7年级生物组“植物细胞立体模型制作大赛”活动方案

细胞模型设计与制作活动方案

细胞模型设计与制作活动方案一、活动内容：学生以提供的材料，设计和制作一个科学、美观的动物或植物细胞模型，参加展示与评比。

二、活动背景以及意义：七年级生物本学期正好学习“细胞的基本结构”，学生对细胞的结构有了一定的了解，但印象还不深，而且细胞如此微观的结构学生不能有很直观的感受，因此还需其他方法巩固该知识点。

生物模型制作作为一种现代科学认识手段和思维方法，所提供的观念和印象，不仅是学生获取知识的条件，而且是学生认知结构的重要组成部分，在生物教学中有着广泛的应用价值和意义。

因此我们策划此次的细胞模型的制作活动，让同学们以我们提供的物品为材料动手来制作细胞的模型，来达到巩固知识的目的，同时也锻炼同学们的动手能力、创新思维、团队合作能力，寓教于乐，提高学生学习生物的兴趣，丰富大家的生活。

三、活动时间、地点：时间：2012年10月23日上午8:30—11:00地点：生物实验室四、活动对象：七年级所有同学，以组队方式参与比赛，每组3人五、资源需要和经费预算：【1】活动主要材料：橡皮泥（10份）、小黑板（10块）、白色硬纸板（10张）、卫生纸（5包）、固体胶（10个）、泡沫若干、彩笔黄红蓝色（3*10支）、白色细线若干、粉笔、硬纸壳，塑料瓶【3】奖品：奖状、笔记本、笔、乒乓球拍、羽毛球拍六、活动开展：1、活动介绍，比赛要求和规则讲解。

2、材料的分发，生物教学模型的设计与制作。

利用所提供的材料，采用粘贴，剪切，绘画，捏制橡皮泥，辅以简单说明等方式上展示出一个典型细胞结构模型。

3、生物教学模型的展示与解说。

每组派一名同学对所做的模型进行解说。

时间为2分钟。

包括对模型的专业知识介绍，模型的亮点等。

4、评分、点评、公布结果。

评分人员：学校生物老师老师对同学们的作品进行总体评分，并对作品做出点评并提出建议。

七、活动前期准备1、全年级动员学生参与活动，让学生了解活动，制作宣传海报两张（张贴于校园醒目处及食堂）2、制作模型的材料以及奖品购买，准备3、联系场地、评委，制作打分表柞水县下梁中学2012年10月。

(整理)细胞模型设计与制作活动方案

细胞模型设计与制作活动方案一、活动内容：学生以提供的材料，设计和制作一个科学、美观的动物或植物细胞模型，参加展示与评比。

二、活动背景以及意义：七年级生物本学期正好学习“细胞的基本结构”，学生对细胞的结构有了一定的了解，但印象还不深，而且细胞如此微观的结构学生不能有很直观的感受，因此还需其他方法巩固该知识点。

生物模型制作作为一种现代科学认识手段和思维方法，所提供的观念和印象，不仅是学生获取知识的条件，而且是学生认知结构的重要组成部分，在生物教学中有着广泛的应用价值和意义。

因此我们策划此次的细胞模型的制作活动，让同学们以我们提供的物品为材料动手来制作细胞的模型，来达到巩固知识的目的，同时也锻炼同学们的动手能力、创新思维、团队合作能力，寓教于乐，提高学生学习生物的兴趣，丰富大家的生活。

三、活动时间、地点：时间：2012年10月23日上午8:30—11:00地点：生物实验室四、活动对象：七年级所有同学，以组队方式参与比赛，每组3人五、资源需要和经费预算：【1】活动主要材料：橡皮泥（10份）、小黑板（10块）、白色硬纸板（10张）、卫生纸（5包）、固体胶（10个）、泡沫若干、彩笔黄红蓝色（3*10支）、白色细线若干、粉笔、硬纸壳，塑料瓶【3】奖品：奖状、笔记本、笔、乒乓球拍、羽毛球拍六、活动开展：1、活动介绍，比赛要求和规则讲解。

2、材料的分发，生物教学模型的设计与制作。

利用所提供的材料，采用粘贴，剪切，绘画，捏制橡皮泥，辅以简单说明等方式上展示出一个典型细胞结构模型。

3、生物教学模型的展示与解说。

每组派一名同学对所做的模型进行解说。

时间为2分钟。

包括对模型的专业知识介绍，模型的亮点等。

4、评分、点评、公布结果。

评分人员：学校生物老师老师对同学们的作品进行总体评分，并对作品做出点评并提出建议。

七、活动前期准备1、全年级动员学生参与活动，让学生了解活动，制作宣传海报两张（张贴于校园醒目处及食堂）2、制作模型的材料以及奖品购买，准备3、联系场地、评委，制作打分表柞水县下梁中学2012年10月。

立体模型活动方案策划

立体模型活动方案策划一、活动名称：立体模型制作比赛二、活动目的：1. 激发参赛者的创造力和动手能力；2. 促进参赛者之间的交流和合作；3. 培养参赛者的观察力和想象力；4. 提升参赛者的空间感知能力和审美能力。

三、活动时间：两天四、活动地点：学校活动室五、参赛对象：全校学生六、活动流程：第一天：1. 活动开幕仪式（30分钟）（1）主持人介绍活动背景和目的；（2）领导致辞；（3）参赛规则与注意事项的说明。

2. 工具和材料展示（60分钟）（1）组委会工作人员展示各类工具和材料，并介绍其特点和用途；（2）参赛者自由选择所需的工具和材料。

3. 立体模型制作指导讲座（60分钟）（1）请专业人士介绍立体模型的制作方法和技巧；（2）讲座结束后，组委会工作人员回答参赛者的问题。

4. 立体模型制作阶段（3小时）（1）参赛者根据自己的创意和想法，开始制作立体模型；（2）组委会工作人员提供必要的技术指导和帮助。

第二天：1. 立体模型制作完成（2小时）（1）参赛者根据规定时间，完成立体模型的制作；（2）组委会工作人员对参赛作品进行评估和整理。

2. 评选和展览（90分钟）（1）组委会邀请专家组成评审团，对参赛作品进行评选；（2）评审团结合参赛者的创意、制作技巧和美观度等方面进行评分；（3）同时将所有参赛作品进行展览，供全校师生欣赏。

3. 颁奖典礼（30分钟）（1）主持人宣布获奖名单；（2）颁发奖杯和奖状给获奖者；（3）领导和嘉宾致辞。

七、奖项设置：1. 一等奖1名，奖金500元；2. 二等奖3名，奖金300元；3. 三等奖5名，奖金200元；4. 其他优秀奖若干，奖金100元。

八、活动宣传：1. 制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置；2. 在学校官方网站和微信公众号上发布活动通知；3. 联系本地媒体，发布活动新闻稿；4. 邀请学校广播站进行宣传。

九、活动物资准备：1. 制作参赛用的工具箱和材料袋；2. 准备奖杯、奖状、奖金；3. 安排场地布置，展览架和展板。

初中生物模型制作大赛方案

初中生物模型制作大赛方案以下是 8 条初中生物模型制作大赛方案：1. 嘿，同学们！咱们这次来搞一场超有趣的初中生物模型制作大赛怎么样啊！就像搭积木一样，把那些生物知识都拼起来！比如做个细胞模型，那多有意思呀！大家可以组队，一起头脑风暴，看看谁能做出最棒的模型！这是不是超级吸引人呀！2. 哇哦，这次的生物模型制作大赛，是我们大显身手的时候啦！想象一下，把那些复杂的生物结构用自己的双手变出来，多酷呀！像做个心脏模型，感受一下生命的跳动！每个人都可以发挥自己的创意，肯定会有超多惊喜等着我们，难道你不想试试吗？3. 嘿呀，初中生物模型制作大赛要来啦！这可不是普通的比赛哦，这是让我们走进生物世界的奇妙之旅！做个植物模型，仿佛自己变成了大自然的园丁。

大家可以尽情地展示自己的才华，肯定会嗨翻全场的，你还在等什么呢？4. 哟呵，这次的大赛简直就是为我们准备的嘛！就像一场刺激的冒险，我们要制作出惊人的生物模型。

比如说做个动物模型，那可是我们创造的小生命呀！小伙伴们，赶紧准备起来，让我们在这场大赛里大放异彩吧！5. 哎呀呀，初中生物模型制作大赛要开始咯！这就像是一场魔法盛宴，我们用双手变魔法。

像做个生态系统模型，不就是在创造一个小小的世界吗！大家一起加油，谁会是最后的冠军呢，好期待呀！6. 嘿，听好了同学们！生物模型制作大赛即将开启，这就如同一场精彩的演出！我们是演员也是导演。

试着做个遗传模型，探索生命的奥秘呀！不要犹豫，赶紧加入吧，肯定会无比精彩的，对吧！7. 哇噻，初中生物模型制作大赛，这可是我们的舞台呀！就好像画家画画一样，用模型展现生物之美。

做个神经系统模型试试看，感受一下大脑的神奇。

大家肯定都迫不及待了吧，来呀，一起冲冲冲！8. 哈哈，初中生物模型制作大赛要来啦！这绝对是一场让人热血沸腾的活动。

像拼图一样拼出一个生物模型，多好玩呀！小伙伴们，准备好你们的智慧和双手，让我们在这场大赛中一决高下吧！我觉得这场大赛一定会非常精彩，一定会让我们收获满满！。

生物模型比赛策划方案

生物模型比赛策划方案1. 嘿，咱们这次的生物模型比赛要搞得超级精彩！就像一场奇妙的生物大冒险！大家想想，用自己的双手做出那些神奇的生物模型，是不是超酷的？比如做个栩栩如生的恐龙模型，那得多震撼呀！咱们要鼓励大家发挥想象力，让那些生物在我们手中复活！2. 哇塞，比赛的宣传可太重要啦！得让所有人都知道我们这场超级有趣的生物模型比赛呀！像一阵风一样，把消息传遍每一个角落。

可以在学校各处张贴海报，还可以在班级里大力宣传，想象一下同学们兴奋的样子，肯定会踊跃参加的呀！3. 比赛规则得清晰明了呀！不能模棱两可的。

就好比走路要有明确的方向，大家才知道往哪儿走呀！要规定好模型的尺寸、材料，这样才公平嘛。

大家都在同一套标准下比拼，多刺激呀！难道不是吗？4. 评委们可得认真负责呀！他们可是比赛的关键人物呢，就像裁判一样重要！要找那些懂生物、有眼光的老师或专家来当评委，给每个作品都给出公正的评价和建议，这样大家才能进步呀！不然怎么能选出最棒的作品呢？5. 奖品也不能含糊呀！得让大家有足够的动力去努力呀。

好的奖品就像给汽车加足了油，能让大家跑得更快！可以有精美的模型工具、有趣的生物书籍等等，想象一下获奖者开心的笑脸，多美呀！你们说呢？6. 现场布置也要有氛围呀！要让人一进去就像走进了生物的世界。

可以用一些绿植、生物图片来装饰，这就像是给比赛穿上了漂亮的衣服，多吸引人呀！是不是呀？7. 比赛当天肯定会很热闹的！大家都带着自己的宝贝模型来展示，那场面肯定像一场盛大的聚会！然后互相交流、互相学习，多有意思呀！大家肯定都会收获满满的！8. 这场生物模型比赛绝对会是一次难忘的经历呀！它不仅能让我们学到知识，还能让我们展示自己的才华，更能让我们乐在其中！所以大家都积极行动起来吧，一起打造这场生物模型的盛宴！。

制作初中生物模型活动方案

制作初中生物模型活动方案活动方案：制作初中生物模型一、活动背景：生物模型是一种生动形象的教育模式，能够帮助学生更好地理解和记忆生物知识，提高学习兴趣和参与度。

通过参与制作生物模型活动，学生可以锻炼动手能力、培养团队合作精神，同时加深对生物知识的理解和应用。

二、活动目标：1.培养学生的动手能力和创造力。

2.促进学生对生物知识的理解和记忆。

3.锻炼学生的团队协作和沟通能力。

4.增强学生对生物科学的兴趣和探索欲望。

三、活动步骤：1.活动前准备：（1）提前准备所需的材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。

（2）确定活动的主题，例如常见的昆虫、植物、海洋生物等。

（3）准备一些生物知识的参考资料，供学生参考。

2.活动展开：（1）介绍活动主题和目的，鼓励学生动手制作生物模型。

（2）将学生分组，每个小组选择一个主题，并根据主题进行头脑风暴，确定制作的具体对象和大小。

（3）根据所选择的生物对象，学生们利用纸板和彩纸等材料开始制作生物模型，可以利用剪纸、折纸和粘贴等手工艺制作技巧。

（4）鼓励学生在制作过程中注重细节，例如生物的形状、颜色和特征等。

（5）老师和志愿者可以给学生提供必要的指导和帮助，激发学生的创造力和想象力。

（6）鼓励学生在制作完成后展示和分享自己的作品，让其他同学了解和学习。

3.活动总结：（1）组织学生进行作品展览，让同学们互相欣赏和评价。

（2）组织学生进行讨论，分享制作过程中的经验和困难，总结活动的收获与感悟。

（3）教师进行活动评价和反思，及时给予学生肯定和建议。

四、活动评价：通过制作生物模型活动，学生能够充分发挥自己的创造力和想象力，锻炼了动手能力和团队协作精神。

同时，通过制作生物模型，学生对生物知识也有了更深层次的理解和记忆。

此外，活动中的展示和分享环节，不仅让同学们互相学习借鉴，也增强了他们对生物科学的兴趣和探索欲望。

五、活动延伸：可以邀请专业的生物教师或研究人员组织生物知识讲座或参观实验室，进一步拓展学生对生物科学的了解。

生物模型比赛策划方案

生物模型比赛策划方案
以下是 7 条主题为“生物模型比赛策划方案”的内容：
1. 比赛宣传：嘿，咱这生物模型比赛就得火热宣传起来呀！就像一阵旋风一样，把所有人都卷入进来！在学校各处张贴超酷的海报，设立专门的宣传点，找那些爱热闹、能说会道的同学来讲解，让大家都晓得这场精彩赛事，怎么样，这主意不错吧！
2. 参赛规则：大家听好了哈，比赛规则得清楚明白呀！可不能模棱两可的。

就好比建房子，基础得打牢了才行！每个人或团队都要按规定提交作品，不能搞那些乱七八糟的小动作哦，不然多不公平呀，对吧？
3. 作品要求：哇塞，作品要求得明确呀！不能含糊。

就像射箭要有靶子一样，咱这模型也得有个方向。

得是跟生物相关的，要足够精细、足够有创意，能展现出独特的生物魅力！这不是难事吧？
4. 评审团队：找那些真正懂行的人来当评审呀！要像伯乐相马一样，能一眼看出好作品。

他们得有专业知识，还得公正公平，可不能睁只眼闭只眼的，这比赛的公正性可全靠他们啦！
5. 奖项设置：奖项得丰富多样呀，让人看了就心动！就像一堆宝藏等大家来挖。

一二三等奖自然不能少，还得有特别奖、创意奖啥的，让每个努力的人都有机会得奖，这多棒啊！
6. 比赛日程：咱得把比赛日程安排得妥妥当当的！不能乱了套。

从报名到提交作品，到评审，每个阶段都要清楚明了。

就像是一列火车，沿着轨道有序前进，不能脱轨呀，是不是？
7. 赛后展示：比赛结束了，可不能就这么算了呀！把那些优秀的作品展示出来，让大家都能欣赏欣赏。

就像开一个生物模型的展览一样，让所有人都能感受到生物的神奇和魅力，这多有意义啊！我觉得这样的比赛一定会超级精彩，大家肯定都会积极参与的！。

初一自制植物细胞模型教案

初一自制植物细胞模型教案教案标题：初一自制植物细胞模型教案教学目标：1. 理解植物细胞的基本结构和功能。

2. 学会使用简单材料自制植物细胞模型。

3. 培养学生的动手能力、观察能力以及团队合作精神。

教学准备：1. 教师准备：PPT、植物细胞示意图、叶绿体、细胞核、细胞壁、细胞膜的图片、模型制作材料（透明胶、中空塑料球等）。

2. 学生准备：笔记本、笔，制作植物细胞模型所需的材料。

教学流程：引入（5分钟）：1. 教师播放包含植物细胞基本知识的介绍视频。

2. 引导学生回顾植物细胞的基本结构和功能。

讲解（15分钟）：1. 教师呈现PPT，详细介绍植物细胞的各个部分（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等）的结构和功能。

2. 强调每个部分的重要性，并与学生进行互动讨论。

制作植物细胞模型（35分钟）：1. 将学生分成小组，每组3-4人。

2. 教师提供所需制作材料，并讲解制作方法。

3. 学生按照指导制作植物细胞模型。

4. 学生在制作过程中，教师及时给予指导和帮助，并引导学生思考植物细胞各个部分的位置和形态。

展示和讨论（10分钟）：1. 学生展示自己制作的植物细胞模型。

2. 教师带领学生一起观察和讨论各组模型的相似点和差异点。

3. 学生就制作中遇到的困难和解决方法进行分享。

拓展活动（10分钟）：1. 学生利用课余时间调研并了解植物细胞模型在实际科学研究中的应用。

2. 鼓励学生动手制作其他细胞模型，如动物细胞等。

总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生回答相关问题并进行小结。

作业：1. 学生写出今天制作植物细胞模型的步骤、所需材料和制作过程中的体会。

2. 学生在笔记本上画出植物细胞的示意图，并标出各个部分的名称和功能。

教学反思：本节课通过制作植物细胞模型的方式，让学生更加深入地理解和记忆植物细胞的结构和功能。

通过团队合作和互动讨论，培养了学生的动手能力、观察能力和思考能力。

同时，通过拓展活动的引导，激发了学生对细胞结构和研究的兴趣和好奇心。