五年级下册语文课件-10.鸟的天堂课后作业(B组-提升篇)｜长春版 (共13张PPT)

1．在文中的括号内填入恰当的关联词语。 2．用横线在选文第1段中画出一个比喻句。该句是把
_榕__树__比作_巨__伞__。 3．文中描述的“小鸟天堂”是指( C )。
A．成百上千只小鸟栖息的小岛 B．充满诗情画意的游览胜地 C．一株枝繁叶茂的巨大的古榕树 4．这篇短文主要是从_古__榕__树__、_鹭__鸟__两方面来写“小 鸟天堂”这一天下奇观的。
三、百字练笔 作者在描写鸟时，先写群鸟纷飞的壮观场面，接着重
点写一只画眉鸟，这种写法叫“点面结合”。请你学习这 种写法，写一写同学们课间活动的场景。
示例：同学们就像一只只快乐的小鸟，有的跳皮筋， 有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子……你瞧，那个穿红 衣服的女生跳绳跳得多好。绳子越摇越快，她跳得也越来 越快，活像一只敏捷的小燕子。
3．读读选文第②段的画线部分，说说你从中体会到了 什么。 _体__会__到__了__榕__树__的__茂__盛__，__富__有__生__命__力_。______________
4．用波浪线画出直接赞美榕树的句子。我也要用一句 话来赞美榕_______
1．“应接不暇”的原意是_形__容__人__或__事__物__太__多__，__来__
_不__及__接__待__和__应__付__，在文段中的意思是_由__于__鸟__儿_
_太__多__，__眼__睛__看__不__过__来__。请用横线在文段中画出
表示“应接不暇”的句子。
2．从“应接不暇”这个词语中，可以体会到( B )
三、理解两个“鸟的天堂” 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确
是鸟的天堂啊！ 1．“昨天是我的眼睛骗了我”的意思是：昨天不是
_鸟__的__天__堂__，而是__一__棵__榕__树___。 2．第一个“鸟的天堂”加了引号是因为__①__；第二
个没有加引号是因为__②__。(填序号) ①这是对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹
一、主题积累(“鸟”入诗) 1．两个_黄__鹂___鸣翠柳，一行__白__鹭__上青天。 2．草长__莺__飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 3．月落__乌__啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 4．昔人已乘__黄__鹤__去，此地空余黄鹤楼。
二、延伸阅读 小鸟天堂(节选)
“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已 有几百年历史的古榕树，“一树成林”，竟能枝繁 叶茂、盘根错节，覆盖着一个占地十多亩的小岛。 远看像一簇绿茸茸的林丛；近看则如一把青蒙蒙的 巨伞，那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠 帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则 沉没在湖底，尤其是那些色彩斑驳的枝干，峥嵘突 兀，千姿百态，( 无论 )你从哪个方向观察，( 都 )
难以分清主干与枝干。 所谓奇观，( 不仅 )是古榕树，( 还 )有那成百
上千只在此栖息的鹭鸟。黄昏时分，它们盘旋飞翔， 像一片片云彩。在这里落户的鹭有三种：白鹭、灰 鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄 昏后归宿；此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中 回家小憩。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家 人还亲……日复一日，年复一年，很难想象它们是 如何共饮一湖水，同栖一小岛的。
A．鸟的叫声动听
B．鸟的数量多
3．“大小，小的，花的，黑的”是写鸟的_体__形__和__颜__色__， “有的……有的……有的”是写鸟的__姿__态__，充分 体现了“__热__闹__”的特点。这两段是_动__态___( 静态 动态 )描写。
4．联系全文，说说这些小鸟为什么能在这儿快乐地生活。 _因__为__榕__树__大__，__给__鸟__儿__提__供__了__广__阔__的_生__活__空__间__；__当__地__的__ _人__爱__护__小__鸟__，__追__求__自__然__的__和__谐__美__好_，__使__小__鸟__能__在__这__里__ _无__忧__无__虑__地__生__活__。_______________________________
一、第一次看“鸟的天堂” ①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真
是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂 到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一 株大树卧在水面上。
②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我 们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那 翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有 一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
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1．抓住榕树的特点来写是本文的一大特点。读选文第 ①段，我感受到这是一棵__巨__大__的榕树。读选文第 ②段，我感受到这是一棵__茂__盛__的榕树。这两段是 _静__态__( 静态 动态 )描写。
2．选文第①段画线部分的“__卧__”字用得特别好：运 用了__拟__人__的修辞手法，把榕树写活了，展现了它 的__古__老__与__安__详___。
二、第二次看“鸟的天堂” 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把
手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只， 第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟 声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在 树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错 过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟 飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根 小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。