六年级上品社
六年级上册品社教学工作总结——推动素质教育与发展
六年级上册品社教学工作总结——推动素质教育与发展六年级上册品社教学工作总结——推动素质教育与发展时光荏苒，不知不觉，转眼间，我们已经进入了2023年。
回首过去的一年，品社课程教学工作在推动素质教育与发展方面取得了一定的成果。
在教学实践中，我们克服了许多困难，取得了一些探索的成果，在此，我来总结一下六年级上册品社教学工作的情况。
一、教学目标的制定与实施品社课程是一门注重全面素质培养的综合性课程。
在教学目标的制定上，我们注重培养学生的品德情操、思维品质和综合能力。
在教学实践中，我们通过对知识的引导、对情感态度的塑造、能力技能的培养，全面提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
针对教学目标的实施，我们采取了多元化的教学方式和手段。
我们不仅注重知识传授，还通过讨论、小组合作、个人研究等让学生自主探究，培养学生的问题意识和创新思维;我们不仅注重学生基础能力的提高，还通过阅读、写作等多种方式培养学生的语言表达和逻辑思维能力;我们注重发掘学生的潜能，注重差异化教学，不同程度的学生有不同的培养目标和困难点，让每个学生都得到充分的发展。
二、师生互动、情感教育的构建品社课程旨在培养学生的思维品质和情感素质。
教师在课堂上既是知识的传授者，又是学生思想情感的引导者和学生心灵交流的倾听者。
在教学实践中，我们注重构建师生之间的互动和情感教育。
在课堂教学中，我们采取了灵活、多样化的教学方式，如小组合作、分角色扮演等，师生之间的互动更加紧密，形成了积极向上的学习氛围。
在心理困扰和情感疏导方面，我们通过班主任、学科老师、心理咨询师等多方面合作共同开展师生心理健康教育，并针对学生的个性差异，开展个性化的情感教育。
三、课程内容的创新设计品社课程内容丰富、多元化，追求学科知识与实际社会生活的融合，充分体现情境化、趣味化、个性化和创新性。
在教学实践中，我们注重课程内容的创新设计，充分发挥学生主动探究、自主学习和多元素质培养的优势。
在课程内容的教学设计方面，我们优化课堂环节，通过情境模拟、角色扮演、分享交流等，增强品社课程的探究性和实用性；同时，我们精心挑选素材、融入新颖元素，将品社课程与当代常见的社会话题、热门事件相结合，激发学生学习兴趣，扩大教育领域。
六年级上册品社教学计划
六年级上册品社教学计划《六年级上册品社教学计划》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、六年级上册品社教学计划一、教材分析：品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。
全册教材共有三个单元，分别是《屈辱与抗争》、《中国人民站起来了》、《建设民主富强国家》。
《屈辱与抗争》这个单元包括三个小主题，分别是：《血泪国耻》、《悲壮的抗争》、《探求救国之路》。
第二单元包括二个小主题，分别是：《来到嘉兴南湖》、《追求先辈足迹》、《开国大典》第三单元有三个小主题，分别是：《人民当家作主》、《祖国走向富强》。
二、学生基本情况分析六年级大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。
通过“体验”、“尝试”、“调查”、“讨论”等方面开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展，特制定本学期教学计划。
三、教务目标：1、了解近代中国的屈辱与抗争，使学生感受到作为中国人的自豪、骄傲和责任。
2、体验民主的生活、学习氛围。
懂得参与集体的民主生活是我们的权利，也是我们的义务。
要了解自己的特点，发扬自己的优势，要有自己的信心。
3、了解社会生活中的民主，直面社会生活中的各种现象，认识自我，认识社会，解决生活中的困惑，探索做人的真谛。
4、学会独立，学会生存，学会做人，学会做事。
5、感受祖国壮丽的山河，多彩的民族风情，古老的中华文明和今日的辉煌。
6、走向世界，学会用自己的眼睛观察世界，感受和探讨人类文化的异彩及共同面临的问题。
四、方法措施1、全面把握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体，教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
山东人民出版社六年级上册品社试卷.
六年级上册期末品社试卷一、填空题：1.第一次鸦片战争开始于( )年，借口是林则徐等爱国人士的禁烟举动，结果是签订了中国近代史上第一个不平等条约( )2、1919年5月4日，在北京大学掀起了一场规模浩大、影响深远的爱国运动，这就是( )运动。
3、1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。
它标志着( )。
4.( )年，中华人民共和国成立.5.( )是我国的根本政治制度。
6.( )是村民自主管理、自主教育、自主服务的群众性组织二、选择题1、中国近代史上第一个不平等条约是（）A 马关条约B 南京条约C 辛丑条约2、卢沟桥事变的时间是（）A 1937年7月7日B 1936年7月7日C 1938年7月7日三、连一连1842年英国与中国北京条约1860年英法联军第二次鸦片战争1931年日本侵略者南京条约1911年影响重大的事件辛亥革命1895年与日本签订九一八事变1856年英国和法国马关条约四、简答题：1、为什么林则徐要销毁鸦片，开展禁烟运动？2、班干部竞选的基本程序是怎样的？山东人民出版社六年级品社上册期末考试题一、填空。
1、鸦片战争开始的时间（）年。
2、中国近代史签订的第一个不平等条约（）。
3、1839 年6月3日，（）在广州虎门销烟。
4、鸦片战争是资本主义的英国用（）打开中国大门的一场（）战争。
5、第二次鸦片战争的借口是（）和（）。
6、（）博物馆建在刘公岛上。
7、甲午战争中，北洋海军提督（）宁死不降，自杀殉国。
8、甲午战争中，（）全军覆没。
9、辛亥革命成果被（）窃取。
10、（），马克思主义开始在中国传播。
11、1919 年5月4日，爆发反帝反封建的（）运动。
12、1927年8月，毛泽东在湖南领导（）。
13、1937年7月7 日，日军借口一名士兵失踪，制造了（）。
14、经过（）年解放战争，人民解放军彻底打垮了国民党反动派。
15、（）月（）日是国庆节。
二、判断。
1、火烧圆明园发生在第第二次鸦片战争中。
教科版品社上册六年级
教科版品社上册六年级《探索成长与责任——教科版品社上册六年级学习心得》当我们踏入六年级的学习征程，教科版品社上册就像一位亲切的导师，引领我们走进一个丰富多彩又充满思考的世界。
在这册书中，我们首先接触到的是关于自我认知与成长的篇章。
它让我们明白了，成长不仅仅是身体的变化，更是心灵的蜕变。
我们开始思考自己的兴趣爱好、优点和不足，学会了如何接纳自己的不完美，努力去改进和提升。
书中通过一个个生动的案例和故事，告诉我们每个人都是独一无二的存在。
就像班里的_____同学，他虽然在数学方面不是特别出色，但在绘画上却有着惊人的天赋。
这让我们明白，不能用单一的标准来衡量自己和他人，要善于发现自己的闪光点。
同时，关于家庭与亲情的部分也给我们留下了深刻的印象。
家庭是我们成长的港湾，而在六年级，我们更加懂得了父母的辛勤付出和无私关爱。
我们了解到每个家庭成员都有自己的责任，我们也应该为家庭贡献自己的一份力量。
比如，帮忙做一些力所能及的家务，关心长辈的身体健康，主动与家人分享喜怒哀乐。
在学校生活的章节里，我们明白了团队合作的重要性。
一次班级的拔河比赛，让我们深刻体会到了团结的力量。
大家心往一处想，劲往一处使，即使最终没有赢得比赛，但那种齐心协力的过程让我们倍感珍贵。
而且，我们还学会了如何与同学友好相处，尊重他人的意见和感受，解决彼此之间的矛盾和分歧。
社会责任这个主题则让我们的视野更加开阔。
我们了解到社会上有许多需要帮助的人，也明白了我们可以通过小小的行动传递大大的温暖。
比如参加社区的义工活动，为孤寡老人送去关怀；或者在环保活动中，宣传垃圾分类的知识，为保护环境出一份力。
此外，教科版品社上册还引导我们关注国家和世界的发展。
通过了解不同国家的文化和风俗习惯，我们懂得了要尊重差异，促进文化交流与融合。
在看到一些国家面临的困难和挑战时，我们也会思考如何在未来为世界的和平与发展贡献自己的智慧。
学习这册书的过程中，我们不仅仅是在获取知识，更是在塑造自己的价值观和人生观。
六年级品社上册全册教案
六年级品社上册教案一、教学目标1. 让学生了解并理解社会主义核心价值观的基本内容，培养学生的道德素养和社会责任感。
2. 培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新思维。
二、教学内容第一单元：我们生活在一个社会主义国家第1课：我们的国家1. 学习我国的基本国情，了解我国的发展历程。
2. 理解社会主义制度的优越性。
第2课：我们的价值观1. 学习社会主义核心价值观的基本内容。
2. 讨论如何践行社会主义核心价值观。
第二单元：我们的团队第3课：团队的力量1. 讨论团队合作的重要性。
2. 学习团队合作的方法和技巧。
第4课：团队活动1. 组织学生进行团队活动。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，理解社会主义核心价值观的内涵。
2. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 采用实践教学法，让学生通过实践活动，提高道德素养和社会责任感。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的学习积极性。
2. 学生团队合作能力：观察学生在团队活动中的表现，评价学生的团队合作能力。
3. 学生实践能力：评价学生在实践活动中的表现，以及对道德素养和社会责任感的认识。
五、教学课时本单元共4课时，每课时40分钟。
第一课时：我们的国家第二课时：我们的价值观第三课时：团队的力量第四课时：团队活动六、教学内容第三单元：我们的权利和义务第5课：我们的权利1. 学习宪法和法律中关于公民权利的规定。
2. 讨论如何正确行使权利和保护权利。
第6课：我们的义务1. 学习宪法和法律中关于公民义务的规定。
2. 讨论如何履行公民义务。
七、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过分析案例，了解公民权利和义务的重要性。
2. 采用小组讨论法，培养学生的法律意识和公民素养。
3. 采用实践教学法，让学生通过实践活动，提高对权利和义务的认识。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的学习积极性。
六年级上册品社教学工作总结：回顾过去,展望未来
六年级上册品社教学工作总结：回顾过去，展望未来2023年的六年级上册品社教学工作总结，回顾过去，展望未来。
品社课程作为学校的一门重要课程，在学生的综合素质培养中具有不可或缺的作用。
在过去的一年里，我们的品社教学工作取得了一些成绩和经验，也面临了一些挑战和问题，未来的道路依然任重道远，需要我们更加努力。
回顾过去在过去的一年里，我们学校的品社教学工作主要从以下几个方面做了一些工作：1. 注重培养学生的情感品格。
在品社课堂上，我们注重引导学生关注社会问题，培养学生的同理心和责任感，让学生懂得关心和扶助他人，并要求学生遵守公共道德和社会规范。
2. 重视培养学生的社会适应能力。
品社教学工作要求我们引导学生认识社会现实，了解社会发展趋势，培养学生的判断力和决策能力，帮助学生了解就业、创业、职业选择和未来的学习途径。
3. 重视培养学生的团队协作能力。
在品社教学工作中，我们注重培养学生的合作能力，组织学生开展协作学习，让学生懂得团结合作的重要性，了解合作的基本原则，提高学生的团队协作能力。
4. 加强师生互动，提高授课效果。
我们注重加强师生互动，让学生在积极参与中积极学习，在班级活动中加强与学生的沟通和交流，增强教学效果，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
展望未来未来的品社教学工作，我们将继续坚持以上工作的基础，同时，着重从以下几个方面进一步深化品社教学工作：1. 思想教育。
我们将在品社教学中更加注重对学生思想的引导和塑造，帮助学生树立远大理想和信仰，增强科学文化知识的理性认识和深刻理解，培养学生健康积极的人生态度，增强他们健康发展的内在动力。
2. 社会适应教育。
品社教学工作的目标不仅是为了培养学生的品格素质和实践能力，更重要的是我们要帮助学生了解社会，适应社会的发展和变化，为未来职业发展打好基础。
3. 团队合作教育。
学生的团队协作能力是未来发展的关键，品社课程的教育工作要注重培养学生和团队合作，引导学生学会团队合作，明确责任和分工，增强团队合作的意识和能力。
关于六年级上册道德与法治教学工作总结【九篇】
关于六年级上册道德与法治教学工作总结【九篇】第1篇:六年级上册道德与法治教学时光流逝，转眼间一个学期又结束了。
本学期在自己的不懈努力下，圆满地完成六年级《品德与社会》科的教育教学任务，现将工作作如下小结。
一、以身作则，紧抓纪律本学期我担任六年级《品德与社会》学科的教学，能围绕教学目标，树立培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律的思想教育观，努力探讨有效的教育教学方法，耐心地整顿所上的每个班级的纪律，以致保质、保量、保时地完成每一节的教学任务，回顾具体的教学过程，总感到学生的纪律整顿是最头疼的事情，而纪律又是课堂教学质量的保证。
因此，必须紧抓不放。
“正人先正己”。
一个学期来，凡要求学生做到的，自己首先应当做到。
如：要求学生做好两分钟预备铃，要求学生预习新课的内容，准备与该课有关的材料。
自己必须提前熟悉地备课，收集，处理好有关的信息资料；要求学生制作的物体，自己必须事先精制好样品；要求学生保质、保量及时完成作业，自己必须按时检查兑现，给予适当地评价；要求学生字写工整，自己板书不潦草、不马虎。
这样教师的严于律己、言行一致，以身作则起了楷模表率的作用，班级的纪律良好，调动了学生学习的积极性。
二、资源整合，精心备课《品德与社会》科重在培养学生品学兼优，引导学生从不同角度观察社会、认识社会、实践社会，它综合了小学生的道德水准与社会知识技能。
因此，教师要善于捕捉，收集处理有关教育教学的信息材料，潜心探讨学生的学习方法，认真备课，写好教案。
运用语文科教师的范读，指导学生深情地朗读，读出形、读出味、读出情、读出神。
使学生受到情感的熏陶，内化规范自己的言行。
运用教学科的计算方法，算一算黄河比长江短多少千米？地形海拔高度比，人口和资源的分布情况。
指导学生画图、拼图与小制作，培养学生的动脑动手能力。
运用历史学科，主要介绍古今中外名人的主要成就以及对世界文明的影响。
这样各门学科知识、方法的渗透，优化了本学科的教学结构，拓展学生的知识面与思维空间，使学生深刻领会掌握所学的知识与技能，培养学生综合运用知识的能力。
六年级上册品社教学工作总结——解析难点与技巧
六年级上册品社教学工作总结——解析难点与技巧2023年，作为六年级上册品社教学工作总结的年份，我们回过头来看一下这一时期我们所面临的难点和掌握的技巧。
难点一：适应新课改随着新一轮课程改革的推进，品社课程也在不断升级，重新审视品社的教学目标和内容。
这对于品社教师来说，是一次巨大的挑战：如何合理地处理各种知识与技能的关系，兼顾社会现实与人的全面发展，如何更好地开展师生互动、培养学生的自主学习能力等。
解决方法：课程整合为了应对这一挑战，我们在品社教学中进行了针对性的改进。
我们认真研读新版教材、教学指南，解剖每一个知识点，构建知识体系，将各种知识和技能进行整合，注重知识间的相互渗透和融合。
同时，我们注重激发学生的学习兴趣和学习意愿，让学生在课内外更多地进行自主学习和思考，提高学生的学习主动性。
难点二：教学兴趣不足品社课程的教学内容较为抽象和理论性，需要通过举实例、算案例等手段进行说明和阐释。
许多学生因为这一点而对品社课程抱有抵触心理，对教学内容产生兴趣不足。
解决方法：生动形象讲解为解决这一问题，我们采取了多种方式进行教学。
首先，我们注重情境化、实践化、趣味化的教学，让学生从生活中出发，从身边的现象和事物中找到品社知识的踪迹，以此激发学生的学习兴趣。
其次，我们注重多媒体教学的应用，将图片、视频等与课堂知识的讲解结合起来，使教学内容更加形象、生动，有利于学生理解和记忆。
再者，我们还通过班级主题活动、亲子互动活动等方式拓展教学内容，加强和家长的协作和联系，提高教学效果。
一项优秀的品社教学工作需要我们结合实际情况，有针对性地进行规划和改进。
2023年，我们通过总结和分析，掌握了更多的教学难点和技巧，并且在教学实践中逐步运用和完善，提高了教学的质量和效果，也为学生的学习提供了更好的保障。
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省资源，节水电，爱护公物永不变。
学习中，讲情趣，不良场所我不去。
生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。
树校风，强校纪，儒雅文明记心里。
望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。
孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。
同学间，互帮助，以诚相待益无数。
有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。
爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。
学做人，讲礼貌，"礼仪之邦"人知晓。
文明礼仪歌谣十二有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
"您好"、"谢谢" 文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基第二单元家庭礼仪第一课尊敬长辈礼仪弟子规亲有过，谏使更。
怡吾色，柔吾声。
[译文]母亲有过错，要耐心劝说，让他们改正；规劝时要和颜悦色，说话要轻声细语。
孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种礼仪形成的前提，因而历来受到人们的称赞。
中国有句古语：“百善孝为先”。
意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。
一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生责任。
礼仪小故事：子路，春秋末鲁国人。
在孔子的弟子中以政事著称。
尤其以勇敢闻名。
但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。
邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
张小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。
歌谣十：拍手歌你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。
你拍二我拍二，同学互助好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。
你拍四我拍四，做事不能自顾自。
你拍五我排五，礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六，行为规范要遵守。
你拍七我拍七，互助友爱要牢记。
你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。
你拍九我怕九，文明用语不离口。
你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。
文明礼仪歌谣十一懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
待客人，要热情，举止文明衣得体。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
同学不能大欺小，团结友爱校风好。
校风好！文明礼仪歌谣九排队集合静齐快，精神饱满做好操。
立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。
课间准备要周到，专心听讲多动脑。
博览群书增见识，认真作业按时交。
读写姿势要记牢，做好眼操视力保。
课间活动要文明，开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。
言而有信讲实情，诚实谦虚不骄傲。
交通安全最重要，时时刻刻要记牢。
自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。
见到外宾有礼貌，知书达礼修养好。
乘车记得礼和让，文明礼仪不忘掉。
要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
2.理解照顾长辈，注意行事态度。
经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母，有过错不要隐瞒、撒谎；对父母孝顺体贴，要言辞温婉，不顶撞父母，遇事与父母商量；即使受了委屈也要心平气和地解释，而不能与父母为敌。
3.分担父母忧虑,不给父母添乱。
体谅长辈的艰辛，在父母生病或有困难时，尽力去关心照顾父母、协助父母；离家外出时应及时向父母汇报情况；承担一些简单的家务劳动，如餐后洗碗、扫地，整理自己的房间等。
行为作业：学会原谅父母。
第二课餐饮礼仪在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——（英）莎士比亚一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。
——泰戈尔古语有云：食不言，寝不语。
何尝不是这样呢？我们的爸爸妈妈从小就教育我们在吃饭的时候要讲礼貌，一看到有什么做得不好的地方就立即为我们指出来，提醒我们注意。
无论在自己家里、在亲戚朋友家里还是在学校，我们可都要时刻做一个文明用餐的好孩子哦！礼仪小故事：中午放学回到家，小华按按门铃，奇怪，怎么没人开门呢？他用钥匙开了门，发现爸爸、妈妈不在家，桌上有一张纸条，上面写着：小华，奶奶得了重感冒，我们陪她去医院了，一会儿就回来。
过了一会儿，爸爸、妈妈带着奶奶回来了，小华赶快过去搀扶奶奶，关切地问道：“奶奶，您好点儿吗？您先在床上躺一会儿，我去给您倒杯水。
”奶奶微笑着夸奖小华：“真是个懂事的好孩子。
”吃中饭了，小华主动地帮着盛饭，端菜，啊！今天有糖醋排骨，这可是小华最爱吃的菜了，他把这盘菜端到了奶奶跟前，奶奶说：“这是专门为你做的”。
小华说：“您是长辈，该您先吃。
”奶奶高兴地笑了。
妈妈不停地往小华碗中夹排骨，小华说：“妈妈，老师说，素菜中含有丰富的维生素，吃了有利于健康，而且吃饭时要细嚼慢咽。
”妈妈听了，对爸爸说：“咱家的小华懂的真是越来越多了。
”乘车购物讲秩序，文明用语记心里。
公共场所语轻声，做个文明小学生。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。
节水电，省资源，公共设施要爱护。
垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。
行车走路守规则，看到红灯停一停。
讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。
好品行，一养成，终生得益受欢迎。
文明礼仪歌谣八少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。
唱着童谣去学校，遇到老师先问好。
同学相见说声早，礼仪常规最重要。
进校要走人行道，不穿操场和跑道。
上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。
上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
下课不追不打闹，文明玩耍就是好。
下午放学说再见，见面主动打招呼，千万不要不理又不睬，做个文明懂事的好小孩。
说是容易做时难，说到做到难上难，同学之间要守信，说了就要努力做。
我是张庄中心小学生，遵守道德好习惯。
微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩，努力学习求上进，从小做个好学生，长大为国立功劳。
歌谣七：文明形象礼仪新童谣升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
遇外宾，要热情，举止文明衣得体。
1、我们在与长辈一起用餐时，应等长辈入座后，才可以入座。
坐下后不要随意走动，安静地等待用餐。
双腿自然平放，坐姿自然。
等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
2、盛饭时，不要盛得过满；端饭或端菜时，大拇指要向上翘起，不要让大拇指沾到饭菜上，不然很不卫生。
端着饭菜，要走得慢一些，稳一点，不要让饭菜洒出来。
3、不要以口对着热汤吹气。
有时端上桌的汤很烫，这时，应先少舀些汤尝一尝。
如果太烫，可将汤倒入碗里用调羹慢慢地舀一舀，等汤稍许降温时，再一口一口地喝。
就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。
如果饭菜够不着，可以轻声告诉长辈。
别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
4、用餐时应注意礼让。
端饭，要先端给爷爷、奶奶，再端给爸爸、妈妈，最后端给自己。
如果有客人共同进餐，要先端给客人，再按照家人辈份的大小依次端上。
端菜，要先把好吃的菜，合长辈口味的菜，摆放在靠近长辈的桌前。
5、按时就餐，不要家长或长辈再三邀请，吃好饭后离桌要说“大家慢慢吃”。
行为作业：按家庭礼仪的要求去做，请爸爸妈妈监督。
歌谣五：校园美教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑文明礼仪歌谣六一分钱，一滴汗，父母辛苦挣回来。
同学们，要珍惜，用心用好每分钱。
早上早，中午好，有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
歌谣四：都夸白兔有礼貌小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，站在桥头把手招。
"公公请您先过吧，一步一步要走好。
"河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。
第三课待客礼仪良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
——爱默生亲善产生幸福，文明带来和谐。
-----雨果《论语》：有朋自远方来，不亦乐乎。
亲戚朋友到自己家里来做客，那是因为他们愿意与你交往，说明你是一个让人愿意接近的人，这是一件值得高兴的事情。
在客人到来的时候，我们一定要热情招待，礼貌待人。
试一试吧，你肯定会是一个让人喜欢的人！礼仪小故事：有一天，蒲松龄的家里来了几个朋友，蒲松龄很想招待他们吃饭，可是家里只有六文钱了。
他的妻子刘氏愁得不知所措。
蒲松龄却说，“好办，好办！”他附在妻子的耳朵上，说如此如此便可。
于是，他的妻子刘氏到集市上花两文钱买了一把韭菜，花两文钱买了一把豆腐渣，花两文钱买了一个冬瓜。
然后从门前的柳树上掐下一把嫩柳叶，又从鸡窝里掏出几个鸡蛋。
便开始做菜。
等菜做好，每上一道菜，蒲松龄都要报出一个非常别致、非常好听的名字。
第一道菜是清炒韭菜，上面铺着蛋黄，正是“两个黄鹂鸣翠柳”。
第二道菜是用焯好的柳叶，撒上细盐，上面摆了几个蛋白，正是“一行白鹭上青天”。
第三道菜是清炒豆腐渣，正所谓“窗含西岭千秋雪”。
第四道菜是一盆汤，里面飘着几个冬瓜刻的小船，正是“门要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
4、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
5、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
6、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
行为作业：按待客人礼仪的要求去做，请家长监督。
做个文明好孩子，人人夸奖数第一。
文明礼仪歌谣二学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
歌谣三：文明乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
防近视三字歌防近视三字歌小朋友要知道近视眼看不远做事情不方便防近视不算难做起来要认真读书时坐端正写字时三个一眼保操自觉做要认真眼才亮光线暗不看书阳光下不看书坐车子睡床上要记住也不看书三字歌记心中防近视会成功亮眼睛人人夸学习工作顶呱呱文明礼仪歌谣一同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用"您"，早晨见面说声"早"，平时互相问问"好"。
分别"再见"别忘了，第四课做客礼仪礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡——（管子）微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。