第二章声音与环境复习(修改版)

③用波形来比较振幅，振幅小，响度小。 比较两幅图中响度大小
响度 小 。
响度 大 。
3、音色（音品）：声音的 特色 。 ①不同发声体的音色不同，音色是由发声体的材料、结构 及发声方式等因素决定的。 ②我们辨别不同的发声体，就是利用音色不同。
2.4 让声音为人类服务 1、人耳能听到声音的频率范围是 20Hz-200。00Hz 2、超声：①振动频率高于 20000Hz 的声音叫做超声； ②应用： （声波可以传递信息） 超声雷达（声呐）探测鱼群、水下定位、发现潜艇、超声诊断（B超；）等 （声波可以传递能量） 如超声洁牙、外科医生利用超声波除去人体内结石、超声处理种子。
9、沸腾的水会发出声音这是因为( D)
A.水能传声
B.水蒸汽能传声
C.空气能传声
D. 水振动而发声
10,站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是( C ) A.桥洞两端是开口的,不反射声音 B.桥洞反射的声音都从洞口跑了 C.桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混 在一起分不出来
D. 声音被桥洞吸收
11、初次用收录机把自己的歌声录下，在播 放自己录制的磁带的声音好象不是自己的 声音，其原因是（ C ） A.收录机质量不太好，录制的声音失真． B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时
骨 耳蜗 听觉神经 4、除了人耳感知声音，还有 骨传导 方式感知声音。
2.2-2.3 我们怎样区分声音 声音的三要素（三特征）：音调 、响度 、音色 。
1①、音音调调与：声声源音的的振动高低频率．有关。声源振动的频率 越高，音
调 越高；声源振动的频率 越低，音调 越低。
②频率：声源每秒振动的频率，用 f 表示，单位：赫兹（。Hz）
3、次声：①振动频率低于 20Hz 的声音叫次声； ②应用：定位、预报台风、火山和地震活动等。
4、声音的两个利用：声音可以传递；信息 （声波）
5、乐音与噪声 什么是乐音？ 使人感到愉悦的声音
从物理学角度来说，噪声是 指 发声体做不规则振动时发出的声音 从哪三方面减弱噪声： 消声、吸声、隔声
从哪三个途径减弱噪声： 声源、传播过程、人耳
音调高 C、“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D、“隔墙有耳”说明固体能传声
5、 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判 断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位伸 高，空气柱越短，振动越＿快＿（快或慢），＿＿ 音调＿逐渐升高。
6、四个相同的玻璃杯里装水,水面高度不同,用嘴贴 着瓶口吹气,音调从低到高，瓶子排序是：丙乙甲丁。
例3.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声 波，经过4S收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声 音在海水中的传播速度是1500米每秒）科学家发现这种方法 是不能用来测量月亮与地球的距离，其原因是什么？
3000m；原因声音不能在真空中传播
例4、关于声现象，下列说法正确的是（ D） A、“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 B、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的
（5） 声音传播的距离和传播所用时间之比 叫做声速，表示
声音传播快慢。
在常温下（15℃），声音在空气中传播速度： 340m/s。
（6）声音在不同介质中传播的快慢不同，声音在固体、液体、
气体中传播快慢关系： Ｖ固>V液>V气
；
在
。
3、人耳听到声音：声源 介质（空气） 鼓膜 听小
声音可以。传递能量
； 。
。 。
专题训练 例1.下列关于声音的说法，正确的是（ B） A 噪声不是不是由物体振动产生的 B 一切正在发生的物体都在振动 C 只要物体振动，我们就能听到声音 D 声音在固体中的传播速度一定比在液体中的快
例2.如图所示，敲响的音叉接触水而能溅起水花，说明声 音是由于物体的 振动产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手 声，说明液体可以传播声音。
是电信号转化为声音 C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼
将声带发出的声音传到内耳的，他与 经空气传过来的声音有差别． D.录放磁带时，转速不一致．
100Hz表示：声源每秒振动100次
。
③可用波形来比较频率，相同时间内，振动次数多（波形个 数多），频率高，音调高。 比较以下两幅图的音调：
音调 低 。
音调 高 。
注：弦乐器的音调与弦的长短、横截面积、松紧程度有关。 ①当弦的横截面积、松紧程度相同时，弦越短，音调越 高； ②当弦的横截面积、长短相同时，弦拉得越紧，音调越 高； ③当弦的松紧程度、长短相同时，弦越细，音调越 高 。 注：管乐器发声的音调与管中的空气柱长短有关，空气柱越 长，音调越低，空气柱越短，音调越高。
7、摩托车在排气管末端加装消音器是在 声源 处减弱噪声； 把门窗关上，是在 传播过中程减弱噪声；纺织厂的工人工作 时戴上耳罩是在 人耳处减弱噪声。
8 关于声音的说法正确的是（B ）
• A、物体只要振动，人们就能听到声音 质传播
B、声音只能通过介
• C、声音在一切介质中的传播速度都是相同的
• D、声音中，人们听不见的声音只有超声波
第二章 声音与环境复习
2.1 我们怎样听见声音
1．声音的产生： （1）正在发声的物体 叫做声源。声源可以是固体、液体或气 体。 （2）声音是 由于物体振动 产生的；一切正在发声的物体都 在振动，振动停止，发声也 停止 。 2、声音的传播：（1）声音需要介质 传播，一切气体、液体、 固体物质均可作传声的介质。 （2）声音在介质中以 声波 的形式传播，可以通过示波器显示 出来。 （3）回声：声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来现象叫回 声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音 壁）。时间差 0.1s 以上才能听到回声。（教室里听不见老师说 话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合） （4）真空 不能 传声。注：月球上（太空中）的宇航员只能 通过无线电话交谈。
2、响度：声音的 强弱。 ①响度跟声源 振幅 有关，声源的振幅越大，响度越
大
；还跟
距声源的 远近 有关，声源振幅越大，距发声体越近，响度
越 大。 ②响度通常用 分贝（dB）来计量声音的强弱。
0分贝是听觉下限；不影响休息的环境不能超过50分贝；不影
响学习不能超过70分贝；不影响身体健康不能超过90分贝。