5.部编四年级语文上册：13 精卫填海练习(含答案)课课练
部编版小学四年级语文上册第四单元第13课《精卫填海》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第四单元第13课《精卫填海》课后作业及答案1.让生字走入语境。
（1）炎dì（）不但是农业之神，而且是医药之神。
（2）古语yuē（）：“nì（）子如杀子。
”意思是：过分疼爱孩子反而害了孩子。
2.选字填空。
[返版] （）回（）本（）权迷途知（）[衔街] （）来（）道（）坊（）接3.给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号填入括号里。
衔：①用嘴含，用嘴叼；②心里怀着；③职务和级别的名号。
（1）他在抗洪抢险和地震救援中屡次立功，军衔．一再提升。
（）（2）衔．泥的飞燕迎来春日的暖阳，为我们送来和煦的春风。
（）（3）关汉卿的元杂剧有很高的艺术价值，每次我看到“窦娥衔．冤”这一场都不禁为窦娥鸣不平。
（）4.下面句子中“之”字的用法与“炎帝之少女”一句相同的一项是（）。
A.送孟浩然之广陵B.人非生而知之者，孰能无惑C.久而久之D.智能之士，不学不成，不问不知5.下面句子停顿错误的一项是（）。
A.炎帝之/少女，名曰/女娃B.女娃/游于/东海，溺而不/返C.常衔/西山之/木石D.以/堙于/东海6.书读百遍，而义自见。
几个同学读完课文后展开了激烈的讨论。
请你在正确的理解后面打“√”。
（1）晓云：《精卫填海》这个故事非常动人，充满神奇的想象力，用离奇的手法教给我们道理。
（）（2）小林：精卫鸟非常执着，坚韧不拔，表现出了不抛弃不放弃的精神！（）（3）小凡：大海广阔无垠，无边无际，小小的精卫根本就不能把大海填平。
《精卫填海》这个故事给我们的启示是做事要量力而行。
（）7.阅读课文，完成练习。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
（1）结合对古文的理解，把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。
（填序号）A.溺B.故C.堙D.少女①夏天我们在水边玩，要注意安全，防被水淹没事件发生。
（）②炎帝的小女儿叫女娃。
（）③晶晶生病了，因此今日不能做学校的领操员。
部编版四年级上册语文第13课《精卫填海》课时练 (含答案)
部编版四年级上册语文13.精卫填海课时练基础大通关1.用“√”给加点字选择正确的读音。
子曰．(rì yuē) 筑堙．(yīn mái) 少．年(shǎo shào) 精卫．(wěi wèi) 2.看拼音，写字词。
dì nìài jiē tóu tǎn huí炎( ) ( ) ( ) ( ) 3.选一选。
(1)“炎帝之少女”中“少女”的意思是( )A.小女孩B.小女儿(2) “溺而不返”中“溺”的意思是( )A.沉没B.溺水、淹没(3)“故为精卫”中“故”的意思是( )A.因此B.故事(4) “以堙于东海”中“堙”的意思是( )A.填塞B.距离4.词语综合训练。
精卫填海的意思是。
比喻。
含有这个意思的词语还有、。
5.对“女娃游于东海，溺而不返”解释正确的一项是（）。
A.美丽的少女去东海游泳，沉醉在美景中，不愿意回家。
B.漂亮的姑娘去东海游泳，溺水身亡，再也没有回来。
C.炎帝的小女儿去东海游泳，溺水身亡，再也没有回来。
6. 对“炎帝之少女，名曰女娃”解释正确的一项是（）。
A.女娃是炎帝的女儿。
B.炎帝的小女儿名字叫女娃。
C.女娃是炎帝家的美少女。
7.根据课文内容填空。
这篇文章选自《山海经·北山经》，写了（人物）被海水淹死后，化为，常常衔来木石，投到海里，一心要把的感人故事。
表现出古代劳动人民征服自然、的强烈愿望和的精神。
阅读理解一.课内片段阅读1.下面句中加点字“于”的用法与其他不同的一项是（）。
2. “常衔西山之木石，以堙于东海”的意思是：3.文中画线句子表现了女娃（）的精神。
A.勤劳能干B.坚韧不拔C.不辞辛苦4.这则神话故事反映了古代劳动人民（）A.不畏艰苦、不达目的誓不罢休的精神B.希望征服水患的愿望C.希望孩子能死而复生的美好理想二. 课外美文欣赏1. 选一选。
（1）“其剑自舟中坠于水”中“自”的意思是（）A.自己B.从（2）“是吾剑之所从坠”中“坠”的意思是（）A.掉B.坠落（3）“而剑不行”中“而”的意思是（）A.但是B.而且2.理解文中画线句子，判断正误。
部编版四年级上册语文第13课《精卫填海》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文13.精卫填海课时练一、给句子中的加点字选择正确的读音。
shǎo shào1.在成长的过程中，我们会遇到多少．（）困难，谁也说不清楚。
2.少．（）年是清晨冉冉升起的太阳，是一个国家的希望。
3.大部分同学都准时来到了集合地点，只有少．（）数人迟到了。
4.大年初一，男女老少．（）都穿戴一新，走亲访友。
二、查字典填空。
1.“溺”用部首查字法先查，再查画；用音序查字法先查，再查。
“溺”在字典里的解释有：①淹没在水里；②沉迷不悟，过分。
用意思①组词：。
用意思②组词：。
2.“衔”用部首查字法先查，再查画；用音序查字法先查，再查。
“衔”可以组词，用这个词造一个句子：。
三、先解释加点字的意思，再解释整句话的意思。
1.女娃游于东海，溺．而不返．，故．为精卫。
溺：返：故：句子的意思：2.常衔．西山之木石，以堙．于东海。
衔：理：句子的意思：四、选择题。
1.“炎帝之少女”中“少女”的意思是（）A.小女儿B.年少的女孩C.几个女孩2.“常衔西山之木石”的朗读节奏是（）A.常/衔西山/之木石B.常衔/西山之/木石C.常/衔/西山之木石3.精卫填海的原因是（）A.她向往自由B.她在东海溺水身亡C.她喜欢大海五、根据课文填空。
《精卫填海》中的“精卫”以前的名字叫。
“精卫填海”这个故事的起因是，经过是，结果是。
（用自己的话写）《精卫填海》选自，书中记载了很多神奇的故事，我知道的还有、、。
六、想象空间。
想象一下，大海看到填海的精卫，会对她说什么，精卫又会如何回答。
试着写一写他们之间的对话。
大海：精卫：大海：精卫：七、阅读古文，完成练习。
夸父逐日夸父与日逐走，入日。
渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
【注释】①逐走：赛跑。
②入日：追赶到太阳落下的地方。
③欲得饮：想喝水解渴。
④河、渭：黄河、渭河。
⑤大泽：大湖。
⑥道：半路上。
⑦邓林：桃林。
1.结合注释，解释下列句子。
部编版四年级上册语文课后作业第13课《精卫填海》及答案
部编版四年级上册语文13.精卫填海课后作业一、积累运用〔共8题；共47分)1. 看拼音写词语。
yan di ni shui fan hui tou xian ming yue2 .给划线的字的选择正确注音。
少女 ________ (shao shao) 名旦 ___________ (ri yue)故为精卫 ________ (wei wei)3.辨字填空，组词语。
⑴曰 日 美其名 ________ _______ 记⑵ 违 伟 _______ 反______ —大 ⑶ 弱 溺________ 亡微— — ⑷ 古 故 ________ 诗 ______ —事4 .形近字组词。
帝 _____ — 曰___________ —溺____________ ___ 衔 _____ —返 旁 _____ __ 0 ________ —弱____________ ___ 街 _____ __ 反 5 .解释画线字的意思。
[1)名旦女娃。
__________⑵溺而不返。
___________〔3)故为精卫。
_________〔4)以理于东海。
_________6. 给以下句子中的划线字选择正确的解释，把序号填入横线上。
衔：①用嘴含，用嘴叼；②心里怀着；③职务和级别的名号。
他在抗洪抢险和地震救援中屡次立功，军街一再提升。
___________街泥的飞燕迎来春日的暖阳，为我们送来温暖的春风。
___________关汉卿的元杂剧有很高的艺术价值，每次我看到》窦娥街冤〃这一场都不禁为窦娥鸣不平。
7.翻译句子。
〔1）炎帝之少女，名曰女娃。
⑵溺而不返。
8.课文整体梳理。
传说精卫因为________ 而填海,用西山上的____________ 和________ 经过不懈的努力，最后终于填平了_______ 的故事。
二、阅读理解〔共3题；共55分）9.课内阅读。
炎帝之少女，________ 女娃。
女娃游于__________ , ________ ,故为精卫，常 _________ ,以理于东海。
部编版语文四年级上册13 精卫填海练习卷(含答案)
____________________________
13. 你如何理解人死化鸟填海的做法？
____________________________
14. 读完这个神话故事后，你有什么感想和体会？
____________________________
15. 请用自己的语言把这个小故事复述出来.
选出下列加点字词解释正确的一项.
4. 炎帝之少女()
A. 未成年的女孩子
B. 小女儿
5. 名曰女娃()
A 叫做
B. 说
6.溺而不返()
A. 溺水ห้องสมุดไป่ตู้淹没
B 溺爱
7.故为精卫()
A. 因此
B. 以前的，旧的
8 以堙于东海()
A. 沉没
B. 填塞
9.下面的说法不正确的一项是()
A. 女娃“溺而不返”是一次意外事故.
11. 下面 成语和“精卫填海”意思最为接近的一个是()
A. 嫦娥奔月B. 牛郎织女C. 夸父逐日D. 后羿射日
12. 用简洁的语言概括故事的大意.
____________________________
13. 你如何理解人死化鸟填海的做法？
____________________________
14. 读完这个神话故事后，你有什么感想和体会？
【15题详解】
本题考查翻译语句.解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺.
注意生字词的理解.炎帝之少女：炎帝的小女儿.溺：溺水，淹没.故：因此.为：化为，成为.堙：填塞.
示例：炎帝的小女儿，名叫女娃.有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟.经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海.
部编版小学四年级语文上册第四单元第13课《精卫填海》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第四单元第13课《精卫填海》课后作业及答案一、给句子中的加点字选择正确的读音。
shǎo shào1.少．（）年是清晨冉冉升起的太阳，是一个国家的希望。
2.在成长的过程中，我们会遇到多少．（）困难，谁也说不清楚。
3.大年初一，男女老少．（）都穿戴一新，走亲访友。
4.大部分同学都准时来到了集合地点，只有少．（）数人迟到了。
二、查字典填空。
1.“衔”用部首查字法先查，再查画；用音序查字法先查，再查。
“衔”可以组词，用这个词造一个句子：。
2.“溺”用部首查字法先查，再查画；用音序查字法先查，再查。
“溺”在字典里的解释有：①淹没在水里；②沉迷不悟，过分。
用意思①组词：。
用意思②组词：。
三、先解释加点字的意思，再解释整句话的意思。
1.常衔．西山之木石，以堙．于东海。
衔：理：句子的意思：2.女娃游于东海，溺．而不返．，故．为精卫。
溺：返：故：句子的意思：四、选择题。
1.“常衔西山之木石”的朗读节奏是（）A.常/衔西山/之木石B.常衔/西山之/木石C.常/衔/西山之木石2.“炎帝之少女”中“少女”的意思是（）A.小女儿B.年少的女孩C.几个女孩3.精卫填海的原因是（）A.她向往自由B.她在东海溺水身亡C.她喜欢大海五、根据课文填空。
《精卫填海》中的“精卫”以前的名字叫。
“精卫填海”这个故事的起因是，经过是，结果是。
（用自己的话写）《精卫填海》选自，书中记载了很多神奇的故事，我知道的还有、、。
六、想象空间。
想象一下，大海看到填海的精卫，会对她说什么，精卫又会如何回答。
试着写一写他们之间的对话。
大海：精卫：大海：精卫：七、阅读古文，完成练习。
夸父逐日夸父与日逐走，入日。
渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
【注释】①逐走：赛跑。
②入日：追赶到太阳落下的地方。
③欲得饮：想喝水解渴。
④河、渭：黄河、渭河。
⑤大泽：大湖。
⑥道：半路上。
⑦邓林：桃林。
13精卫填海 同步练习(含答案)
13精卫填海同步练习（含答案）部编版语文四上第四单元13精卫填海拼写让生字走进语境。
(1) 炎dì既是农业之神，又是医药之神。
(2) 古语yuē：“nì子如杀子。
"意思是：过分疼爱孩子反而害了孩子。
选择填空选字填空。
(1) 【返反】《中国机长》这部电影讲述了机组在万米高空突遇一系列常情况，生死关头，他们临危不乱，带领机上全部人员成功航的故事。
(2) 【衔街】春天来了，万物复苏，泥的燕子迎着春日的暖阳，送来和煦的春风。
来来往往的行人渐渐多了起来，原本冷清的道也变得热闹起来。
选择填空给加点的字词选择正确的解释。
(1) 炎帝之少女A．小女儿B．年轻女子(2) 溺而不返A．沉迷不悟，过分B．溺水，淹没(3) 故为精卫A．故意，有意B．原因C．因此(4) 常衔西山之木石A．存在心里B．用嘴含C．相连接单选下面句中“之”字的用法与“炎帝之少女"中的“之”不相同的一项是_________________。
A．常衔西山之木石。
B．人非生而知之者。
C．智能之士，不学不成，不问不知。
单选下面文言文句子停顿错误的一项是A．炎帝之/少女，名曰/女娃。
B．女娃/游于/东海，溺而/不返。
C．常衔/西山之/木石。
D．以/堙于/东海。
判断书读百遍，而义自见。
几个同学读完课文后展开了激烈的讨论。
请你在恰当的理解后面打“√"。
（1）晓云：《精卫填海》这个故事非常动人，充满神奇的想象，精卫的形象跃然纸上。
（2）小林：精卫鸟非常执着，坚韧不拔，表现出了不抛弃、不放弃的精神！（3）小凡：大海非常广阔，无边无际，小小的精卫根本就不能把大海填平。
《精卫填海》这个故事给我们的启示是做事要量力而行。
阅读文言文,回答问题阅读课文，完成练习。
炎帝之少（shǎo shào）女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
(1) 用“√”给加点字选择正确的读音。
(2) 用自己的话说一说画“_____"部分的意思。
部编版语文四年级上册13 精卫填海练习卷(含答案)
【5题详解】
本题考查了诗词的翻译,做此题要注意体会诗词所表达的思想感情,要靠细细揣摩,慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会到。
名曰女娃：名叫女娃。“曰”,叫。
【6题详解】
本题考查了诗词的翻译,做此题要注意体会诗词所表达的思想感情,要靠细细揣摩,慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会到。
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查了学生对组词,形近字辨析等考点的理解。解题思路引导：仔细区别两个词的不同,再分别组词。常用同音字和形近字,指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。
溺和弱,“溺”淹没。。组词“溺水”；“弱”气力小；势力差（跟“强”相对）。组词“弱小”。
帝和旁,“帝”宗教徒或神话中称宇宙的创造者和主宰者。组词“炎帝”；“谛”仔细（听或 看）。组词“谛听”。
____________________________
【答案】11. C 12.文章写一个少女因溺亡变鸟后决心填海的故事。
13.人死化鸟,只是一种幻想,但故事所表现出来的死而不屈的精神,却永远激励后人。
14.示例：虽然《精卫填海》只不过是个神话故事,但是精卫这种坚持不懈,锲而不舍的精神深深地把我感动了。我以后要向她学习,碰到困难的时候,也要用这种精神来克服。
15.故事讲了炎帝的女儿到东海游泳,却被大海无情地夺取了生命。死后,她的灵魂变成了一只名叫“精卫”的小鸟,它常常到西山衔一些小石子和小树枝投入海里,想把大海填平,就这样,它日复一日地在大海上空飞翔。
【解析】
【分析】
11题详解】
本题考查对本文内容理解后知识的拓展。东海如此浩瀚,精卫鸟之于东海,如沧海一粟,可是它却立志将要填平东海,体现了一种坚韧执著、不畏艰难、奋斗不止的精神。与“精卫填海”的精神相似的是“愚公移山”。
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部编四年级语文上册：13 精卫填海练习（含答案）课课练
13 精卫填海
第一课时
一、在加点字的正确注音后的括号内打“√”。
shǎo（） rì（） wéi（）少．女名曰．故为．精卫
shào（） yuē（） wèi （）二、看拼音，写词语。
dì wánɡ nì shuǐ fǎn huí xián tǔ
（）（）（）（）xián dì fǎn nì yuē（）接皇（）往（）沉（）美其名（）三、根据课文给写出下面词语的正确解释。
少女：
溺：
故：
堙：
四、选择填空。
1.这篇文言文出自于《》。
A.《三字经》
B.《山海经》
2.精卫"衔西山之木石,以堙于东海"的原因是：（）
A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
B.精卫不自量力，她只是在做无用功。
3.“以堙于东海”的“堙”读音是:（）
A.yān
B.yīn
13 精卫填海第一课时答案
一、shào yuē wéi
二、帝王溺水返回衔土衔帝返溺曰
三、小女儿。
淹没。
因此。
填塞。
四、1.B 2.A 3.B
五、游泳溺亡树枝和石块东海
13 精卫填海
第二课时
一、辨字填空，组词语。
（1）曰日: 美其名（）（）记
（2）违伟：（）反（）大
（3）弱溺：（）亡微（）
（4）古故：（）诗（）事
二、翻译句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）溺而不返。
三、课内阅读。
炎帝之少女，（）女娃。
女娃游于（），（），故为精卫，常（），以堙于东海。
1.按原文填空。
2.精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
3.在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？
4.读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?
13 精卫填海第二课时答案
一、（1）美其名曰；日记（2）违反；伟大（3）溺亡；微弱（4）古诗；故事
二、（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。
（2）溺水而死未能回来。
三、1.名曰东海溺而不返衔西山之木石
2.不怕困难，与困难斗争到底的精神
3.我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。
4.示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。
反映了古代人民征
服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。
阅读冲浪,品词析句。
(二)牵手
①周末下午我带着妻子儿女回家,年近花甲的母亲高兴得控制不住自己(
)定要上街买点好吃的招待我们。
母亲说:“你们回家,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“妤,好,一起去,你
说买啥妈就买啥。
”
②到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路,正是下班时间,大街上车来人往,像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。
③穿过公路,就是莱市了。
母亲突然停了下来,她把莱篮挎在臂弯,腾出右手,
向我伸
④一刹那间,我的心灵震颤起来,这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。
母亲那时在包装厂上班。
学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折
身回去上班。
过马路时,她总是先向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着
手走到马路对面,然后低下身子一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变
成柏油路,昔日年轻的母亲已皱纹满面,手指枯瘦,然而她牵手的动作依然如此娴熟。
她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像捋头发一样一一捋散了,但永
远也捋不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我。
今天过马路,让我牵你吧!”母亲眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网
17.将①②段中画横线的句子换成一个恰当的成语写在括号内。
(2分)
18.联系上下文,回答问题。
(4分)
第①段中写母亲高兴是因为_______________________________________ 第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是________________________
第⑥段中作者写今昔变化的原因是________________________
第⑦段中写母亲眼里闪过惊喜是因为________________________
19.文章最后连用两个比喻句,请你再仿写两个。
(2分)
母亲眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像___________________________________
像___________________________________ ……
参考答案：
17.情不自禁川流不息
18.周末下午,“我”带着妻子儿女回家看望她
“我”想起了上小学时,母亲送“我”过马路的熟悉动作
昔日的一切都变了,但是母亲爱子的情肠从未改变
长大后,“我”牵着母亲过马路,让母亲欣慰和高兴。
19.示例:一个母亲看到孩子苗壮成长一个诗人
看到报刊上自己发表的文章
一位老师看到自己桃李满天下
一个园丁面对着盛开的花海(写出2句即可)。