Unit 1 Topic 1
福建省漳州市七年级英语上册 Unit 1 Making new friends Topic 1 We
Unit1 Topic1Section AI. 左邻右舍。
请按字母表顺序在四线格内写出相邻的字母，注意大小写形式。
Bb，Dd，FfII、请将下列图片与地点名称配对。
AB C D1. the UK ( )2. China ( )3. Hong Kong ( )4. the USA ( ) III. 根据图片补全对话。
1. A: Good morning, Li Ming!B: ___________________, Wang Peng!2. A: Wele to Beijing.B: ______________________.3. A: Nice to meet you!B: ___________________________!IV. 根据汉语翻译下列句子。
1. 你好！我是简。
_______________! __________ Jane.2. 你是玛利亚吗？不，我不是。
____________ __________ Maria? No, __________ __________.3. 欢迎来到某某。
_______________ __________ Shanghai.Section BI. 在四线格内写出字母H至N的大小写形式。
II. 请拼读以下音标，并写出相应的单词。
1. [mɒm]_____________2. [dæd]_______________3. [mɪs]___________4. [maɪ]______________5. ['tiːtʃə]______________III. 单项选择。
( ) 1. 以下字母大小写对应正确的是_____________。
A. I lB. J IC. H h( ) 2. 当我们要介绍自己的妈妈时，应该说_________________A. Hello, mom!B. This is my mom.C. Are you my mom?( ) 3. 当有人对你说“Nice to see you!”时，你应该说_________________A. Thank you!B. Good morning!C. Nice to see you, too! ( ) 4. 以下哪个表达可用做初次见面时的打招呼用语？A. How do you do?B. Hi!C. Nice to meet you!( ) 5. Mr. Gao ________ my teacher.A. isB. areC. amSection CI. 请拼读以下音标，并写出相应字母的大小写形式。
Topic 1
九年级上unit1 复习Topic 1take photos 照相so…that 如此……以致于have /has been to 到过a disabled child 残疾儿童learn…from 从……学会around the world 全世界in the past 在过去in detail 详细地make money 赚钱at sunrise 日出时give support to 为某人提供帮助get a good education 得到好的教育have/has gone to 到过by the way 顺便问一下used to be 去过曾经是with the development of China 随着中国的发展shout at 对…… 喊叫divide…into 把……分成send…to 把……送到…… at that time 在那时feel satisfied with 对……满意be used to do sth. 被用来做……more than 超过living condition 生活条件in recent years 在近几年make progress 取得进步live in present 立足现在dream about 展望未来happen to somebody/something ( 事情)发生在……身上，临到……头上happen to do something 碰巧thanks to 因为……，the capital of China中国首都host the 2008 Olympic Games 举办2008奥运会stand for 代表as well 也prepare for为…做准备taken place 发生with the help of 在……帮助下spend time (in) doing something 花费时间做某事see somebody doing something 看见某人做某事There goes the bell. 铃响了。
仁爱英语九年级教材讲解Unit1知识点击
Unit 1 Topic 1 Section ANew wordsNew phrasesUseful expressions知识点击1.Rita,you have just come back from your hometown.丽塔，你刚从老家回来。
该句使用的是现在完成时的肯定式，由“主语+have/has+动词的过去分词+其他”构成。
现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
其结构是：“助动词have/has+动词的过去分词”。
动词过去分词的构成：规则变化跟动词的过去式一样，不规则变化见教材后面的附表。
【拓展】（1）否定句：“主语+haven’t hasn't+动词的过去分词+其他”.如：Tom hasn't seen this film.汤姆没看过这部电影。
（2）一般疑问句：“Have/Has+主语+动词的过去分词+其他？”。
如：Have you cleaned the classroom?你打扫教室了吗？（3）特殊疑问句：“特殊疑问词+have/has+主语+动词的过去分词+其他？”。
如：Where has John gone?约翰去哪儿了？,2.Great changes have taken place there and my hometown has become more and more beautiful.那里发生了巨大变化，我的家乡变得越来越美。
take place意为“（尤指根据安排或计划）发生，进行”。
如：The art festival will take place on October 1st.艺术节将于10月I日举行。
【链接】happen意为"（尤指偶然）发生，出现”。
如：You'll never guess what has happened.你根本猜不刻出了什么事。
【拓展】take the place of sb./sth.意为“代替，留换",相当于take sb.'s/sth.'s place。
仁爱版九年级英语上册Unit1TheChangingWorldTopic1SectionA教学设计
（二）教学设想
1.创设情境：利用多媒体资源，展示世界变化的图片和视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注环境保护和科技进步。
2.互动式教学：通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实践中运用所学知识，提高语言表达能力。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生克服难点。
2.学生分享在本节课中的收获和感悟，以及在世界变化话题讨论中的体会。
3.教师强调情感态度与价值观的培养，鼓励学生在日常生活中关注环境保护，积极应对世界变化。
4.布置课后作业，要求学生运用所学知识，进行课后拓展，巩固学习成果。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习成果，提高学生的英语综合运用能力，特布置以下作业：
1.教师设计丰富多样的练习题，如选择题、填空题、翻译题等，让学生巩固所学知识。
2.针对学生的不同水平，设计不同难度的练习题，使每个学生都能得到有效的训练。
3.教师及时批改并反馈练习结果，针对学生存在的问题，进行针对性的辅导。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结词汇、语法、句型的重点和难点。
4.提高学生的听说能力，能够听懂并参与有关世界变化的话题讨论，提高学生的英语语言表达能力。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论、分享等方式，引导学生关注世界的变化，培养学生的合作意识和团队精神。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.引导学生运所学知识进行观察、思考、分析，培养学生的思辨能力和问题解决能力。
5.完成课后练习册中与本节课相关的练习题，巩固词汇和语法知识。
6.学生自主收集关于世界变化的英文新闻或文章，进行阅读分析，并摘录其中的精彩句子和表达，以拓宽自己的知识面。
仁爱英语七年级上册unit1知识点+习题
精心整理课题MakingNewfriendsUnit1Topic1WelcometoChina!重点短语:good好的；令人愉快的Ms.女士morning早晨；上午nice令人愉快的；友好的afternoon下午I我meet结识；遇见goodbye再见am是too也；太；很bye再见welcome欢迎hi喂fine健康的；晴朗的to到，对，向；在......之前and和China中国Mr.=Mister先生OK好，行thank谢谢see遇见；看到；明白here在这里you你；您；你们mom妈妈the这（那）个；这（那）些this这，这个theUSA美国is是theUK英国my我的hello喂，你好teacher老师are是how怎样yes是，同意do做no不，不是；没有dad爸爸not不；没有Miss女士，小姐重点语法：1.be动词的用法。
2.一般疑问句及其回答。
重点句型:—Goodmorning/afternoon/evening!—WelcometoChina!—Nicetomeet/seeyou.—Thisismyteacher,thisismymom.—Howareyou?Fine,thanks.Andyou?/I’mfine,thankyou/I’mOK.—Seeyoulater/Seeyou.—I’mKangKang.!—MissWang,thisisMs.Jone.—AreyouMaria?重点详解：1.Welcometo+地点名词：表示欢迎来到某地。
当对方用welcome来表示欢迎时，常用Thankyou./Thanks.来回答。
例子：WelcometoChina/Beijing/Shanghai！回答：Thankyou./Thanks.2.Nicetomeetyou.常用于（1）在两人初次见面经介绍后，（2）或者用于好久不见，偶然相逢时，回答：–Nicetomeetyou,too.区别：Nicetoseeyou用于熟人之间见面时候的礼貌用语。
八年级英语上册Unit1PlayingSportsTopic1I'mgoingtoplaybasketballSectionB课件1(新版)仁爱版
player /pleIər/
musician /mju zIʃn/
pilot / paIlət /
scientist / saIəntIst/
policeman /pə li:smən /
postman / pəʊstmən /
policewoman /pə li:swʊmən /
fisherman /fIʃəmən/
用所给单词的正确形式填空。
1. What __a_r_e_they __g_o_i_n_g_t_o__d_o_(do) next Sunday?
2. He is going to be a __t_e_a_c_h_e_r_(teach) when he grows up.
tennis
ball games
football
-ing sports
cycling
running
sat’s your favorite sport ? My favorite sport is …
运动员，选手
Who’s your favorite player ?
1d Make a survey to complete the table. Then report the results to your class.
Name
S1 S2 S3
Favorite sport
Favorite player
Dream job
You can report like this: He/she is going to be a _b_a_s_k_e_tb_a_l_l_p__la_y_e_r_ in the future. It’s his/her dream job. He/she likes sports very much because it is important to him/her. His favorite sport is _b_a_s_k_e_t_b_a_l_l . His/Her favorite player is _Y_a_o__M__in__g_.
八上英语UnitTopic 1 Sectiona A 学案
Unit 1 Playing Sports Topic 1 I’m going to play basketball.Section A学习目标1. 学习并掌握本课新单词和词组。
2. 熟练掌握表示一般将来时的“be going to + 动词原形”结构。
3. 能够用be going to 结构谈论将要发生的事情或打算。
课前练一练用所给动词的适当形式填空：1. --What does your father _________ (do)? --- He’s a worker.2. Tom and Tony can’t ___________ (swim).3. Look! Jim and Tom _________________(run) on the playground.4. She usually _______ (do) her homework after supper. But now she ____________ (watch) TV.5. Why__________ (be) you late for school yesterday?6. Yesterday afternoon they ______________ (play) football with their English teacher.7. Tomorrow my father and I __________________(visit) the Great Wall.8. ____________( swim ) is my favorite sport.自主学习（一）预习P130 Unit 1 Topic1 Section A 新单词和词组，根据中文提示写出对应的英文：1.在..... 期间____________2. 对着；反对____________3. 队，组________4. 获胜，赢得___________5. 加油；欢呼，喝彩；欢呼声___________6. 练习；实践_____________7. 足球运动；足球；橄榄球___________（同义词__________）8. 更喜欢，宁愿（选择）___________9. 划（船）；一排；一行____________10. 相当，很，十分________ 11. 加入，参加，连接__________ 12. 网球____________ 13. 溜冰，滑冰；滑（滑板）____________ 14. 骑自行车；循环；周期___________ 15. 为...... 加油_______________ 16. 乒乓球________________自主学习（二）一、朗读1a对话，完成1b、1c 和1d。
Topic1
Topic1(满分100分时刻90分钟)第一部分第二部分第三部分总分题号ⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅣ得分第一部分听力(20分）Ⅰ.听录音，选出你所听到的字母或单词。
每个字母或单词读两遍。
(5分)( )1. A. thank B. and C. dad( )2. A. UK B. USA C. NBA( )3. A. morning B. afternoon C. fine( )4. A. hi B. hello C. how( )5. A. nice B. Miss C. meetⅡ.听句子，选择正确图片。
每个句子读两遍。
(5分）6. ____7. ____8. ____9. ____ 10. ____Ⅲ.听录音，选择你所听到的句子。
每个句子读两遍。
(5分）( )11. A. Fine, thanks. B. I’m OK. C. I’m fine.( )12. A. Good morning. B. Goodbye. C. Good afternoon. ( )13. A. This is my teacher. B. This is Maria. C. This is my mom. ( )14. A. Nice to meet you. B. How are you? C. How do you do? ( )15. A. Here you are. B. Welcome to China. C. Are you Michael? Ⅳ.听句子，选择正确答语。
每个句子读两遍。
(5分）( )16. A. Fine, thanks. B. How do you do? C. And you?( )17. A. Good afternoon. B. Hello! C. Nice to see you, too. ( )18. A. Yes, I am. B. Thank you. C. I’m OK.( )19. A. Good morning, Jane. B. Thanks. C. Goodbye, Jane. ( )20. A. Hi! B. Thank you. C. This is Alice.第二部分基础知识运用(45分）Ⅰ.单项选择。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 1 Topic 1 (满分100分 时间90分钟) 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 得分
第一部分 听力(20分） Ⅰ.听录音，选出你所听到的字母或单词。每个字母或单词读两遍。(5分) ( )1. A. thank B. and C. dad ( )2. A. UK B. USA C. NBA ( )3. A. morning B. afternoon C. fine ( )4. A. hi B. hello C. how ( )5. A. nice B. Miss C. meet Ⅱ.听句子，选择正确图片。每个句子读两遍。(5分）
6. ____ 7. ____ 8. ____ 9. ____ 10. ____ Ⅲ.听录音，选择你所听到的句子。每个句子读两遍。(5分） ( )11. A. Fine, thanks. B. I’m OK. C. I’m fine. ( )12. A. Good morning. B. Goodbye. C. Good afternoon. ( )13. A. This is my teacher. B. This is Maria. C. This is my mom. ( )14. A. Nice to meet you. B. How are you? C. How do you do? ( )15. A. Here you are. B. Welcome to China. C. Are you Michael? Ⅳ.听句子，选择正确答语。每个句子读两遍。(5分） ( )16. A. Fine, thanks. B. How do you do? C. And you? ( )17. A. Good afternoon. B. Hello! C. Nice to see you, too. ( )18. A. Yes, I am. B. Thank you. C. I’m OK. ( )19. A. Good morning, Jane. B. Thanks. C. Goodbye, Jane. ( )20. A. Hi! B. Thank you. C. This is Alice.
第二部分 基础知识运用(45分） Ⅰ.单项选择。(10分） ( )1.下列大小写字母不对应的一组是 ____。 A. F—f B. M—w C. E—e D. Q—q ( )2.下列字母中一笔写成的是 ____。 A. p B. t C. m D. i ( )3.下列各组字母中含有相同音素的一组是 ____。 A. A, S B. H, I C. L, Y D. M, X ( )4. —Welcome to Beijing! —____ A. Welcome to Beijing, too. B. Thanks. C. Fine, thanks. D. Yes, I am. ( )5. Mom, this is my teacher, Miss Lin. Miss Lin, ____ A. thank you. B. how are you? C. this is my mom. D. hi. ( )6. —____ —Fine, thank you. A. How do you do? B. Nice to meet you. C. Are you Mr. Wang? D. How are you? ( )7. —____ you Mingming? —____, I’m not. A. Are; Yes B. Am; No C. Are; No D. Am; Yes ( )8.下列各组字母中全部是元音字母的是 ____。 A. a, e, o, r B. a, i, u, e C. o, u, e, n D. b, e, c, t ( )9.下列字母书写格式正确的是 ____。
A. B. C. D. ( )10.当别人帮助了你, 你应该说 “____”。 A. OK. B. Nice to meet you. C. Thank you. D. Yes. Ⅱ.情景交际。(15分） (A)从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏各句的应答语。(5分) Ⅰ Ⅱ ( )11. Goodbye. A. Thank you. ( )12. Here you are. B. Bye. ( )13. How do you do? C. No, I’m not. ( )14. Are you Alice? D. How do you do? ( )15. Hello! E. Hello! (B)将下列句子按正确顺序排列。(5分) A. Nice to meet you, too. B. Yes, I am. C. Good morning! D. Are you Lin Tao? E. Nice to meet you. 第一句已给出: Good morning! I’m Mingming. 16. ____ 17. ____ 18. ____ 19. ____ 20. ____ (C)从方框中选择适当的句子补全对话，有两项多余。(5分) A: Good afternoon, Mr. Wang. 21 B: Good afternoon, Mr. Zhang. Nice to see you, too. A: 22 B: I’m fine, thanks. 23 A: I’m fine, too. Mr. Wang, 24 C: How do you do? B: 25 Goodbye. A&C: Bye. A. How are you? B. Are you Miss Brown? C. And you? D. Thank you. E. Nice to see you. F. this is Ms. Jones. G. How do you do? 21. 22. 23. 24. 25. Ⅲ.阅读理解。(20分) (A) 根据图片内容，从方框中给图片选出合适的句子。
26. 27. 28.
29. 30. (B) (新学期，Zhu Mei遇到了Miss Jones) Zhu Mei: Good morning, Miss Jones. Miss Jones: Good morning. Are you Zhu Mei? Zhu Mei: (1) Miss Jones : Nice to see you. Zhu Mei: Nice to see you, too. How are you? Miss Jones: Fine, thank you. And you? Zhu Mei: I’m OK. Are you my English teacher this term(学期)? Miss Jones: No, (2) not. 根据对话内容，完成下列任务。 任务一：在空白(1)处写出问句的肯定回答。 31. 任务二：在对话中找出一对同音词。 32. ;
A. Nice to see you. B. How are you? C. Here you are. D. Good morning. E. Goodbye! 任务三：写出与thank you意义相同的单词。 33. 任务四：在空白(2)处填上一个正确的词。 34. 任务五：判断正(T)误(F)。 ( ) 35. Zhu Mei is a student (学生).
第三部分 写作(35分) Ⅰ.词汇。(15分) (A)根据句意及首字母提示填词。(5分) 1. —W________ to China. —Thanks. 2. —Are y________ Mike? —Yes, I am. 3. —How are you? —F________, thanks. 4. —H you are. —Thanks. 5. —Goodbye! —B________! (B)大小写字母互改。(5分) 6. MISS ____ 7. HERE ____ 8. THANK ____ 9. nice ____ 10. teacher ____ (C)连连看, 将上下两格连接起来, 使这两个词能表达出正确的意思。(5分) Good Thank And I’m
morning you OK fine Ⅱ.连词成句。(5分) 请将下列单词组成完整的句子，句末标点已给出。 11. are, you, Here ______________________________. 12. you, Are, Maria ______________________________? 13. How, do, do, you ______________________________? 14. Nice, see, to, you ______________________________. 15. teacher, is, This, my ______________________________. Ⅲ.英汉互译。(5分) 16. 早上好! ____________! 17. 再见! ____________. 18. 见到你很高兴。____________. 19. How do you do? ____________!