马溢满了浓郁的香甜汁液，细腻滑润，味道好极了！我迫不及待地又夹起一片，细嚼慢咽，真是回味无穷啊！当我们吃完饭后，爸爸又带我去了商场购买了衣服和鞋子。
我穿上漂亮的裙子和靴子，打扮得像一位公主般地兴奋不已。
大班音乐《月光舞会》-王慧
大班音乐活动《月光舞会》
活动目标：
1、在了解故事内容及情节的基础上，选择适合的乐器及节奏进行表现。
2、尝试运用叠加式的复合节奏进行演奏，并能较专注的合作演奏。
活动准备：
音乐（青春友谊圆舞曲）；小老鼠、小猫、小青蛙、小狗图片；节奏卡；乐器（沙锤、三角铁、双响筒、响铃各四个）；PPT。
活动过程：
一、感受故事的意境，了解故事具体情节及内容。
1、引入音乐，感受故事的意境。
播放PPT，幼儿先自主听音乐，看图片的同时猜测故事的内容。
2、欣赏故事，了解故事内容及情节。
教师讲述，幼儿欣赏。
提问：（1）一共出场了几个动物？按什么顺序出场的？（出示图片小老鼠、小猫、小青蛙、小狗）
（2）可爱的小青蛙来到长廊上做了一件什么有趣的事情？
小结：是呀！有了小青蛙的伴奏，月光长廊显得更美了。
3、回忆感受音乐，带领幼儿走进故事的意境。
提问：你们还记得月光长廊里的那段音乐吗？
听到这段音乐你的感觉怎么样？
二、选择合适的乐器及节奏。
1、幼儿选择合适的乐器
2、幼儿尝试选择合适的节奏
三、尝试运用复合节奏进行演奏
1、根据故事情节，讨论演奏形式
2、梳理方法再次尝试演奏
小结：有了你们的伴奏，使我们的月光长廊变得更美了，回到班级里你们可以装扮一下，开一个月光舞会，好吗？。
月光下的舞会绘本推荐理由
月光下的舞会绘本推荐理由
月光下的舞会《兔子帕西》系列共20册，是一套从法国引进的非常有趣的图画书。
相对于国内目前的出版物来说，它的最大特点在于：它是一个以家庭为核心的故事。
通过一个个奇妙有趣的故事，我们看到了5只性格迥异的小兔子，一个非常和谐、和睦，有着良好家庭教养方式的家庭。
五只小兔子相亲相爱、相互帮助、危难时刻相互救助，布朗爸爸和辛妮姑妈大度、大方又大气，给予孩子们充分的关爱和理解。
这套书对孩子的人格养成、潜能开发、情绪管理以及危机处理都有着很好的指导和教育意义。
此外，书中不可多得的精美图画更是一大亮点。
画面精致、活泼，充满了想象力，极好的渲染了故事的意境，从整体上提升了丛书的品质。
兔子节就要到了，布朗爸爸要带全家人去参加兔子节舞会。
派瑞变得不安起来，因为他不会跳舞。
喜欢捉弄人的喜鹊建议他去跟着鸽子和青蛙学习舞蹈。
但这种方法真的有效吗？舞会的当晚又发生了什么事呢？喜鹊的阴谋是否得逞了吗？。
幼儿园大班美工活动教案： 《月光舞会》
幼儿园大班美工活动教案：《月光舞会》一、教学目标：1. 引导幼儿观察月亮、星星的形状和颜色，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识月亮、星星的形状和颜色。
2. 学习制作月亮、星星的手工制品。
3. 举办月光舞会，培养幼儿的社交能力。
三、教学准备：1. 月亮、星星的图片若干。
2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
3. 音乐、舞蹈道具。
四、教学过程：1. 导入：教师展示月亮、星星的图片，引导幼儿观察它们的形状和颜色。
2. 制作手工：教师示范制作月亮、星星的手工制品，引导幼儿动手制作。
3. 创意展示：幼儿将自己的作品进行展示，分享制作过程中的趣事。
4. 月光舞会：教师带领幼儿跳舞，感受月光的神秘魅力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。
2. 观察幼儿在月光舞会中的表现，评价他们的社交能力和团队合作精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的美工活动。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品布置在教室中，营造月光舞会的氛围。
七、安全事项：1. 教师在课堂上要注意幼儿的安全，确保剪刀、胶水等工具的正确使用。
2. 检查手工材料是否符合安全标准，避免幼儿误食或接触有害物质。
八、教学资源：1. 互联网上关于月亮、星星的图片和视频资料。
2. 各类美工制作教程和创意灵感。
九、教学反馈：1. 教师应及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈调整教学计划，优化教学方法。
1. 本次美工活动旨在培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
2. 通过月光舞会，幼儿增强了社交能力和团队合作精神。
3. 教师应不断学习、创新，为幼儿提供更多有趣、富有教育意义的美工活动。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿的观察能力和审美能力的培养，以及动手操作能力和创造力的提升。
儿童睡前故事 小精灵的月光舞会
儿童睡前故事小精灵的月光舞会在一个神秘的森林里，住着一群活泼可爱的小精灵。
它们像是来自星星的使者，梦幻般地舞动着。
其中一个小精灵名叫普莉雅，她拥有迷人的金色头发和一双闪亮的翅膀。
每当月光洒落在森林中，小精灵们就会聚在一起举行盛大的月光舞会。
他们身穿华丽的衣服，手持闪亮的魔杖，跳起轻盈优美的舞蹈。
普莉雅最擅长的是月光之舞，她舞姿翩翩，宛若仙子般的存在。
一天晚上，月光照亮了整个森林，小精灵们开始欢快地跳舞。
普莉雅带领着大家跳起了月光之舞，她的舞姿优美动人，引来了其他小精灵们的欢呼和鼓掌。
突然，一个邪恶的巫师闯入了森林，他想要捕捉小精灵们，将他们卖给商人换取金钱。
小精灵们惊慌失措，纷纷逃窜。
普莉雅看到了这一幕，她决定挺身而出，保护自己的族人。
普莉雅对着巫师挥舞着手中的魔杖，释放出闪亮的光芒。
巫师被光芒所驱散，无法再靠近小精灵们。
普莉雅带领着族人逃脱了巫师的追捕，他们继续在月光下跳舞，响应了普莉雅的英勇行为。
从那以后，普莉雅成为了小精灵们的英雄，她的美丽与勇气深深地打动了族人。
他们每次举行月光舞会时，都会为普莉雅留出一个最耀眼的位置，作为对她的尊敬和感激。
在这个神秘的森林里，小精灵们继续着月光之舞，普莉雅带领着他们回荡美好的传说。
他们相信，在光芒的指引下，任何恶势力都无法侵犯他们的家园，他们将永远在月光下跳舞，传承着这份美好和神奇。
儿童们听着这个故事，仿佛置身于那片神秘的森林中，看着普莉雅带领着小精灵们在月光下起舞。
他们想象着自己也是勇敢的小精灵，可以击退邪恶，保护自己的家园。
普莉雅和小精灵们的故事，就像是一场童话般的冒险，让儿童们陶醉其中。
他们在入睡前，回味着这个美好的故事，带着微笑闭上了双眼，开始梦游到那片神秘的森林中，化身成为活泼可爱的小精灵，与普莉雅一起在月光下起舞。
《蜈蚣的月光舞会》
《蜈蚣的月光舞会》
在一个宁静的夜晚，月亮高高地挂在天上，洒下柔和的光芒。
我，一只小小的蜈蚣，正兴奋地准备参加一场特别的月光舞会。
我早早地就开始梳妆打扮啦，把我的每一只小脚都擦得亮晶晶的。
我的小伙伴们也都忙活着，毛毛虫妹妹在努力地给自己穿上那件彩色的花裙子，一边穿还一边抱怨：“哎呀，这裙子太紧啦！”小蚂蚁弟弟则在一旁急得团团转，因为他怎么也找不到他那顶帅气的帽子。
“嘿，蜈蚣兄弟，你看我今天美不美？”蝴蝶姐姐扇动着她那绚丽的翅膀，笑嘻嘻地问我。
“美极啦，蝴蝶姐姐！”我由衷地赞叹道。
终于，我们都收拾妥当，朝着舞会的地点出发。
一路上，大家有说有笑。
到了舞会现场，哇，真是热闹非凡！萤火虫们在空中飞舞，像是一盏盏移动的小灯。
蜘蛛大哥在角落里默默地织着网，嘴里还嘟囔着：“这网可得织结实点，别坏了我的大事。
”
音乐响起，大家纷纷跳起舞来。
我和蜗牛小姐一起跳，她那缓慢的步伐可把我急坏了。
“蜗牛小姐，您能不能快一点呀？”我忍不住说道。
“别急别急，我已经很快啦！”蜗牛小姐慢悠悠地回答。
就在这时，青蛙王子跳了过来，邀请蜗牛小姐和他一起跳，我总算松了一口气。
月光下，我们尽情地舞动着，欢笑着，一直到深夜。
当月亮慢慢西沉，舞会也接近尾声，大家都带着满满的快乐回家去。
我也拖着疲惫的身子往家走，心里却还在回味着这场美妙的月光舞会。
这真是一个令人难忘的夜晚啊！。
幼儿园大班美术教案《灯光下的舞蹈》含反思
幼儿园大班美术教案《灯光下的舞蹈》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力和审美能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，让幼儿在集体活动中感受快乐。
二、教学内容：1. 学习用彩泥制作灯光下的舞蹈场景。
2. 学习用颜料绘制灯光效果。
3. 学习通过手工制作表现舞蹈动作和表情。
三、教学准备：1. 彩泥、颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 舞蹈图片、音乐等教学资源。
四、教学过程：1. 舞蹈欣赏：播放幼儿喜欢的舞蹈视频或图片，引导幼儿观察舞蹈动作、表情和场景。
2. 创意讨论：引导幼儿谈谈自己对舞蹈的感受，鼓励幼儿发挥想象，设计自己的舞蹈场景。
3. 手工制作：a. 引导幼儿用彩泥塑造舞蹈人物和场景。
b. 鼓励幼儿用颜料绘制灯光效果，注意引导幼儿调色、涂色。
c. 指导幼儿通过手工制作表现舞蹈动作和表情。
五、教学评价：1. 评价幼儿绘画、手工制作的技能水平，鼓励幼儿发挥潜能。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如合作意识、创新精神等。
3. 收集幼儿作品，进行展示和交流，提高幼儿的成就感。
教学反思：在本次美术活动中，幼儿表现出较高的兴趣和热情，积极参与手工制作。
在舞蹈欣赏环节，幼儿能够认真观察舞蹈动作和表情，并能根据自己的喜好设计舞蹈场景。
在手工制作环节，大部分幼儿能够熟练掌握彩泥和颜料的使用方法，创作出富有创意的舞蹈作品。
在活动过程中，也发现部分幼儿在合作过程中出现争抢材料的现象，需要在今后的教学中加强团队合作意识的培养。
对于绘画技巧和审美能力的培养，还需在日常教学中持续关注和引导。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿亲身体验舞蹈的乐趣。
2. 邀请家长参与评价幼儿的作品，增进家校沟通。
3. 开展舞蹈主题的绘画比赛，激发幼儿的竞争意识。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用绘画材料时要注意安全，避免误食或弄伤皮肤。
2. 监督幼儿使用剪刀等尖锐工具，确保安全。
幼儿园大班美术优质教案《灯光下的舞蹈》
幼儿园大班美术优质教案《灯光下的舞蹈》【教学目标】1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的描绘技巧和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿对舞蹈的理解和欣赏能力。
【教学准备】1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具。
2. 灯光设备，如手电筒或投影仪。
3. 舞蹈音乐。
【教学步骤】第一步：热身活动（10分钟）1. 引导幼儿进行热身运动，放松身体。
2. 以小游戏形式，让幼儿感受舞蹈的节奏和韵律。
第二步：观察灯光舞蹈作品（10分钟）1. 展示一些灯光舞蹈作品的图片或视频给幼儿观看。
2. 引导幼儿观察作品中的灯光效果和表演动作。
第三步：创作自己的灯光舞蹈（30分钟）1. 给幼儿发放彩色纸和美术工具，让幼儿自由发挥创造力，制作舞蹈道具和舞台背景。
2. 引导幼儿选择并设计一个舞蹈动作，在道具和背景的陪衬下，展示出动作的美感。
3. 提醒幼儿注意灯光的使用，可以使用手电筒或投影仪，让灯光成为舞蹈的一部分。
4. 组织幼儿分组进行排练和表演。
第四步：舞蹈展示和欣赏（20分钟）1. 让每个小组轮流表演自己设计的灯光舞蹈。
2. 引导其他幼儿观赏并欣赏每个小组的表演，可以提出问题和意见。
第五步：总结和展示（10分钟）1. 向幼儿展示其他知名的灯光舞蹈作品，让幼儿在观赏的过程中总结自己的收获和体会。
2. 鼓励幼儿表达自己对舞蹈的理解和欣赏，可以通过绘画、书写或口头表达的方式。
【教学延伸】1. 邀请专业的舞蹈老师来给幼儿上一堂课，介绍不同的舞蹈风格和技巧。
2. 组织幼儿观看舞蹈比赛或演出，让他们进一步了解舞蹈的魅力和艺术性。
3. 组织幼儿参加舞蹈比赛或展示活动，展示他们的舞蹈才艺。
【教学评价】1. 观察幼儿参与活动的积极性和表现。
2. 评价幼儿的创造力和观察能力。
3. 评价幼儿在小组合作和表演中的表现。
4. 观察幼儿对灯光舞蹈作品的欣赏能力和理解。
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大班美工：《月光舞会》
XX大班美工《月光舞会》活动目标：．尝试使用扭扭棒制作成各种舞姿的小人。
．大胆地发挥想象力，利用折剪黏贴的方式对跳舞的小人进行装饰。
积极地参与操作活动，感受体验舞蹈的美。
活动准备：物质准备：．扭扭棒皱纹纸彩纸舞台背景．微视频操作轻音乐多媒体课件知识准备：幼儿已学会如何给娃娃制作裙子衣服活动过程：一导入师：谈老师今天带来了一个好消息，迪斯尼公主和王子们邀请我们一起去参加月光舞会，你们想去参加吗？瞧！公主和王子们已经入场了呢，让我们一起去欣赏他们优美的舞姿吧！二播放视频幼儿观看视频幼儿模仿自己喜欢的舞蹈动作师：小朋友们，你觉得公主和王子们跳的舞蹈，美吗？你会跳舞吗？请你来做一个好看的舞蹈动作。
（说一说手和脚的动作）教师展示范作师:舞蹈动作可以是千姿百态的。
瞧！谈老师做好了一个跳舞的小人。
你们看，这个小人做了一个什么样的舞蹈动作？（单独或者集体模仿）那你们有没有发现这个会跳舞的小人是怎样做的呢？三介绍制作方法播放微视频，了解制作方法教师出示做好的跳舞小人出示图片（真实版和小人版），幼儿欣赏。
（拓展双人动作）给跳舞的小人进行装饰师：月光舞会马上就要开始了！我们快给王子公主们穿上漂亮的衣服吧！（出示完整版跳舞小人）三制作跳舞的小人师：月光舞会马上就要开始了，我们赶紧也来做一个会跳舞的小人，让大家一起跳起来吧！鼓励幼儿通过表现手臂和腿部的弯曲动作，做出各种不同的跳舞小人。
对能力弱的幼儿给予适当的帮助。
四大家来跳舞展示作品，请个别幼儿来介绍自己的作品师：谁来介绍一下自己做的公主和王子？它跳着什么样的动作呀？你来模仿一下教师播放背景音乐师：月光舞会开始了，有请公主王子们入场！一起来跳舞吧~XX。