对女儿学古筝的感悟
后悔让女儿学古筝 女孩子学古筝的缺点
后悔让女儿学古筝女孩子学古筝的缺点
学古筝比较容易一些，但是也需要时间，想要有专业级别水平更是得用好几年时间的练习积累，而且手指会很疼。
但是好处也很多，能陶冶情操、提升气质、培养一个极具特点的特长，所以既然选择去学就不要后悔。
学古筝的好处和坏处好处：
1、增强身体协调能力。
在练习古筝当中，左右手一起运动，还要注意相互配合，同时开发了左右脑，也锻炼了协调能力。
2、培养道德情操
音乐能开发智力，陶冶情操。
人们在欣赏抑或弹奏古筝之时，能让自己的情感在其中得到了升华。
3、增长文学知识
古筝弹奏不仅具有手法、指法技巧就好，只有具有深厚的传统文化基础，了解那个时代的文化背景，知道作者在做出这一曲谱之时的想法以及所要表达的情感，才能将古筝的神髓表现得好。
坏处：
占用时间
虽然学古筝比起学其他乐器比较容易一些，但是也需要时间，学好一首曲子需要很长一段时间。
想要有专业级别水平更是得用好几年时间的练习积累。
学古筝的忠告，不看后悔！1.把古筝当成一种乐器来学习！不要想象的很复杂。
2.多学习乐理知识，越是难越是初学者越要克服。
3.音乐是弹给自己听的，有条件就买一台好古筝，纯净甜美的音乐让人保持好心情。
4.不要小看任何一个简单的指法练习。
往往以后能引申出很多高级的技巧。
后悔让女儿学古筝 学古筝对手指的伤害
后悔让女儿学古筝学古筝对手指的伤害
学古筝是一次大胆的尝试，让孩子去学一门艺术对于她的未来是很有帮助的。
错误陪练，孩子的古筝可能白练了。
孩子学古筝不愿意练习，要找到原因并及时解决，才能最终学好一门艺术。
学古筝对手指有伤害吗如果使用正确的带指甲的方式，一般是不会伤害自己的手指的，因为弹古筝时，需要用手指扫古筝的弦，不会和自己的手直接接触，如果说光用手的话，其实对手指也是没有伤害的，可能就是刚开始入门学习的时候，手指会很疼，会生出一层茧子，这和用手弹吉他是一个道理。
双手都会戴义甲，但左手虽然戴甲，还是直接用食指、中指、四指这三个指肚去按弦的，（左手弹弦时才用指甲，按弦时用指肚），故，这三指指肚都会有明显的块状茧。
其次，因为要戴甲，所以其实手上的真指甲往往是要剪秃的，即使留，也只会是一点点，太长的真甲会影响弹奏。
（有个别传统大师，留很多的指甲，用真甲弹奏，但已经很少很少了，因为旧时琴是丝弦，可用真甲，现代琴都是钢丝弦，真甲HOLD不住）
孩子学古筝的后果你承受不起1
千万别学古筝
孩子一旦学习后
你会发现TA手脑灵活，思维敏捷
很多事情都触类旁通
比你家长还懂得多
2
TA会成为大家的开心果
身边朋友越来越多
想要流泪伤心都困难
3。
古筝学习心得(通用5篇)
古筝学习心得(通用5篇)古筝学习心得篇1我的古筝学习之路：从初识到深入的理解和喜爱自从我第一次拿起古筝，便深知它的魅力无法抵挡。
那深沉而激越的音色，如诗如画，引人沉醉。
这篇*，我想分享我的古筝学习心得，记录我在这条探索之路上的成长和收获。
古筝，又称汉筝、秦筝、瑶筝，是我中华传统文化的瑰宝。
它的音色独特，深沉而不失灵动，悠扬而不失激昂。
我为古筝的美妙音色所吸引，决心深入学习。
在学习过程中，我首先面临的是基本技能的掌握。
从音符认识、指法练习，到曲目演奏，我投入了大量的时间和精力。
然而，这些基本技能的训练只是我迈向古筝学习之路的起点。
更重要的是，我逐渐理解和领悟到了古筝的内涵。
每一首古筝曲目背后，都有一段引人入胜的故事。
我通过反复聆听和深入解读，逐渐挖掘出这些曲目的深层含义。
比如《高山流水》，我理解了其寓意深刻，代表了友情的深厚和自然的壮观；《渔舟唱晚》，我领略到了夕阳下渔舟归来的宁静和祥和。
这些深入的理解，使我更加热爱古筝，也使我对中华文化的理解更加深入。
经过一段时间的学习，我逐渐发现，古筝不仅仅是一种乐器，更是一种情感的表达和思考的方式。
它让我学会了专注和投入，让我更加珍视每一次的演奏机会。
同时，我也意识到，古筝学习的过程并不轻松，需要不断的坚持和努力。
但是，每当我能完整地弹奏一首曲子，或者得到了他人的赞赏，我都会感到满足和快乐。
我深知，这些经历和收获，都是我在古筝学习路上留下的宝贵足迹。
总结我的古筝学习之路，我收获了技能、理解和坚持。
我明白了，每一次的进步都离不开努力和坚持，每一次的挫败都让我更接近成功。
同时，我也深感古筝的魅力，那深沉而激越的音色，如诗如画，引人沉醉。
在未来的学习路上，我会继续坚持下去，用古筝这把神奇的钥匙，开启我对传统文化更深的理解和热爱。
我相信，每一步的前进，都将使我更加接近我心中的那个古筝世界。
我期待自己在古筝的学习之路上，能走得更远，也希望能和同样热爱古筝的你们，一同分享我们的快乐和追求。
学习古筝的作文
学习古筝的作文学习古筝。
学习古筝是一件非常有意义的事情。
古筝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
学习古筝不仅可以让人感受到古老的音乐魅力，还可以培养人的耐心和毅力，提高人的审美情趣。
因此，学习古筝是一种很好的文化修养和身心健康的方式。
首先，学习古筝可以让人感受到古老的音乐魅力。
古筝是一种优美动听的乐器，它的音色清悠，如泉水淙淙，如风吹竹叶，给人以清新、自然的感觉。
学习古筝可以让人沉浸在古老的音乐中，感受到中国传统音乐的魅力，领略古人的智慧和情感。
古筝曲目丰富多样，有山水田园的《广陵散》，有古老的《十面埋伏》，有婉转动听的《阳春白雪》，每一首曲目都有其独特的韵味，让人流连忘返。
其次，学习古筝可以培养人的耐心和毅力。
学习古筝需要长期坚持和不懈努力。
古筝曲谱繁多，演奏技巧复杂，需要反复练习和钻研。
学习古筝的过程中，人们需要付出大量的时间和精力，需要克服种种困难和挫折。
通过不断的练习和努力，人们可以培养出坚韧不拔的毅力和耐心，这对于人们的成长和发展都是非常重要的。
另外，学习古筝可以提高人的审美情趣。
古筝音乐优美动听，具有独特的韵味和魅力。
通过学习古筝，人们可以提高对音乐的欣赏能力，培养出对美的感知和理解。
古筝曲目多样，有的婉转动听，有的雄浑激越，有的细腻婉转，每一首曲目都有其独特的韵味，可以让人领略到音乐的无穷魅力，提高人的审美情趣。
总之，学习古筝是一件非常有意义的事情。
通过学习古筝，人们可以感受到古老的音乐魅力，培养出耐心和毅力，提高自己的审美情趣，同时也可以丰富自己的文化生活，增添生活的乐趣。
因此，我非常推荐大家学习古筝，让我们一起走进古筝的世界，感受到其中的魅力和乐趣。
古筝伴我成长
古筝伴我成长
音乐、艺术无处不在，倘若你喜爱音乐，它就像一个伴随你成长的小精灵与你同在；倘若你并不喜爱音乐，它就像一只烦人的苍蝇，捉也捉不到，打也打不着。
在我的生活中，也有音乐，但对于我来说，曾经它是讨厌的苍蝇，直到我遇见了古筝，音乐就成为了我成长中必不可少的一部分……
小时候，因为唱歌走调，经常被人吐槽，于是就有些自卑。
后来二年级时遇到了古筝，发现自己对古筝有种与生俱来的亲近感，渐渐地，古筝就成为了伴我成长的精灵。
记得我考六级的时候，坐在古筝前，手脚因紧张而冰凉，盯着考官，身体微微颤抖，心中既紧张又兴奋。
考官向我眨眨眼睛，眼神中有莫大的鼓励，给了我许多信心，我回她一个坚定的眼神，突然就不那么紧张了。
考官点点头，示意我开始演奏。
我深吸一口气，开始弹奏曲目。
从我触到琴弦的一瞬间，我的心情不再紧张，表情也柔和下来，明快的旋律从我指尖行云流水般倾泻而下，我紧绷的神经放松了，沉醉在优美的琴声中，心情像旋律一样明朗。
那一天我弹得比任何一次都好，超常发挥。
慢慢地我发现，古筝的声音可以让我脱离这个世界的喧嚣，把我带到只属于我的世界。
我也悟出了一个道理：学习一个事物，首先要发自内心地喜欢它，然后就要认认真真地对待它，和自己比赛，努力去做好它。
因为不是每一次的努力都会有收获，但每一次的收获都必须努力，不努力一回又怎么知道自己不会成功呢？
是古筝让我明白了这些道理，它既像我的恩师，又像我的好友；也是古筝让我从一个懵懂自卑的小孩，蜕变成一个自信阳光快乐的少年，是古筝陪伴我成长！。
儿童古筝教学心得.doc
握古筝演奏技巧。
精益求精，增强孩子们的创造能力。
在古筝教学过程中想象力、创造力的培养比传授知识更为重要，要让学生成为开拓型、才能型、创造型的新一代，就要培养他们从小具有丰富的想象力，具有高度发挥想象能力的习惯和善于运用创造性思维的习惯。
为此，在乐曲教学过程中，就要重在培养学生的创造力，不要让学生成为复制品。
当学生学完中级教程，识谱、演奏技能已达到一定的水准，就要注重加强学生对音乐作品深度的理解和表现能力的培养。
在学生演奏之前，要大致了解作者创作背景，去感受作者的视角和情怀。
而教师应积极激活学生的表现欲望和创造冲动，创设易于产生创造性活动的环境，使他们在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想象力和创造思维得到充分发挥。
艺无止境，法无定则。
要让学生在自由、积极和愉快的音乐实践中，自主地感受音乐，培养学生的创造能力和审美能力，全面提高学生素质。
这就要求教师不断改进教学方法，增强其实用性和可行性。
拓展阅读：幼儿古筝教学的体会古筝是我国的优秀民族传统乐器，它的音色优美、典雅、饱满，表现力极为丰富，具有浓厚的民族特色对幼儿进行古筝教育是一条发扬我国传统民族音乐的好路子。
一、选择年龄对培养对象的年龄选择是学习乐器演奏极为重要的根据心理学和教育学的论述，四岁前的幼儿由于其冲动不能自制，注意力不集中，固此不宜培养。
选拔学弹古筝的幼儿年龄，以5——6岁为好，这个年龄的幼儿一般自制力、注意力、记忆力、模仿力和求知欲望有明显的发展，特别是他们具有一定的理解能力。
从这个年龄段着手对幼儿进行音乐启蒙教育，好处在于早选苗，早育苗，如果错过这个年龄，要取得很理想的成绩，困难就大一些了。
二、入门教育幼儿古筝最大的困难是手型不易固定，教学时，如果用简单的语言要求学生做到漫圆型手型是很难的。
为防止学生抠弦，在讲授要领时-让学生在筝弦上用指头向里拨唁，边拨边启发他们，假如你的左手被蚊子叮了，你的右手指头怎样击抓痒呢？学生会马上用指关节带动指头做出了抓痒的动作，用这种通俗易懂的语言给予启发，学生会很快地理解和运用。
亲子古筝学习班：体验中国传统音乐的魅力
亲子古筝学习班：体验中国传统音乐的魅力
一、课程介绍
1.1 学习内容
在亲子古筝学习班中，孩子将学习古筝的基本知识、演奏技巧，以及一些传统的古筝曲目。
家长也可以一起参与学习，与孩子共同感受中国传统音乐的魅力。
1.2 时间安排
•每周末上午10:00-12:00
•每节课2小时，共计10节课程
二、教学团队
2.1 主讲老师
•李老师：资深古筝演奏家，拥有多年教学经验
2.2 助教团队
•经验丰富的助教团队，贴心辅导，帮助孩子掌握古筝演奏技巧
三、学习收获
通过亲子古筝学习班，孩子和家长将收获以下成果：
1.掌握古筝的基本演奏技巧
2.熟练演奏多首古筝曲目
3.增进亲子之间的沟通与互动
4.感受中国传统音乐的美妙
四、报名方式
欢迎关注我们的公众号“xxx”，了解更多关于亲子古筝学习班的信息。
报名方式详见公众号文章。
通过参加亲子古筝学习班，让孩子和家长共同探索中国传统音乐的魅力，感受音乐带来的快乐与共鸣。
快来加入我们，一起弹奏出美妙的旋律！。
人筝情未了教育心得
人筝情未了教育心得上周末，我在家里扫除时，无意间看到了女儿的古筝。
它孤零零地立在那儿，上面落了一层灰尘。
琴盖上镶嵌的花和鸟失去了光泽，那斜斜的弦柱像一队被网困住了的大雁，折断了羽翼，落寞地等待着。
这架古筝伴随女儿度过了小学时代，从三年级到五年级的三年里，女儿弹着它，从三级、五级、八级，直到十级，那小小的手掌在不知不觉变大，手指在变长，力度在增加。
无数次学完新课回来练习，在亲朋好友面前演奏，在大小联欢会上赢得喝彩，在考级前刻苦操练。
女儿曾经为它开心，为它陶醉，也为它烦恼，为它生气。
它见证了女儿的汗水和进步，它伴随女儿慢慢成长。
若筝有生命，它会记得这些点点滴滴。
它也会记得，从何时起，它被冷落到了某个角落。
很久很久没有发出声音。
真的，我很想让女儿在空闲时弹弹筝，给疲惫的身心放松，陶冶一下性情。
这也是我一开始让女儿学古筝的初衷。
但是，事与愿违，就像当年的我，把女儿考级当成了目标，为了一纸证书和几个奖杯带着她四处奔波，曲子一首首学会，兴趣，却不知不觉中被抹杀。
考过十级后，是疯狂的小升初大战，女儿很久没摸过筝，没有时间，也没有精力。
上了初中之后，天天是写不完的作业，课内课外的，挤走了本来就少的业余时间。
而周末，课外班让和作业让女儿更无暇顾及。
古筝，已被我们淡忘，它就像一柄精美的花纸伞，在舞台上被作为道具精彩演出，随后被挂在墙上当做装饰，落上岁月的尘土。
我找了块抹布，开始擦，那筝首和筝尾立刻变的亮光闪闪，镶嵌的花鸟图案栩栩如生，而琴弦由于我的碰撞发出清脆的声音。
那一排“大雁”很难擦，它们藏在琴弦下，像是考验我的耐性。
我找出一盘买了许久的CD《古筝传奇》——高山流水，光看曲目名称就满是诗意：汉宫秋月、广陵散、西江月、蕉窗夜雨、雪山春晓、银河碧波、高山流水、小霓裳、翡翠登潭......打开音响，让筝音如流水洒满空间，我放下抹布，静静听，细细品味，这弥漫心田的纯净之水。
原来好久， __静下心来，为自己留下这片刻心灵的淡泊宁静。
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我的女儿“琳琳”从五岁半多开始学古筝。
到现在有一年了吧。
在各方面进步很大，每一次看到她肉肉的小手在古筝上，跳跃着，还有时会边弹边唱、自得其乐。
我就在旁边叫好、鼓掌、吹口哨和着音乐。
有时也在旁跳舞、耍宝。
她总是咯咯笑的像朵小花般。
我知道她最喜欢妈妈坐在旁边的沙发上听她弹琴了。
不管她弹的是好还是不好，我总是大声的鼓励她、赞美她。
没想到，利用古筝的平台，我们的感情是越来越深了。
她从古筝中是得到了许多的乐趣，学了许多古筝之外的优秀品质，当然也有不少的苦水，而我作妈妈，从女儿学古筝的这件事得到了许多的想。
这些感想或许对你我在人生中有些帮助吧。
所以我才作此文与大家共勉。
1、引导
做父母的能给小孩最大的礼物，就是让他们从小能培养些一生受用的兴趣。
有些技能到了年纪大了就不好学了。
古筝弹奏的培养就是其中之一。
年纪大了后，手就僵硬了。
我们做父母的，有条件当然要让小孩学些乐器。
但是，一定要对学习乐器有正确的态度，千万不要“为达目的，不择手段”。
学古筝不在于目的，而在于过程。
这过程的掌握，除了“手段”外。
最重要的是心态。
我希望我小孩能“喜欢”古筝。
不在乎她能否成为古筝演奏家。
希望她将来长大后，每当想要安静、放松的时候，能弹弹古筝。
用琴声抚慰自己。
看到许多小孩，学古筝失败的例子。
常常学了二三年就放弃了。
小孩受不了，家长受不了。
一把鼻涕和眼泪，才上琴来就想下，威逼利诱皆不成，亲子谈琴皆色变。
这就是父母和老师，害了小孩。
还不如不学。
2、长时熏息
学古筝的小孩不会变坏。
这句话是正确的。
学古筝的一个重要目的，是在练习耐性。
大家想想看，要让一个5、6岁的小孩，坐在钢琴前面练习30-40分钟、甚至一个小时。
容易吗?这种训练就是为了养成他们能坐得住，能静下心，能忍得了的习性。
这样坐得住的小孩将来在学校里，学习上才可以走长路。
也不容易被人所引诱带坏。
学古筝就是一个“长时熏息”的过程。
眼睛看着谱子，手上就能准确的，照着拍子，马上弹出。
还要左右手协调。
这功夫不是简单能熟练的。
但是也不要把它想的太难。
只要经过日日月月、天天的练习就一定会达到的。
这就就叫作“熏息”。
“孟母三迁”，所为何事?就是为了能给儿子有一个好的熏息环境。
我们为了什么要上大学，要上好的大学?说白了就是有个好的“熏息”环境。
我们为什么希望能坐拥书城，天天读书，天天学习?说白了就是给自己一个好的熏息环境，同时也让自己的孩子，有个好的氛围。
所以，我很感谢我的女儿琳琳，因为要给她一个好的熏息环境，我必须要从我做起！谢谢她，让我更加的勉励自己的进步。
3、时时改之，更上层楼
一定要有一个家长(爸爸或妈妈)，负责小孩的古筝学习。
他要在每次老师教古筝时，了解到老师的要求和功课。
不要怕自己是乐痴。
学音乐是有趣的。
我们做家长的又不是笨蛋，可以利用这个机提高自己的音乐修养。
欣赏美是我们与生俱来的本能。
假如是妈妈负责小孩古筝的学习，那爸爸就要负责做个缓冲剂。
因为妈妈每星期要面对老师的眼神。
若小孩弹得不好，妈妈会在老师面前，觉得难过的。
她的责任感一定会不自觉的、严格的督促小孩的学琴。
可能会失之以严厉。
那么爸爸就要常常和妈妈讨论教小孩的方式，要想办法柔软妈妈的严厉。
找到一个“中道”的方式。
正确的古筝弹奏“指法”，是很重要的。
但是也不要因噎废食。
小孩子刚开始学琴时，还是以引导兴趣为尚，强调指法为次。
等过了几个月后，再好好要求指法的正确。
反正做家长的在对小孩教育上，不要一成不变，要与时俱进。
要灵活应对。
对五六岁的小孩而言，我们做家长的希望他们达到的学习成果---最重要的就是要让他们能“自己练习，自己改正，自己要求”;能自己时时改之，更上层楼。
假如没有达到这个结果，我们的教育都不是成功的。
所以这“时时改之”，不是我们逼他们要改之。
是他们自己要改正。
这“更上层楼”，不是我们逼迫他们要进步，而是他们自己想要更上层楼。
古筝的练习就是培养他们自我学习和自我要求的利器。
我很高兴琳琳，正在往这个方向前进。
4、融入生活中，才能走的长
不要以为小孩子什么都不懂。
不要认为小孩子学古筝就只是“刻苦”练习罢了、其实每一首曲子都是如同生命般的有意思。
它有它的高潮低潮，有它的起承转合，有它的意境，有它的感情。
我喜欢让琳琳去体会它。
学古筝的目的，是在学习音乐。
学音乐的目的，是在能欣赏高尚和优美的事物，进而能陶冶自己的性情。
(现在外面下着小雨，阴阴的天，我在餐桌旁打着电脑。
琳琳练琴的声音，却活泼的渗进了我的心房。
这是一个温暖的一天。
)
我相信绝大部分的孩子都不是音乐天才，也都不是音乐蠢材。
他们都是可以教化的。
他们都是可以利用学习古筝来理解和欣赏音乐的。
问题就是我们做家长的。
没有好好的教育他们。
我们可能只是一味的争名好胜。
只是为了让他们学好古筝，而忘了学古筝的真正意义。
作家长得首先要“放轻松”。
你的紧张在意，会让你的小孩受不了的。
你可曾在小孩子练琴时，坐在旁边，挑剔这里不对，挑剔那里不对，弄得小孩子都要哭了。
你可知道你的小孩，已经很努力了，他弹对了99%，但是有些父母只看到了那弹错的百分之一。
古筝是要每天练习的，但是只有放轻松了，多享受其过程，不计较其结果，才能走得长。
在佛教里金刚经讲的：“应无所住，而生其心”。
就是这个道理。
最后，希望大家从音乐的学习中，创建一个温暖而和谐的家庭。
想想看在寒冷的冬夜里，爸爸妈妈坐在沙发上，微笑着、听着小孩子弹出的声，是个多么温暖的画面啊。