关于第四届优秀导学课复评活动的通知
2024年度公开课活动安排表
01
天气突变
立即启动备用室内场地或搭建临 时防雨设施，确保活动继续进行
。
03
安全事故
立即启动安全预案，组织人员疏 散和紧急救援，同时报警并联系
相关部门协助处理。
2024/3/23
02
设备故障
迅速启用备用设备，同时联系专 业维修人员进行紧急维修。
04
参与者不配合
耐心沟通并解释活动意义，如有 必要可请相关人员协助处理或调
充分利用现有资源和设备，减 少不必要的租赁和购买费用。
合理安排活动时间和流程，提 高工作效率，降低人力和时间
成本。
26
鼓励参与者自带设备或分享资 源，减少活动组织方的成本支
出。
PART 07
活动风险与应对措施
REPORTING
2024/3/23
27
可能出现的风险点
天气变化
公开课活动通常在室外进行，天气变化可能会对活动造成不利影响。
2024/3/23
活动助理
负责现场签到、接待听众，协助处理现场突 发情况。
21
协作与沟通方式
活动前召开筹备会议 ，明确各自职责和分 工。
活动现场设立指挥中 心，由主持人统一调 度，确保活动顺利进 行。
2024/3/23
建立微信群或邮件组 ，方便成员间及时沟 通和协作。
22
PART 06
活动预算与费用
利用学校公告栏、学生活动中心 等场所张贴海报、传单等宣传资
料，吸引学生参与。
2024/3/23
网络平台宣传
通过学校官网、微信公众号、微博 等网络平台发布活动信息，扩大活 动影响力。
口碑传播
鼓励参与过活动的学生向身边的同 学、朋友推荐，形成口碑传播效应 。
优质课参评公示
优质课参评公示尊敬的各位师生家长：为了提升教学质量，推动学校教育教学改革，我校特举办优质课参评活动。
现将参评公示事宜通知如下：一、参评活动简介本次优质课参评活动是为了激发教师教学热情，推广先进教育理念，培养教师专业素养和创新能力。
通过评选和展示优质课程，进一步提高教学质量，促进学校整体发展。
二、参评条件及要求1. 参评对象：全体中小学教师均可参加。
2. 参评课程要求：参评课程应符合教育部相关要求，内容科学、教学方法灵活多样，学生参与度高，注重培养学生综合素养和创新精神。
3. 参评材料提交：参评教师需准备详细的课程设计、教学思路、教学反思以及学生作品等相关材料，并按照规定时间提交给评审委员会。
三、评审方式和标准1. 评审委员会：学校将组建专业评审委员会，由教育专家、学科骨干和校领导组成，负责评选工作。
2. 评审标准：评审将从教学目标的确定、教学内容的设计、教学方法的运用、学生参与度、教学效果等方面进行综合评价。
3. 评审结果：评审结果将以公示方式公布，同时向获奖教师颁发荣誉证书，并在学校内外广泛宣传。
四、公示时间和地点1. 公示时间：本次参评活动将于2024年1月10日开始，至1月30日截止。
2. 公示地点：公示结果将在学校教务处、校园网站和学校微信公众号等多个渠道进行公示。
五、其他事项1. 课程保密：请参评教师确保课程材料的保密性，不得将参评课程外传或用于其他用途。
2. 确认函回执：参评教师需在规定时间内回执确认参评意向，逾期未回执者视为自动放弃参评资格。
3. 参评费用：本次参评活动不收取任何费用。
请各位师生家长积极参与本次优质课参评活动，并对参评教师给予关注和支持。
优质课程的展示和推广将为学校教育教学工作提供宝贵的经验和启示，期待通过此次活动促进学校教育水平的不断提高。
特此公示！学校教务处日期：2024年1月1日。
小学语文教研公开课通知
尊敬的各位教师、教研员、教育同仁：为了进一步提高小学语文教学质量，促进教师专业成长，推动教育教学改革，我校决定举办小学语文教研公开课活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研公开课活动以“小学语文核心素养的培养”为主题，旨在探讨如何通过课堂教学，培养学生的语文素养，提高学生的语文综合运用能力。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午8:00-12:00三、活动地点我校小学语文教研活动室四、活动对象1. 全体小学语文教师2. 各教研组、备课组负责人3. 教研员、教育同仁五、活动内容1. 开幕式：由校长致辞，介绍本次活动目的和意义。
2. 课堂教学展示：邀请优秀语文教师进行公开课展示，内容涵盖识字与写字、阅读、写作、口语交际等方面。
3. 教学研讨：公开课后，由授课教师进行说课，教研员、同行教师进行评课，共同探讨教学中的困惑和问题。
4. 经验分享：邀请优秀语文教师分享教学经验，为全体教师提供借鉴和启示。
5. 总结发言：活动结束后，由教研组长进行总结发言，对本次活动进行回顾和总结。
六、活动要求1. 请各位教师提前备课，认真准备公开课展示，确保课堂教学质量。
2. 教研员、教育同仁请按时参加活动，认真观摩、学习，积极参与研讨。
3. 请各教研组、备课组负责人组织本组成员按时参加活动，做好活动记录和总结。
4. 请各位教师遵守活动纪律，保持会场秩序，确保活动顺利进行。
七、报名方式1. 请有意参加公开课展示的教师于2023年4月10日前将教学设计、课件等材料发送至邮箱：****************。
2. 请有意参加研讨的教师于2023年4月10日前将报名表发送至邮箱：****************。
3. 报名截止日期：2023年4月10日。
八、联系方式联系人：张老师联系电话：138xxxx5678邮箱：****************九、注意事项1. 请各位教师按时参加活动，不得无故缺席。
2. 请各位教师自备笔记本、笔等学习用品。
国家级第四届优质课大赛通知
关于举办“第四届全国中小学优质课电视展示和优秀论文评选活动”的通知各位老师：全国第四届中小学优质课评选活动9月10日开始，此活动由中国教育电视台和中国教育电视协会、中央电教馆主办。
在这次优质课评选活动中，申报优质课的，原通知要求报光盘。
为了照顾农村一线教师录制光盘不易操作的实际，如果通过我申报，可以简化程序和申报形式，可直接报教案或教学设计或课堂实录直接参评。
申报形式简化，自愿参加；评审费400元，奖项确保一、二等奖，最低三等奖，获奖名单在国家官方网站——人民网教育频道公示。
请参加的老师把教案/教学设计/课堂实录其中之一发到邮箱JYLWJYLW@，请务必在题目下依次注明作者姓名、单位、手机号、邮编（邮件主题栏标明作者姓名、手机号）。
附：第二届全国中小学优质课电视展示活动获奖名单在人民网教育频道公示/GB/79457/11591810.html第三届全国中小学优质课电视展示活动获奖名单在人民网教育频道公示/GB/14588509.html中国教育电视台中国教育电视协会关于举办“第四届全国中小学优质课电视展示活动”的通知各省、自治区、直辖市电化教育馆，教育电视台；各理事（会员）单位；各级各类中小学、职业学校：为促进教育技术在教学中的有效应用，进一步提高教师教育技术应用能力，鼓励广大中小学教师通过岗位练兵，优化教学，使教育教学与时代接轨，进而全面提升教育教学质量。
经研究决定继续举办第四届全国中小学优质课电视展示活动，有关事宜如下：一、活动目的：展现当代教师的教育水平和教育理念；展示广大中小学教师电视教育和信息化教育的应用能力；推进教育均衡发展，为“国培计划”输送优质教育培训资源。
二、活动组织：指导单位：教育部师范教育司主办单位：中国教育电视台中国教育电视协会协办单位：中央电化教育馆支持单位：中国老教授协会中国教师教育视频网承办单位：时代教师活动组委会全国中小学优质课电视展示活动组委会播出单位：中国教育电视台及各地方教育电视台官方网站：人民网教育频道媒体支持：中国教育网络电视台、人民网、新华网、中国青年网、中国少年网、新浪网、搜狐网、腾讯网、网易网、中关村在线等三、活动内容：1、报名资格：全国各级各类中小学校、职业学校、校外辅导培训机构及所有从事中小学教学活动的教师，鼓励高校在读师范生参与。
优秀作业评比总结
学生作业检查总结学校教务处对初一、初二所有班级的语文、数学、英语等学科的导学案作业进行了检查,检查依据：1．学生做作业从书写、画图、不随意涂抹更正、按时按质按量独立完成作业等几个方面检查;2．教师批改作业从批改的认真程度、全批全改、批改格式的规范性;现将检查的情况作如下总结：一、值得肯定的方面：1、学生有良好的书写习惯,作业书写规范;此次检查,我们发现大多数学生都能认真书写,做到字迹清楚、工整、书写规范;许多老师在教学中注重书写的指导,学生书写质量整体较好;2、学生有良好的学习习惯,导学案干净整洁;学生大多都养成了良好的爱护导学案习惯,导学案外观干净整洁、保护得很好;3、导学案是课前预习的有效补充,也是巩固知识的有效途径;老师在导学案作业设计上,能够准确把握课堂教学目标的总体要求,依据学科训练的重难点设计随堂练习,有效减少了重复的抄写,机械训练的做法;作业量适中,作业时间控制较好,体现了“减负”的要求;4、老师批改作业仔细认真,做到了二次批改;部分教师对于学生的导学案做到全批全改,批改符号规范,大多采用小勾判断正误,有评价、有日期;二、存在的问题1、各学科导学案设计标准不统一;有的导学案设计没有表现出课堂教学的重点、难点;有的学科部分章节,教学环节的设计不统一;初一生物2、学生作业乱画、乱做现象依然存在,书写不规范、不工整,字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画;有的字写得太大,格子装不下,有的写得太小,看不清楚;有的写到格子外面;显得不协调、不规范、不美观;要关注学生书写数字、运算符号和英语字母的质量,都要做到力求美观;3、部分同学作业本破损严重、没有保护好;导学案没有封面或封面不整洁,导学案装订没有统一要求;部分学生导学案存在涂改现象,涂改随意性较大,错题修改符号不规范,影响卷面美观;4、培养学生自觉纠错、改错的习惯;学生的做错的习题,老师没有及时要求学生订正;学生订正作业之后教师要及时批改,及时反馈;要杜绝采用大勾判断,一页只有一个对号的现象;学生优秀作业评比方案2012-2013学年第一学期为树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型,使学生认识到学习过程的重要性,培养良好的学习习惯,推动良好学风的形成,根据学校工作安排,决定举行学生优秀作业评比活动;一、组织领导1．领导小组：组长：吕建朝副组长：潘珍平、何得元、祁万芳成员：周文俊、徐冬梅、周明、甘孝联、马丽、丁蕊香、王燕、张兴瑞二、评比科目一、二年级学生参评作业为语文、数学作业；三至六年级学生参评作业为语文、数学、英语作业：七至九年级学生参评作业为语文、数学、英语、物理、化学作业;三、评比标准1．作业本封面、封底整洁,不卷角,不在作业本随便涂、抹;2．书写工整,字迹清楚;步骤完整,格式规范;3．按时完成作业,作业质量好,有较高的作业正确率,有独特的解题思路,写话或习作语言通顺,内容充实,标点正确,并有一定的独创性;4．教师批改及时、认真;5．批改字迹书写工整,字迹清楚,不能潦草,语句要通顺,意思要明确,不能有过激的语言,及时更正并检查;6．教师批改统一使用红色笔,学生替教师批改作业不能参评;四、评比方式1.初评：由班主任老师负责协调、组织本班的语文、数学教师和班干部评选、推荐各类优秀作业本若干本,按规定时间放到学校四楼会议室;2.复评：教导处将组织部分骨干教师根据作业评比的要求集中在教研室进行再次评比;五、时间安排 2012年12月4日 ;六、其他事项1．为树立典型,学习榜样,评比活动结束后,各班将获得“优秀作业奖”的学生在班内予以表扬、鼓励,将优秀作业本在班内进行展览;2．被评为优秀作业的学生学校予以表彰;3．学校对组织好的班级教师予以表彰;学生作业评比活动总结2012-2013学年第一学期为培养学生良好的书写习惯,增强学生之间相互学习的氛围,近日,学校开展了本次作业展览评比活动;此次作业展览展示了所有年级,所有学科,所有必做作业;为了方便学生参观,展览地点设在四楼会议室,各班学生按次序分批入场参观;参观期间,老师、学生时而驻足凝视,时而与同伴交流,流露出的神情有自豪,也有羡慕;此次作业展对培养学生良好的作业习惯起到了积极的推动作用;本次活动的开展,为学生提供了一个互相学习切磋的机会,极大地促进了学生学习的积极性和主动性,获得了学校教师和学生的一致好评;第一轮作业评比总结为了全面掌握教学动态,及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题,2010年10月23日,齐庄小学成立了以刘西柱为组长的作业检查组,对全校一至五年级的全体学生的语文、数学、英语、美术作业进行了集中检查评比活动;检查组成员细致认真地对学生作业的作业量、作业次数、书面清洁度、作业的正确率、订正情况等进行了全方位的检查；对教师的批改是否及时、批改是否认真、批改字迹、符号是否清楚、有无漏批、错批、有无批语、批改与教学进度是否相符、作文眉批、总批、旁注是否达教学要求进行了详细检查;10月23日,检查组成员对检查过程中教师作业设计、学生书写、教师批改存在的一些问题进行了详细的反馈,把作业批改情况及时准确地反馈给任课教师;通过本次活动,既是对优秀教师的肯定与表扬,也激励其他教师更加高标准,严要求,向优秀教师学习,提高我校教学质量,真正做到“教学五认真”时时刻刻紧抓不放,点点滴滴体现科学创新;小学数学课堂作业评比活动小结为进一步规范学生的书写及教师的批阅,提高作业质量,提高学生对书本、作业本的保护意识,从而培养学生良好的作业习惯;2014年5月6日和7日下午,砖墙中心小学举行了一次学生数学作业展评活动;从检查结果来看,大部分作业书写格式规范,整齐,令人赏心悦目,老师及时细心的批改、丰富多样的鼓励性评语更是给大家留下了深刻的印象;但也存在以下问题：1、作业规范性方面;1部分教师作业存在两方面的问题：一是作业本上无“x”现象;虽然是面批,但有些错误还是应打上“x”,这样易于看出学生当时的学习状况;二是二次批改作业时,有些老师没将原来的“x”圈掉,导致作业本上有“x”有“√”,看起来比较凌乱;2直接写得数部分,部分老师有大“√”现象,不是一题一“√”; 3个别班级学生作业用笔不统一;4中高年级批分格不标准,位置不统一,要求一课时画一个;5低年级数字的书写要规范2、批改方面;个别老师有漏改现象;等第书写要规范,尤其是低中年级;好多班级缺少鼓励性评语;3、关于学习习惯的养成;在平时要加强作业指导,要求作业本封面、封底整洁,不卷角,不在作业本随便涂、抹；加强学生书写指导,学生书写要工整,字迹清楚;4、关于全改全批;在所看的32个班级中,砖小一3班、西江一年级、港小二年级和三年级、砖小五1班各少一本作业;六3班少多本作业;为贯彻“面向全体、关注差异”的原则,还请老师们关注学困生的作业;个别学困生的作业可以选做或分层作业; 本次活动还有一些独特的做法值得我们学习;如针对性的评语,“要细心”“要看清题意”等,给学生以操作层面的指导;另外,有的老师给有创意的解法加上星等,激发了学生作业的兴趣;本次评比活动的目的不在结果,而是通过此活动,一方面创设了老师们相互学习、相互交流的机会,促进老师们进一步关注作业批改的质量；另一方面提高了学生作业的质量,为培养良好的作业习惯起到了很大的作用;附：砖墙中心小学数学课堂作业评比结果一年级：一等奖一2班二等奖一1班、港口小学三等奖一3班、北埂陈小学、西江小学二年级：一等奖二1班二等奖二2班、港口小学三等奖二3班、北埂陈小学、西江小学三年级：一等奖三1班二等奖港口小学、北埂陈小学三等奖三2班、三3班四年级：一等奖四3班二等奖港口小学、四2班三等奖北埂陈小学、四1班五年级：一等奖港口小学二等奖五2班、五3班三等奖北埂陈小学、五1班六年级：一等奖六2班二等奖六1班、北埂陈小学三等奖港口小学、六3班砖墙中心小学数学组2014年5月9日学生作业评比活动总结为加强教学过程性管理,提高学生作业质量,培养学生良好的作业习惯,促进广大教师有效批改、精细批改,我校组织了学生作业评比活动;经过评比,一年级数学、三年级语文、四年级语文、五年级语文、五年级数学和六年级数学分别获得了一等奖;一年级语文、三年级数学、三年级英语、四年级数学、四年级英语和五年级英语分别获得了二等奖;通过本次作业评比活动,促进了广大老师更加重视作业批改规范化;大部分老师能认真及时地批改各科作业,做到有练必收,有收必批,有批必评,有错必纠;教师批改符号比较规范,批改中适当采用激励性评语;特色作业更是丰富多彩,充分表现了广大教师较强的教学基本功;当然,通过作业评比也发现了作业评价形式应该有所创新;老师们应该认真做好激励语言评价,积极探索等次评价方式,使学生在评价中收获进步的喜悦,激励效果会更明显;在作文批改中,还应积极探索学生分组互评的评价方式,这样可以调动学生学习的积极性和主动性;作业展评方案一、活动目的：为进一步加强学生良好学习习惯的养成教育,端正学生学习态度,提高书写、鉴赏能力和对书本,作业本的保护意识,帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯,营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围,促进教学常规建设,决定举行本次次学生作业展评活动;二、优秀标准各科作业能认真独立完成,书写工整,步骤完整,格式规范;作业有明确方法和步骤,有较高作业正确率,教师批改统一使用红色钢笔,批改字迹不能潦草,能积极使用鼓励性评语,能及时订正;三、评比标准:1.作业本封面、封底整洁,不卷角,不能在作业本上随意涂、抹;2.学生书写要求字迹工整,格式美观,符合的作业规范要求;四、参展作业项目：参展作业项目：各年级语文、数学、英语的各种作业;五、评比方法：1.初评：班级优秀作业评选1每班语、数、英任课老师对所任学科的作业,开展自评、互评,每班每学科评选出6名学生优秀作业;各班由班主任自行开展优秀作业欣赏、交流、学习活动,并推选出优秀作业参加年级组展评;2.年级组优秀作业展评;1以年级组为单位,在指定位置提前摆好桌椅和作业本,一字摆开,由班主任、任课教师密切配合布置好本年级、本班的参展作业;2评比活动结束后各班由班主任和语、数、英任课教师带领本班学生有秩序地进行欣赏、交流,在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育,文明观看,小心翻看,不大声喧哗;3各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会,并对本次优秀作业展览进行总结,可以布置学生结合本次活动进行写话或日记写作训练;4获奖学生由教导处给予表彰和奖励;学生作业展评活动方案2012-2013学年第二学期为进一步规范小学生的书写,加强学生良好学习习惯的养成教育,促进管理规范化建设,提升教育教学水平,加强学生良好学习习惯的养成教育,培养学生精益求精精神,不断浓厚良好学风,经研究决定在4月16日举行一次学生作业展评活动,具体要求如下：一、活动时间：2013年4月16日活动时间二、活动地点：学校四楼会议室三、活动要求：要求课堂作业、课堂练习册;含语、数、外四、组织机构组长：吕建朝副组长：潘珍平、何得元、祁万芳语文：柳芳芳、冯国芳、马丽、包鹏、王建成数学：丁蕊香、王永升、徐冬梅、王燕、董长玉英语：马淑玲、张芸、朱聪聪学生组：六—八年级组推荐一名优秀学生代表;五、评比标准：1．书写认真、工整,无乱撕、乱画现象;40分2．作业本、练习册整洁,保持良好;20分3.正确率、错题能及时订正;20分4.教师批改统一,使用红色钢笔,批改字迹不能潦草,能积极使用鼓励性评语;20分六、评比办法：1.年级分组：A组：一、二年级 B组：三、四年级C组：五、六年级 D组：七、八年级组2.奖励办法：各年级组设一等奖1名、二等奖2名,三等奖3名,优秀奖2名;学生作业展评活动总结2012-2013学年第二学期为全面落实新的教学理念,推动全校学生整体作业质量的提高,提高教师批改作业水平,给教师搭建一个互相学习的平台,也为学生提供一次展示自己的机会,教导处于2013年4月16日在全校开展了以“科学设计,规范书写,多元评价”为主题的学生作业展评活动;本次作业展评体现出有以下优点：全体教师按时到位共同参与展评,全体班主任教师能够精心组织,作业摆放整齐,在展评过程中,老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚;学生作业业面整洁,书写规范,格式合理,行款整齐,美观大方;教师布置的作业科学、适量,教师批改正确率高,批改符号正确,作业整体质量有了很大的提高;作业批改是教师的一项常规工作,它对指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,有着十分重要的作用;在新的课程理念下,作业的批改不再是一个评判,已成为一种对话,一个学生与老师知识与情感交流的信箱,通过展评来看多数教师这方面体现的较好;本次作业展评体现出以下不足：1.语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁,个别教师批改不够细致,有误批现象,如：学生书写的错字没有及时纠正,有的学生书写没有达到写字要求,没有做到书写规范、端正、整洁;2.作文作业个别教师批改不够详细,如错字只批无改,无评语只有等级评价和批改日期,语句不通顺有批无改;个别学生的作文篇幅过于简短,希望教师要加强习作前指导;3.数学学科个别教师有批无改,英语书写不规范;以上不足,今后要加以改进或提高;学生作业是综合能力的体现,希望教师要有统一的要求,做到科学布置作业,作业量要适当,装订工整、规范,批阅要详细,批语要亲切,评价手段要独具匠心,要求实,具有针对性和时效性,使学生高兴,家长满意;。
陆丰市等级学校复评
陆丰市等级学校复评自评报告陆丰市华美中英文学校二0一二年三月十日陆丰市等级学校复评报告根据上级主管部门的要求，结合本校实际，我校成立了等级学校评估自评小组，对学校工作进行了一次全面地、细致地自查，现将自查情况汇报如下：一、学校概况1、陆丰市华美学校创立于2004年春，是一所寄学生食宿为一体的九年一贯制学校。
学校占地面积7700多平方米，建筑面积4400，绿化面积2200.目前在校学生约898人，其中初中5个班140人，小学16个班504人，幼儿园8个班253人，学校实行每班30人左右的小班制教学。
全校教之员工100人，其中初中教师15位，小学教师28位，幼儿园21人，内宿老师16人，后勤员工20人。
2、学校有容1000名学生做操的操场一个。
有60米直跑道、跳远沙坑。
有满足教学和师生活动的篮球场（硬化场地）。
乒乓球活动太5张，学校有基本的音、体、美设施设备。
配备必须的体育器材；医务室1间，完善相应设备的配齐安全保卫用品。
3、学校建有物理和生化实验室。
仪器面积51平方米，仪器橱12个，共有仪器500多种，大大满足了现代教育教学的需要，为新课程教学理念下的创新教学奠定了坚定的实验基础。
4、学校有满足教育教学需要的图书阅览室，图书室藏书丰富，涵盖哲学、社会科学、教改和教育理论、艺术等多方面内容。
现有藏纸质书刊1万余册，电子图书1万册5、学校建有计算机网络系统，校园广播系统，多媒体教室、电子白板，网络畅通，资源随时共享。
二、近三年自评整改工作情况及自评结果（一）主要措施及做法一、加强领导班子建设学校实行校长负责制，健全机构，明确职责与分工的同时加强团结协作。
几年来，在领导班子领导示范作用下，带领教职员工圆满的完成教育教学任务二、教师队伍建设1、学校高薪聘请优秀教师，目前各科教师齐全，学历符合国家要求。
2、为了提高教师业务素质和个人素质，学校派老师参加继续教育培训、外出学习，先后赴清远市、中山市、梅州市、山东省杜朗口参观学习，并一律报销学习费用。
关于开展小学数学、英语、科学、道德与法治四学科
关于开展小学数学、英语、科学、道德与法治四学科理想课堂教学评优暨送教下乡活动的补充通知
各学区中心校、二中小学部：
小学数学、英语、科学、道德与法治四学科理想课堂教学评优学区复赛活动已经结束，现将四学科县级评优暨送教下乡活动事宜安排如下：
一、活动时间
2018年10月8日——10月29日。
二、活动形式
小学数学、英语、科学、道德与法治四学科理想课堂教学评优活动采取与送教下乡相结合的形式，先进行理想课堂展示与评比，再进行交流与研讨。
三、活动安排
见附表1和附表2
四、参加人员
1.两学区学科研训员，评优活动承办学校所在学区每个中心小学每学科至少一名骨干教师参加。
2.教导主任根据需要任选一学科参加活动。
五、活动要求
1.参赛教师讲课的内容根据承办学校教学进度而定，请学区相应学科研训员及时与承办校联系。
2.讲课内容确定后，学区组织参加听课、研讨的教师提前进行备课学习，活动时上交一节教学设计和研讨材料。
3.请参加活动的领导与教师根据需要带好教科书及教师用书。
4.参加小学数学、英语、科学、道德与法治四学科理想课堂教学评优活动的领导与教师由学区统一安排，注意交通安全。
隆化县教师发展中心教科研室
2018年9月30日。
八年级生物病毒教案
八年级生物病毒教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于第四届优秀导学课复评活动的通知
本校各学院、处室，县（市）电大各学院：
第四届全市电大优秀导学课评比活动，从2008年初开始，以各学院为活动单位，各自成立优秀导学课评审组，从课堂教学、网上资源建设、作业的布置和批阅、教案及学生的反馈情况等方面，对本学院教师优秀导学课进行初评。
于2009年7月各学院将初评结果报送到了市电大督导室（共35人）。
从2009年10月下旬开始市电大督导室将组织专家评审组复评，分英语、理工、财经和文科四个组分别进行，评出一等奖4个，二等奖4个，三等奖12个。
2009年12月下旬，颁发获奖证书。
具体的时间、地点安排如下：
文科组（9人）：（10月22日，嘉兴电大）
财经组（9人）：（11月6日，海宁学院）
理工组（9人）：（11月20日，嘉兴电大）
英语组（8人）：（12月4日，嘉善学院）
“全省电大青年教师说课竞赛优秀教师视频展示”挂在嘉兴电大科研督导的网页上，请各位评委和参赛教师观摩学习。
嘉兴广播电视大学督导室
二○○九年九月十五日
附：
1.优秀导学课评分标准
2.优秀导学课复评名单
嘉兴电大优秀导学课比赛评分表
姓名：课程：学校：
备注：以0.5分为最小单位.。
评分人：
嘉兴电大第四届优秀导学课复评名单（35人）
（嘉兴10人，海宁8人，海盐3人，嘉善6人，平湖3人，桐乡5人）。