部编版六年级上册语文17.古诗三首
诗句解析
虚指：广阔的 意思
千里莺啼绿映红，
诗意：辽阔的江南处处黄莺啼叫，绿树红花相映。
诗句解析
水村山郭酒旗风。
诗意：水乡村庄山边 城郭酒旗随风飘动。
诗句解析
虚指，指寺庙之多。
南朝四百八十寺，
诗意：南朝以来兴建的四 百八十座寺庙。
南朝统治者信奉佛教， 建有数以千计的寺庙。
诗句解析
佛教的建筑
多少楼台烟雨中。
江南风光
江南风光
诗词朗诵
江南春 唐 杜牧
千里莺啼 绿映红，水村山郭 酒旗风。
南朝 四百八十寺，多少楼台 烟雨中。
理解注释
绿映红： 绿树红花相互映衬。 水村山郭： 依山傍水的村镇。 酒旗风： 酒家的酒幌子在风中摇动。 南 朝： 指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。 楼 台： 佛寺中的建筑。 烟 雨： 像烟雾那样的细雨。 四百八十寺： “四百八十”是虚指，形容寺院很多。
诗意：有多少楼台笼罩 在蒙蒙的烟雨之中。
全诗翻译
辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地 鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河 边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在 风里飘着。南朝时候建造的许许多多寺 院，如今还有数不清的楼台笼罩在迷蒙 的烟雨之中。
想一想
想想《江南春》这首诗抓住哪些景物写出江南春 天的特点的？
理解注释
直上银河：古代传说黄河与天上的银 河相通。 牵牛织女：银河系的两个星座名。自 古相传，织女为天上仙女，下凡到人 间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回 织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔 河相望，只准每年七月七日的夜晚相 会一次。
诗句解析
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
写出了黄河雄伟壮阔的气势
诗意：万里黄河弯弯曲曲 挟带着泥沙，波涛滚滚 ，如 巨风掀簸来自天际。
全诗翻译
万里黄河弯弯曲曲挟带着 泥沙,波涛滚滚如巨风掀簸来自 天涯。 如今好像要直飞上高空 的银河,请你带上我扶摇直上,一 起去寻访牛郎织女的家。
课堂小结
这节课,我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的《浪淘沙》古人用 他们的双脚踏遍了祖国山川河流，用饱含深情的语言写下无数千 古不朽的名篇。
课余请大家收集有关刘禹锡的古诗读一读，去领略中华民族特 有的古诗古韵，总结他的诗歌特点：
诗句解析
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
这两句诗写黄河的雄浑 气魄，突出了九曲黄河冲风 破浪、一往无前特点。“九 曲”用了夸张的手法，写出 黄河的蜿蜒曲折，“自天涯” 将黄河的源远流长写得出神 入化。
诗句解析
讨论：“如今直上银河去，同到牵牛织女家。” 说说这两句表现了作者怎样的思想感情。
这两句是虚写，驰骋想象，表示自己要迎着狂风巨浪， 逆流而上，直到银河，表现了诗人的豪迈气概。
书湖阴先生壁
湖阴先生，本命杨德逢，隐居之士，是王安石晚 年居住金陵（今南京市）时的意味邻里好友。
《书湖阴先生壁二首》是王安石题在杨德逢 屋壁上的一组诗。
诗词朗诵
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
茅檐/长扫/静/无苔， 花木/成畦/手/自栽。 一水/护田/将/绿绕， 两山/排闼/送/青来。
理解注释
①茅檐： 茅屋檐下，这里指庭院。 ②无苔： 没有青苔。 ③成畦： 成垄龙行。畦：经过修整的一块块田地。 ④护田： 这里指护卫、环绕着田园。 ⑤将： 携带。 ⑥绿： 指水色。 ⑦排闼： 开门。闼：小门。
诗句解析
经常
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
1.谁家的茅檐？
杨德逢的庭院。
2.从哪个词可以看出庭院的干净？
“无苔”。
3.手自栽可以看出什么？析
茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。
译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。 花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。
诗句解析
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黄河
黄河，中
诗句解析
如今直上银河去，同到牵牛织女家。 直： 径直。
诗意： 如今好像要径直飞上高空的 银河,请你带上我扶摇直上,一起去寻访牛 郎织女的家。
古代传说黄河与天上的银河相通。
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牵牛织女
为中国古代著名的汉族民间爱 情故事，也是我国四大民间传说之 一（其余三个为《梁山伯与祝英台》 《孟姜女哭长城》《白蛇传》）， 自古相传，织女为天上仙女，下凡 到人间，和牛郎结为夫妇。后西王 母召回织女，牛郎追上天，西王母 罚他们隔河相望，只准每年七月七 日（七夕节）的夜晚相会一次。
杜牧人称“小杜”，以 别于杜甫。与李商隐并 称“小李杜”因晚年居 长安南樊川别墅，故后 世称“杜樊川”，著有 《樊川文集》。
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何为江南
江南，中国地理区域，广义上是指长江 之南，一般多指长江下游的南岸部分区域。 江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是 一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来 人们心目中的世外桃源,今天让我们一起走进 这个世外桃源吧！
1.取境优美。 2.精炼含蓄。 3.默写这首诗。 4.积累刘禹锡的诗。
主题归纳
《浪淘沙》通过描写黄河大浪淘沙之 势，并借用牛郎织女的典故表达了对美好 生活的向往，表现了诗人豪迈的气概和热 爱祖国的博大情怀。
江南春
唐 杜牧
作者介绍
• 杜牧
（公元803－约852年），
字牧之，号樊川居士， 汉族，京兆万年（今西 西安）人，唐代诗人。
主题归纳
《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽景色，表现 了诗人对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也表 现了诗人对田园生活的向往之情。
课后作业
1.背诵三道古诗，用自己的语言说 说三首诗的意思。 2.比较三首写景诗的不同特征。
诗的前两句抓住了黄莺、红花、绿叶、水乡、 山城、酒旗、春风等七种景物来描写，共同构成了 一幅春天江南的画面。写出了江南到处是黄莺婉转 啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡， 迎风朝展的酒旗。
想一想 诗人在欣赏江南明丽、而迷蒙景色的同时，面
对烟雨中的“南朝四百八十寺”还有哪些感慨？
借古讽今
诗人所处的晚唐时期，已呈现出衰败的趋势，战乱不断，民不聊生， 而当朝的统治者却效仿南朝，不惜代价大建佛寺，想祈求神灵保佑，永 保江山稳固，有借古讽今之意。
多音字 qū 曲折
曲
qǔ 歌曲
bǒ 簸扬
簸
bò 簸箕
朗诵古诗
浪淘沙
刘禹锡 九曲/黄河/万里沙， 浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
理解注释
九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。 万里沙：黄河流经挟带大量泥沙。
浪淘： 被大浪淘洗。 风簸： 被巨风掀翻。
从前两句可以看出杨德逢是什么性格？
朴实勤快，爱好洁净， 兴趣高雅，热爱生活。
诗句解析
一水护护田将绿绕，两山排闼送青来。
采用了什么修辞手法？ 拟人、对偶
诗句解析
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
译文：一条曲折的小溪 紧紧地围绕着绿油油的 田地，两座青山推门而 入，送来了青翠欲滴的 山色。
课堂小结
《书湖阴先生壁》描写的 是湖阴先生家的庭院清幽， 院内院外的美景，表达了作 者对湖阴先生的赞美，体现 了诗人对朋友的深情，同时 也寄托了诗人闲适的心情。
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
作者介绍
王安石（1021-1086） 字介甫，晚号半山，封荆国公，世人 又称王荆公，世称临川先生。抚州临 川人（现为抚州东乡县上池里洋村）， 北宋杰出的政治家、思想家、文学家、 大诗人，唐宋古文八大家之一。
题目解析
书，书写。
部编版六年级上册
古诗三首（一） 浪淘沙
唐 刘禹锡
生字识记
yīng
莺
黄莺 莺啼
yá
涯
天涯 生涯
作者介绍
刘禹锡（772－842），
字梦得，汉族，唐朝彭城人， 祖籍洛阳，唐朝文学家、哲学 家，曾任监察御史。唐代中晚 期著名诗人，有“诗豪”之称。 其代表作品有《陋室铭》、 《乌衣巷》、《石头城》、 《蜀先主庙》、 《西塞山怀 古》。
主旨归纳
《江南春》描绘了江南春天 的美丽景色，不仅有清新、明 媚的自然风光，更具悠远的历 史色彩，表现了诗人对江南景 物的赞美和神往。
书湖阴先生壁
宋 王安石
知识链接
古人有在墙壁上题诗的习俗，有些题壁诗借眼前景物寄 托诗人的思想感情，有些则直抒胸臆，这首诗属于前一类， 写的是湖阴先生的住宅，却寄托了诗人的闲适心情。我们学 过的题壁诗有什么？
部编版语文六年级上册第17课《 古诗三首》说课稿
部编版语文六年级上册第17课《古诗三首》说课稿1.阅读法：通过朗读、默读等方式，让学生感受诗歌的韵律和情感。
2.注释法：结合注释，帮助学生理解生字、生词和诗句的意思。
3.比较法：通过比较不同诗歌的写法和表现手法，帮助学生提高对古诗的理解和欣赏能力。
4.创设情境法：通过创设情境，让学生更好地理解诗歌中的形象和意境。
5.互动式教学法：通过让学生互相交流、合作研究等方式，激发学生的研究热情和主动性。
教学中采用“创设情境入诗境，想象画面解诗意，吟诵诗词品情感”的教学方法，注重图文结合，抓字眼、抓想象、抓吟诵，让朗读贯穿整个教学过程，体现《语文课程标准》“以读为本”的理念。
通过读古诗，让学生感受古诗优美精湛的语言文字和丰富的人文内涵，引领学生入情入境，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。
一、新课导入在新课导入环节，采用诗意的语言描述古诗内容引入，将学生带入古诗的情境中。
二、初读课文，认识生字新词在初读课文环节，学生自主研究，合作探究。
自由读古诗，标出生字，读不通顺的地方多读几遍。
教师利用多媒体出示生字词、诗句，检查生字认读、古诗朗读情况。
对易读错、写错的字让学生交流识字写字方法，帮助识记、书写。
三、研究《浪淘沙》在研究《浪淘沙》环节，学生分小组，按积累的研究古诗的方法和步骤探究研究。
学生自主研究、组内交流，全班汇报，教师相机指导。
根据汇报情况，选择补充相关典故资料。
在理解关键词句，想象美景，体会感情的过程中，利用多媒体形象展示音视频、图片，引导学生入境，交流感受诗人的情感。
最后，指导学生感情朗读，背诵。
四、研究《江南春》在研究《江南春》环节，教师指名读古诗，听范读，划分节奏，学生练节奏朗读。
学生自学古诗，理解诗意，小组为单位，借助注释和工具书，讨论诗意，交流总结。
教师补充相关知识，指导学生汇报诗意理解。
最后，引导学生感情朗读，背诵。
其中，XXX指的是绿树红花相互掩映的美景。
2.修正和改写：2.1 水村山郭：这是一座依山傍水的村镇。
人教部编版六年级语文上册六单元第17课 古诗三首 课件
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《江南春》。 2.小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。 (重点) 3.读中感悟，并能展开想象，体会诗人表达的感情。 (重点) 4.想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然
这是课后第2题哦！
课文结构
浪 九曲 淘 浪淘风簸 沙 直上银河
万里 气势雄伟
自天涯 向往美好生活
同到
课文主旨
《浪淘沙(其一)》是一首借黄河雄伟壮丽 的景象，抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的 诗篇。诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想 象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。
课堂小结 这首诗作者借黄河雄壮美丽的景象，抒发
指导朗读
书/湖阴先生/壁
[宋]王安石
茅檐/长扫/净/无苔，花木/成畦/手/自栽。 一水/护田/将/绿绕，两山/排闼/送/青来。
“成畦”并非仅仅交代花圃的整齐，也有力 地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的？
“净”，是通过“无苔”二字体现的。(江南地湿， 又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令 都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静 之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连 青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗? )
试着把词语和意思连起来！
黄河在流经各地时挟带大量泥沙。 黄河卷着泥沙, 风浪滚动的样子。浪淘：波浪淘洗。 簸：颠簸。 自古相传黄河有九道弯，形容弯弯曲曲的地方很多。
古人以为黄河和银河相通。
天边。 银河系的两个星座名。牵牛：传说中的牛郎。织女： 传说中天上的仙女。
人教部编版六年级上册语文第17课 《古诗三首 江南春》教案
《江南春》教案设计
1、最困难的事就是认识自己。
20.7.27.2.202021:1521:15:24Jul-2021:15
2、自知之明是最难得的知识。
二〇二〇年七月二日2020年7月2日星期四
3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。
21:157.2.202021:157.2.202021:1521:15:247.2.202021:157.2.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
7.2.20207.2.202021:1521:1521:15:2421:15:24
5、三军可夺帅也。
Thursday, July 2, 2020July 20Thursday, July 2, 20207/2/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
9时15分9时15分2-Jul-207.2.2020
7、人生就是学校。
20.7.220.7.220.7.2。
2020年
7月2日星期四二〇二〇年七月二日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。
21:1521:15:247.2.2020Thursday, July 2, 2020
亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。
在那桃花盛开的地方，在这醉
人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
六年级上册语文课件-第17课 古诗三首 江南春｜ 部编版 (共24张PPT)语文课件PPT
江南春 杜牧
今：千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
古：南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
过华清宫 杜牧
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。
_一_骑__红_尘__妃_子__笑_，_ 无人__知_是__荔_枝__来。
注释：从长安回望骊山，只见林木、花卉、建筑，
宛如一堆锦绣，山顶上一道道宫门逐层地开着。驿马奔 驰神速，看不清所载何物，惟有杨贵妃在山上远望，知
道是最心爱的荔枝被运来，欣然而笑。
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
江南春
春日偶成
杜牧
程颢
千里莺啼绿映红，
云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。
水村山郭酒旗风。 时人不识余心乐，
南朝四百八十寺， 将谓偷闲学少年。
多少楼台烟雨中。
1.这两首诗有什么相同点；
◆初读古诗
1.自由读古诗，读正确，读通顺。 2.同座注意听读，评评对方读得怎样。 （时间2分钟）
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，
水草长村莺山飞郭二酒月旗天风。 南 多两个朝少黄四楼鹂百 台鸣八烟翠十雨柳寺中，。
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
部编版小学语文六年级上册第六单元17《古诗三首》《江南春》读写结合 改写《江南春》
部编版小学语文六年级上册第六单元17《古诗三首》《江南春》读写结合改写《江南春》在辽阔无垠的江南上，黄莺与绿叶一同舞蹈，百合与春风一起歌唱。
瞧！柳树被春姑娘打扮得更漂亮了，它们在微风中舒展这枝叶，还摆动着婀娜的身姿呢！春天有许多花儿都开了，如：粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花……都争奇斗艳竞相开放。
这些花儿们发出了沁人心脾的香味，引来了一群小蜜蜂，它们在花中辛勤的工作；也引来一大群蝴蝶，它们在花中翩翩起舞。
如果你累了，可能就会闻到一股浓浓的酒香味。
你顺着酒香走过去，过了一座山就可以看到一张张酒旗在风中飞扬，悠闲而自在。
这时你在里边喝上几杯，就会觉得心情舒畅了许多。
如果这时外面下起了毛毛细雨，你就会觉得雨中的景色更加迷人。
小镇上被笼罩了一层薄烟，向远方望去，你就会看到许多的寺庙，你偶尔还会听见几声钟鸣呢！江南的春天，真是个迷人的地方！二、《江南春》杜牧简介唐代诗人，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。
大和二年进士，授宏文馆校书郎。
后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕。
史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。
晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。
擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。
注重军事，写下了不少军事论文，还曾注释《孙子》。
有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编，其中诗四卷。
又有宋人补编的《樊川外集》和《樊川别集》各一卷。
《全唐诗》收杜牧诗八卷晚唐诗多柔靡，牧之以峻峭矫之。
七绝龙有逸韵远神，晚唐诸家让渠独步。
人号“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
牧之有抱负，好言兵，以济世之才自诩。
工行草书。
《宣和书谱》云：“牧作行草，气格雄健，与其文章相表里。
”董其昌《容台集》称：“余所见颜、柳以后，若温飞卿与（杜）牧之亦名家也。
”谓其书”大有六朝风韵”。
传世墨迹有《张好好诗》。
著作甚富，主要著有《樊川文集》、《旧唐书》卷百四十七、《新唐书》卷百六十六皆有传。
新人教部编版六年级上册语文《古诗三首》精品课件
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
茅檐/长扫/静/无苔， 花木/成畦/手/自栽。 一水/护田/将/绿绕， 两山/排闼/送/青来。
注释：
①茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。 ②无苔：没有青苔。 ③成畦：成垄龙行。畦：经过修整的一块块田地。 ④护田：这里指护卫、环绕着田园。 ⑤将：携带。 ⑥绿：指水色。 ⑦排闼：开门。闼：小门。
句子解析
1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。 万里沙：黄河流经挟带大量泥沙。
浪淘：被大浪淘洗。 风簸：被巨风掀翻。
诗意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚 ，如巨风 掀簸来自天际。
2.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
直： 径直。 银河去： 古人认为黄河和银河想通。
从公元420年至589年，在我国长江以南先 后存在过宋、齐、梁、陈四个王朝，总称南朝。 南朝历代皇帝和大官都崇信佛教，修建了许多 寺院，祈求神明保佑。京城健康（今南京市） 尤多，据说有500余座。这里所说的“四百八十 寺”可能就是当时存留下来的概数而言。
想一想
诗中描写了哪些景物？表达了作者怎 样的思想感情？
由于河流中段流经中国黄土高原地区， 因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世 界上含沙量最高的河流。
但是在中国历史上，黄河及沿河流域的人类 文明带来很大的影响，是中华民族最主要的发源 地之一，所以中国人一般称其为“母亲河”。黄 河是中国第二长河，世界第五大河。
看着壮阔无比的母亲河，你 能想起哪些关于黄河的诗句？
走近作者
刘禹锡（772-842年），字梦得。唐朝 中晚时期著名诗人，有“诗豪”之称。曾 任监察御史。
永贞革新失败后被贬为朗州司马。一 度奉诏回京，却又因《游玄都观》一诗触 怒当朝权贵，因而再度被贬，后历任和州 刺史。起起落落的人生并没有使作者沉沦， 而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。
部编版六年级语文17课《古诗三首》知识点点解析汇总与同步练习(含答案)
《古诗三首》知识点点解析汇总与同步练习生字组词：簸：簸扬颠簸簸动簸荡簸谷涯：生涯涯际天涯一望无涯天涯海角多音字：曲：qū曲折qǔ歌曲簸：bǒ簸扬bò簸箕形近字：簸（颠簸）颇（偏颇）涯（天涯）崖（山崖）《浪淘沙》知识点浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
译文万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。
注释浪淘沙：唐教坊曲名。
创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。
后又用为词牌名。
九曲：自古相传黄河有九道弯。
形容弯弯曲曲的地方很多。
万里沙：黄河在流经各地时挟带大量泥沙。
浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。
浪淘：波浪淘洗。
簸：掀翻，上下簸动。
自天涯：来自天边。
牵牛织女：银河系的两个星座名。
自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。
后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。
牵牛：即传说中的牛郎。
赏析1、诗的前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河冲风破浪、一往无前特点。
“九曲”用了夸张的手法，写出黄河的蜿蜒曲折，“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。
2、后两句借用牛郎与织女的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，一直到牛郎织女家，表现了诗人不畏艰难的豪迈气概。
课文主题：《浪淘沙》通过描写黄河大浪淘沙之势，并借用牛郎织女的典故表达了对美好生活的向往，表现了诗人豪迈的气概和奋发向上的情怀。
《江南春》知识点江南春【唐】杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
译文江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
南朝遗留下的许多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。
注解④山郭：依山而建的城。
②酒旗：酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
③南朝：公元420到589年建都于建康（今南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。
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2.解释下列句子中加点的字词。
（1）应怜屐齿印苍苔 ·· 应：可__能__，__大__概__。 怜：__爱__惜__。___
（2）小扣柴扉久不开 ·· ·· 小扣：轻__轻__地__敲__。 柴扉：_柴__门__。__
3.下面对本诗的鉴赏不正确的两项是( AC )。
A.首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕 我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉” 久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。
1.背诵本课三首古诗并复述古诗 的大意。
2.收集、摘抄描写自然美景的古 诗词，并背一背。
读读下面的诗句，你发现了什么？
一水 护田 将绿绕 ， 两山 排闼 送青来 。
我想起了其他古 诗里这样的诗句。
这两句诗运用了对偶的修辞手法，其 中“一水”对“两山”，“护田”对“排 闼”，“将绿绕”对“送青来”。这样两 两相对，音韵和谐，读起来朗朗上口。这 样的诗句还有：“两个黄鹂鸣翠柳，一行 白鹭上青天”“感时花溅泪，恨别鸟惊心” “鸟宿池边树，僧敲月下门”。
苔：青苔。
花 木 成 畦 手 自 栽 。 畦：这里指种有花木的一
一 水 护 田 将 绿 绕 ， 块块排列整齐的土地，周
围有土埂围着。
两 山 排 闼 送 青 来 。 排闼：推开门。闼：小门。
翻译：
茅草房庭院内经常打扫，所以洁净得 没有一丝青苔；花草树木成行成畦，都是 主人亲手栽种的。一条快活的清流，环绕 着大片碧绿的禾苗，俨然稻田的守护者； 两座多情的山峰，不待邀请就推门而入， 把青青的秀色送入眼帘。
依山而建的城。 迎风招展。
诗意：在江南一带，到处可以听到莺 的啼叫，看到碧绿的树、红艳的花相互掩 映，在临近水边的村镇和山脚下的小城， 酒家的招牌在风中飘扬。
虚指，形容寺院很多。 文中指寺庙。
新部编版六年级上册语文课件(完美版)第17课 古诗三首
作者介绍
杜牧(803—852)，字牧之，唐代诗人、散 文家。精通兵法，有政治才能，诗文都写得 很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名， 世称“小李杜”。
主要作品：《赤壁》《山行》《秋夕》 《江南春》《泊秦淮》等。
yīnɡ
莺莺
会写的字
秃宝盖要写得长一些，盖住下 面的“鸟”，使整个字的结构 稳定、平衡
读一读
自由地朗读古诗,注意把字音读准。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼 绿映红，水村山郭 酒旗风。 南朝 四百八十寺，多少楼台 烟雨中。
江南春
读了这首诗,你仿佛看到 了什么?听到了什么?
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
千里江南 酒旗飘扬 黄莺啼叫
绿树红花 烟雨朦胧
品读释疑
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资料介绍
湖阴先生：指杨德逢，是 作者元丰年间 (1078－1086) 闲居江宁(今江苏南京)时的一 位邻里好友。本题共两首，这 里选录第一首。
作者介绍
王安石（1021—1086），字介甫，晚号
半山，封荆国公，世人又称王荆公，世 称临川先生。北宋杰出的政治家、思想 家、文学家、诗人，“唐宋八大家”之 一。有《王临川集》《临川集拾遗》等 存世。
yá
涯
会写的字
注意右边“丿”穿插，“厂” 里面是两个“土”，注意不要写 成“士”。
天涯
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 加点的字是
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 多音字！ .
bǒ (簸一簸)
簸 bò (簸箕)
注意加点字 的读音！
读一读：奶奶要用簸(bò) .
箕簸. (bǒ)一簸小米呢。
将绿绕 追求自然
人教部编版六年级语文上册 第六单元 第17课 古诗三首 【名校课件】
课文讲解
从公元420年至589年，在我国长江以南先后 存在过宋、齐、梁、陈四个王朝，总称南朝。南 朝历代皇帝和大官都崇信佛教，修建了许多寺院， 祈求神明保佑。京城健康（今南京市）尤多，据 说有500余座。这里所说的“四百八十寺”可能就是 当时存留下来的概数而言。
课文讲解
想一想
诗中描写了哪些景物?表达了作者怎样的思想 感情?
课余请大家收集有关刘禹锡的古诗读一读，去领 略中华民族特有的古诗古韵，总结他的诗歌特点：
1.取境优美。 2.精炼含蓄。 3.默写这首诗。 4.积累刘禹锡的诗。
课文讲解
课文讲解
课文讲解
课文讲解
描写春天的诗句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
《春晓》（唐孟浩然 ）
好雨知时节，当春乃发生。
《春夜喜雨》（唐 杜牧）
课文讲解 总结
诗人所处的晚唐时期，已呈现出衰败的 趋势，战乱不断，民不聊生，而当朝统治者 却依然醉生梦死，效仿南朝，不惜代价大建 佛寺，想祈求神灵保佑，江山稳固。《江南 春》既描写了江南莺歌燕舞、桃红柳绿的无 限风光，同时也有对历史兴亡的深沉感慨。
课文讲解
书湖阴先生壁
课文讲解
书湖阴先生壁
书，书写。
课文讲解
这首诗的主要内容是什么?表达了 作者怎样的思想感情?
这首诗主要描写了主人家庭的清幽与 洁净，以及对山水的深情，来衬托主人的 生活情趣的高雅。
表达了诗人退休闲居的恬淡心境，以 及田园山水、与平民交往中领略到的无穷 乐趣。
课文讲解
“护田”“送青”把山水拟人化，传 达了怎样的感情?
这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。 前两句写他家的环境洁净清幽，暗示主人生 活情趣的高雅。
全诗既赞美了湖阴先生的朴实勤劳，又表达了 诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民百 姓的交往中领略到无穷乐趣。