努力挖掘校内潜力推进双高普九
2024年促进双高普九工作方案
2024年促进双高普九工作方案一、背景概述双高普九作为一个重要的教育改革方案，旨在促进高中教育水平的提升和普及化。
随着我国经济的快速发展和社会需求的不断增长，培养高素质的人才已成为当务之急。
双高普九方案以高中普通教育和高等教育为基础，通过改进教学模式、提高教学质量和加强师资培训，致力于培养具有扎实学科基础、创新能力和实践能力的优秀学生。
二、目标和任务1.目标（1）提高高中教育整体水平，提升全体学生的学科素养和综合能力。
（2）加强高等教育的职业导向和创新创业能力培养，促进高等教育精细化管理和优质发展。
2.任务（1）改进高中教育模式，推行素质教育，加强学生的实践能力和创新能力培养。
（2）提高高中教师的专业素质和教学能力，加强师资培训和交流。
（3）加强高等教育的质量管理，提升学生的职业素养和创新创业能力。
（4）推动高等学校的内部改革，提升教学质量和科研实力。
三、具体措施1.改进高中教育模式（1）推行素质教育，培养学生的创新思维和实践能力，加强现实问题解决能力的培养。
（2）加强学科融合和跨学科教学，培养学生的综合素养和综合能力。
（3）鼓励学生参加科研、实践和社会实践活动，提高学生的动手能力和团队合作能力。
2.提高高中教师素质（1）加强教师培训，提高教师的教学能力和专业素质。
（2）鼓励教师参加学术交流和研究活动，提升教师的学术水平和教学经验。
3.加强高等教育质量管理（1）加强高等学校的管理和服务能力，提升学生的教育体验和满意度。
（2）优化课程设置，提高教学质量和学科专业度。
（3）加强实践教学和实习实训，提高学生的职业素质和实践能力。
4.推动高等学校内部改革（1）加大对教学工作的支持和投入，提高教学质量和学生培养效果。
（2）鼓励师生参与科研项目和创新实践，提升学校的科研实力和创新能力。
（3）加强学校的组织管理和制度建设，提高学校的管理水平和服务能力。
四、组织实施1.由教育部牵头，各级教育行政部门和相关教育机构共同实施。
中心小学 “双高普九”工作
中心小学“双高普九”工作实施方案根据上级有关“双高普九”的文件精神，结合我校工作实际，现制定我校创建“双高普九”的实施方案，希望全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神，牢固树立和认真落实科学的发展观，坚持以人为本，紧密结合学校让教育回归生活、让生活洋溢幸福的理念，扎实开展“双高普九”工作，努力改善学校办学条件，以教育管理为着眼点，力争高质量、高标准普及义务教育，为我县“双高普九”成果顺利通过省级验收作出积极的贡献。
二、目标任务创建“双高普九”是一项艰巨的工程，必须统筹规划。
本着实事求是的工作态度，力争顺利完成双高普九工作，真正达到普及程度达标、教育质量合格、办学条件改善，促进我校基础教育课程改革进一步深化，巩固和推进素质教育发展的可持续性。
三、实施步骤“双高普九”创建工作主要在广泛宣传发动，营造创建氛围，建立组织，制定实施方案，部暑任务，重视材料的收集分类归档工作，建立和完善长效管理机制，达到创建标准，使“双高普九”工作取得明显效果，实现建设“双高普九”的目标。
四、工作重点“双高普九”涵盖学校改革、发展、稳定的各个方面，是一项长期的任务。
当前的工作重点是：1、加大宣传力度，营造浓厚的氛围。
充分利用主要交通路口的大幅永久性标语、校内外宣传栏、红领巾广播站、校园音控设备、班队活动课等阵地，广泛进行针对性宣传，力求教师明确、学生了解、家长和社会共同支持。
2、完善管理，以提升教育教学质量主线。
要以此为契机，对我校的教育质量危机意识再回顾，以制度管理为出发点，结合人文关怀情感，在新阶段工作中有效力促“教师乐教，学生乐学”氛围的形成。
3、严格依法治教，实事求是地高标准、高质量普及义务。
特别是各种学生学籍材料、变动记录和弱势学生成长情况要重视分类归档。
4、努力改善学校办学条件。
以“双高普九”工作为契机，再争取一部分资金投入到学校黑板粉刷、围墙修整、操场硬化、计算机室配套等硬件设施的改善，为学校素质教育的进一步深化提供保障。
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结为了更好地推进学校双高普九工作，我们团队积极进取，不断努力，做出了一些有益的探索和实践。
现在就学校双高普九工作的情况进行总结如下：一、双高普九工作的整体情况在过去的一年里，学校双高普九工作积极向前推进，各项工作有了明显的进展。
在教学方面，我们不断加强师资队伍建设，深化课程改革，推动素质教育的发展。
在科研方面，我们积极鼓励教师进行科研创新，组织开展各类科研活动，促进科研成果的转化和应用。
在学生管理方面，我们加强对学生的思想政治教育，关注学生的心理健康，推动学生全面发展。
在社会服务方面，我们积极开展社会实践活动，促进学校与社会的互动交流。
学校双高普九工作取得了一定的成绩，但也存在不足之处，需要进一步改进和完善。
在双高普九工作中，我们取得了一些亮点，主要表现在以下几个方面：1. 教学工作有新突破。
通过深化课程改革，我们推动了素质教育的发展，增强了学生的综合素质和创新能力。
教师队伍建设得到加强，教学质量不断提升，学校教学水平得到提高。
2. 科研工作有新成果。
通过开展各类科研活动，我们鼓励教师进行科研创新，促进科研成果的转化和应用。
一些科研项目取得了显著成果，为学校的科研实力提升做出了贡献。
3. 学生管理工作有新举措。
我们加强了对学生的思想政治教育，关注学生的心理健康，促进学生全面发展。
学校的学风建设和校园文化建设取得了明显进展。
4. 社会服务工作有新开展。
我们积极开展社会实践活动，促进学校与社会的互动交流，促进学生的社会实践能力和社会责任感的培养。
学校与社会的联系更加密切，社会影响力和知名度得到提升。
1. 教学质量有待提高。
虽然教师队伍建设得到加强，但教学质量依然存在一些问题，需要进一步提高。
课程设置不够科学合理，教学方法不够多样化，对学生的个性化需求没有得到足够重视。
2. 科研水平有待提升。
虽然鼓励教师进行科研创新，但科研成果的转化和应用还存在一定的难度，需要进一步提高。
2024年“双高普九”工作实施方案
2024年“双高普九”工作实施方案一、背景介绍随着我国经济的不断发展和科技的迅速进步，对于高素质人才的需求越来越迫切。
为加强全民科学素质教育，进一步提高我国的科技创新能力和竞争力，2024年，我国启动了“双高普九”计划，即将高中培养到高等教育学位的时间缩短为9年。
为了更好地实施“双高普九”计划，制定本实施方案。
二、目标和任务1. 目标：推动高中阶段教育与高等教育紧密结合，培养具有高素质、创新能力和实践能力的人才。
2. 任务：（1）调整高中课程设置，突出专业特色和实践能力培养；（2）加强教师队伍建设，提高教师水平和专业素养；（3）改善学校教育环境，优化教育资源配置；（4）加强高校与中学之间的合作，推进“双高普九”计划的顺利实施；（5）完善评价体系，建立科学合理的考核机制。
三、重点任务及措施1. 调整高中课程设置（1）完善学科设置，突出专业特色。
根据各地的资源和产业优势，结合高校的专业需求，合理调整高中学科设置，加强对专业知识的培养和实践能力的训练。
（2）增加实践与创新教育内容。
加强实验实训和科学研究的培养，鼓励学生参与科技竞赛、社会实践和创业创新活动，增强实践能力和创新精神。
2. 加强教师队伍建设（1）提高教师水平和专业素养。
通过培训、进修等方式，提高教师的学科教学能力和实践能力，增强他们对高等教育的了解和认知。
（2）加大师资队伍建设力度。
加强招聘、培养和留用各级各类高素质人才，提高高中教师队伍的整体素质。
3. 改善学校教育环境（1）加大教育投入，优化教育资源配置。
加大对学校的资金投入和教育设施建设，在教育资源配置上优先满足高水平、高质量教育的需求。
（2）改善教学条件。
完善实验室、图书馆等教育设施的建设，提升学校的教学资源和环境。
4. 加强高校与中学之间的合作（1）建立高校与中学之间的对接机制。
加强高校与中学之间的沟通交流，共同研究合作，探索适合“双高普九”计划的教育模式和机制。
（2）推进高校的课程与高中课程的衔接，实现学校教育的有机衔接，为学生提供更好的升学和发展机会。
促进双高普九工作方案
促进双高普九工作方案随着我国经济的不断发展和现代化建设的加速，教育与科技的融合已成为教育改革的重要任务之一。
“双高”高技能人才和高素质人才是当前社会发展的重要需求，是经济发展和社会进步的重要基石。
针对这一现实，我校提出了促进双高普九工作的方案。
下面是详细内容。
一、方案背景双高普九工作是落实教育部关于推进“双高计划”、加强中等职业教育和普通高中教育融合发展的重要举措。
为深入实施全市普通高中和中等职业学校工作会议精神，适应国家经济发展和职业教育改革需要，结合学校实际情况，制定本方案。
二、目标本方案旨在通过落实“普九衔接”政策、深入推进教育教学改革、加强学生体育健康、推进先进文化理念熏陶等措施，促进双高普九发展，培养学生创新意识和实践能力，提高学生全面素质和社会适应能力，为培养各类高素质人才和高技能人才打下坚实基础。
三、措施1.落实“普九衔接”政策将中职教育纳入九年义务教育范畴，加强学生学业实践活动，培养学生实际操作技能。
考虑到中学教育结束后，一些学生存在无障碍进入高等教育、获得普通高中文凭的困难，学校将建立“一所中职，多个高职”的教育培养体系，并与高职院校建立紧密联系，确保学生顺利毕业。
2. 深入推进教育教学改革对教育教学改革做全面规划，推进素质教育，注重培养学生创新意识和实践能力，建设一批教学精品课程和实践教育基地，提高教育教学质量和水平。
3. 加强学生体育健康加强体育教育，培养学生热爱运动、注重身体健康的文明素养。
在保证学生身体健康的基础上，通过体育训练，提高学生的集体荣誉感和创新竞争力。
4. 推进先进文化理念熏陶学校将认真履行社会教育职能，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，落实德育工作，增强师生文明素养、国家意识和民族自豪感。
四、保障措施1.强化组织领导，确保方案的顺利实施。
2.积极筹措资金，保障工作顺利开展。
3.加强师资队伍建设，提高教师的专业能力和教育教学水平。
4.建立健全工作考核机制，保证工作效果。
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结
学校双高普九工作总结_双进双促工作总结一个学期的双高普九工作已经结束了，在此我对自己的工作进行总结，提出我认为需要加强的地方。
一、工作情况在双高普九的工作中，我主要负责以下几方面的工作：1、开展“双进双促”活动。
我们学校的“双进双促”活动主要分为两个方面：一方面是“双进”，即带着双高初一、二年级的学生进入普通高中课堂进行课程观摩；另一方面是“双促”，即在学生班级内组织一些特殊的学科和课程以提高学生综合素质。
在活动方面，我和我的团队组织了多名志愿者和双高初一、二年级的学生，协调了学校的资源，顺利开展了“双进双促”活动。
我们进行了多次的课程观摩和特殊课程学习，让双高初一、二年级的学生有了更直观和全面的了解，同时也提高了他们的素质和能力。
2、关注双高初一、二年级学生的学习情况。
我在学期初对全体双高初一、二年级的学生进行了一次全面的调查，了解他们的学习情况和兴趣爱好，做出相应的课程安排和特殊课程选择。
在每周的例会上，我也会向志愿者们了解学生的学习情况，及时发现问题并予以解决。
3、开展特殊的学科和课程。
我和我的团队开设了一些特殊的学科和课程，如科技创新、心理健康、手工艺术等，帮助学生提高综合素质和能力，增强自我认知和掌控能力。
二、存在问题及建议尽管我们学校的双高普九工作在很多方面已经做得非常到位，但还存在以下问题：1、招募志愿者难。
尽管我们在双高初一、二年级的学生中招募了多名志愿者，但仍然存在一些困难。
一方面，学生的时间不够充足，无法参加全部的活动；另一方面，学生的参与意愿不够高，导致志愿者人数不足。
2、课程安排不够科学合理。
现在我们开展的特殊学科和课程还不够多，也没有针对学生的兴趣和专业课程进行更深入的安排。
这样会使学生的兴趣无法得到更好的挖掘和发掘，影响学生的学习兴趣和积极性。
3、宣传与推广不够充分。
我们学校的“双进双促”活动的宣传和推广还不够到位，导致很多外校的双高初一、二年级的学生对此并不了解，无法积极参与。
促进双高普九工作方案
促进双高普九工作方案近年来，我国高中阶段教育改革取得了长足的进步，但在学科竞赛和创新创业方面，仍然存在一定的问题和挑战。
为了更好地促进学生的综合素质发展，我提出了“促进双高普九工作方案”。
一、双高的培养目标与意义双高，即学科竞赛与创新创业双重发展。
学科竞赛是培养学生专业技能和创新能力的重要途径，可以提高学生的学科竞争能力和综合素质。
创新创业则培养学生独立思考、创新思维、实践能力和团队协作精神，为学生的未来发展打下坚实基础。
促进双高的工作既是高中阶段教育改革的重要方向，也是实现教育强国的需要。
双高可以激发学生的学习兴趣和创造力，培养高素质的创新人才，提高我国在科技创新领域的竞争力，为我国的经济社会发展做出积极贡献。
二、推进双高的主要措施1. 完善学科竞赛的组织机制首先，建立健全学科竞赛评价体系，将学科竞赛的成果纳入学生成绩和升学考核的重要依据。
其次，加强学科竞赛的组织和指导，培养更多的教师和学生参与学科竞赛，提高学科竞赛的水平和影响力。
最后，加大对学科竞赛的宣传力度，激发更多的学生参与学科竞赛。
2. 推动创新创业教育的深入发展积极构建创新创业教育体系，制定和实施适合学生特点和需求的创新创业课程，培养学生的创新创业思维和实践能力。
同时，加强创新创业导师队伍建设，提供良好的创新创业实践平台和资源支持，鼓励学生开展创新创业项目，培养他们的创新创业精神。
3. 优化学校教育资源配置加大对双高项目的支持力度，通过增加财政投入和完善政策保障，提高学校教育资源的配置效率和公平性。
同时，加强学校协同合作，促进资源共享和交流，发挥各校的优势和特色，为学生提供多样化的学科竞赛和创新创业机会。
4. 建立完善激励机制建立符合学生发展需求的激励机制，鼓励学生积极参与学科竞赛和创新创业活动。
为学科竞赛和创新创业成绩突出的学生提供奖学金和荣誉称号，激励他们更加努力地学习和创新。
此外，还应加强对参与双高活动的学生进行思想指导和心理辅导，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，坚持创新创业的信念。
2024年“双高普九”工作实施方案
2024年“双高普九”工作实施方案一、背景与目标随着我国人口结构的变化和社会经济的发展, 教育领域也面对着日新月异的变化。
为了适应新时代的需求, 我们制定了2024年“双高普九”工作实施方案, 旨在提高教育质量、促进学生全面发展、培养具有创新精神和实践能力的人才。
具体目标如下:1.提高高等教育质量。
通过全面提升教学水平、加大科研投入、优化专业设置等措施, 提高高校教育的质量和水平, 提升我国高等教育在国际上的竞争力。
2.加强职业教育与产业对接。
结合国家发展需要和产业需求，加强职业教育与产业的深度融合，培养更多适应社会经济发展的人才。
3.推进普通教育改革。
以素质教育为核心，以学生全面发展为目标，加强课程改革、教育评价等方面的工作，提高学生的综合素质和能力。
二、主要举措1.加大高等教育投入。
增加高校教师队伍、教学设施、实验室等方面的投入, 提高教育资源的配置效率, 为高等教育提供更好的硬件设施和师资力量保障。
2.加强高等教育教学改革。
推进教学理念变革, 提倡探究式学习和互动式教学, 培养学生的创新能力和实践能力。
鼓励教师参与教学改革研究和创新实践, 提高教师的教学水平和能力。
3.加大科研投入。
增加科研经费, 优化科研项目的申报和评审机制, 鼓励教师参与科研活动, 提高科研水平和科研成果的转化率。
4.加强职业教育与产业对接。
加大职业教育的投入力度, 加强与产业的合作, 建立产教融合的机制, 促进学校和企业的合作, 提升学生的就业能力和职业素养。
5.推进普通教育改革。
加强学校课程改革, 优化课程设置, 注重培养学生的核心素养和创新能力。
完善教育评价机制, 建立多元化的评价体系, 充分考虑学生的全面发展和个性特点。
6.加强教育信息化建设。
推进教育信息化建设, 提升教育教学资源的共享和利用效率。
加强学校网络安全建设, 保障教育信息化的安全可靠。
7.加强教师培训与发展。
建立完善教师培训制度，提供全方位的职业发展支持和培训机会，提高教师的专业水平和教育教学能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
努力挖掘校内潜力强力推进“提高水平”普九工作与会的各位领导、同志们：
按照台安县普及九年义务教育“两类新三片”规划时间进程安排，我校“提高水平”普九为第一批进入单位，2005年底达标验收，现已进入倒计时，我们感到迫在眉睫压力巨大。
会上听到领导的讲话和先进单位的介绍，又感到信心倍增前途光明，只要自己努力，挖掘潜力，就可以达标，并且一定能够达标，如期接受省市验收。
现就我校近年来的努力成果和需要做的工作向与会的领导及同志汇报如下：
一、全力控辍，确保不出现一票否决
按省定标准，“提高水平”普九对学校来讲一票否决项目主要是两方面，那就是辍学率超标和信息化未达标。
我们要加大控辍力度，确保辍学率控制在1%以下，几年来随着生源的变化，我校增加了农村招生比例，这给控辍带来了难度，今年我们争取110万元新建了学生宿舍楼和食堂，解决150人的食宿问题，这就使远道学生因路远辍学问题得到了解决。
还争取地税局、烟草专卖局等单位支持，解决扶困助学资金7000元，教育局、财政局解决助学资金11000元，还实行每名教师帮一名特困生，建立一帮一助学对子，确保了学生不因贫困而失学。
在解决学困的问题上采取了课内课外教育相结合，学科课程与地方课程、校本课程相结合，普通教育与职业教育相结合，教学与活动相结合，以教学上的无失败者的真心留住学生，以活动为载体吸引学生，以多元化教学，多元化评价体系激励学生成功、凝聚学生，以个性发展特长，挖掘学生各方面潜智的综合教育拢住学生，使学校不仅是学生倘佯知识的殿堂，同时又是学生彰显个性，展示自我的趣味场。
只有每名教师真正认识到
每名学生都是人才，才会使学生对学校产生乐趣，才会真正实现控制辍学。
二、多方筹措资金，实现教育信息化指标
第二个一票否决是教育信息化达标，它涵盖这样几个方面。
一是校校通工程，我们现有微机33台，并且已连续两年实现宽带上网。
二是多媒体教室占班级的15%以上，应该在2个以上，我们现有一个，再争取教育局和财政局支持，自己投入1万元，财政局教育局投入1.5万元即可，如果没有投入我们就借支，花明天的钱办今天的事，再上一个。
三是计算机生机比，我们用了3年时间投资以10万元上微机33台，实现了对微机室的改造，按800人的15:1生机比例，尚缺20台微机，需投资6万元，准备采取向教师借支的办法解决，然后以3个学期收取的信息费再偿还欠款。
每名教师需要借支600元，完全可以办到的。
四是学籍电子化覆盖我们已经实现。
三、加大师资培训力度，全面提高教师素质
我们要通过离岗培训和在岗学习相结合，上级培训与校本培训相结合，学历培训与业务研究相结合，学科培训与素质培训相结合，加大校本研训力度。
要建立教师培训体系，保证时间、保证经费投入，学历培训在三年内实现90%达本科以上，计算机全部达到省二级以上。
学校对省级骨干教师培训报销全部差旅费，市级骨干教师培训报销车船宿费，领导班子成员外出学习提供学习费用。
使领导和教师专业水平、学识水平和管理能力都适应“提高水平”普九要求。
四、不断改进办学条件，提高办学效益
今年我们争取98万元建设了宿舍和食堂，又投资10万元对宿舍和食堂进行了改造，完成了前面120米透视墙建设。
投资5万元
完成了围墙的加高，自行车棚的西移，场地的平整，整个校园焕然一新，令人爽心悦目。
明年再完成风雨操场建设，这样我们就有教学楼5285平，宿舍楼770平，食堂300平，生活房300平，有150个床位的宿舍，可以容纳24个教学班，有小会议室、大会议室、新老三室，教学设施齐全，教学功能完备的标准化初中。
如果再上一个多功能教室，再上20台微机，就基本上达到了“提高水平”的普九要求，并为滚动进入“双高水平”普九奠定基础。
我们有信心实现这个目标，我们也有能力实现这一目标，我相信有县政府和上级教育部门的正确领导，有我们班子成员的同舟共济，有全体教职工的共同努力，我们的目标一定能够达到，“提高水平”普九一定会通过我们的努力得以实现，请领导和与会同志看我们的行动吧，我们会高标准通过省市普九验收，不辜负领导和全县人民的重托。
台安县第一中学方天顺
2005年9月15日。